【精選】有趣的活動(dòng)的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的有趣的活動(dòng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
上個(gè)星期四，每個(gè)年級(jí)都開(kāi)展了游藝活動(dòng)。我們四年級(jí)的活動(dòng)有神記電話號(hào)碼、小貓釣魚(yú)、投球入框……但其中最讓我流連忘返的是神記電話號(hào)碼，小貓釣魚(yú)和成語(yǔ)接龍。
老師一聲下令，我就拿起紙信心十足地奔向第一站點(diǎn)：一班的成語(yǔ)接龍。等了大約三分鐘才輪到我，我自信地拿了一張，打開(kāi)一看是三。這時(shí)，我脫口而出說(shuō)到：“三五成群！”這時(shí)，我后悔起來(lái)，這群字開(kāi)頭我沒(méi)看到過(guò)這可怎么辦呀？早知道我就在家里多讀胸有成竹，多寫(xiě)筆下生花。眼看著時(shí)間快要到了，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)5、4、3、2我絞盡腦汁想，一切在嘴里不停地念著群，可總想不出來(lái)，老師數(shù)到1了。唉！沒(méi)辦法，我只好停止了思考，我就像寒冬臘月喝冰水，心都涼了，真是出師不利身先死�。�
接下來(lái)，我到了第二站點(diǎn)：大廳展的小貓釣魚(yú)地點(diǎn)。我更是呼天喊地了，裁判孫冉一聲呼喊，我就拿起魚(yú)竿專心致志地釣起來(lái)，我在心里數(shù)著，12345……到了15分我總算釣到了一條魚(yú)。到了48秒了真是天助我也，賜給了我超幸福運(yùn)氣，讓我一箭雙雕一次性釣到了兩條魚(yú)�！皶r(shí)間到”我把竹竿遞給了正在給我記分?jǐn)?shù)絲襪顧佳怡，我得到了6分，算勉強(qiáng)通過(guò)吧！
最后，我來(lái)到了神記電話號(hào)碼的地點(diǎn)，這記憶可是我的'強(qiáng)項(xiàng)。我一取就取到了電話號(hào)碼是可能有點(diǎn)錯(cuò)誤，136452937，我看了看，沾沾自喜，沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單，我流暢地背了下來(lái)，沒(méi)錯(cuò)一個(gè)字。這一關(guān)我順利通過(guò)了。
最后，我算好了總分到辦公室領(lǐng)零食，我對(duì)老師說(shuō)：“老師我得了36分�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)你得了二等獎(jiǎng)，給我一包奶糖，一瓶牛奶，一包薯片，拿好后，我一蹦一跳地回到了教室，心里真是樂(lè)開(kāi)了花。
我希望學(xué)校每年都開(kāi)展游藝活動(dòng)，讓一年一度地這一天成為孩子們一年中最快樂(lè)的一天！
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
大（四）班的孩子們念起老師教的兒歌時(shí)朗朗上口，可當(dāng)我要求他們動(dòng)動(dòng)腦筋說(shuō)說(shuō)自己的想法時(shí)，也就只有那么幾個(gè)孩子能說(shuō)，大部分的小朋友都有些“笨嘴笨舌”，似乎很想說(shuō)，可又不知道說(shuō)什么，有趣的討論活動(dòng)。我想這是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)遇到事情聽(tīng)別人的較多，總由別人去解決，而自己總處在“局外人”的靜觀狀態(tài)。如果讓他們都來(lái)做“局內(nèi)人”，那時(shí)他們的頭腦或許也會(huì)一起轉(zhuǎn)起來(lái)了。于是當(dāng)班級(jí)有事發(fā)生時(shí)，我開(kāi)始不急著講出自己的觀點(diǎn)，也不要那幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒先說(shuō)了，而是讓大家一起討論。先分組討論，然后再由大家分別說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。
開(kāi)展活動(dòng)初期，有許多小朋友不知所措，講的也很少。進(jìn)行了幾次，以后教師適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)了活動(dòng)氣氛加上能力強(qiáng)的幼兒在其中的`帶動(dòng)作用，幼教之友《有趣的討論活動(dòng)》。許多幼兒都漸漸投入了進(jìn)去，都喜歡上了這種討論活動(dòng)，他們也會(huì)想了，也會(huì)講了。比如．那天來(lái)了位新小朋友周昕洋，當(dāng)我剛向大家介紹完，就有小朋友在下面提出，“那么新朋友昕洋分在哪一組呢？”這個(gè)問(wèn)題提的非常好，我讓他們自己來(lái)討論、自己來(lái)說(shuō)：“你認(rèn)為周昕洋應(yīng)該分在哪一組？為什么？”激烈的討論開(kāi)始了，一會(huì)兒就有了結(jié)果：第一組小朋友覺(jué)得應(yīng)該分在第一組，因?yàn)榈谝唤M人小．所以想人多些；有的小組認(rèn)為應(yīng)該分到他們一組去，讓他們組人多些，下次“智力大沖浪”游戲他們就能贏了；也有的小組想讓周昕洋到他們組去，“我們?nèi)硕嗫梢远嚓P(guān)心新朋友”。
誰(shuí)提出的理由最合理呢？這就得全班一起討論了，最后的討論結(jié)果是：第五組小朋友的理由最合理，他們說(shuō)：“周昕洋小朋友人很高，我們第五組小朋友也長(zhǎng)得很高。所以讓周昕洋到第五組很合適。第四組小朋友雖然也長(zhǎng)得有點(diǎn)高，但第四組的心遠(yuǎn)有時(shí)會(huì)打人，我們怕他會(huì)欺侮新小朋友，所以還是讓她到第五組來(lái)好一些�！毙滦∨笥言谶@樣熱鬧的氣氛中被小朋友們分在了第五組。孩子們?cè)谶@樣的討論活動(dòng)中，培養(yǎng)了思維活動(dòng)，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，在這樣有趣的討論活動(dòng)中，也讓我看到了孩子們身上的許多智慧，我真希望他們變的更聰明。
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
昨天，在班里舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)。叫“走進(jìn)美麗的西部�！�
前天，同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息，便忙著搜集資料了。在舉行活動(dòng)的那節(jié)課上。班上的熱情推到最高境界。有資料的把手舉得高高的，沒(méi)有資料的，便坐在座位上興高采烈地觀賞。
黃老師走上了講臺(tái):“安靜！現(xiàn)在有請(qǐng)馮一凡同學(xué)上臺(tái)來(lái)為我們講她的.資料,掌聲歡迎！”一聲令下,全班都鼓起掌來(lái)，馮一凡同學(xué)在掌聲中走上講臺(tái)。“大家好，我是馮一凡。今天我向大家展示的資料是……”馮一凡同學(xué)的資料中,介紹的是祖國(guó)西部以前曾經(jīng)受過(guò)嚴(yán)重缺水的資料.真是想不到的事情.這么美麗的西部大草原,全國(guó)27條河中，竟然有11條河出現(xiàn)過(guò)干涸的現(xiàn)象。聽(tīng)到這里，全班的人都不緊嘆了一口氣。
過(guò)了三分鐘，馮一凡同學(xué)演講完了。下一個(gè)演講的是陳影珊同學(xué)，陳影珊同學(xué)拿著她準(zhǔn)備的u盤(pán)，手中還拿著一本簿。陳影 。制作這樣生動(dòng)的燈幻片，需要很長(zhǎng)時(shí)間吧！因此，黃老師還贊揚(yáng)了陳影珊同學(xué)。時(shí)間飛快逝過(guò),陳影珊同學(xué)的演講在她準(zhǔn)備的圖片中結(jié)束.
接下來(lái)的是秦穎思同學(xué)的演講,她準(zhǔn)備的幻燈片.她找了一首詩(shī)和美麗的圖片.隨后的五分鐘,“叮咚,叮咚”下課鈴響了,同學(xué)們的鼓掌聲結(jié)束活動(dòng)“走進(jìn)美麗的西部”活動(dòng)真有趣,因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我更加了解西部,也使我了解到西部的美”。
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
今天活動(dòng)跟以往一樣很豐富，最有趣的就是攀巖。在童子軍里，攀巖分為兩種：室外攀巖和室內(nèi)攀巖。室內(nèi)攀巖我們前幾天就嘗試過(guò)了。在室內(nèi)有一垛很厚的塑料墻，大約有5米高，墻上裝了很多塑料踏腳，看上去凹凸不平。我們可以順著這些踏腳爬上墻的最高端，爬上去再下來(lái)，就已經(jīng)筋疲力盡了。
室內(nèi)攀巖都這么難，那么室外攀巖就更不用說(shuō)了。室外攀巖可是沒(méi)有踏腳的，我想這可怎么辦啊�？墒俏乙仓荒芨蟛筷�(duì)前進(jìn)。我向老師了解了一下。室外攀巖要走上山的頂峰，在山頂上進(jìn)行攀巖。我們邊走邊說(shuō)，一小時(shí)左右就到了山頂。這時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁了。
山頂上有幾塊大巖石疊在一起，看上去好像一不小心石頭就會(huì)滾落下來(lái)，我心里不禁打了個(gè)冷顫。我又打聽(tīng)了一下，天哪，我們真的是要攀爬這幾塊大巖石。但是，越難就越有挑戰(zhàn)性。我一定要成功！
我們系上了腰帶，套上了護(hù)腕，就開(kāi)始耐心等待了。第一個(gè)輪到小胖先上，等了好久，小胖才返回來(lái)。他笑嘻嘻地跟我們說(shuō)：“其實(shí)并不難。我還看到了4條蜥蜴呢！”大家嘻嘻哈哈等待中，馬上就輪到我了。我連忙把腰帶系緊，朝大巖石走去。
果然，和小胖說(shuō)得一樣，兩塊大巖石中間只有一條小縫隙，我要鉆過(guò)這條縫隙，徒手爬上大巖石的頂端。這時(shí)，翻譯哥哥來(lái)幫我系上了安全帶。我就開(kāi)始爬了。我先用腳用力一蹬，身體就上去了。接著我趕緊用手扣住一塊大巖石，保持身體的.平衡，以免掉下去。我張望了一下，看看有什么地方可以撐住手。
正好我看到邊上有兩塊大石頭，我就想起以前在家里爬門(mén)的情景，剛好可以運(yùn)用這技巧了。我馬上用雙手撐住兩塊大巖石，使身體上移。我又向上撐了幾步，這時(shí)手腳已經(jīng)沒(méi)力氣了。不行，我得想想其它辦法，對(duì)呀，可以拉著安全帶爬。我向下問(wèn)了翻譯哥哥，翻譯哥哥說(shuō)：“當(dāng)然可以了，其他同學(xué)還沒(méi)想到這個(gè)辦法呢�！庇谑�，我就用手抓住繩索，一步一步往上爬。果真，沒(méi)有這么難，很快我就爬上了巖石頂。
萬(wàn)歲，成功了。老師告訴我，我是爬得最快的一個(gè)人。我樂(lè)開(kāi)了花，其實(shí)，這都?xì)w功于我找對(duì)了方法。
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