小學(xué)五年級(jí)作文精華(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我們班的拖堂老師無(wú)所不奇，無(wú)奇不有。就讓我來(lái)舉一些例子吧！
英語(yǔ)老師：精打細(xì)算
經(jīng)過(guò)英語(yǔ)老師阿S的拖堂搜索，我看，阿S很有當(dāng)數(shù)學(xué)老師的'天分。為什么呢？你們看，快下課了，阿S仍臉不改，心不跳的。直到“叮鈴鈴——”下課了。阿S才說(shuō)：“同學(xué)們，剛才小n和小a在課堂上搗亂，用掉3分鐘。課前給同學(xué)們‘洗腦’用了5分鐘。謝謝了�！蓖瑢W(xué)們紛紛感嘆：“下課只剩3分鐘啦！”“下課只剩2分30秒，謝謝”阿S又插了一句。同學(xué)們?nèi)w暈倒，只有阿S在講桌上津津有味的講課……
數(shù)學(xué)老師：永遠(yuǎn)的5分鐘
數(shù)學(xué)老師老J也是拖堂高手。看，在老師講課時(shí)“叮鈴鈴——”的鈴聲又打破了寧?kù)o。同學(xué)們的眼睛一直盯著老J，老師平平常常的看了我們一眼。說(shuō)：“再講5分鐘”于是一個(gè)呼兒。一個(gè)5分鐘、兩個(gè)5分鐘……我們的課間活動(dòng)又跟我們說(shuō)拜拜了！老J啊老J，你在臺(tái)上講課，我們卻在下面“1秒、2秒、3秒……”地?cái)?shù)著，一直數(shù)到300秒，頭當(dāng)然也就崩潰了。
語(yǔ)文老師：無(wú)限嘮叨
語(yǔ)文老師阿Z作為我們的“領(lǐng)頭羊”——班主任，總以學(xué)習(xí)為主。阿Z早自習(xí)要講，語(yǔ)文課也要講：“同學(xué)們啊，你們已經(jīng)5年紀(jì)了。我也不想再說(shuō)你們了，可是啊，我還得說(shuō)說(shuō)你們，男生呀，要紳士點(diǎn)。女生啊，要淑女點(diǎn)。那些卡片，娃娃就不要再玩了……”估計(jì)又要講一節(jié)課了。果然不出我所料。下課了，阿Z說(shuō)：“延遲下課！”……
老師們，我知道您們延遲下課時(shí)間是為我們好，可是，我們要下課！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
那一天，我靜靜地躺在床上，看著星星快樂(lè)地眨著眼睛，看著皎潔的月亮講述快樂(lè)的故事，看深藍(lán)的天空畫(huà)出的.快樂(lè)漫畫(huà)。在不知不覺(jué)中，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“鐺！鐺！鐺！”在一陣吵鬧聲中，我慢慢地醒了，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在我眼前，有一個(gè)可愛(ài)的男孩。他看樣子，好像比我大一些，我上下打量，發(fā)現(xiàn)他是一條人魚(yú)。我才知道，我在大海深處。他大大的眼睛望著我，我不禁感到一絲溫暖，一絲熱情，他扶起我，我們一起向大海深處游去。在大海里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，大海，擁有陸地上更豐富的資源。從此，他成了我的朋友，我們一起遨游在大海里。在大海里，我和水草跳舞，和小魚(yú)游泳，在沙灘上玩耍。
和愛(ài)麗兒，一起比賽，在大海更深的地方尋找貝殼。在大海里，一群群可愛(ài)的魚(yú)，五顏六色的，可好玩了，美麗的珊瑚，五彩繽紛。就在那一天，我無(wú)意中吃到一顆果子，成了隱形的人魚(yú)，就在那天，大家都在找我，但是她們根本不知道，我就在她們身邊。我一下子失落了，也沒(méi)有朋友，就在那幾天，大家天天都在找我。有一天我在家里坐著，也沒(méi)什么事，就這樣我無(wú)意中流了幾滴淚水在手臂上，手和肩一下子就不再隱形了。我開(kāi)心極了。于是用淡鹽水洗了一下眼睛，使我流淚，一下，我就不再隱形了。大家都看見(jiàn)我了，大家好高興，我也很高興。就這樣，我和大家成了家人，一起生活，我再也不敢亂吃果子了。
“叮叮叮，叮叮叮，叮叮叮�！币魂嚶曇舭盐页承蚜�，原來(lái)剛才那個(gè)是夢(mèng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
嘩---嘩！雨下的總是那么大，我望著天空，只見(jiàn)一滴滴雨點(diǎn)毫不留情地落在了我的臉上，我不禁打了一個(gè)寒顫。
正當(dāng)我躊踷不前時(shí)，一把小花傘撐在了我的頭上，一個(gè)稚嫩的聲音說(shuō)：“來(lái)，我們一起走吧！我回過(guò)頭看見(jiàn)一個(gè)梳著一頭短發(fā)，恬靜的臉上，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，表情沉穩(wěn)而自在，看到她就讓我想起半年前的事。
星期一第四節(jié)課下課，同學(xué)們以百米沖刺的速度來(lái)到食堂，食堂里頓時(shí)排起了兩條長(zhǎng)龍。男生非常淘氣，擁擠起來(lái)，我順著那股擠勁兒，被擠到了前面，先買(mǎi)了飯，我剛要走，看到剛才站在我前面的那個(gè)女孩被擠到了后面，她那張明凈的.臉，不急也不怒，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我們快走吧！雨要下大了�！薄班�，謝謝你！”我和小女孩一起沖向了雨中，雨把我倆露在外面的胳膊都澆濕了，小女孩把我送到家。望著小姑娘遠(yuǎn)去的背影和小姑娘的那把用善良和友愛(ài)編織的傘，我不僅向她投去敬佩的目光。
難忘----小花傘！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我是一名活潑可愛(ài)的小學(xué)生，我覺(jué)得自己可以稱(chēng)得上是一名專(zhuān)業(yè)的朗誦家，你不信，那就隨我一起進(jìn)入記憶的世界吧！
你別看我全身白呼呼、胖油油，一副懶洋洋的樣子，可是我的口才那絕對(duì)是無(wú)人能敵的！記得二年級(jí)的時(shí)候有一次，老師教我們古詩(shī)的意思，讓我朗讀一遍古詩(shī)。我邁著沉重的腳步走到講臺(tái)桌前，因?yàn)檫@是我第一次上臺(tái)朗讀課文，而且是當(dāng)著全班人的面讀。那一刻，我不由地緊張起來(lái)，用自己認(rèn)為最好的聲音，大聲朗讀。不知是怎么回事，下面竟響起了經(jīng)久不息的掌聲。我本以為這次會(huì)當(dāng)眾出丑的。因?yàn)槭俏业谝淮紊吓_(tái)朗讀課文，“第一次”呀！可事實(shí)就是我贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲！回想當(dāng)時(shí)的情景，我的心里好象有一種莫名其妙的感覺(jué)，讓我用富有情調(diào)的聲音來(lái)朗讀。自從那一天開(kāi)始，我的心里，好像多了一種感覺(jué)叫自信。自信不僅讓我在做每一件事時(shí)心里不會(huì)那么緊張，而且讓我贏得了同學(xué)們陣陣掌聲，幫我練就了一副金嗓子。讓我在音樂(lè)方面也小有成績(jī)，先后參加了學(xué)校六一節(jié)的'卡拉ok比賽、福建省第八屆少年歌曲卡拉ok比賽以及校50周年校慶。表現(xiàn)這些機(jī)會(huì)可不是人人都有，為了珍惜這些機(jī)會(huì)，我平時(shí)總是不讓自己吃辛辣的東西，而且盡量不讓自己大聲說(shuō)話。
我決心長(zhǎng)大了做一名朗誦家、音樂(lè)家，不管有多大的困難，只要我有自信這種感覺(jué)在，那我一定就會(huì)成功的！
自信，不僅讓我學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎；
自信，不僅讓我學(xué)會(huì)了勤奮的重要；
自信，不僅讓我學(xué)會(huì)了從容不迫；
自信，還讓我學(xué)會(huì)了說(shuō)一句話：
“我真的很棒！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
變成漂亮的白天鵝后的丑小鴨，在湖上游來(lái)游去，享受著湖水給它帶來(lái)的涼爽。忽然，從岸邊傳來(lái)一陣陣小聲的抽泣聲。滿(mǎn)心充滿(mǎn)著好奇的丑小鴨做著艱難的`心理斗爭(zhēng)，去還是不去呢？好奇心終究占了上峰。
它一步一步地慢慢向那片蘆葦叢靠近，正當(dāng)丑小鴨快要跨進(jìn)那片蘆葦叢的時(shí)候，"撲通"一聲！呀不好，丑小鴨不小心踢到了石頭。傷心的抽泣停止了，從里面?zhèn)鱽?lái)了響徹云霄的尖叫聲。"別怕！"丑小鴨扒開(kāi)蘆葦，安慰道。"是誰(shuí)？"這聲音甜美極了，像是一個(gè)六七歲的小鴨子發(fā)出來(lái)的。
丑小鴨第一眼看到這個(gè)小鴨子就有一種說(shuō)不出的喜歡。丑小鴨坐到小鴨子身旁，輕柔地問(wèn)道：“你怎么了？”小鴨子說(shuō)：“爸爸媽媽嫌我長(zhǎng)得太丑，不要我了！”小鴨子一邊說(shuō)一邊眼眶中不禁流下了一滴滴眼淚。丑小鴨用手和藹地拭去小鴨子的眼淚，耐心地跟它講述著自己親身的遭遇。小鴨子聽(tīng)了以后馬上開(kāi)朗了許多，便不再那么傷心了。
丑小鴨和小鴨子從此相依為命快樂(lè)地生活在一起。果然，不出丑小鴨的意料，小鴨子長(zhǎng)大后景變成了一只美麗的白天鵝，甚至比丑小鴨當(dāng)年還漂亮許多！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
五一黃金周，出門(mén)旅游是理所當(dāng)然的！
而我就在學(xué)校、自己家、姥姥家、學(xué)校、自己家、姥姥家這三個(gè)地點(diǎn)“轉(zhuǎn)悠”。
一天，我無(wú)意間在廚房里看見(jiàn)一只紅螞蟻，它四處張望，樣子好像很無(wú)助。我想，反正我現(xiàn)在沒(méi)事，觀察一下螞蟻吧！
我馬上把注意力放在這只小螞蟻的身上。只見(jiàn)它和另一只小螞蟻碰碰它們的角（觸角），我最早發(fā)現(xiàn)的螞蟻它好像有了目的地，大步向櫥柜走去，留在原地的螞蟻，好像很憂(yōu)郁。不一會(huì)兒“螞蟻大部隊(duì)”來(lái)了！
這個(gè)部隊(duì)有七、八只螞蟻組成。我看見(jiàn)它們好像在議論什么事情！
我也好想聽(tīng)聽(tīng)。又過(guò)了一會(huì)兒，它們排成“一”字形，步伐整齊地走著。我小心翼翼地跟在后面，生怕驚動(dòng)到它們。真慢！
當(dāng)個(gè)跟蹤員也不容易呀！
由于是跟蹤螞蟻，我看見(jiàn)它們圍著我前天吃落下的'餅干渣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我忽然想起平時(shí)不是見(jiàn)螞蟻就殺嗎？我毫不猶豫，馬上接了一小杯水，毫不留情的把水倒下去，螞蟻們隨著水旋渦，不停地轉(zhuǎn)，它們緊緊地抱成一團(tuán)。下面的螞蟻死了，上面的螞蟻還僥幸活著。我不知為什么這時(shí)心里忽然這么難受呢？我想：連螞蟻們都可以這么友愛(ài)，我也要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在同學(xué)困難的時(shí)候我可以伸出援助之手。點(diǎn)評(píng)：身邊生活中的小事，讓你明白了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理很難得，可見(jiàn)生活中的積累不僅為你的寫(xiě)作提供了素材，還讓你懂得了做人的道理。重在觀察，希望你在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地去積累，努力去體會(huì)和感受。相信你會(huì)越來(lái)越棒！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
開(kāi)學(xué)了，我結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，下面，由我為大家描述一個(gè)這幾天我印象最深，也是我的好朋友，大家來(lái)猜一猜，好不好？
她，中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，瓜子臉的臉型，卻又不那么尖，微微地發(fā)圓，很是可愛(ài)，一雙眼睛，不大也不 小，卻透著滿(mǎn)滿(mǎn)的靈氣與純真，奔跑時(shí)，腦后的一條“馬尾巴”一甩一甩的，更為 她添了許多活潑。
她在班級(jí)里，沒(méi)有原來(lái)的同學(xué)，我也是，很快，我們成了無(wú)話不談的好朋友，一開(kāi)始，我以為她只有活潑的一面，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了她的另一面：認(rèn)真。
說(shuō)她認(rèn)真，那可是一點(diǎn)假都沒(méi)有，有一次，老師叫我們幾個(gè)委員統(tǒng)計(jì)班級(jí)里人員的名字，我覺(jué)得明天再交就行，就只有幾個(gè)課間了，這么多人，又不互相認(rèn)識(shí)，名字自然也不會(huì)寫(xiě)，綜上所述，是 肯定統(tǒng)計(jì)不完的，可她不覺(jué)得，她偏要在今天統(tǒng)計(jì)完，沒(méi)想到，她換了一種方式統(tǒng)計(jì)。我們通常在問(wèn)完別的同學(xué)的名字后，都是自己寫(xiě)，既慢，還會(huì)有許多字不確定，但是她卻是讓同學(xué)們自己寫(xiě)，自己 寫(xiě)名字，當(dāng)然是又快又準(zhǔn)，不會(huì)出現(xiàn)那么多的`問(wèn)題。她果然在今天把名單交給了老師。我不禁對(duì)她豎起了大拇指。
就像之前所說(shuō)的，我們的關(guān)系越來(lái)越好，好到了什么程度呢？我們經(jīng)常黏在一起，水瓶放在一起，上廁所在一起，走路走在一起，甚至每個(gè)課間我們都一起去不厭其煩的看鋼琴。用她的話來(lái)說(shuō)， 我們就像親姐妹一樣，沒(méi)錯(cuò)啊，干什么都在一起，性格又很像，不被認(rèn)為是姐妹就怪了呢。
大家猜到她是誰(shuí)了嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
每天，公交車(chē)在大街上來(lái)來(lái)往往，忙碌地奔波著。公交車(chē)?yán)锇l(fā)生了一幕幕新鮮事，期間的喜怒哀樂(lè)也不計(jì)其數(shù)。
等車(chē)
星期六，下著傾盆大雨，公交車(chē)站只有四五個(gè)人在慢慢地等待，一輛輛快速公交飛馳而來(lái)停在車(chē)站，不過(guò)馬上就開(kāi)走了。突然，在乳白色的霧氣中，若隱若現(xiàn)的兩個(gè)人的身影慢慢走來(lái)，慢慢變得清晰了，走在前面的是一個(gè)十來(lái)歲的小男孩，打著一把畫(huà)有米老鼠的小雨傘，蹦蹦跳跳地跑了過(guò)來(lái)。他后面跟著一個(gè)微微有些駝背的老奶奶，背著一個(gè)大大的書(shū)包，緩緩走來(lái)，還不時(shí)叫到：“走慢點(diǎn)兒，小心別摔了。”可是小男孩似乎沒(méi)聽(tīng)到似的.，依舊我行我素。到了車(chē)站，奶奶不時(shí)嘮叨著：“紅領(lǐng)巾帶了沒(méi)啊，你看看你看看又沒(méi)帶，把你家里的紅領(lǐng)巾全拿出來(lái)，都可以開(kāi)店了，這次我不讓你買(mǎi)了……”在公交車(chē)站里，除了風(fēng)雨的聲音，只有老奶奶的聲音在回蕩……突然一輛28路公交車(chē)來(lái)了，小男孩立刻取過(guò)奶奶背上的書(shū)包，坐上公交車(chē)，說(shuō)了一聲奶奶拜拜。車(chē)就像一條魚(yú)一溜煙似的跑了。奶奶剛想再說(shuō)些什么，但車(chē)已遠(yuǎn)離了，雨似乎小了點(diǎn)，老奶奶還是駝著背目送著公交車(chē)漸漸消失在濃濃的霧中。
坐車(chē)
公交車(chē)站，安靜是常事，外面下著雨。突然，震耳欲聾的鈴聲打破了寧?kù)o，車(chē)上的人立刻把眼睛轉(zhuǎn)向那個(gè)人，只見(jiàn)他穿著西裝，戴著墨鏡，頭發(fā)梳得整整齊齊，外貌就像一個(gè)紳士，可是那個(gè)人好像沒(méi)看見(jiàn)似的，拉開(kāi)嗓門(mén)：“啊，你今天晚上在哪呢？”“啊，哈哈哈，不用謝，不用謝。”說(shuō)話的聲音響得連正在熟睡的老爺爺也被吵醒了，大家用眼睛白他，他也不理。終于有一個(gè)小伙子忍不住了提醒了一下他，剛開(kāi)始好了點(diǎn)，后面確又反復(fù)了原樣。真拿他沒(méi)辦法。
下車(chē)
大南門(mén)到了，大南門(mén)到了，廣播聲音在車(chē)箱里縈繞�？蓻](méi)人下車(chē)，司機(jī)剛剛踩下油門(mén)，一位中年女士剛好睡來(lái)，揉揉眼睛，感覺(jué)這地方很熟悉，就像在家門(mén)口。于是她糊里糊圖地問(wèn)了問(wèn)坐在前面的人，這在哪兒？一打聽(tīng)已經(jīng)到站了，她立刻清醒起來(lái)，一蹦三尺，馬上心情激動(dòng)地拍打著后門(mén)，大叫：“司機(jī)開(kāi)門(mén)，司機(jī)開(kāi)門(mén)�！笨墒擒�(chē)已開(kāi)到大道上了，不能停車(chē)，可是女士不肯，非要下車(chē)。司機(jī)沒(méi)辦法，就在路旁停了下來(lái)，女士才走了下來(lái)。車(chē)上的人議論紛紛，說(shuō)這個(gè)女的太自私都擔(dān)誤了大家的時(shí)間，有趕著上班的人在車(chē)上說(shuō)她壞話……
公交服務(wù)，天天進(jìn)步，希望公交車(chē)能改掉這些壞毛病，好習(xí)慣再堅(jiān)持。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
走進(jìn)鄉(xiāng)村，如同來(lái)到了夢(mèng)幻般的仙境，這里的溪水潺潺，百花盛開(kāi)，一片美麗的景象。風(fēng)輕輕地吹過(guò)我那粉嫩的臉，這時(shí)我才從“仙境”中醒來(lái)。
一路迎著春風(fēng)，聽(tīng)著溪水，樹(shù)葉時(shí)而笑，時(shí)而招手，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而笑紅了臉。來(lái)到鄉(xiāng)村，首先映入我眼簾的是那一顆高大的'樹(shù)，那棵大樹(shù)是那么綠啊，如同披著一頭綠色的秀發(fā)；那棵大樹(shù)真高啊，如同一個(gè)高聳入云的巨人；那棵大樹(shù)真秀啊，如同一位十七八歲的少女一樣。
迎著溪水，踏著如同綠色地毯一樣的草地，來(lái)到了鄉(xiāng)村最美麗的地方——田野。一望無(wú)際的田野是那么的美麗，如同一塊調(diào)色盤(pán)一般。油菜花姐姐開(kāi)出了耀眼奪目的金燦燦的黃花，有些小草兒還蓋著一床厚厚的棉被，正在地底下睡覺(jué)，等待小雨點(diǎn)兒?jiǎn)拘堰@一些可愛(ài)的小朋友們呢！鄉(xiāng)村的田野是如夢(mèng)一般的地方，小溪永遠(yuǎn)是那么的歡快，那么清澈。
如夢(mèng)一般的鄉(xiāng)村，一排排大雁從我頭上飛過(guò)，帶來(lái)春的消息，真是“人在鄉(xiāng)村中，心在田野里”��！
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