小學(xué)五年級(jí)作文[常用8篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的校園叫沙橋中心小學(xué)，它在我家的西面。
一走進(jìn)我的校園，就聞到一股淡淡的清香，那香味就是從教學(xué)樓里的兩個(gè)花壇里散發(fā)出來(lái)的。這兩個(gè)花壇呈“８”字形，里面種了許許多多的`花草樹(shù)木。
春天，百花齊放，一朵朵花兒爭(zhēng)芳斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香．咦，那是什么？哦！原來(lái)是一群蜜蜂。它們聞到了一陣陣花香，特地趕來(lái)采蜜的。
到了夏天，太陽(yáng)當(dāng)頭照，熱得同學(xué)們受不了。而花壇里的黃角蘭卻昂首挺胸,迎著炎熱的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng),像一位英勇善戰(zhàn)的武士,時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著我們的校園.它是那么高大挺拔,是那么粗壯,是那么茂盛.它腳下的綠草似乎是老天爺賞給它的繡花鞋,穿上去,它似乎又年輕了許多.另外,它身上還開(kāi)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)子彈似的黃角蘭.有的黃角蘭已經(jīng)完全開(kāi)放了像一位婀娜多姿的美少女在展示自己的美麗;有的藏在樹(shù)葉里不肯出來(lái),宛如一個(gè)害羞的小姑娘.到了秋天許多花都凋謝了只有幾株菊花還開(kāi)著.
啊!我為我有一個(gè)這么美麗的學(xué)校而感到驕傲.
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
夏天中午的太陽(yáng)，如同在太空中熊熊燃燒的一團(tuán)火焰，有時(shí)就連它自己都感覺(jué)到炎熱，想躲進(jìn)云朵里尋求蔭涼。但更多的時(shí)候是在那里豪邁地燃燒起來(lái)，變得通亮發(fā)燙了。
白楊葉子和南瓜藤都被太陽(yáng)曬得往下垂，好像一群干了錯(cuò)事的孩子低著頭站在教師面前�？砷僮訕�(shù)完全兩樣了，陽(yáng)光月強(qiáng)烈，它就越精神抖擻，像一個(gè)奧運(yùn)會(huì)冠軍那樣矜持得意。
池塘里的水，卻似乎進(jìn)入了夢(mèng)境，寧?kù)o安閑，正像在做一個(gè)清澈透明的'夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)池塘四周的花草樹(shù)木也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)池塘岸邊的人總是忙著，總是在尋求什么??
�。⊙谉岬南奶斓恼�，滾燙的陽(yáng)光，滾燙的景色，滾燙的夢(mèng)，連同整個(gè)人都是滾燙滾燙的！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這首古詩(shī)情真意切地描述了母親對(duì)孩子的牽掛之情。古往今來(lái)，天下的父母對(duì)孩子都是一樣的關(guān)愛(ài)，寄予希望。但是作為孩子，又有幾個(gè)能理解、關(guān)懷父母呢？
小時(shí)候我真是無(wú)比熱愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)墒亲詮纳蠈W(xué)以來(lái)，我覺(jué)得他們突然變了，對(duì)我有那么多的要求。一天到晚時(shí)刻盯著我的學(xué)習(xí)，讓我做額外的功課，看電視玩電腦也受到嚴(yán)格的限制，再也不能想以前那樣自由自在的玩了。時(shí)間長(zhǎng)了我對(duì)爸爸媽媽的感情有些疏遠(yuǎn)了，已經(jīng)沒(méi)有小時(shí)候那樣親密了。
一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽驚慌失措的把我送到醫(yī)院，打吊針的時(shí)候媽媽一直守在我的身邊，安慰我別害怕，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。爸爸跑上跑下的'掛號(hào)、取藥。回家后爸爸給我煮稀飯，媽媽給我洗手洗臉。這一刻我既感動(dòng)又難過(guò)，我聽(tīng)說(shuō)小時(shí)候我經(jīng)常生病，爸爸媽媽每次都是焦急的帶我去兒童醫(yī)院。有時(shí)要在醫(yī)院呆一天的時(shí)間。但那時(shí)候我太小，并沒(méi)有什么印象。后來(lái)我雖然知道了這些事情，卻沒(méi)什么感受�？涩F(xiàn)在我似乎看到了那時(shí)候的場(chǎng)景，爸爸媽媽就和今天一樣，為我焦慮，為我擔(dān)心，他們對(duì)我的愛(ài)始終沒(méi)變。因?yàn)槲乙呀?jīng)上學(xué)了，為了我的將來(lái)，所以才嚴(yán)格要求我，而我卻不能理解他們的苦心，不思考怎樣努力，卻總想著像過(guò)去一樣的玩，總是為自己的懶惰找借口，還經(jīng)常頂撞他們。我真的很慚愧。有一首歌叫做《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，其中一句歌詞是：媽媽的辛苦不讓你看見(jiàn)。此時(shí)此刻，我才真正的理解了這句歌詞的含義，是呀，從小到大，爸爸媽媽為我付出了多少辛苦，很多是我沒(méi)有看見(jiàn)的。我如果能多理解他們的苦心，自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)，少一些自私的想法，才是我應(yīng)該做的事情。
我現(xiàn)在更喜歡《聽(tīng)媽媽的話(huà)》這首歌了，我一定要像歌里唱的那樣：聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
夏皓軒在教室看了一圈，笑了笑，又引來(lái)了一群花癡的尖叫（說(shuō)名一下，夏皓軒的性格和夏凌菲的完全不一樣，他是雙面性格哦，以后你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)。）
“王子在對(duì)我笑哎”
“你個(gè)笨蛋，明明是我啦。我好幸福�！�
“我要融化了�！�
王琳琳一聽(tīng)到夏皓軒來(lái)了，急忙擺出一種小鳥(niǎo)依人的樣子，夏凌菲忍不住翻了個(gè)白眼。
夏皓軒走了過(guò)來(lái)，完全沒(méi)發(fā)現(xiàn)王琳琳，他對(duì)夏凌菲說(shuō)：“菲兒，新學(xué)校適應(yīng)嗎？有什么不會(huì)的.嗎？有什么需要我的嗎？”(前文忘說(shuō)了，他嚴(yán)重的“寵妹”）
“沒(méi)”夏凌菲一字搞定。
此時(shí)王琳琳臉已經(jīng)完全黑了，說(shuō)：“王子，你難道沒(méi)有注意的我嗎？”
“你誰(shuí)啊你？沒(méi)事兒離我妹遠(yuǎn)點(diǎn)”
王琳琳生氣了，她跺了跺腳，憤憤不平地想
“夏凌菲，你奪走了我的王子，我一定不會(huì)讓你好過(guò)。”
“菲兒，你好冷酷哦。我的心都要碎了。”說(shuō)著，某人擺出一種超萌的受傷的表情。
“哼”被夏皓軒簡(jiǎn)稱(chēng)的菲兒說(shuō)。
“王子好萌啊”花癡A
“那個(gè)夏凌菲怎么能這樣！”
“你不要命了！夏凌菲會(huì)‘殺’了你的！”（當(dāng)然是用眼神了�。�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
從窗外伸進(jìn)來(lái)一枝花，讓我想起了一段往事：是我的一位好朋友——童錦楠和我所發(fā)生的事。我至今記憶猶新，歷歷在目。
梅花代表著堅(jiān)貞不屈，我眼中的童錦楠就是這樣的性格。童錦楠：他一般般的個(gè)子，頭上似乎長(zhǎng)滿(mǎn)了密密麻麻的白頭發(fā)，別人的嘲笑他從來(lái)置之不理；那水汪汪的大眼睛我忘不了，那粉嘟嘟的小嘴更加的令人難忘，那平平的鼻子和淡淡的眉毛似乎是他的“代表作”——顯眼的擺在方方正正的“模具”上。
我原本跟他不是很熟，雖然是同班，但很疏遠(yuǎn)。我和他的友誼，是從一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)中”開(kāi)始的
那天，他不小心招惹了“班大王”，“班大王”是個(gè)十分霸道的人，從來(lái)只有他欺負(fù)別人，沒(méi)有別人欺負(fù)他�！鞍啻笸酢贝虻盟�(jié)節(jié)敗退，卻沒(méi)有一個(gè)人上來(lái)幫他。為什么呢？因?yàn)槲覀円才略獾健皻⑸碇湣保硕际怯凶运降穆�，誰(shuí)想平白無(wú)辜的挨揍？膽小的人已經(jīng)告老師去了。我看著他，進(jìn)也不是，退也不是，急得我像熱鍋上的螞蟻：怎么能欺負(fù)同學(xué)呢？
一個(gè)“斷了線(xiàn)的珍珠”從他眼里掉了出來(lái)——他哭了！他真的哭了！他的臉兩邊發(fā)紫，“咯咯”地咬著牙：他撐不住了！我?guī)еε潞蛻嵟徊娴男那椋何乙獛椭瑢W(xué)！終于忍不住像離弦的'箭一樣沖向前去，拉住班大王，終于給童錦楠贏(yíng)得了逃跑和喘息的時(shí)間。
“班大王”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我看見(jiàn)他那猙獰的臉，嚇得一下子放開(kāi)了手�！斑�！你這小子想找死是吧？！”“班大王”捏了捏拳頭，我又被嚇得后退了幾步。我從眼角的余光下看見(jiàn)童錦楠還愣在那教室門(mén)口看著我�！澳闵笛侥�，你快跑呀！”我急忙地叫了起來(lái)。他似乎一下子清醒了過(guò)來(lái)，但他不是要逃跑，而是向我們這邊沖過(guò)來(lái)。他在“班大王”身上打了一拳！“班大王”從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)這樣的恥辱，他大吼了一聲：“吼�。 泵偷匾晦D(zhuǎn)身，打到童錦楠的頭。童錦楠“刷”的一下抱頭痛哭起來(lái)。我急切地抱住“班大王”，不讓他動(dòng)彈，“班大王”剛想轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)打我，正巧，救星——老師來(lái)了。“咻~”我長(zhǎng)虛了一口氣：總算脫離這場(chǎng)災(zāi)難了！
“班大王”天不怕地不怕，唯獨(dú)怕老師。他被老師教訓(xùn)的狗血噴頭。哈哈，“班大王”終于有出丑的時(shí)候啦！我慶幸著。事后我走過(guò)去安慰童錦楠，我心疼地問(wèn)道：“你疼嗎？”他強(qiáng)忍起淚水，抬頭對(duì)我做了一個(gè)笑臉，說(shuō)：“不疼，我一點(diǎn)兒都不疼�！彼切σ獍蝗坏哪�，我，無(wú)法忘記。
從那次起，我和童錦楠就更加是鐵哥兒們了，我們的友情“更上一層樓”！我們同甘共苦，同舟共濟(jì)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我的生活中有許多坎等著去跨：競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)、成立小社團(tuán)、自己編劇本、當(dāng)導(dǎo)演......這些坎我都跨過(guò)去了，可居然又多了一道坎——學(xué)習(xí)素質(zhì)操。
開(kāi)始，我以為素質(zhì)操和廣播操一樣簡(jiǎn)單，其實(shí)，它難得很。它的速度快，一個(gè)動(dòng)作緊連著一個(gè)動(dòng)作，好像生怕落隊(duì)了，一點(diǎn)反應(yīng)的時(shí)間也沒(méi)有；而且，動(dòng)作的變化幅度很大，前一秒還在跳躍，后一秒就要轉(zhuǎn)圈了；特別是它的大動(dòng)作很多，加上速度又快，一遍做好便已經(jīng)汗流浹背。所以，我認(rèn)為，要準(zhǔn)確完整地做一遍，至少也要一個(gè)月的時(shí)間吧！
我先對(duì)著視頻學(xué)習(xí)前三分鐘的動(dòng)作。首先是叉腰屈膝，這算是最簡(jiǎn)單的了，后面的揮手動(dòng)作變化太快，我還在甩手，忽然就變成了前平舉。我急忙改了過(guò)來(lái)，竟然又變成了另一個(gè)動(dòng)作！我像機(jī)器人似的不停地?fù)]手，踢腳，扭腰......
最難的是像射箭一樣的'姿勢(shì)。本來(lái)我覺(jué)得很簡(jiǎn)單：不就伸伸手嘛，我可以做得很好的！誰(shuí)知，看著容易做著難。一開(kāi)始的揮手動(dòng)作，手一點(diǎn)也沒(méi)規(guī)律地?cái)[動(dòng)著，眼花繚亂，隨后，沒(méi)有一點(diǎn)兒連接就開(kāi)始了“拉弓”，步子也歪歪扭扭的，反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
其次是俯臥撐。這個(gè)俯臥撐可是非同一般，它還要抬起單手或單腳！手腳因此練得酸疼難忍，接下去的動(dòng)作就更加做不到位了。
素質(zhì)操雖然難學(xué)，但是如果我堅(jiān)持每天練習(xí)，相信一定能跨過(guò)這道坎，超越同學(xué)，超越自我！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“哈哈……”家人又拿出的那件童年傻事來(lái)笑話(huà)我了�，F(xiàn)在每當(dāng)想起那件事就十分火大，如果沒(méi)那個(gè)“損友”我還用讓家人笑話(huà)了那么長(zhǎng)時(shí)間。
在幼年時(shí)爺爺奶奶經(jīng)常去田地里勞作，怕我無(wú)聊于是養(yǎng)了一只家狗來(lái)陪玩。有一天，朋友帶了一只渾身沒(méi)毛的狗來(lái)找我，一看到那狗我就笑道：“朋友，你居然養(yǎng)了一只無(wú)毛狗.笑死人了，哈哈……”他不屑的說(shuō)：“哼！你別看它是一只奇怪的貴族狗，其實(shí)它可厲害了，得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)呢！它資格可老了，你那幼狗還沒(méi)出生時(shí)這只狗就已經(jīng)奔馳在賽場(chǎng)了。這兩只狗好似一個(gè)天上一個(gè)地下根本不成對(duì)比。”
我一聽(tīng)火冒三丈，說(shuō)道：“你口說(shuō)無(wú)憑，咱們來(lái)比試比試！”“好！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)”他說(shuō)。比賽開(kāi)始了……俗話(huà)說(shuō)得好：人比人氣死人。同樣“狗比狗氣死狗”。果然姜還是老的辣那沒(méi)毛狗略勝一籌，我的狗落了下風(fēng)�！皳p友”略帶嘲弄的口氣說(shuō)：“你還笑我這狗沒(méi)毛，自己的.狗還不是敗在了它腳下，我看沒(méi)毛才是王道，趕緊把毛剪了吧�！闭f(shuō)完他仰天長(zhǎng)笑，而后離去。
聽(tīng)了他的話(huà)我居然信以為真要把毛剪掉，爺爺奶奶出門(mén)后，找來(lái)了剪子·繩子·刮胡器等多種工具來(lái)實(shí)施為小狗剪毛的計(jì)劃。計(jì)劃開(kāi)始了，先把狗綁在門(mén)口的大樹(shù)上防止它亂動(dòng)把毛剪壞；然后用大剪刀把小狗身上的長(zhǎng)毛給一片一片的剪掉了；再來(lái)就是用小剪刀把用大剪刀刀下殘留的“余孽”給一一剿滅掉；最后再用刮胡器給小狗全身上下刮了一遍讓它徹底變沒(méi)毛了。剪完毛后我趕緊幫小狗松綁，在把這一些工具拿去清洗一遍放回原位，再把小狗拉去浴室洗澡，最后罪證毀滅得差不多就把爺爺奶奶拉來(lái)看“杰作”了。
爺爺看到后說(shuō)：“孫子，你都干了些什么呀�！比缓笪揖桶褋�(lái)龍去脈告訴他。結(jié)果爺爺告訴我有的狗沒(méi)毛有的狗有毛，不要去輕易相信別人的話(huà)不然就會(huì)像今天這樣弄出一個(gè)好笑情景。
童年中，有“益友”成長(zhǎng)一路上歡聲笑語(yǔ)，有“損友”成長(zhǎng)一路上趣事無(wú)窮。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
那天，我坐在窗前看書(shū)，窗外飄灑著絲絲細(xì)雨，好像有人在天空中遮下一塊白沙，讓人看不清遠(yuǎn)方，泥土的清香混合著書(shū)中特有的墨香，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)，我的思緒伴著縷縷書(shū)香不知不覺(jué)的飄到了從前……
我從小就喜歡看書(shū)，而且什么書(shū)都看，來(lái)者不拒，直到現(xiàn)在我還保持著茶余飯后拿幾本書(shū)細(xì)細(xì)品位的習(xí)慣。說(shuō)到我最喜歡的書(shū)，那就是羅貫中的著作《三國(guó)演義》。
那是一個(gè)硝煙彌漫、群雄并起的時(shí)代，東漢末年，天下大亂，官宦禍國(guó)，民不聊生，可就是那樣一個(gè)時(shí)代，造就了千千萬(wàn)萬(wàn)的曠世奇才，可謂是一將成，萬(wàn)骨枯。在這個(gè)時(shí)代中，我最為欣賞的不是足智多謀的諸葛亮，而是一代梟雄曹操。人們都說(shuō)曹操多疑，挾天子以令諸侯，可在這樣一個(gè)亂世中，只有多疑多慮，未雨綢謬，才能出人頭地。而正因?yàn)椤皰短熳印辈拍堋傲钪T侯”，為漢獻(xiàn)帝打下半壁江山。我欣賞他還以為他大度，當(dāng)年曹操率軍攻打袁紹，當(dāng)袁紹敗走，曹操進(jìn)了冀州城后，在袁紹的營(yíng)帳中搜到了自己的部下給袁紹寫(xiě)的書(shū)信，信中語(yǔ)氣謙卑，抬高袁紹，指責(zé)曹操，這使曹操的'長(zhǎng)子曹丕十分震怒，而曹操卻面不改色，下令讓人燒毀這些書(shū)信，不在追查。這一舉動(dòng)讓他帳下的文臣武將對(duì)他更加忠心。
剛開(kāi)始看三國(guó)演義時(shí)，我只有五歲，因?yàn)橄矚g這段歷史和對(duì)這段歷史的好奇，自己竟一知半解的讀完了整本書(shū)。看第二遍時(shí)，由于對(duì)一些細(xì)節(jié)不太明白，所以看得異常緩慢�？吹疥P(guān)羽敗走麥城被殺死，我哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了；看到曹操由于頭疼病死時(shí)，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了，不知什么時(shí)候才看到“分久必合”的結(jié)局。
看《三國(guó)演義》使我對(duì)這段歷史了如指掌，而且加強(qiáng)了我對(duì)文言文的理解，所以我十分喜歡這本書(shū)，剛開(kāi)始只是普通的喜歡，后來(lái)喜歡到了手不釋卷的程度，這也勾起了我對(duì)其他朝代歷史的興趣。
除了喜歡《三國(guó)演義》之類(lèi)的關(guān)于歷史的書(shū)，我還酷愛(ài)古典詩(shī)詞，不過(guò)比起唐詩(shī)我最喜歡宋詞，“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，橫陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉�！边@首范仲淹的《漁家傲》不但描寫(xiě)出入秋塞外的景色，還在最后一句“將軍白發(fā)征夫淚“中表現(xiàn)出他思鄉(xiāng)的情懷。岳飛的《滿(mǎn)江紅》，“怒發(fā)沖冠憑欄處”中則表達(dá)了對(duì)胡人的憎厭。，一本《宋詞精選》成了我的必備讀物，在詩(shī)詞中我仿佛找到了一片自己的天地。
冰心曾說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！遍喿x是我一生中絕不能缺少的一件事，它讓一個(gè)有外表儀容的人更加有內(nèi)涵，它可以改變?nèi)说囊簧６嚅喿x吧，站在知識(shí)的頂峰才能看到廣闊的世界！
點(diǎn)評(píng)：
文章內(nèi)容磅礴大氣，思維開(kāi)闊，敘述、抒情、描寫(xiě)和議論融為一起，是整篇文章具體、生動(dòng)！作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，你對(duì)三國(guó)歷史的精通，足見(jiàn)你豐厚的文化底蘊(yùn)。而且你駕馭文字的能力讓人折服，語(yǔ)言張弛有力，表達(dá)見(jiàn)解獨(dú)特，個(gè)性鮮明，能敢于直抒胸臆，就這一點(diǎn)就讓人佩服。本文寫(xiě)得很厚重，集歷史、文化、詩(shī)詞為一爐，集知識(shí)性趣味性為一體，讓人閱讀起來(lái)輕松愉快！加油！
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