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八年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
已經(jīng)許久沒(méi)聽(tīng)到父親的鼾聲了。父親那擾人的鼾聲一度使我厭煩不已，如今仔細(xì)回味，那鼾聲其實(shí)蘊(yùn)藏了許多父親的愛(ài)……
父親睡覺(jué)打鼾的那段日子，正是我們家最困難的時(shí)期。為了供我念書(shū)，父親便從鄉(xiāng)下到縣城，去建筑工地當(dāng)小工。父親風(fēng)里來(lái)雨里去，每天天未亮就得趕到工地，直到深夜才拖著疲憊的身子回家。進(jìn)了門(mén)，臉也顧不上洗，一骨碌爬上床，變仰頭大睡。漸漸地，父親開(kāi)始打鼾，而且愈來(lái)愈響。
父親睡覺(jué)時(shí)，總是把黝黑的雙手放在蓬松的腦后，喉結(jié)不斷地顫動(dòng)，從半張著的嘴中沖出雷鳴般的聲音，驚天動(dòng)地，這聲音使我及其惱火。
記得當(dāng)時(shí)臨近期末考試，與父親同床的我屢屢地被他的鼾聲惹得睡意全無(wú)，不得休息，我常為父親晚上不加班而竊喜。
一個(gè)冬日的夜晚，我的忍耐力沖破了極限，終于向鼾聲如雷的父親大喊了幾聲，父親被吵醒了，睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛，左看看、右看看，忽然，他明白了，便滿(mǎn)是歉意地嘆了口氣，然后悄聲無(wú)息地打開(kāi)門(mén)，走了出去。
房里安靜了，但是房外傳來(lái)陣陣咳嗽的'聲音，使我的心猛地一顫，便悄悄地打開(kāi)門(mén)，看到了孤零零的父親——佝僂的脊背，手里正拿著一根煙，身體被月光鍍成煞白的一片，我怔住了，隨父親一陣站立了許久許久……
光陰似箭，日月如梭。三四年已過(guò)去了，我們的生活也越來(lái)越富裕了，父親也進(jìn)入了不惑之年，現(xiàn)在的他很少打鼾了，即使是打鼾，聲音也非常低。我想那時(shí)父親打鼾，是因?yàn)槲覀兊纳钇D苦的原因。然而現(xiàn)在每到靜靜的夜晚，我常常都會(huì)想起父親睡覺(jué)的樣子。
八年級(jí)作文 篇2
偶翻日歷，方知時(shí)光飛逝，驀然回首，20xx年已悄然流逝.轉(zhuǎn)視曾經(jīng)走過(guò)的路，歪歪扭扭的腳印下，是夢(mèng)想.
一年之中，難忘莫于那個(gè)秋。秋季時(shí)的我，已成熟，我不再感到迷茫，因?yàn)槲业男闹�，已有�?mèng)。
姐姐走了，去大連，那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的讓我不敢想象。曾經(jīng)“隨叫隨到”的親人現(xiàn)在卻只能隔著聽(tīng)筒，萬(wàn)里傳音。我失去了一個(gè)可以依靠的臂膀，像一只失去方向的小鹿，在茂密的森林里左沖右撞，全然不知這樣會(huì)受傷。父母拿我沒(méi)辦法，無(wú)助之中，叫回遠(yuǎn)在千里之外的姐姐。姐姐出現(xiàn)在家門(mén)的那一瞬，我流出了積蓄已久的淚，死死抱住姐姐，怕這是夢(mèng)，怕放手后她會(huì)消失。我們的感情，她懂。任我哭泣，她不言語(yǔ)，因?yàn)樗恢绾伟参课业男�。�?dāng)晚，她住下了。
剛剛大學(xué)畢業(yè)的她，卻像母親一樣，摟著我輕聲的給我講城市，講城市的美麗，講城市的繁華。我靜聽(tīng)著，沒(méi)有任何表情。我憎恨城市——是城市，讓我失去了她。于是，我嚶嚶的哭著，讓姐姐留下陪我。姐姐同意了。傻傻的我不知城市生活的不易，直到半個(gè)月后，我才知道，姐姐為了我，放棄了在大公司任職的的機(jī)會(huì)，她失去了首次在社會(huì)立足的.機(jī)遇，我很震驚帶著無(wú)比的愧疚我拉著姐姐，讓她快回去。秋季，風(fēng)兒卷著枯枝殘葉，徐徐而落，鋪成金黃的毯子，如此絢麗。夕陽(yáng)帶著留戀不舍，漸漸退去，灑下不舍的光輝。姐姐走了，只有城市才能給她她想要的。
從那一刻起，我不再幼稚的哭鬧，讓姐姐回家而是努力著為目標(biāo)——大連而奮斗。我記得 ——秋風(fēng)瑟瑟，姐姐蹲下來(lái)?yè)崦业念^，輕輕地告訴我：“小妹，聽(tīng)爸媽的話(huà)，想我的時(shí)候給我打電話(huà)，記著：好好學(xué)習(xí)姐在大連等你！”......
秋，離別的季節(jié)，理想的寄托，為了愛(ài)，我要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)——去大連......
八年級(jí)作文 篇3
老師，教師節(jié)快到了，您是否還記得自己的節(jié)日，您是否還忙碌著？您的學(xué)生在這我向您問(wèn)候：老師，教師節(jié)快樂(lè)！
老師，您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數(shù)個(gè)不眠[之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎？多少次，我們?nèi)悄鷼�，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對(duì)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)；”多少次……有多少多少次，老師，我想對(duì)您說(shuō)——我們懂您。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
老師，您還記得嗎？有一次，上課的時(shí)候，我和別的同學(xué)在說(shuō)話(huà)，您看到后，毫不猶豫地對(duì)我說(shuō)：“后面去！”那聲音里帶著責(zé)備、呵斥，我不敢妄您的眼睛，只好悄悄的站在了后面。那時(shí)，我非常地傷心，我也恨您，恨您不分青紅皂白就讓我站在后面，我很委屈。就這樣，我站了一節(jié)課。下課后，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，你又輕輕地?fù)崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“老師希望自己的孩子做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，希望你不要怪我，我也是為了你好啊……”聽(tīng)了這幾句話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看見(jiàn)，老師，您笑了。從那以后，每次上課我都認(rèn)真聽(tīng)講，我
時(shí)常提醒自己：別忘了老師的教導(dǎo)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，老師，我對(duì)不起您，您能原諒我嗎？直到現(xiàn)在，我才理解那句話(huà)的深刻含義：老師希望你做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師，我懂了，懂了！
夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，送不完對(duì)您的敬意！在這不尋常的日子里，獻(xiàn)上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆！
但愿我最虔誠(chéng)的祝福換回老師內(nèi)心的安慰：老師，您歇歇吧！
評(píng)語(yǔ)：教師，是一個(gè)平凡的'崗位。教書(shū)育人的使命不僅融解在課堂上，也蘊(yùn)含在學(xué)習(xí)與生活的點(diǎn)滴小事中。老師不是神，但有時(shí)候，不經(jīng)意的幾句話(huà)就能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，甚至影響學(xué)生的一生。
小作者抓住了教師職業(yè)平凡這個(gè)特征下筆，以真摯的感情和樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師的理解和祝福。
八年級(jí)作文 篇4
人類(lèi)的科技會(huì)變，變得越來(lái)越發(fā)達(dá);人類(lèi)的身高會(huì)變，變得越來(lái)越高;人類(lèi)的財(cái)富會(huì)變，變得越來(lái)越多……但是，有一樣不會(huì)變，那就是過(guò)去!
不管你的過(guò)去如何，是天真，是寂寞，還是調(diào)皮，他都不會(huì)變，都將成為你的過(guò)去!無(wú)論用什么都無(wú)法洗滌去!
我的過(guò)去無(wú)法形容，因?yàn)槟菚r(shí)的我不懂事，說(shuō)以我屢屢讓家人受累。
那天，外面下著小雨，可爸爸媽媽卻不顧，冒著小雨去離家很遠(yuǎn)的地方去上班，我不懂事，因?yàn)槊髅髦腊职謰寢寧胰ミ^(guò)那個(gè)地方，知道那兒離家很遠(yuǎn)，卻不知道跟他們說(shuō)聲“辛苦了!”明明知道外面下著下雨，卻沒(méi)給他們拿一把傘;明明知道他們上班是為了我上學(xué)讀書(shū)，卻不知道體諒他們一下。
“記住不要弄電，不然會(huì)被電著;不要給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)，不認(rèn)會(huì)被騙走;不要在家亂動(dòng)，吃過(guò)飯，碗你就放那兒，不要?jiǎng)樱一貋?lái)洗……”聽(tīng)到爸爸媽媽走之前的嘮叨，不懂事的我卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，因?yàn)槲也恢肋@是在關(guān)心我。
接著“啪”的一聲，門(mén)關(guān)上了，他們便急匆匆的上班了。
爸爸媽媽走之后，就是我那是認(rèn)為最快樂(lè)，最自由的時(shí)候了，因?yàn)椴还茉鯓�，也沒(méi)有人來(lái)阻止我。不懂事的我卻不知道每次這樣折騰后，忙碌了一天后回家的'他們，總會(huì)無(wú)奈的將翻天覆地家里重新整理。盡管爸爸媽媽打了我，罵了我，但我從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。
這次，我因?yàn)檎齑粼诩依锿婺伭耍谑俏掖蛩愠鋈フ覄e人玩，說(shuō)出去就出去，經(jīng)過(guò)敏思苦想，我便到剛在學(xué)校隔壁班認(rèn)識(shí)的朋友家玩。
玩著玩著，卻不知已經(jīng)到中午了，下班的父母回到家一看，一開(kāi)始是十分高興，因?yàn)榧依锵褡邥r(shí)一樣，不像往常那么亂，但同時(shí)卻沒(méi)有聽(tīng)到我的聲音。因?yàn)槠綍r(shí)爸爸媽媽回來(lái)，我都是第一時(shí)間跑出來(lái)迎接。于是爸爸媽媽找遍了家里沒(méi)一個(gè)角落，都沒(méi)見(jiàn)到我。
這下他們可急了，樓上樓下的鄰居一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，老師，同學(xué)電話(huà)沒(méi)一個(gè)少，這下可把事情鬧大了，整棟樓的人，老師，同學(xué)都在冒著雨找。而此刻的我還在他家玩得熱火朝天，卻不知都受人在為我擔(dān)憂(yōu)。
爸爸媽媽都急壞了，媽媽眼淚流個(gè)不停，生怕再也找不到我了，大街小巷，他拿著我的衣服，怕找到后，我冷。
在朋友家玩好了的我，這才蹦蹦跳跳的回家，路上，我的同學(xué)看到了我，高興的把我拉住，打了電話(huà)給他們，說(shuō)找到我了，爸爸媽媽聽(tīng)了，興奮的跑到我這里。
看著爸爸媽媽含在眼中的淚，我卻還未體會(huì)到他們?yōu)榱宋宜龅囊磺懈冻觥?/p>
不懂事!不懂事!造就了一個(gè)不會(huì)變得過(guò)去!!!
八年級(jí)作文 篇5
暗淡的天空沒(méi)有一絲暖意，只有冰冷的雨滴撲打在屋檐上。此時(shí)，我正蜷縮在一個(gè)陰暗的角落里——一個(gè)冰冷的世界——內(nèi)心充滿(mǎn)失望：今天怕是回不了家了。
遠(yuǎn)處傳來(lái)令我熟悉不過(guò)的書(shū)包滾輪聲，一個(gè)清秀高挑的身影映入我的眼簾。我頓時(shí)覺(jué)得有了一絲希望，或許他可以幫助我。他站在屋檐下，明亮的眸子凝望著天空，眼神中寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)慮和煩躁。
猛然間，他瞥見(jiàn)了蹲在一旁的我，我急忙向他揮手，投去求助的眼神。他的眉頭緊鎖著，目光在雨和人之間徘徊�？吹贸鏊胝f(shuō)些什么，可卻什么也沒(méi)有說(shuō)……
驀然間……
他跳入一片雨水淋漓的世界，快步踏在濕漉的路上，留下一串清脆的腳步聲和那瞬間即逝的腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，消失了。
霧，更濃；天，更暗；而我，更冷了。失望如烏云般嚴(yán)密地遮蔽在天空中，抹掉了最后的陽(yáng)光，只剩下颼颼的涼意與無(wú)邊的黑暗。
不知過(guò)了多久，一片淡藍(lán)色的陰影出現(xiàn)在我的腳下。我睜開(kāi)疲憊不堪的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)他撐著傘立在臺(tái)階下。寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)他急促地喘氣。他的袖卷和褲腿已濕了半截，緩緩向下滴著雨；頭發(fā)也因?yàn)榱芰擞甓@得凌亂不堪�？墒撬难凵瘢腿淮騽�(dòng)了我；他的笑容，那么淡、那么輕、那么美。
霧漸漸消散，猶如冰層上的一絲裂隙。一切都融進(jìn)了這綿綿的雨水之中。
他一步步走上臺(tái)階，我仿佛感到陽(yáng)光向我逼近。面對(duì)我驚愕的目光，他拿出一把紫色的雨傘，淡淡地笑了笑：“別忘了，咱們可是鐵哥們兒，這種時(shí)候，我怎會(huì)棄你于不顧呢？”我迷茫得不知所措，猶豫地伸出雙手，當(dāng)我冰涼的手指觸到他溫暖的手心時(shí)，怕是冰層無(wú)法擋住這么沒(méi)距離的溫度，徹底地融化了。
“回家用吧”，只聽(tīng)他輕輕地說(shuō)道，“另外，不要忘了用熱水洗臉，否則會(huì)感冒的！”……
這些話(huà)一直縈繞于我的耳畔，當(dāng)我沉默很久才說(shuō)出“謝謝”二字時(shí)，只剩我一人站在空蕩蕩的屋檐下。我望著他離去的背影，直到那溫馨的一抹淡藍(lán)色消失在視線里。
手上的那把傘，因?yàn)橛辛藴囟榷@得沉重；而我，迎來(lái)了內(nèi)心的'天明。
當(dāng)我撐起傘走在街道上，看著一旁瘋狂奔跑躲雨的人們，無(wú)法不感嘆自己的幸運(yùn)。那把傘就像一堵堅(jiān)實(shí)的墻，擋住了風(fēng)雨，留下的，是一片清新的天地，一個(gè)充滿(mǎn)暖意的地方。
我相信，那紫色的云朵正載著我駛向光明，叫醒太陽(yáng)、驅(qū)開(kāi)烏云，向他默默傳遞同樣的溫度，也向這片天地播撒簡(jiǎn)單的卻讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的溫暖與感動(dòng)。
八年級(jí)作文 篇6
新世紀(jì)，新時(shí)代，90后的我們要以全新的面貌面向未來(lái)！
張揚(yáng)個(gè)性，是將自己身上的閃光點(diǎn)無(wú)一遺漏的展現(xiàn)在大家面前，在收獲他人贊美的同時(shí)，也收獲了自信心。張揚(yáng)個(gè)性，以自己的心去追逐陽(yáng)光，可以使自己更好地融入快節(jié)奏的社會(huì)生活。張揚(yáng)個(gè)性，打造屬于自己的個(gè)性主場(chǎng)，唱響屬于自己的青春主調(diào)。張揚(yáng)個(gè)性，以飽滿(mǎn)的活力去做自己，用自己獨(dú)特的個(gè)性打造自己的.專(zhuān)屬舞臺(tái)，用自己的獨(dú)特的方式去演繹與眾不同的自己！張揚(yáng)個(gè)性，青春的陽(yáng)光需要我去擁抱，而不是躲在角落里去做所謂的“淡定、內(nèi)斂，”應(yīng)該在陽(yáng)光下自由的舞蹈，并放聲呼喊“我的個(gè)性我做主！”個(gè)性是我的主場(chǎng)，放開(kāi)了做自己，才是個(gè)性的自己，完美的自己！
但是，張揚(yáng)個(gè)性并不是以自我為中心，并不是整日奇裝異服，而是也應(yīng)該適當(dāng)?shù)氖諗恳恍�。但更多的是以開(kāi)放的眼光，自己獨(dú)特的視角看世界。張揚(yáng)個(gè)性，收獲青春的活力，做獨(dú)一無(wú)二的自己！
八年級(jí)作文 篇7
從出生到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了十幾個(gè)春夏秋冬。在這十幾個(gè)春夏秋冬的時(shí)間里，我們也經(jīng)歷過(guò)順暢或不順暢的，開(kāi)心或不開(kāi)心的事。對(duì)于不順暢或不開(kāi)心的事，它有一個(gè)經(jīng)典代名詞——困難。
午后，我閑著無(wú)聊在公園里閑逛。突然，有一個(gè)三四歲的小男孩從我身邊飛快地跑過(guò)，可是跑了沒(méi)多遠(yuǎn)，他就被地上的石頭絆倒了。出乎我的意料，他并沒(méi)有坐在地上哇哇大哭，而是笑了笑，站起身，朝著他之前跑的方向，繼續(xù)邁開(kāi)大步跑。仿佛他并不是一個(gè)嬌弱的孩子。在他跑向的'那個(gè)地方，并不平坦，而是有更多的石子。不過(guò)這次，那個(gè)小男孩沒(méi)有再摔倒，而是輕易地繞開(kāi)了有石頭的地方。出于好奇，我走上前去問(wèn)小男孩為什么剛剛摔倒的時(shí)候沒(méi)有哭，難道不疼嗎。結(jié)果，他的回答比他摔倒沒(méi)有哭更出乎我的意料，他說(shuō)“以前媽媽教過(guò)我，跑步摔倒的時(shí)候不要哭，只要笑笑，再看清前面的路，或許下一次，就不會(huì)再摔倒了�！痹诼�(tīng)到他回答的那一刻，我甚至有點(diǎn)兒自愧不如，我甚至覺(jué)得，他才是十四歲的初中生，我才是那個(gè)三四歲的孩子。
我覺(jué)的，其實(shí)絆倒那個(gè)孩子的石子就是困難，只不過(guò)，他選擇的是以微笑面對(duì)。
我以前也遇到過(guò)許多困難，我也被石子絆倒過(guò)，只是，我的反應(yīng)，遠(yuǎn)不如那個(gè)孩子。上初中之后的第一個(gè)暑假，我想放棄學(xué)習(xí)吉他，我覺(jué)的或許我真的不是個(gè)這個(gè)樂(lè)器。因?yàn)槊看尉毩?xí)完吉他，手指都生疼生疼的。我坐在房間里想了好久。最后，我想到了那天在公園里看到的那個(gè)孩子，想到了那個(gè)孩子說(shuō)的話(huà)。手疼也像困難，需要我去面對(duì)他。我還是想通了，手疼是會(huì)好的，只要我經(jīng)常練習(xí)，或許不久手就不疼了，只要笑笑，或許就能克服了。
面對(duì)困難，就那么簡(jiǎn)單，只要微笑，就能面對(duì)。或許你對(duì)困難微笑，困難就會(huì)對(duì)你友好。所以，以微笑面對(duì)困難吧。
八年級(jí)作文 篇8
前天突然感冒了，在那樣一個(gè)陰沉沉的天氣里。抑郁的心情，無(wú)以復(fù)加的頭痛，沉悶的我說(shuō)不出的難受�；刈√幍穆飞希瑳](méi)有順路的朋友，一個(gè)人走在這個(gè)城市為我定好的兩點(diǎn)之間，嗓子開(kāi)始發(fā)澀，我又想家了。
星期一換位子，我從倒數(shù)第三排換到四組最后一排，黑板上的字由重影變成一片模糊。我依稀還記得班主任在第一次換座位的時(shí)候說(shuō)，坐在前面的不要自得，坐在后面的不要沮喪，大家又有機(jī)會(huì)坐到前面來(lái)�？墒牵铱傇诤笏呐叛h(huán)，我擔(dān)心起來(lái)，要是影響到學(xué)習(xí)怎么辦？我得找老師談?wù)劇傋邇刹�，就看到一大群人圍著老師，七嘴八舌地陳述著自己的困難。這么多人，照顧得過(guò)來(lái)么？我沉默了。我有什么可說(shuō)的，又有什么資格去說(shuō)呢？走回教室，拿起一本書(shū)死命地看。同桌告訴我，書(shū)拿倒了。倒就倒吧，又有什么關(guān)系呢？學(xué)習(xí)這臺(tái)天平早就不平衡了，一邊壓上分?jǐn)?shù)，另一邊什么特長(zhǎng)、才藝、思想道德，全部都無(wú)能為力。我獨(dú)倚窗邊，學(xué)郭敬明用45度角仰望天空，可是這里的環(huán)境污染太嚴(yán)重了，我只能看到灰蒙蒙的一片。又想起溫總理教育我們的.，要在仰望天空的時(shí)候，思考出人生的意義，要樹(shù)立起人生的目標(biāo)。我知道。我知道我的理想是考高分，我知道我的目標(biāo)是上重點(diǎn)，我也想成為人人都喜歡的好孩子，可是，要多努力才夠？
非常喜歡聽(tīng)周杰倫的歌，有時(shí)會(huì)感到某個(gè)音符會(huì)突然刺痛我的心，很痛很痛，痛得想哭，但眼淚怎么都擠不出來(lái)。然后，我就麻木了，就算獨(dú)自一人關(guān)在房間里，眼睛瞪著慘白的天花板，我也能笑出聲來(lái)。
在一本書(shū)上看到一句話(huà)，很經(jīng)典：“有時(shí)候，不知道真相，不了解本質(zhì)的人是快樂(lè)的，而能假裝不知道真相，不了解本質(zhì)的人卻是幸福的�！奔�(xì)細(xì)品味這句話(huà)，我似乎懂得了很多。十四歲的我，已經(jīng)告別幼稚走向成熟了。
無(wú)論如何都應(yīng)該向自己慶祝一下的，不管未來(lái)怎樣。
八年級(jí)作文 篇9
選擇，有時(shí)是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事；選擇，有時(shí)又是一件左右為難的事……
然而，選擇絕不可草率，就算是微不足道的選擇，也應(yīng)三思而后行，因?yàn)橛袝r(shí)一個(gè)小小的選擇，也能夠改變一切。
人生就好比一條坎坷曲折的道路，不管路程多艱苦，只要你踏出一小步，就必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。走過(guò)了這條道路的交叉口，人生也會(huì)隨之發(fā)生變化。
步入中學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)心理思想大多都發(fā)生了變化。
有的人認(rèn)為自己已是能獨(dú)立自主的大人了，開(kāi)始綴學(xué)進(jìn)入社會(huì)。可他們不知道，當(dāng)今社會(huì)哪有他們想象中的簡(jiǎn)單？社會(huì)，他需要的是有知識(shí)，有經(jīng)驗(yàn)，真正擺脫依賴(lài)，敢于對(duì)所做出的行為負(fù)責(zé)任的人才。由于他們的知識(shí)不夠扎實(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易受到不良誘惑，漸漸的，他們走入了歧途，與社會(huì)上的不良青年混在一起，甚至做出了違反法律、違背社會(huì)道德的事。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會(huì)是法律的制裁！
有的人則相反，他們明白，想要在社會(huì)上立于不敗之地，最基本的，就是豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。一步一步地走向社會(huì)，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn)，在努力的奮斗中不斷成長(zhǎng)。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會(huì)是一片光明！
我相信每一個(gè)人，都希望走向光明的道路，而不是充滿(mǎn)黑暗，充滿(mǎn)法律制裁的道路。但是，你的一個(gè)選擇，將決定你會(huì)走向光明或黑暗，所以，選擇絕不可草率。
人的一生能有幾回？面臨人生中的岔道口，你是不是應(yīng)該正確選擇一條通往光明的道路呢？
漫漫人生路，人、隨時(shí)隨地都在經(jīng)歷選擇。選擇拼搏的人，他的生命將充滿(mǎn)朝氣；選擇享樂(lè)的'人，他的人生將會(huì)因此而萎靡不振。在生活中你會(huì)有所選擇，在人生路口你同樣面臨著選擇。
選擇總是有所區(qū)別的。
朋友們，假如我有一顆璀璨的鉆石與一顆普普通通的玻璃球要送給你，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，：大部分的兒童會(huì)毫不猶豫選擇玻璃球，因?yàn)椴Ａ驈母杏^上能帶給他們快樂(lè)，如果作為兒童你選擇對(duì)自己看起來(lái)并無(wú)很多樂(lè)趣的鉆石，只能說(shuō)明也許早熟了點(diǎn)。
選擇總是有所付出的。
有一天，一只狐貍經(jīng)過(guò)一個(gè)葡萄園，里面水靈靈的葡萄，讓它垂涎三尺，可是有柵欄擋著無(wú)無(wú)法進(jìn)去，于是，它狠心絕食三天，減肥之后，終于從柵欄的縫隙鉆進(jìn)葡萄園里飽餐一頓。可是，卻發(fā)覺(jué)自己吃得太飽，怎么也鉆不出柵欄了。面對(duì)誘惑，狐貍選擇了貪婪，注定了它要亡命。所以我們的選擇要擇善而行，否則要付出沉重代價(jià)的。
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