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【推薦】有趣的活動的作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的有趣的活動的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的活動的作文 篇1
相信同學(xué)們小時候一定都玩過許多好玩的游戲，我也不例外。我最喜歡玩的游戲是老鷹抓小雞的游戲。
記得有一次，我和小明、小強、小紅、小麗一起來玩老鷹抓小雞的游戲。在眾多“選舉”之后，決定由小強來當(dāng)“老鷹”，我來當(dāng)“母雞”。
游戲開始了，“老鷹”一下往右撲，又一下子往左撲，讓我和“小雞們”累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，也不敢休息，突然，“老鷹”乘我們疲憊之際，一下子跳過來，把一個“小雞”給抓了過來。老鷹得意地望著那個“小雞”說：“哈！看到了沒，我還是蠻有實力的嘛！這下該你來抓了�！蔽液汀靶‰u們”只好眼睜睜地看著“老鷹”來加入我們的隊伍。替換的那個“老鷹”好像越玩越來勁，跑得我們腿都發(fā)軟了，他趁機偷走了另一只“小雞”……
這個游戲讓我永遠(yuǎn)難忘，做為母雞卻不能保護自己的`孩子，我羞愧極了。
有趣的活動的作文 篇2
今天是我最期待的一天。知道為什么嗎？因為今天有一個活動。
早上，我很高興。媽媽微笑著說：
“是不是不上課很開心呀？”
“才不是呢！學(xué)習(xí)是我自己的事情，我愿意上課！不過，這個活動也很好啊！可以讓我獨立。自己坐公共汽車，與陌生人溝通等等的，也很好啊，對吧？”
媽媽笑了笑，點了點頭。
我開開心心地上學(xué)了！在路上我恨不得插上翅膀飛到學(xué)校！
到了學(xué)校我們站好隊去找組長，組長看上去又氣又急。我：“怎么了？”她說：“哎呀，張璐拿著錢，她遲到了。我們沒法走！”我也很生氣！最后，所有家族都走了張璐才來，氣死了！
我們帶上水杯，拿好地圖就趕緊上路了。我們?yōu)榱瞬慌獊G人，老大老二老三一人牽著一個老小。老大牽著老八—常校長，老二牽著老六—李佳昕，老三牽著老五—崔艦，老四牽著老七—三歲baby李 老師。我們看了看地圖，坐30路車，目的`地是—美國連鎖零售企業(yè)，我立刻說：“沃爾瑪！我家住那兒！也是美國企業(yè)�！蔽覀兊杰囌疽豢�，站牌也有“沃爾瑪”，太好了，我們一人交了一元錢坐上了 車。到了那兒，我們馬上給學(xué)校的老師打電話，沒打通，但我們沒放棄，不停地打，終于打通了！
下一個目的地是：郭味蕖美術(shù)館。我們傻傻的在沃爾瑪找，一樓找到二樓，一直找完四樓！沒有��！同時我也不停地問員工。他們說的也不一樣，有的說不知道，大部分人說不在這邊，在西邊。哎 呀，我真想打電話問問媽媽！最后我們采納了大多數(shù)人的意見，準(zhǔn)備往西走。
10：10分我們才離開沃爾瑪。11點返校！大家著急起來�？焖俚搅塑囌究凑九疲昧�！K16路和76路都能去美術(shù)館。本來我們要做K16，呵呵！有幸聽到同學(xué)說K16要2元，76路1元。少花了8元！車 上人真多！我好容易搶到一個位子休息一下，又上來一位老奶奶，我趕緊站起來讓座。
到了美術(shù)館。呀！到時間了！我們只能站在門口往里看了一下，好多畫呢！趕緊往回返了，正好還有16元，剛好用完。因為中間要倒車呢！我們開開心心回學(xué)校了。以后我們要齊心協(xié)力節(jié)約時間！
回到家，爸爸從屋里走出來，問：“怎么樣？給我講講！”媽媽說：“講了一路了，歇歇吧！”爸爸笑了。
真累��！但今天無比快樂！我愛這個讓我獨立，讓我快樂的活動！
有趣的活動的作文 篇3
眾人坐在各自的電腦前，一邊思索著，一邊上網(wǎng)尋找資料。空氣中洋溢著咖啡的氣息，一切都在有序地進行著……
這，就是我想像中的綜合實踐活動�？涩F(xiàn)實是殘酷的。大家匆匆忙忙地在電腦上搜索資料，鄒雨格一臉嚴(yán)肅地做著ｐｐｔ，李珂琰正努力地尋找資料，一找到心儀的，便十萬火急地發(fā)給鄒雨格。在這看似嚴(yán)肅的準(zhǔn)備中，還發(fā)生了一件趣事。
在準(zhǔn)備工作進行到一半時，李珂琰忽然發(fā)出一陣輕咳：“嗯哼！列位呵，不知你們的詩歌作品發(fā)給我了嗎？”
聞言，大家都一愣，隨即紛紛回應(yīng)：“嗯嗯！”可李珂琰知道必定有人“魚目渾珠”，就想這么地渾過去。于是她嚴(yán)肅地在電腦上校對著姓名。見此情景，立馬有人從實招來“我還沒發(fā)，可我沒時間呀，最近又很忙……”這樣一來，又是一陣訴苦風(fēng)波的到來。
李珂琰兩手一揮，果斷地制止了她們的“吐糟”。眼睛溜溜地轉(zhuǎn)著，還皺起眉頭，忽然她的眼睛中閃現(xiàn)出一絲狡詐的光芒，隨即又漸漸淡下。
李珂琰清了清嗓子，對她們說：“那你們現(xiàn)在有空余時間嗎？”眾人不知是計，紛紛回答：“有！”“那你們現(xiàn)在就寫吧！”江心一脫口而出：“好！”說完，江心一便后悔自己的莽撞，連忙說：“額！我一個人寫太寂寞了，要不誰陪我吧！”再看眾人連連擺手，紛紛向后退去，大有“您請”的`意思，還不忘對江心一投去同情的目光。
最終在江心一的帶領(lǐng)下，我們結(jié)束了有趣的綜合實踐活動。
有趣的活動的作文 篇4
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋雨綿綿，外面的蕭瑟與教室里的熱鬧形成鮮明的對比。淅瀝瀝的秋雨可阻擋不了同學(xué)們的激情。
今天上課時，吳老師神秘地笑著，拿出一袋五顏六色如彩虹的氣球，甚是美觀。同學(xué)們議論紛紛，教室里一下子就喧嘩起來。有的說“不會要吹氣球吧！”有的說“應(yīng)該是獎品吧！”還有的說“一定很有意思！”吳老師簡要地講解了規(guī)則，并讓我們?nèi)艘唤M，共五組，進行吹氣球比賽。同學(xué)們個個躍躍欲試，很快組成了五組，不過我是被眾人硬拉上去的。
只聽見一聲響亮的“開始”，小吳將氣球塞到嘴里，小蘇用手輔助，雙手捏緊氣球的連接處，生怕氣球“回家”了，而我在一旁拿著皮筋，等待“元氣滿滿的.氣球”。瞧！只見小吳使足了勁，嘴巴鼓鼓的，用力吹著，像是要把氣球吹得大大的。盡管小吳一腔熱情，氣球依然紋絲不動，一旁機敏的小蘇望見了，迅速換了一個新的。完了，完了，眼看男生組要吹第二個了，我急忙喊“加油、加油！”小吳似乎接收到了信號，立馬加快速度！
小蘇也不賴，在一旁專心致志，緊盯氣球，生怕丟了團隊的光榮。只見她很有技巧地做著，各個動作連接的都很妙，活像一位專業(yè)選手。我們就像是一條流水線，氣球吹好就交給我，我一手拿著皮筋，一手拿著氣球，熟練地纏繞著。緊接著來到了尾聲，看看臺下的觀眾，加油聲四起，可謂是皇上不急，太監(jiān)急呀。
最后一個，快、快、快，小吳同學(xué)勉強吹了一個小氣球，我奪過纏了三圈就放下了，誰知小氣球不爭氣地漏氣了，唉！最后只有六個，遺憾地輸給了男生組，但我們還是很快樂，至少我們了解了什么是團隊意識。
通過這次游戲，我懂得了團隊的重要性，畢竟“眾人拾柴火焰高”呀！
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