【推薦】五年級單元作文集合五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級單元作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級單元作文 篇1

　　周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜借著商議軍事，以十天造十萬支箭來為難諸葛亮，諸葛亮卻說三天就行，并立下軍令狀，周瑜很高興。

　　周瑜吩咐軍匠不準(zhǔn)備好造箭的材料，然后讓魯肅去打探，探聽諸葛亮怎樣造箭。諸葛亮見了魯肅，要他給二十條船、草把子等，并要他不能告訴周瑜，魯肅答應(yīng)了。

　　頭兩天，不見諸葛亮調(diào)動船。直到第三天四更時，諸葛亮秘密地請魯肅上船，下令讓船向曹軍營地開去�？拷�曹營，諸葛亮要軍士擂鼓吶喊，并把船一字擺開。曹操因江上霧大看不清虛實，不敢派兵出來，就下令弓箭手只朝敵人放箭，不要出動。

　　天漸漸亮了，船兩邊上的草把子插滿了箭。諸葛亮下令把船駛回南岸，曹操知道上了當(dāng)，可是諸葛亮早已算計好風(fēng)向，要追也來不及了。

　　船剛靠岸，周瑜就派人來數(shù)箭，共有十萬多指箭。知道了借箭的經(jīng)過，周瑜長嘆一聲說：“諸葛亮神機秒算，我真比不上他！”

五年級單元作文 篇2

　　前年暑假，我到小姨家住了幾天。小姨家住在廈門，我雖然只在小姨家住了兩三天，但我感到很快樂。

　　到小姨家的時候，已經(jīng)是傍晚了。爸爸媽媽在小姨家吃過晚飯后就回家了。到小姨家的第一天晚上，我怎么也睡不著。因為我好不容易才出來玩一次，所以我特別興奮，到了很晚才睡著。但沒過多久，我就又醒過來了。那是天才剛剛亮，大概是凌晨四五點吧。醒來后，我就再也睡不著了。一個人呆在陽臺看書，等著小姨他們起來。

　　第二天是我最開心的一天。那天早晨，小姨和姨丈帶著我和表妹，到附近的一個景點去玩。到了那兒，我看見有不少人在騎馬。我一下子就被他們吸引住了，我可是從來沒騎過馬呀！姨丈好像看出了我在想什么，對我說：“你也去騎一騎吧！”我高興極了，在經(jīng)過小一的同意后，我第一次坐上了馬背，騎上了馬。當(dāng)然，我并不會騎馬，控制馬的是那里的工作人員，他坐在我的后面，拿著韁繩。我騎的這匹馬是棕色的，它跑得并不是很快。我就這樣騎著馬跑了一圈，感覺還挺有趣的。

　　到了第三天，爸爸媽媽就來接我了。我很想在這里多待幾天，因為這里實在是太有意思，太好玩了�？墒俏也坏貌换丶伊恕Ｎ乙酪啦簧岬仉x開了小姨家。

　　在廈門住的這些日子，是我最快樂的日子，這幾天可真是令人難忘��！

五年級單元作文 篇3

　　老師在人們的印象中是嚴(yán)謹?shù)�，而我的老師卻十分的“貪玩”給我留下了好的印象。

　　有一天，上課了，外面飄著鵝毛般的雪花。這節(jié)課是語文課，老師看了看窗外對大家說：“今天，我要帶著大家到外面去玩�！痹捯粑绰�，同學(xué)們都在激動的吶喊。老師冷笑道：“哼，玩完以后要寫一篇關(guān)于雪景的作文交給我。走！出去玩嘍！”同學(xué)們（包括老師）都一起殺了出去，那場面叫個壯觀。我們打雪仗。男生分一組，女生分一組（包括老師）對著打。老師和我們打成一片，她就像一個調(diào)皮的小女孩。

　　我記得還有一次，那時是秋天。葉子都落在了地上，老師帶著我們到小公園去采集樹葉。我們都迅速地撿著漂亮的樹葉，好像都是怕被別人采去了。回來的時候，每個人（包括老師）都有著精美的樹葉，我們便舉行了一場樹葉拼圖比賽，老師也跟著我們一起做。

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　　這就是我的“貪玩”老師，老師在“貪玩”同時也在讓我們學(xué)習(xí)。

五年級單元作文 篇4

　　讀《生命流淚的樣貌》有感

　　讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當(dāng)應(yīng)對媽媽患上不愈之癥，她是如此的'堅強，獨自應(yīng)對生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多么的苛刻，她依然無微不至地照顧著媽媽，她不僅僅學(xué)會了做家務(wù)，在學(xué)習(xí)是也取得了進步。然而上天并沒有因為他的堅強而感動，無情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng)后她學(xué)會了堅強應(yīng)對生活，微笑走向未來。

　　盛欣怡的故事深深打動了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹，頂著炎炎烈日，忍著沙漠的干渴，面臨著狂風(fēng)的襲卷，它依然堅強的豎立在沙漠邊；在嚴(yán)冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風(fēng)的收刮，但它還是堅強的在風(fēng)雪里綻放；懸崖峭壁上頑強生長的迎客松，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風(fēng)格，堅韌挺拔是它的品質(zhì)，它不畏風(fēng)雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中，堅強應(yīng)對生活，不屈不饒。我們要向它們學(xué)習(xí)不屈不饒，堅強的精神。

　　我們要學(xué)會堅強，打破困難這道貼墻。

　　我們要學(xué)會堅強，跨越困難的荊棘林。

　　我們要學(xué)會堅強，游過困難這條河流。

五年級單元作文 篇5

　　哎！告訴你吧，我“生存”在一個隨時可以“宇宙爆發(fā)”的班級，咱班之所以這么地危險，還不是俺們班那要強的男生女生。

　　在俺們班，男生的觀點只有一個，那就是：女生永遠是男生的仆人，只有男生可以讀書……拜托，那都是古時候的觀點了。也許是男生的觀點惹火了女生，原本文文靜靜的女生現(xiàn)在早以把形象拋到“哇哇國”去了，擼起衣袖就“開打”，每次不是打得“雞飛狗跳”，就是打得“老死不相往來”，說真的，我們女生有兩大法寶：眼淚和嗓子。我可不是瞎說，不信你瞧……

　　不知是哪個不要命的把咱班那金嗓子惹“毛”了，她先是大哭了幾聲，然后……“你干嘛要打我啊，我惹你了……”這嗓子就壓根就不是人受的，實在太……

　　在這個班，我能“生存”到現(xiàn)在，已是“賽過武林盟主”了。

　　哎，瞧咱班那男生女生。

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