實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文6篇【精品】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
地遼遼天蒼蒼，誰(shuí)可馳騁翱翔，熱血在體內(nèi)流淌，思緒在腦海蕩漾，不可阻擋。燕南飛遮驕陽(yáng)，飛得張揚(yáng)無(wú)人贊揚(yáng)，花開(kāi)放魚(yú)在洋，延承宿命我不愿想，遺忘，只是簡(jiǎn)單的倔強(qiáng)，面對(duì)命運(yùn)選擇堅(jiān)強(qiáng)，情感擴(kuò)張，心享安詳，面對(duì)漫天的謊，一笑盡收心囊，不離生命的港，幸�；畹檬鏁�，但這夢(mèng)卻已被埋葬，我們已無(wú)力與天對(duì)抗。
歲月磨去驕傲，我們已成丁庖，不變的容貌，心卻備受煎熬，夢(mèng)想已飛得太高，逝在云中一角，盼首一翹，只見(jiàn)眼前古道，拋不去的煩惱，夢(mèng)已無(wú)依靠。命運(yùn)對(duì)我們叫囂，我們選擇懦弱得逃，被現(xiàn)實(shí)擊倒，圣堂的道，我們已不敢再瞟，只能彼此擁抱，伴著鐘聲滴答淚已老，再見(jiàn)那已漸行漸遠(yuǎn)的道！ 圣潔上殘留一點(diǎn)腥紅，卻不見(jiàn)任何誰(shuí)的影蹤，什么天下大同，只是徒然一夢(mèng)，待到夜色濃重，仰望天空，剎然覺(jué)得已然深陷朦朧，我想我會(huì)懂，世間搖曳如松，看著車水馬龍，周遭景色沉重，在樹(shù)林叢中，落花飄飛色調(diào)太濃，無(wú)情流水瀉淌匆匆，唯我感嘆書(shū)生百無(wú)一用，仍然相信夢(mèng)會(huì)成功，眼前卻是一場(chǎng)空，痛后就會(huì)懂，猶如烈日熊熊，夕陽(yáng)西下冷澀月光打破朦朧！
夜冷，風(fēng)在觸碰，眼睜，不沉浸于夢(mèng)，仁，我們已太過(guò)容忍，害怕?tīng)奚�，不敢�?duì)天而恨，寧愿自己被困，害怕感到疼，不愿苦等！沉靜，在自己的世界，彷徨迷茫，守著自己那瞬時(shí)會(huì)逝的夢(mèng)！可悲或是幸福？幸在還有夢(mèng)，還能伸手觸碰，悲在我們真正純正的夢(mèng)，卻已在漫漫歲月流逝之中被慢慢無(wú)情得吞噬，回首已逝在滾滾紅塵，望不及，我笑曾經(jīng)！ 我們還是初升的朝陽(yáng)嗎？我們還在堅(jiān)守自己的夢(mèng)嗎？我們還有著那傲人的驕傲嗎？我們還能戰(zhàn)勝一切嗎？
我們是不是已然被磨去了睿智的棱角已成丁庖了呢？我們是不是已然應(yīng)該承認(rèn)失敗，退出我們?cè)?jīng)的舞臺(tái)了呢？ 我們是該駐足，還是回首，亦或是前行呢？ 夢(mèng)已逝，往昔的那張白紙，現(xiàn)在卻被萬(wàn)千色彩所粉飾，時(shí)間還在延續(xù)，無(wú)奈，我們已經(jīng)徹底得輸?shù)袅俗约旱腵夢(mèng)，輸?shù)袅俗约海嬲淖约海?抬頭望天吧，忘卻那單純可笑的夢(mèng)，丟下那痛并快樂(lè)著的曾經(jīng)，眺首一望，眼前古道，荊棘滿地，我們只得前行，勇敢得邁步，或許很痛，但這或許已是唯一的夢(mèng)！ 夢(mèng)破碎，無(wú)可追，學(xué)會(huì)放手。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我的愛(ài)好有很多，打籃球、畫(huà)畫(huà)……但更愛(ài)讀書(shū)，放學(xué)回到家，我就會(huì)捧起書(shū)來(lái)看，《一千零一夜》《民間故事》……我都看了，雖然稱不上“書(shū)呆子”，也算是小書(shū)迷。
看書(shū)成了我的'習(xí)慣，睡午覺(jué)是看，吃飯看，連上廁所也看。一個(gè)星期早上，我覺(jué)得肚子有點(diǎn)疼，想 上廁所，便拿起幾本《作文大王》沖向廁所,鎖上門，我一邊解手，一邊津津有味地看起書(shū)來(lái)，過(guò)來(lái)許久，我聽(tīng)見(jiàn)敲門聲，還一邊敲還一邊問(wèn)︰“里面有人嗎？”我嚇出了一身冷汗，是爸爸的聲音，我嚇出了一身冷汗，心想：“要是讓爸爸知道我一邊上廁所一邊看書(shū)，一定會(huì)罵我的。”我急中生，把作文書(shū)放在了老地方—洗衣機(jī)里。我打開(kāi)門，爸爸嚴(yán)肅地問(wèn)我：“孩子，我發(fā)現(xiàn)你每次上廁所都超過(guò)半個(gè)小時(shí)，你到底在搞什么名堂？”我裝做若無(wú)其事的樣子說(shuō)：“沒(méi)干啥呀！”可爸爸把我向旁邊輕輕一推，走進(jìn)廁所里東瞧瞧，西瞧瞧，好像在找什么東西。忽然，爸爸發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)蓋子下面露出一個(gè)書(shū)角，爸爸把蓋子打開(kāi)，從洗衣機(jī)里面翻出了七八本作文書(shū)來(lái)。我低下頭來(lái)，不知說(shuō)什么好。
這就是愛(ài)讀書(shū)的我。同學(xué)們，我算得上是小書(shū)迷嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我家養(yǎng)著一只小狗，它叫“小怪”。初次見(jiàn)到它，我就因?yàn)樗L(zhǎng)得虎頭虎腦一副逗人的樣子，從心底里喜歡它。我給你們講幾件它經(jīng)歷過(guò)的事。
事件一：“小怪”剛從寵物店進(jìn)入家里的時(shí)候，對(duì)新的環(huán)境感到完全陌生，很不適應(yīng)。剛開(kāi)始喂東西給它吃的時(shí)候，它一直都不敢吃，小心的蜷伏在角落里�？偸堑鹊轿易唛_(kāi)，它才敢靠近地上盤子舔吃盤子里的食物。幾天之后，它慢慢習(xí)慣了家中的氣氛和環(huán)境，當(dāng)我靠近喂它吃東西時(shí)，它就當(dāng)著我的面大口大口地吃起來(lái)，時(shí)不時(shí)有食物飛濺到地上。記得有一次，我不在家，爸爸喂它食物，爸爸把盤子放到它面前時(shí)，它就狼吞虎咽地吃起來(lái)，把食物飛濺到爸爸的腳上。爸爸非常生氣，拿起雞禪子就要打“小怪”時(shí)。正好被走進(jìn)門的.我睹個(gè)正著�！靶」帧本汀巴钡亟衅饋�(lái)，飛快地跑到我面前，爸爸就不打“小怪”了。轉(zhuǎn)身走到廚房里去做家務(wù)去了。小狗見(jiàn)狀松了口氣，高興地蹭著我的小腿。
事件二：我和“小怪”一起去公園玩。來(lái)到公園，“小怪”可開(kāi)心了。在扎人的草地上打滾，還蹦來(lái)跳去的，路人看到“小怪”，時(shí)不時(shí)總會(huì)羨慕的眼光從“小怪”的身上劃過(guò)，帶著一臉戀戀不舍的表情緩緩地走了。有這么一只機(jī)靈活潑的小狗和我做伴真的是一件讓人感到開(kāi)心的事。在公園里，它都很聽(tīng)我的話。可一回家，它就不聽(tīng)話了。幫它沖涼時(shí)，它總是跳來(lái)跳去，一會(huì)兒蹭到我身上，一會(huì)兒抖動(dòng)身上的水珠，濺得我渾身上下都是濕濕的。好不容易幫它洗完個(gè)澡，幫它擦干身上的水時(shí)，還要?jiǎng)佑霉獯碉L(fēng)筒吹干它殘留的水氣，以防它感冒。一天之中，為“小怪”清潔是我除了學(xué)習(xí)之外，最重要的事情，只有這樣我晚上才能安心地入睡。
為了試驗(yàn)“小怪”是否具備這兩樣超凡的本領(lǐng)，我趁它趴在地上呼呼大睡時(shí)，我躡手躡腳地向它休息地地方靠近，剛要把食物放在它面前時(shí)，“小怪”就睜開(kāi)了眼睛，以為有人要“偷襲”它。一看，原來(lái)是小主人送食物來(lái)了，立即搖頭擺尾地示好�！靶」帧贝罂诖罂诘爻云饋�(lái)，吃完食物上了一趟洗手間，就趴在狗窩里睡覺(jué)了。還有一次，全家人在吃晚飯的時(shí)候，遺忘了把“小怪”的狗食事件三：都說(shuō)狗類是動(dòng)物界里嗅覺(jué)和聽(tīng)力最靈敏的動(dòng)物。有一次，為試驗(yàn)“小放在狗窩里�？墒�，“小怪”聞到了飯菜的香味，就跑到飯桌面前，“旺旺”的叫起來(lái)。好像在說(shuō)：“我的那一份呢？”爸爸這才想“小怪”還沒(méi)吃飯，爸爸趕緊把“小怪”的那一份端出來(lái)給“小怪”吃，”小怪“才心滿意足的吃起來(lái)。
看，這就是我家的“小怪”。如果你有機(jī)會(huì)來(lái)我家串門，它一定會(huì)給你驚喜的哦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天下午爸爸送我去上小提琴課，我非常高興的來(lái)到學(xué)校，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛，都說(shuō)今天要發(fā)琴了，我就連蹦帶跳地進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)教室里什么都沒(méi)有，我很驚訝！趕忙問(wèn)老師“老師我們的琴呢？”老實(shí)說(shuō)：“不告訴你�！痹瓉�(lái)老師想給我們一個(gè)驚喜！
上課了，我們坐在教室里，開(kāi)始了今天的課，老實(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在復(fù)習(xí)樂(lè)譜。”復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于上半節(jié)課上完了，現(xiàn)如今老師連一句關(guān)于發(fā)小提琴的字都沒(méi)講，讓我很失望。
下半節(jié)課開(kāi)始了，老師說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)一首新歌�！蔽叶紵o(wú)可奈何地說(shuō)：“老師什么時(shí)候發(fā)琴？”老實(shí)說(shuō)：“別急、別急，一會(huì)兒就來(lái)了。”然后我就認(rèn)真地聽(tīng)課。不一會(huì)門外有人敲門，我就趕忙去開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)外面有許多老師抱著很多琴。然后我就尖叫起來(lái)，把同學(xué)們嚇了一大跳呢！而老師就趕快一個(gè)個(gè)地把琴發(fā)給了同學(xué)們，同學(xué)們連聲道謝的說(shuō)。
當(dāng)我打開(kāi)琴箱時(shí)，我深深地被吸引。果然名不虛傳的“音樂(lè)皇后”，我看到她那美麗的`線條和那高雅的琴箱，還有那四根粗細(xì)不同的琴弦，更有那美麗動(dòng)人的琴聲，我就不知不覺(jué)被“她”迷住了。
我暗下決心，一定要把我鍛煉成愛(ài)音樂(lè)、有氣質(zhì)，不怕苦的女孩子。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，我有過(guò)許許多多的夢(mèng)想：有燦爛的明星夢(mèng)，有繽紛的文學(xué)夢(mèng)，也有那美妙的鋼琴家夢(mèng)。而現(xiàn)在，我慢慢地長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)老師這個(gè)職業(yè)更加適合我，所以，現(xiàn)在我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民培養(yǎng)出人才，作出貢獻(xiàn)，是人類太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
我想，以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想。因此，我要更加努力學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課堂中認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書(shū)，同時(shí)也要更好的養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的`興趣與激情，只有用我的行動(dòng)才能澆開(kāi)成功路上的鮮花。我看到了光明的前途閃耀出來(lái)的光芒，它時(shí)刻提醒著我：記住你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的好老師。我也堅(jiān)信，這光明的一天不再是遼遠(yuǎn)的將來(lái)，而在很近的將來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò): “成功是＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話�！贝_實(shí),成功是百分九之九的努力＋百分之一的'靈感，成功是設(shè)定目標(biāo)后堅(jiān)持每天艱苦努力，進(jìn)步一小點(diǎn)最終達(dá)成的。成功是雨后的彩虹，沒(méi)有簡(jiǎn)單的成功，只有苦難的成功 ,成功是經(jīng)過(guò)刻苦努力后勝利的鮮花。
著名音樂(lè)家貝多芬從小酷愛(ài)音樂(lè)，并且虛心好學(xué)，但在30歲的時(shí)候，他耳聾了，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這是致命的打擊。但他沒(méi)停止創(chuàng)作的筆，而是憑借頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，他就艱難地用觸覺(jué)感受音樂(lè)、創(chuàng)作音樂(lè)，他把木棍的一端放在鋼琴上，另一端放在自己的牙齒上，用鋼琴震動(dòng)木棍來(lái)感知、判斷。同學(xué)們現(xiàn)在聽(tīng)到的就是的《命運(yùn)交響曲》就是貝多芬在那時(shí)期創(chuàng)作的一個(gè)片段，它深刻地表達(dá)了貝多芬與不幸命運(yùn)抗?fàn)幍降椎臎Q心和勇氣……
所以只有努力，才能成功；即便暫時(shí)沒(méi)有成功，但你還是多了一次體驗(yàn)，多了一次走向成功的教訓(xùn)。
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