六年級(jí)年的作文通用【5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
創(chuàng)新是每個(gè)人都擁有的，關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)去運(yùn)用。中國(guó)近代畫(huà)家李可染說(shuō)：“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！�
從最早的牛拉車到如的汽車，兩者簡(jiǎn)直是天壤地別，但這其中不正是一代又一代人的創(chuàng)新才擁有的！做事不能總是循規(guī)蹈矩，別人已經(jīng)做過(guò)的，你無(wú)論做的再怎么優(yōu)秀也只能是亞軍。
我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，他面對(duì)自己的榮譽(yù)與成績(jī)并不滿足，他吸取歷代畫(huà)家的優(yōu)點(diǎn)，從而改變自己的風(fēng)格。在他70歲時(shí)改變一次畫(huà)風(fēng)，80歲時(shí)畫(huà)風(fēng)再次發(fā)生變化，齊白石晚年作品比早年作品更完美。齊白石一生經(jīng)五易畫(huà)風(fēng)，在自己的成功前他選擇馬不停蹄的去創(chuàng)新，才有了今天這一幅幅惟妙惟肖的畫(huà)。
創(chuàng)意是什么？不是說(shuō)你把別人的東西一改造就是創(chuàng)新，而是在已知的領(lǐng)域中去創(chuàng)造新的領(lǐng)域，這就是創(chuàng)新。
有人創(chuàng)新很難，不是每一個(gè)人都可以做到。是的，也許創(chuàng)新是很難但只要你把事情反過(guò)來(lái)想想，創(chuàng)新也許就在你的眼前。
亞洲首富馬云靠著“淘寶”一戰(zhàn)成名，可你知道嗎？在馬云成功前還有一場(chǎng)“創(chuàng)新戰(zhàn)”呢20xx年中國(guó)的.市場(chǎng)被易趣獨(dú)占成為一大勢(shì)力，但在易趣買賣商品要交付一定的費(fèi)用，這是馬云找到了商機(jī)用東拼西湊的50萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)建了阿里巴巴，強(qiáng)大的易趣沒(méi)有把他放在眼里。在20xx年10月阿里巴巴正式成為淘寶，與易趣不同的是馬云的淘寶采用免費(fèi)模式，這一模式讓中國(guó)大部分人報(bào)著試一試的心態(tài)，進(jìn)入網(wǎng)站售賣商品，賣家一多買家就來(lái)淘寶一時(shí)人氣暴漲。易趣聞到了硝煙的味道與eBay聯(lián)手揚(yáng)言18個(gè)月內(nèi)打敗淘寶，但是易趣沒(méi)有改變風(fēng)格，最終易趣終于放出免費(fèi)聲明，但這是淘寶人氣已是易趣的20倍。馬云這一戰(zhàn)贏了，這是經(jīng)典的小魚(yú)吃大魚(yú)，他運(yùn)用反向思考“反天下之道而行之”最終獲得勝利。
創(chuàng)新很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵靠自己。它就如我們身邊飄落的樹(shù)葉，只要你看準(zhǔn)時(shí)機(jī)抓住它，它就屬于你。
六年級(jí)年的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)南京被譽(yù)為六朝古都。它不僅歷史悠久，古跡繁多，而且景色迷人：有雄偉壯觀的中山陵、古色古香的夫子廟、風(fēng)景秀麗的玄武湖，香氣襲人的梅花山……僅梅花山一處風(fēng)景，便讓人流連忘返，
每到初春南京都要舉行國(guó)際梅花節(jié)，迎來(lái)全國(guó)游客及世界各地的朋友，一到春天 ，梅花盛開(kāi)的季節(jié)，我也少不了和爸爸媽媽到梅花山觀賞梅花。
我們站在山腳下，我抬頭仰望，只見(jiàn)不太高的梅花山，簡(jiǎn)直成了花的海洋。春風(fēng)吹拂，那顫動(dòng)的枝頭上綴著梅花，猶如海洋中的浪花在飛濺翻滾�？匆�(jiàn)這美景我們?nèi)胰瞬挥勺灾鞯丶涌炝瞬椒ァ？斓缴缴蠒r(shí)，我便被迎面飄來(lái)的梅香所傾倒。我貪婪得吸著氣，那沁人心脾的清香令人神清氣爽，心曠神怡。
我們隨著人流。來(lái)到梅花山中，蜿蜒曲折的山路兩旁種滿了梅花樹(shù)，梅花樹(shù)的主干不太粗，兩米左右的高度就開(kāi)始分叉，隨著春風(fēng)的節(jié)奏，梅花樹(shù)輕輕地?fù)u著纖細(xì)的腰肢，揮動(dòng)著粉紅色的花袖，像一群美麗的仙女，跳著“飛天舞”迎接游覽的`人們。咦？前面那株梅樹(shù)下怎么圍著許多人？我依仗人長(zhǎng)得瘦小，從人縫中鉆進(jìn)去一看，呵，這株梅樹(shù)花的顏色真與眾不同，呈淡綠。一打聽(tīng)，原來(lái)是株名貴的綠梅。只見(jiàn)那枝頭上含苞欲放的花骨朵，羞答答的把臉藏在談綠色的紗巾里，那些盛開(kāi)的綠梅大大方方的張開(kāi)笑臉，讓人們盡情地欣賞她那與眾不同的嬌容，那一片片玲瓏剔透的花蕊，好似翡翠玉石雕成。我迅速地按下照相機(jī)的快門(mén) ，讓這美麗的瞬間永遠(yuǎn)留在我的影集。
我俯視下方，只見(jiàn)滿山的粉紅梅花猶如朵朵紅玉纏繞我腳，身旁的亭臺(tái)猶如瓊樓玉宇，我就像飄飄欲飛的仙子“��！我欲乘風(fēng)歸去！”我情不自禁的吟起詩(shī)句，我深深地陶醉在梅花山中：為家鄉(xiāng)風(fēng)景的美麗而陶醉、而自豪和驕傲。
六年級(jí)年的作文 篇3
親：
不知道為什么，前一陣子還特別討厭別人說(shuō)“親”，而現(xiàn)在卻也用上了這樣的單字。我不知道十五年后的你們用什么來(lái)稱呼對(duì)方，但是別忘了，咱年輕的時(shí)候，有一種淘寶體盛行了許多年。而那時(shí)的人們總是習(xí)慣對(duì)別人喊一聲油膩膩的“親”——正如我這樣喊你。
今天是二零一二年十月的一天，希望許多年以后的今天，或是某一天，你能夠翻開(kāi)密密麻麻的文件夾找到這樣一篇文章，去讀一讀十五年前的你，到底怎樣。而你別忘了，十五年前的你希望在十五年后能夠成為一個(gè)有事業(yè)、不吃閑飯、心智成熟、感情豐富、身不殘、志不殘的大齡奔三女青年。等等，也許不是女青年，但是仍然可以向?qū)W校里仍為未來(lái)而奮斗的小孩子們或是比你這個(gè)快三十的人年輕的有志好青年炫耀炫耀：“想當(dāng)年，我們也走過(guò)青春�！�
如果你能看到這篇文章，那就證明一個(gè)問(wèn)題，姐們兒咱命大，20xx都頑強(qiáng)的活下來(lái)了。所以說(shuō)，經(jīng)過(guò)了20xx這一年，如果我還活著，你還活著，就再也別相信末日的預(yù)言。如果你不再相信末日預(yù)言了，那也證明另一個(gè)問(wèn)題，就是你長(zhǎng)大了。其實(shí)這么說(shuō)的原因就是十五年前的你仍然如同新時(shí)代的二子青年，堅(jiān)定地相信末日到來(lái)，堅(jiān)定地相信逃生用的諾亞方舟上標(biāo)著“Made in China”。
也許你看到這篇文章的時(shí)候，你會(huì)在想，為什么我要如此之早的寫(xiě)下這樣的文章，明明還是一個(gè)不諳世事的小孩一個(gè)。其實(shí)，這與今年這個(gè)特殊的年份有很大的.直接關(guān)系�？吹竭@兒，如果是你的話，你應(yīng)該明白了這一年都發(fā)生了些什么吧。我不知道在這未來(lái)的十五年里的每一年，你是否會(huì)在每年的十二月的最后幾天買好禮物、寫(xiě)好信，給二零一二年的她過(guò)生日。你會(huì)不會(huì)這樣做我不清楚，但我一定會(huì)這樣做的。畢竟我可是有很強(qiáng)大的信念的。
這幾天里，我一直在讀三毛的《夢(mèng)里花落知多少》。不知道你是不是還會(huì)記得。其實(shí)挺郁悶的，也挺窘迫的，但好像也沒(méi)什么，就是我看了很久都沒(méi)看懂罷了。因?yàn)榭床欢�，所以興趣也就漸漸淡了，三毛那實(shí)在是深?yuàn)W苦澀的文字像我這樣的小孩兒指定是看不懂了，但愿十五年后的你已經(jīng)把它看完并能學(xué)習(xí)到一些關(guān)于三毛的品質(zhì)。而且，說(shuō)到這里，就不得不提起那個(gè)“意志堅(jiān)定”的psp。也許你不記得了，但我怎么都不會(huì)忘，那個(gè)可憐的小家伙在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次高空墜落并有一次直線掉入魚(yú)缸里與魚(yú)群共舞后依然還活著，而且很好很強(qiáng)大，并且輕松加愉快的升了級(jí)，安裝上了全新的軟件。只是有時(shí)會(huì)突然抽過(guò)去，神志不清，導(dǎo)致我忍痛割愛(ài)去拔電池。它可真算是我親密無(wú)比的好朋友了，用一句比較文藝的話來(lái)說(shuō)：“是它，陪我度過(guò)了不可盡數(shù)的無(wú)眠之夜。”
記得某天的自習(xí)課上，我那個(gè)比較傻的同桌還問(wèn)我可不可以在我光榮去世后把psp送給他，還說(shuō)不用親自送來(lái)，寫(xiě)在遺囑里就行。我當(dāng)時(shí)真想抽他。但是不知道你是否還能想的起來(lái)，說(shuō)著想抽他時(shí)不由自主的、發(fā)自內(nèi)心的笑。其實(shí)，我在想，那也許就是來(lái)源于初中的快樂(lè)。說(shuō)到初中，不知道十五年后的你，是否還和初中的朋友們有聯(lián)絡(luò)、有來(lái)往。但是我覺(jué)著吧，我是一個(gè)挺重感情的人，十五年即使再長(zhǎng)，也不一定改變得了我的本性，所以你一定還記著他們是不？記著那時(shí)十分討厭的周三，一整天都是主科課，是一個(gè)特別提不起精神的一天；記著那時(shí)一天到晚學(xué)得暈暈乎乎的物理，怎么算也算不明白的路程與速度還有時(shí)間，慘絕人寰的函數(shù)式子；記著那時(shí)為了期中期末試而排的慘無(wú)人道的大榜，上了初二就開(kāi)始以名次排座位時(shí)的驚訝。而你的中學(xué)生活就是這樣，平平淡淡，波瀾不驚，有許多日子可以回味。
你的小學(xué)生活，更是如此，不能忘懷。不知道那本書(shū)那張光碟被你放在了什么地方。它現(xiàn)在在我的抽屜里，有一段時(shí)間我還拿著它想象著許多年后書(shū)的表皮是否依舊光滑，里面的字跡是否會(huì)有些模糊不清。可是誰(shuí)知道呢，那些未來(lái)的事，有時(shí)候還真是煩惱啊。
十五年后，我們的父母是否像他們說(shuō)的那樣，背著包去了拉薩、去了西藏、去了重慶、去各地旅行；十五年后，毛球是不是老的不成樣子了，但卻依然靠著它頑強(qiáng)的活力陪著父母；十五年后，家里六個(gè)兄弟姐妹是否還常聚，像那時(shí)一樣無(wú)所顧忌；十五年后，不知道你是否還和他們仨是最好的朋友，時(shí)不時(shí)的小聚一下，暢談過(guò)去；十五年后，親愛(ài)的你是不是依舊喜歡聽(tīng)西城的歌，聽(tīng)泰勒的歌，聽(tīng)艾薇兒的歌；十五年后，不知道你是不是還是一如既往的追動(dòng)漫，而火影到底完結(jié)沒(méi)有，psp16G的卡是不是早被家教填滿，連Xreader都放不進(jìn)去了；十五年后，是否還有人愿意一起陪你看火影，聊動(dòng)漫；十五年后，你還記不記得小時(shí)代，還有煽情的夏至未至；十五年后，你是否還喜歡喝酒精含量11.5的酒，還有一般人喝不慣的格瓦斯；十五年后，你是否還喜歡在文檔里寫(xiě)東西時(shí)拉開(kāi)48磅的行間距；十五年后，你是否出過(guò)國(guó)，享受了異域的風(fēng)情；十五年后，你是否已變了性格，不再像現(xiàn)在的我這樣失敗，還有一些小小的懦弱，缺乏勇氣；十五年后，你還會(huì)想起十五年前的我么？
突然想起麥兜說(shuō)的一句話：拿著包子，我忽然明白，原來(lái)有些東西，沒(méi)有就是沒(méi)有，不行就是不行，沒(méi)有魚(yú)丸，沒(méi)有粗面……拿著包子，我忽然想到，長(zhǎng)大了，到我該面對(duì)這硬繃繃，未必可以做夢(mèng)，未必那么好笑的世界的時(shí)候，我會(huì)怎么樣呢？
是啊，十五年后，你會(huì)怎么樣呢？
六年級(jí)年的作文 篇4
一天，我和我的一群小鳥(niǎo)伙伴們一起在森林里玩耍，我們唱著優(yōu)美的歌曲，在森林里飛來(lái)飛去，無(wú)比的快樂(lè)!可是我一不小心飛到了一位小男孩的身上。小男孩馬上用手把我捉住，用一根細(xì)細(xì)的繩子把我綁了起來(lái)。我試了許多次，想從小男孩的手掌逃出去�？墒且�?yàn)槲业某岚虮唤壸×�，所以我無(wú)法飛。我只好無(wú)賴的呆在小男孩的手掌里。希望這位小男孩是一位善良的人。
天有不測(cè)風(fēng)云，這位小男孩竟是一位殘忍的人，他非常的喜歡殺生。每天都會(huì)到森林里去撲捉一些小昆蟲(chóng)，小動(dòng)物。抓到了一些蝴蝶，就會(huì)把他們美麗的翅膀拔掉，讓蝴蝶從飛行動(dòng)物變成爬行動(dòng)物。因?yàn)樗X(jué)得殘害小生命非常的好玩。
小男孩把我關(guān)進(jìn)了籠子里，我每天都過(guò)得膽戰(zhàn)心驚的，每天都會(huì)想起小男孩怎么一步一步的.把我殘殺，所以每天我過(guò)的一點(diǎn)也不愉快。小男孩讓我唱歌給他聽(tīng)，可是在這種心情下，我怎么唱的好歌?我唱的非常沮喪，邊唱邊想起以前和伙伴們一起玩耍，一起快樂(lè)的唱歌，一起生活。是多么的自由，多么的快樂(lè)!
小男孩，我們是你的朋友!我么也可以一起玩耍。朋友之間是不會(huì)傷害朋友的!
我渴望自由，渴望和小伙伴們一起玩耍時(shí)的好時(shí)光，渴望快樂(lè)!可是小刀已慢慢向我靠進(jìn)
六年級(jí)年的作文 篇5
春夏秋冬，一年四季的雨各不相同。春雨淅瀝，淅瀝……似牛毛，像花針，如細(xì)雨，而夏天的雨如雹子。
連續(xù)好幾天太陽(yáng)，曬得人們都不敢出門(mén)，曬得泥土裂開(kāi)了口子，曬得樹(shù)木干枯了葉子，人們都盼望著下雨。
早上，我拉開(kāi)窗簾，窗外的景色朦朦朧朧，路上的行人都撐著花花綠綠的雨傘，在雨中行走，雨水像斷了線的珠子，從天上落下來(lái)。我和媽媽吃完早飯，就出發(fā)去上學(xué)了。
天上的雨越來(lái)越大。突然，一道雪白的閃電把灰色的天空劃成了兩半，緊接著，“轟”，這雷聲好似雷公電母的怒吼聲，震得我愣了神�！稗Z”又一個(gè)雷聲在我頭頂上炸開(kāi)了，它就像一頭發(fā)怒的獅子，發(fā)出了嘶聲裂肺的吼叫。我撐著傘和同學(xué)一起走進(jìn)校園。
風(fēng)越來(lái)越大了，風(fēng)牽著云，云卷著風(fēng)，仿佛天地間的野獸們都在咆哮著。樹(shù)在風(fēng)中猛烈的搖曳著，風(fēng)像狂舞的鞭子，抽打著，呼嘯著……瞬間，一道閃電劃破了長(zhǎng)空，那造型就宛如宙斯手里所拿的樹(shù)杈一般，那道閃電劃破了陰暗的長(zhǎng)空，給人們帶來(lái)了光明。
雨傘不聽(tīng)我的使喚，豆大的雨點(diǎn)打在我的臉上，手上，腳上……終于沖進(jìn)了教室，腳上的鞋子早就濕透了，褲子和衣服也有點(diǎn)濕。我放下雨傘，走進(jìn)了教室。
一下課，同學(xué)們就沖出了教室，在陽(yáng)臺(tái)上觀賞這一幕雨景。大雨就像一張無(wú)形的窗簾，把建筑物都遮得模糊不清了，大雨就像憤怒的獅子在大地上橫掃，雨真狂啊，驚天動(dòng)地，雷聲貫耳；雨真大呀，鋪天蓋地，呼嘯而來(lái)；雨真猛呀，如奔騰的`瀑布，飛流直下。
雨，是神奇的文物，它既能讓人有憂讒畏譏的傷感，又能讓人有把酒臨風(fēng)的豪氣；既能給人溫情，又能給人熱烈；既有小橋流水的風(fēng)韻，又有雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)。
一會(huì)兒，帶著勝利感的烏云以征服者的姿態(tài)滿足地走了，地面又恢復(fù)了生機(jī)，烏云滿以為能征服人間，卻想不到帶來(lái)一片清爽。嚇人的暴風(fēng)雨來(lái)得迅猛，去的快捷，絲毫不拖泥帶水，短時(shí)間的力量的展示是長(zhǎng)期蓄積的結(jié)果。
我愛(ài)夏天的雨！
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