小學(xué)五年級(jí)作文常用(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
開(kāi)學(xué)才幾個(gè)星期，“老班”就居高臨下，大手一揮，甩出一句：“明天考試！”頓時(shí)，全班沸騰了：“糟了！”“完了！”“死定了！”聲音此起彼伏。啊！多希望老師能“恩典恩典”，把“死亡日期”再推遲幾天！可同學(xué)們一抬頭，講臺(tái)上已經(jīng)空空如也，好一個(gè)“來(lái)去無(wú)蹤”呀！
第一部
一會(huì)兒就要開(kāi)考了。
“喂，昨晚你復(fù)習(xí)了嗎？”一位“公民”開(kāi)始進(jìn)行“民意調(diào)查”。被問(wèn)者應(yīng)答訓(xùn)練有素，先謙虛地來(lái)個(gè)“美麗的謊言”：“沒(méi)有！”然后貶低自己：“我才懶得復(fù)習(xí)呢！”最后來(lái)個(gè)回敬：“那你呢？”“嘿嘿，彼此彼此！”嘴角的微笑高深莫測(cè)。另一位“公民”的調(diào)查很干脆：“這一仗有把握嗎？”回答者很無(wú)奈：“沒(méi)有沒(méi)有，隨便混混，你呢？”“和你一樣，馬馬虎虎�！�
第二部
鈴聲響了，有人喊：“完了！死定了！”
老師來(lái)了，抱著一堆厚厚的試卷。教室里的.同學(xué)千姿百態(tài)：有的雙手并攏，口中念念有詞：“天靈靈，地靈靈，老天請(qǐng)顯靈！”有的嘴里念經(jīng)般嘟囔：“觀音菩薩，耶穌上帝，阿拉真主，保佑！”大概希望這種中西結(jié)合的禱告能起超常作用。
天哪，卷子已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，唉——做吧！
第三部
哨聲響了！幾個(gè)同學(xué)大驚失色，顫顫地拿起筆，嘴里埋怨：“這么快就完了！”
“停筆，收卷！”老師一聲令下，幾十張卷子眨眼間就被收到了他的手上。
考完后，幾個(gè)同學(xué)圍在一起：“這道題是這樣做吧？”對(duì)完答案，有人喊：“天哪，完了！這題怎么錯(cuò)了？”有人喊：“得了吧，才錯(cuò)一道，我可是比你更慘�。 �
先前的“拼命三郎”，經(jīng)過(guò)三部曲后，更拼命了——呵呵，拼命地玩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
西瓜你們肯定熟悉吧，你們也肯定吃過(guò)西瓜。那你們知道西瓜什么時(shí)候播種？還有什么時(shí)候結(jié)瓜嗎？如果你們不知道，那就讓我來(lái)給你們介紹吧！
西瓜，如果在大棚里種植的話，是在二月中旬或下月中旬開(kāi)始播種。如果是采用地膜覆蓋的方式種西瓜的話，這種種植方法要選擇三月中旬和下月中旬，播種前要先澆水，讓土松一點(diǎn)，這樣才會(huì)好種下去。
西瓜是夏季成熟，南方的西瓜六月就成熟了，可是我們家鄉(xiāng)的西瓜，五月就成熟了。成熟的西瓜又大又圓，像一個(gè)個(gè)圓圓的皮球。西瓜的皮綠綠的，切開(kāi)后里面的瓤是紅紅的，籽是黑黑的。像水晶一樣，很漂亮。吃起來(lái)又沙又甜，如果把西瓜放在冰箱里冷藏一會(huì)兒，拿出來(lái)吃的話，感覺(jué)特別涼爽。
西瓜可以分為兩類，一類是有籽瓜，二是無(wú)籽瓜，可是大多數(shù)人都喜歡吃無(wú)籽瓜，我也喜歡吃無(wú)籽瓜，因?yàn)椴挥猛伦�。西瓜�?功效也有很多，比如說(shuō)：“西瓜籽有清肺潤(rùn)肺的功效，西瓜的果肉能清熱解暑、利尿等功效，新鮮的西瓜汁能增加皮膚光澤，會(huì)使你們變得更漂亮。
歡迎你們來(lái)我們這兒品嘗又大又甜的大西瓜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“嗯，好好吃，我喜歡！”我手抱著一大袋的牛奶巧克力糖，“嗯，這是杏仁夾心巧克力，我好喜歡哪！”
今天是周末，我就當(dāng)然要好好享受了，邊吃巧克力，邊看電視多棒啊。
陽(yáng)臺(tái)上，魚(yú)缸里，我可愛(ài)的小金魚(yú)在那兒嬉戲著。我走到小金魚(yú)面前，說(shuō):“小金魚(yú)呀，這糖，我分你一點(diǎn)吧。”說(shuō)完拿起一小點(diǎn)巧克力放入水中，小金魚(yú)飛快的'游來(lái)，吃了下去，吐了幾個(gè)泡泡，又搖了搖尾巴，去“玩了”。
我看了看時(shí)間，還早著呢，去玩玩吧。蕩秋千，跳繩，玩游戲，不亦樂(lè)乎哩。
4點(diǎn)了，回家了，我一開(kāi)門，就望見(jiàn)的我小金魚(yú)死了。“怎么回事，難道是糖……為了弄清真相，我特意買了一條金魚(yú)做實(shí)驗(yàn)。同樣，我丟了一點(diǎn)巧克力，金魚(yú)吃了下去，開(kāi)始它挺活潑的，后來(lái)它好似在掙扎著，拼命在呼吸著，幾分鐘后，它就死了。但我還是非常不懂，上網(wǎng)一查，原來(lái)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)糖確實(shí)好吃，但對(duì)于魚(yú)來(lái)說(shuō)糖==毒藥，糖會(huì)讓他們脫水，窒息而亡的。
與此同時(shí)，我明白了一個(gè)道理：凡事都要經(jīng)過(guò)思考，不然就只有失敗。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天，學(xué)校組織我們一——五年級(jí)師生去“星期8小鎮(zhèn)”春游。
星期8小鎮(zhèn)是一個(gè)虛擬的小社會(huì)。星期8小鎮(zhèn)有8大領(lǐng)域、50類行業(yè)的70多種社會(huì)角色。讓我們小孩子去“工作”，嘗試做大人的滋味。
我嘗試著當(dāng)了家居設(shè)計(jì)師、花藝師、小畫(huà)家和酒店服務(wù)生。
我首先去了家居館。家居設(shè)計(jì)師要設(shè)計(jì)好一個(gè)房間的.物品的擺放。比如說(shuō)，書(shū)桌擺在哪里更方便？小茶幾、小沙發(fā)、椅子放在哪里會(huì)空間大？
然后，我去了如家酒店打工。酒店服務(wù)生要有禮貌，女服務(wù)生的禮儀和男服務(wù)生的禮儀是不一樣的。女服務(wù)生基本禮儀是：腳成丁字，有客人來(lái)了，右手便要微微平舉，說(shuō)“歡迎光臨，里面請(qǐng)！”
我還去了鮮花館�；ㄋ噹煵坏�(xì)心，還要有耐心。我拿好棍子，選完花瓣后，老師給我一根棉線，老師給我們做示范，用棉線把花瓣綁起來(lái)，一片花瓣綁完再綁另一片花瓣，老師綁了三片花瓣，再用綠色膠布粘著棉線，一看，真像一朵真花！我學(xué)著老師做，唉，總算做完了。真累！
最后，我當(dāng)了一回小畫(huà)家。我們要寫一張小名片，用彩筆畫(huà)插圖，畫(huà)完小名片后，自己拿回去，就可以領(lǐng)工資了。
我覺(jué)得打工很辛苦，爸爸媽媽賺錢不容易。真是賺錢辛苦，花錢容易。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，隨著幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲，我們迎來(lái)了斯宅磨練的第二天，開(kāi)始了一天的行程。
行程一：打掃自己的“狗窩”�！白岄_(kāi)，讓我打掃一下�！迸奚崂镯懫鹆恕岸±蠋煛表懥恋穆曇��！白岄_(kāi)，讓我整理一下！”我學(xué)著丁老師，裝模作樣地說(shuō)著。何晨路和韋柯如聽(tīng)后，自覺(jué)地讓到了一邊，留出了地方給我折被子�！耙徽郏�，三折，翻！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著�！鞍。〗K于折好了！”我如釋重負(fù)，“只是這兒有點(diǎn)鼓�！蔽覄傉f(shuō)完。何晨路馬上三步并作二步走了過(guò)來(lái)，做了一個(gè)跳躍的動(dòng)作就跪了下去�！芭椋 痹谝宦曌矒袈曋�，何晨路完美地落在我的被子上，同時(shí)也在我的被子上留下了“紀(jì)念”——一雙腿印子�！鞍�！我的被子呀！”我發(fā)出了一聲悲慘的叫聲。可任憑我叫得再響，被了也不會(huì)復(fù)原了。最后，我只能灰溜溜地再折一次了。
行程二：升國(guó)旗儀式。上完一堂課后，我們要和斯民小學(xué)的小朋友一起升國(guó)旗儀式了！剛來(lái)到升國(guó)旗的地方，我大吃一驚。“這兒能站得下這么多人嗎？他們是如何升旗的，和我們一樣嗎？......”我不禁在心中“生”出了許多問(wèn)號(hào)。后來(lái)，我才知道，原來(lái)斯民小學(xué)的學(xué)生不多，這個(gè)場(chǎng)地足夠了！“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，......”在這莊重嚴(yán)肅的`國(guó)歌聲中，我們默默地舉起了284只小手，心中都感到那一份神圣莊嚴(yán)！
行程三：交朋友。終于到了手拉手活動(dòng)時(shí)間了，我的心情異常緊張，不知道是“男朋友”還是“女朋友”，也不知道他長(zhǎng)什么樣！“噔，噔，噔，”斯民小學(xué)的同學(xué)們出來(lái)了！我馬上迫不及待地在人群中搜索著。突然，一個(gè)小女孩走到我面前。她剪著短短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，還有一張櫻桃小嘴。一開(kāi)始，我們因?yàn)楹π�，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。最后，我們的僵局終于被相互的好奇心打破了，便開(kāi)始說(shuō)說(shuō)笑笑了！彼此認(rèn)識(shí)之后，我們又開(kāi)始互相交換交友卡。接過(guò)她的交友卡后，我才知道她叫斯倩。
行程四：溪邊洗襪子。“走了！”隨著我們?nèi)喟l(fā)出的歡呼聲，我們來(lái)到了溪邊洗襪子。本來(lái)以為洗襪子是件很容易的事，只要用肥皂把襪子抹一遍，用清水洗干凈就可以了。但凡事都不是一帆風(fēng)順的，我就出現(xiàn)了不少笑話�！鞍�！邊璟幫我撿一下襪子！”我發(fā)出了響亮的求救聲。原來(lái)是溪邊的水流太急，而我又不小心開(kāi)了小差，導(dǎo)致襪子被溪水沖走了。過(guò)了一會(huì)兒，又一悲劇發(fā)生了。在拿出肥皂后，我沒(méi)有保管好肥皂袋子，它早已順流而下，離我十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)了！無(wú)奈之下，我只好把帶著泡泡的肥皂和干凈的襪子放在一起。這樣就免不了又把襪子弄臟啦！最后，我也只能回到學(xué)校，重洗一次了。
明天又會(huì)發(fā)生什么樣的趣事呢？我期待著明天快點(diǎn)到來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天下午，我們學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我的心一下子緊繃了起來(lái)。
從媽媽下午出門開(kāi)始，我就十分緊張。因?yàn)檫@次的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試都沒(méi)考好。一刻鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，幾小時(shí)過(guò)去了。終于，一陣開(kāi)門聲的鎖聲從門外面?zhèn)鱽?lái)�！皨寢專蠋熡袥](méi)有批評(píng)我？”我一邊小心翼翼的問(wèn)媽媽，一邊仔細(xì)觀察媽媽的表情。媽媽的表情很平靜，她輕聲說(shuō)到：“老師沒(méi)有批評(píng)你�！蔽也铧c(diǎn)歡呼起來(lái)。但媽媽又接著說(shuō)“陳老師說(shuō)你上課有時(shí)候走神，馮老師說(shuō)你愛(ài)耍小聰明�！薄澳芹±蠋熌兀俊蔽移炔患按貑�(wèn)媽媽,因?yàn)檑±蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅�。但媽媽只是輕描淡寫的說(shuō)了一下邸老師對(duì)我的.評(píng)價(jià)。
我聽(tīng)了老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和媽媽給我講的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話以后，覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了許多，不再像以前一樣是個(gè)小孩子，可以隨便惹老師生氣，給老師添麻煩，給家長(zhǎng)添麻煩……。所以，我決定做一個(gè)讓老師省心、不給老師惹禍、而且成績(jī)很好的好孩子，請(qǐng)老師們、同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，我相信我一定能夠做到�?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我國(guó)歷史悠久，古跡眾多。但由于種種原因，有的文化古跡遭到了破壞。下面是一則關(guān)于長(zhǎng)城的報(bào)道。有些地段的長(zhǎng)城況令人擔(dān)憂。大量游人涌入，給長(zhǎng)城帶來(lái)了顯而一見(jiàn)的破壞。塑料袋、礦泉水瓶、廢紙、果皮等垃圾隨處可見(jiàn)，城墻被亂涂亂畫(huà)。當(dāng)?shù)卮迕瘛翱可匠陨健�，在垛口處和通往長(zhǎng)城的小路上私自搭設(shè)梯子，設(shè)點(diǎn)收費(fèi)。一些房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商在保護(hù)區(qū)內(nèi)建起了許多與長(zhǎng)城很不協(xié)調(diào)的建筑物，加速了長(zhǎng)城周圍自然景觀的破壞。
近年來(lái)，旅游成了人們一大愛(ài)好，有的喜歡登山，有的喜歡觀景，還有的喜歡了解中國(guó)歷史古跡，這顯然是好事�？墒怯行┤藚s不珍惜文化遺產(chǎn)，甚至破壞文化古跡；在古跡上亂寫亂畫(huà)，任意踩踏花草，垃圾亂扔等�？傊�，這讓文物古跡受到很大的`損害。所以我們要加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行保護(hù)！
為了讓祖國(guó)悠久的歷史傳得更久遠(yuǎn)，為了讓人們提高保護(hù)文物的自覺(jué)性，我提出以下幾點(diǎn)建議：
一。在墻壁上懸掛保護(hù)文物的字樣；
二。對(duì)隨地扔垃圾的人要受到罰款；
三。在古跡容易受到破壞的地方修建護(hù)欄；
四。在人群聚集的地方放置垃圾桶。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。長(zhǎng)輩們、同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好長(zhǎng)城文物，讓長(zhǎng)城文物更好地造福我們的子孫后代。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我以前一直想來(lái)想去：新年會(huì)有什么新愿望，大不了就是努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槠渌麜?huì)有什么呢？只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，而心里卻不是這么想的。
這天，我和媽媽在大街上買菜，在路旁會(huì)看見(jiàn)一兩個(gè)人在呻吟，這兩人露出了痛苦的面容，一邊用手撫摸著大腿，一會(huì)兒又叫：“誒呀。”別說(shuō)去看，你只要側(cè)耳旁聽(tīng)，就會(huì)感到難受。我平日也來(lái)過(guò)這里，卻未發(fā)現(xiàn)這慘人也。他們撫摸著大腿，呻吟著痛楚，怎能不讓路人感到難過(guò)，給予施舍？他們裹著棉被，還不時(shí)發(fā)出
好冷好冷。我被他們的貧苦感動(dòng)，把身上所有的錢遞進(jìn)碗中。我感覺(jué)遞進(jìn)去的.不是錢，而是對(duì)窮人的一顆關(guān)愛(ài)之心。
然而我和媽媽走出大門時(shí)，看見(jiàn)身裹單衣，身席坐下“胡福衣”，我見(jiàn)她穿很少，她又無(wú)助的望著我，還無(wú)助的說(shuō)了幾聲：“救救我吧，救救我吧我�！北憬o了她5塊錢，當(dāng)我把錢遞給他的時(shí)候，他臉上露出了笑容，我也會(huì)心的笑了。
我這才發(fā)現(xiàn)給予他人是多么幸福！我再回去的路上暗暗下定決心，從新年開(kāi)始，我要學(xué)會(huì)給予他人一直到長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我要給予窮人更多的東西——只是、寫作等等一些力所能及的事情。窮人們，新世紀(jì)離你們不遠(yuǎn)了。等我長(zhǎng)大了，一定大大幫助你們。加油！加油！
我從那刻開(kāi)始，追唄給予他人，給予他人這四個(gè)大字我將銘記在心。給予他人，幸福你我將成為我一生的座右銘。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
風(fēng)悄悄地來(lái)了，吹的小樹(shù)“呼呼”直響，為這個(gè)夜深人靜的黑夜添加了一首動(dòng)人的交響樂(lè)。我在我的房間體驗(yàn)到了值得我回憶的禮物-父愛(ài)。
爸爸一如既往地在房間里用心地輔導(dǎo)我的數(shù)學(xué)，爸爸和原來(lái)一樣滔滔不決地講著一句又一句有關(guān)我的成績(jī)的話，這都是愛(ài)的表現(xiàn)，�？纯此^發(fā)上的.“銀絲”顯得異常顯眼，他說(shuō)著一道又一道的數(shù)學(xué)題。突然一道數(shù)學(xué)題難倒了他，爸爸眉頭緊皺，眼睛緊緊地盯著那道題。我卻無(wú)關(guān)緊要地在一旁自顧自的玩了起來(lái)，幾分鐘后他的臉上露出了一絲絲笑容，爸爸可能看見(jiàn)了我那心不在焉的樣子，用恨鐵不成鋼的樣子對(duì)我說(shuō)：“你怎么能這樣，你知道我為你付出了多少嗎？”說(shuō)完便走出了我的房間。
而我在房間懺悔著，留下了眼淚，心中有陣莫名其妙的傷痛。時(shí)間卻早已遠(yuǎn)走，追不回來(lái)了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
童年，五顏六色、多姿多彩，一去就不復(fù)返了。但是，各種童年趣事卻深深地印在我的心中。
最有趣的還是梳麻花辮那次。
媽媽經(jīng)常給我扎好看的麻花辮。而當(dāng)時(shí)，我最愛(ài)吃的是又麻又辣的“三之首”干鍋，所以我總是把兩者搞混在一起。每一次媽媽說(shuō)“又扎好看的麻花辮了！”時(shí)，我總是咂吧著嘴，心里想：麻花辮嘛，當(dāng)然很麻啦，就一定好吃！
媽媽又給我扎麻花辮了！一看時(shí)機(jī)已到，我馬上跑進(jìn)房間，抓過(guò)麻花辮，東咬一口西舔一下，哼！一點(diǎn)也不好吃！一根根頭發(fā)陷進(jìn)了我的牙齒縫里，味道還有點(diǎn)怪！一點(diǎn)也不麻！可我轉(zhuǎn)眼一想：人們都吃動(dòng)物的肉，那麻花辮一定是人們品嘗了動(dòng)物的.麻花辮才取的這個(gè)名字吧？！
我跑出門，抱起在木箱里睡大覺(jué)的貓咪，連推帶拉地把它弄進(jìn)了房間。我左瞧瞧、右看看，只有它的胡須最長(zhǎng)，適合辮麻花辮。我小心翼翼地開(kāi)始纏繞著麻花辮，辮好了，我一下子就這么不輕不重地咬下去。呸，好臟��！泥土的味道混合著魚(yú)腥味，好惡心�。�
我垂頭喪氣地走出房間，有氣無(wú)力地問(wèn)媽媽：“媽媽，麻花辮應(yīng)該是麻啊，又麻又香，很好吃��！可是，這個(gè)味道怎么那么怪呢？！”媽媽一聽(tīng)，笑得前仰后合地，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)我說(shuō)：“麻花辮只是像麻花而已，又不是真的麻花�！�
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