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成語猜猜猜作文（精選22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的成語猜猜猜作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語猜猜猜作文 1
“哈哈哈哈……”“啊！”……教室里充滿了尖叫聲和歡笑聲。咦？這是怎么回事呀？大家不是都在上課嗎？哈哈，這節(jié)課我們上的事成語猜猜猜，可好玩了！
游戲規(guī)則是這樣的：老師請一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，并悄悄地告訴他一個(gè)四字成語，那位同學(xué)就要用肢體語言把那個(gè)成語表演出來�？纯茨膫�(gè)同學(xué)能猜中，哪個(gè)同學(xué)能表演出來又沒讓人猜中。看著同學(xué)們都摩拳擦掌躍躍欲試了，老師這才宣布游戲開始。
老師選了兩位同學(xué)上去，他們都很快就被猜出來了。接著老師居然選了我！嘿嘿，我在學(xué)校里可是小有名氣的“演員”，就在表演這方面，人送外號“表情包”，無人能敵！但仍有一點(diǎn)小壓力，心里在思考老師會(huì)給我出什么成語：目瞪口呆？頂天立地？一刀兩斷？一馬當(dāng)先？……但我就是做夢也想不到，老師給我出的竟然是：忐忑不安！老師好像來了個(gè)晴天霹靂，讓我不知所措的發(fā)了一會(huì)兒呆，這可是身為表情包的.我第一次在這方面犯難！不過最后我還是在老師的幫助下解決了這個(gè)問題。
我滿懷信心地走上了講臺(tái)，心里在跟自己說：你一定可以的，小茜，加油！首先我把雙手插在胸前，做出一副很焦急的樣子，然后用來回走，顯得很不安�！白邅碜呷�！”有同學(xué)在瞎起哄�！白P不安？”“錯(cuò)！”“坐立不安？”“錯(cuò)！”“焦急不安？”“有點(diǎn)兒接近了�！薄@時(shí)候，我心里有些沾沾自喜了，對自己說：瞧，你做到了，小茜！你可以的！這時(shí)一個(gè)男同學(xué)毛賽頓開，把手高高的舉了起來。“忐忑不安！”“答對了！”其他同學(xué)都豁然開朗、毛賽頓開。
在歡笑中，這堂課也接近尾聲了。成語猜猜猜真好玩��！我以后要多玩玩！
成語猜猜猜作文 2
“叮叮叮”上課了。我們班的秦老師給了我們一個(gè)驚喜。
原來秦老師為了讓我們熟悉更多成語，特給我們上了節(jié)圍繞成語而進(jìn)行的活動(dòng)課。老師給我們講了活動(dòng)的規(guī)則：搶先舉手再答對題加十分，答錯(cuò)不扣不加，未舉手但說出答題不加分。
話音剛落，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。游戲開始了，電腦上出現(xiàn)了兩個(gè)“意”和三顆“心”。我剛想出這個(gè)成語是“三心二意”，我身邊的.小李同學(xué)就舉起手了，我?guī)е绨莸难凵窨聪蛩�，可他卻說：“一心一意�！蔽蚁耄菏裁磫幔@么簡單的題都答不出來。這時(shí)，另外一組的小鄭同學(xué)舉起了手，說：“三心二意�！蔽蚁耄赫媸强上�，差點(diǎn)答對。這時(shí)，有人說題太簡單了。結(jié)果下道題就不簡單了。電腦上出現(xiàn)了一個(gè)“道”和一個(gè)“途”字，“道”字上有一雙耳朵，“途”字上有一張嘴。我們都一頭霧水。秦老師告訴我們：“耳朵是聽聲音的，嘴是說話的。”我如夢方醒，舉起了手，說：“道聽途說�！�
當(dāng)老師告訴我答對了，我心里感覺比吃了蜜還甜。因?yàn)槲覟槲覀冴?duì)加了十分，追平了比分。下一題是有兩個(gè)“敗”字，上面還滴著血，纏著繃帶。我想了想，不行，腦子里一片空白。胡同學(xué)舉起手說：“一敗涂地�！笨衫蠋焻s說不是。老師說：“跟敗有關(guān)�！边@時(shí)，就有人舉手說：“兩敗俱傷�！本尤粚α�。第一輪之后我們50分，比他們多20分。我可高興了，可第二輪他們居然追平了比分。電腦上出現(xiàn)了最后一題。一個(gè)“奏”一個(gè)箭頭指著“春”字。大家都聚精會(huì)神地看著電腦，這道題很關(guān)鍵，答對的隊(duì)就會(huì)獲得最后的勝利。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，壽隨茜說出了正確答案：“偷天換日”我們十分自豪，興奮。
這場游戲鍛煉了我們的反應(yīng)能力。我想：我以后一定要多積累成語。
成語猜猜猜作文 3
“哈哈哈”……第七教室里傳來了一陣陣的笑聲，這是怎么一回事呢？原來，我們班上正在玩“成語猜猜猜”的游戲。
首先，上來表演的是小容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開始表演了。一開始，小容拉起林老師的手走著走到一半小容用力一甩把林老師的'手甩掉，然后，用手指著林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的，最后，她還把臉捂上，小容掉頭就走�！氨硌萃炅恕�，小容說“請大家猜個(gè)成語”�！岸鳌贝蠹叶荚谮に伎嘞�，忽然，小超大叫了一聲：“是一刀兩斷。”“答對了�！绷掷蠋煾吲d地說。臺(tái)下的同學(xué)響起了一片掌聲。
最有趣的是小諾和小陽的表演了。他們兩個(gè)不慌不忙地走上講臺(tái)，好象胸有成竹的樣子。一上去，小諾一把推開了小陽，接著，小諾擺著雙手，嘴里還“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向小陽“飛來”，鬧得大家哈哈大笑。接著，小陽撲騰著“翅膀”向小諾飛過去，嘴里還叫著“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑，還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱，又做了“噓”的動(dòng)作，就停了下來說：“請大家猜個(gè)成語吧！”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖，每個(gè)人都在絞盡腦汁地想，我左思右想腦子里就是一片空白。小諾和小陽好象在那沾沾自喜，以為誰都猜不出來。突然，有兩位小男生好象茅塞頓開，都搶著舉手，老師請兩位小男生一起說了，答案都是“鴉雀無聲”，小諾和小陽無話可說，只好垂頭喪氣地回到座位上。
一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣，同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。由于時(shí)間的關(guān)系，我們的活動(dòng)不得不停下來。同學(xué)們?nèi)耘d致勃勃地回味著剛才的比賽。
成語猜猜猜作文 4
成語是我們祖國一顆璀璨的星，從古至今人們都一直學(xué)著成語，今天老師為了讓我們更好的了解成語，還給我們上了一堂成語猜猜猜的游戲課。
當(dāng)我們知道今天要上游戲課的'時(shí)候，我看了看四周，同學(xué)們有的手舞足蹈，有的在那邊發(fā)呆，還有的居然情不自禁地跳了起來，而我就靜靜的看著他們。
老師把游戲規(guī)則說了一遍，我們大家一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)，開始了，同學(xué)們眼睛都盯向前方，我也不甘示弱，生怕錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)。老師在電腦上放了一個(gè)圖片，一個(gè)“道”子上面有個(gè)兔耳朵，一個(gè)“途”字中間有個(gè)紅紅的嘴巴，我們大家絞盡腦汁。過了一會(huì)兒，有人開口說耳道途嘴，老師搖搖頭，緊接著又說了幾個(gè)答案，老師都無奈地?fù)u搖頭。就在這時(shí)，老師皺緊眉頭說：“耳朵是用來干什么的，嘴巴是用來干什么的呢？”聽了老師的話，什么聽道說途、聽道途說一應(yīng)全來。老師露出了嚴(yán)肅的表情，除了搖搖頭還是搖搖頭。而我在一旁靜下心來，把同學(xué)們的回答總結(jié)起來，功夫不負(fù)有心人，沒過一會(huì)兒時(shí)間，我就把答案小聲地說了一遍，老師聽到了，就像獵人發(fā)現(xiàn)獵物一樣，睜大了眼睛說：“你再說一遍，”“道聽途說，”老師頓時(shí)眉開眼笑，對了啊，我不是在做夢，我再次確認(rèn)，我不再做夢，整個(gè)人頓時(shí)心花怒放，心里別提有多美呢！
經(jīng)過這個(gè)游戲課，我更深刻的了解中國文化博大精深，成語更是其中的精髓，我們更應(yīng)該認(rèn)真深刻的去了解語文。
成語猜猜猜作文 5
我在小桔燈玩過很多游戲，比如說擊鼓傳花、官兵捉賊，但是我最喜歡的還是成語猜猜猜。
老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，大聲地說：“今天我們要一個(gè)游戲，叫成語猜猜猜�！苯淌依镎ㄩ_了鍋，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。老師說：“我會(huì)放出一幅圖片讓你們猜，誰先舉手我就選誰�！蓖瑢W(xué)們都開始摩拳擦掌。
游戲開始了，黑板上放出了一幅圖片，上面一條活靈活現(xiàn)的龍，還有一只手在給那條龍畫眼睛。同學(xué)們馬上舉起手來。老師叫了一名手舉得最高的一個(gè)人來回答，那個(gè)人說是“畫龍點(diǎn)睛”，老實(shí)說：“答對了！”我氣得直跺腳，正當(dāng)我還沒反應(yīng)過來，黑板上又放出一幅圖片，上面有一只船，船上有兩個(gè)字，在左邊的讀風(fēng)，在右邊的讀雨，我們班的.機(jī)靈鬼以最快的速度舉起手來，回答說是風(fēng)雨交加，老師說：“答錯(cuò)了，真可惜�！边@讓我們叫苦連天，一頭霧水。我心想：到底是什么呢？忽然我想到了一個(gè)成語，叫風(fēng)雨同舟。眼看我同桌就要舉起手來了，我立馬把同桌的手按住，把自己的手舉得高高的，可老師雖然叫了我后面的人，她居然說對了，我心里似乎有一股濃濃的火藥味，我心里忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么老師不叫我呢？
游戲結(jié)束了，我心里的火還在燃燒，我真想再來一次。
成語猜猜猜作文 6
今天，一上課老師就說要玩一個(gè)游戲，叫做——活演成語。游戲規(guī)則是：自己選擇一個(gè)成語，兩人一組，然后表演出來，并讓大家來猜。
我和應(yīng)周雨欣一組，我們選的成語是：“波光粼粼”。剛開始，我們大家都來了一場頭腦風(fēng)暴。我們選“波光粼粼”這個(gè)成語的原因是：這個(gè)成語只要表示出有波浪就行了，然后讓波浪一點(diǎn)一點(diǎn)地移過去，就可以表示出來了，很簡單。
我們第一個(gè)想到的是把手做成拱橋形，然后一上一下走過去，可我們試了一下，不行，這樣太好猜了。我們又想了了第二種，就是把兩個(gè)人的手拉在一起，一直在繞著8字。我們試了一下，還可以，讓他們不大好猜。過了一會(huì)兒，我們改進(jìn)了這種方法。把兩個(gè)人的.手搭在一起，手一邊做出波浪狀，一邊在那里繞8字。
第一個(gè)上場的是小琦和小豪。他們一上來，小琦一下子就把小豪抱了起來，一直在那里搖來晃去。我們都沒有反應(yīng)過來。于是他們又重復(fù)做了一遍。小琦用他的左手鉤住了小豪的背，把他蕩起來。大家異口同聲地說：“波濤洶涌！”這下終于猜對了。輪到我和應(yīng)周雨欣上場了。我們倆把手搭在一起，一邊做出波浪狀，一邊把手繞成8字，過了一會(huì)兒，他們就猜出了是“波光粼粼”這個(gè)成語。
這個(gè)游戲真好玩，我們大家都大笑特笑，感覺整個(gè)校園里都充滿了我們的笑聲。
成語猜猜猜作文 7
“我！我！我！”是誰呀？哦，原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語的游戲��！
方老師到教室后，同學(xué)們覺得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語說：“今天作文一定簡單，”有的說：“今天上課一定會(huì)玩游戲，”還有的說：“今天老師心情這么有，作文會(huì)不會(huì)只用寫一頁呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫游戲作文，一說完游戲規(guī)則，班里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。
游戲馬上就要開始了，同學(xué)們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來，有的激動(dòng)地站了起來，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的.皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語是說人很開心的，可我們還是想不出來，只好讓老師說出答案，正在那時(shí)，班級的淘氣鬼靈機(jī)一動(dòng)說“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說是“滿面紅光”臺(tái)下同學(xué)議論紛紛，有的說：“我怎么就沒想到呢！“有的說：”原來是這個(gè)，我剛剛想說，“還有的說：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了�。 �
游戲結(jié)束了，經(jīng)過這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語，班級里的學(xué)霸真可以用“成語寶庫“來形容。
成語猜猜猜作文 8
“今天，我們玩一個(gè)成語猜猜猜的游戲。”一上課，老師就開始宣布。課堂上頓時(shí)沸騰了起來，我們馬上分出紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì)，我是紅隊(duì)的一員。
比賽開始，紅隊(duì)一號選手隆重出場。只見他挺著將軍肚，胸有成竹地邁著大步走了出去，看了字條后，他變成了一個(gè)靈活的`胖子，“蹭”一下躥上了課桌，我百思不得其解。只見白秉玨高高舉起了手，大聲喊到：“猛虎下山”。隊(duì)友們答錯(cuò)了一次又一次，最后老師公布答案，“狗急跳墻”。
下一個(gè)是萌萌噠的小軒，只見他雙手變成六，把手放在頭頂上，然后做出彈琴的樣子。“哦，這么簡單！”，我舉起手就喊：“對牛談琴”，聽到我的回答，小軒高興得跳了起來。
輪到我了，我偷偷地跑到教室角落，領(lǐng)到字條一看：“手舞足蹈”。我瞬間崩潰了，要到我給大家表演的時(shí)間了，我靈機(jī)一動(dòng)，做了一套很夸張的街舞動(dòng)作，徐士祺連忙舉手說：“手舞足蹈”。太好了，我高興得手舞足蹈。
時(shí)光飛逝，游戲時(shí)間很快就過去了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這場游戲，因?yàn)槲覍λ∠笊羁獭?/p>
成語猜猜猜作文 9
今天上作文課，老師讓我們玩“成語猜猜猜”的游戲。游戲規(guī)則是電腦上顯示出一個(gè)成語，一個(gè)人表演，另外一個(gè)人猜成語。在五個(gè)成語中，最為搞笑的是“如花似玉”這個(gè)成語了。
猜成語者上臺(tái)了，他背對著電腦的時(shí)候緊張極了，像是趕不上飛機(jī)一樣。表演者站在他面前，當(dāng)大家和表演者一起看到題目時(shí)，大家“哇”地一聲叫了出來，心想：第一題就這么難！當(dāng)猜成語者看見我們表現(xiàn)得這么吃驚，他更加緊張了。
只見表演者平穩(wěn)了一下心情，把兩手放在下巴，身子還不停地?fù)u動(dòng)。班級里一片安靜，大家都希望猜成語者恍然大悟，可是他似乎腦子一片空白。當(dāng)老師問他知不知道時(shí)，他回答說不知道。老師又叫了一位同學(xué)來表演，表演者也是手放在下巴，身子不停地?fù)u動(dòng)，可不一樣的.是他還用手畫了一個(gè)長方形。我猜那就是代表玉吧。老師又問他知道嗎，他還是不知道。當(dāng)他看到“如花似玉”幾個(gè)字的時(shí)候，才恍然大悟了。
通過這個(gè)“成語猜猜猜”的游戲，我明白了：光懂成語怎么讀還不夠，重要的是要懂得成語的意思，才能融會(huì)貫通。
成語猜猜猜作文 10
今天，老師對我們說：“這一節(jié)課我們要舉行一次‘成語猜猜猜’活動(dòng)�！崩蠋焺傉f完，教室里傳來了一片歡呼的聲音。老師說：“一個(gè)同學(xué)上來看成語做動(dòng)作，其余同學(xué)猜出這個(gè)成語，猜中了雙方有獎(jiǎng)勵(lì)�！�
同學(xué)們爭先口恐后地舉手，老師請了一位女同學(xué)，她大步流星地走上講臺(tái)，她先舉起了右手，搖了搖，然后她做了一個(gè)快跑的.動(dòng)作。我想了想，覺得很熟悉，可是又想不起來。一位同學(xué)說出了答案：是“掩耳盜鈴”。果然猜對了，老師分別獎(jiǎng)了他們一朵紅花。
另一個(gè)同學(xué)上去了，他閉上了眼睛，然后一屁股坐在了桌子上，手比蓮花指。這個(gè)成語可難猜了，班里沒有一個(gè)同學(xué)舉手，直到老師公布了答案：閉目養(yǎng)神，大家才恍然大悟。
這一次，老師請到了我，我緊張地走上去，抽出紙條，一看是“眉飛色舞”。于是，我劃了劃眉毛，做了一個(gè)“飛”的動(dòng)作，還特意舞動(dòng)了身上的衣服，轉(zhuǎn)了一圈。很快有同學(xué)答對了，就是“眉飛色舞�！蔽议_心地為他豎起了大拇指。
我覺得這次猜成語的競賽太有趣了！等我在課外積累了更多成語，我就在下次競賽中大顯神威。
成語猜猜猜作文 11
今天作文課上，老師出人意料地說：“今天我們玩一個(gè)游戲——看動(dòng)作猜成語。游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)來做動(dòng)作，讓同學(xué)們來猜成語，誰猜對就獎(jiǎng)勵(lì)紅花�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地舉手，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
游戲開始了，老師先請家全來做動(dòng)作，只見家全面帶笑容地走到講臺(tái)看著卡片伸出雙手學(xué)著雞飛了起來，又學(xué)狗跳了起來，我想這個(gè)是什么成語？有的說：“歡蹦亂跳。”有的說：“蹦蹦跳跳�！蓖蝗挥腥苏f：“雞飛狗跳。”老師說：“對了。”獎(jiǎng)了她一朵紅花。接著老師讓燦明來看卡片做動(dòng)作，只見他跪在地上，雙手抱拳，好像在拜年似的，逗得同學(xué)們哈哈大笑，我想這又是什么呢？林淳說：“跪地求饒。”老師笑瞇瞇地獎(jiǎng)了她一朵紅花。接下來老師出的一個(gè)成語難住了同學(xué)們，老師請了好幾位同學(xué)，來做動(dòng)作，但一個(gè)個(gè)都做不出來。老師請了第七位同學(xué)，他終于做出了一個(gè)動(dòng)作，只見他立在地上，另一只翹起來，兩只手縮得短短的`，像一只小鳥，我想這是什么？這時(shí)我的同桌大聲喊：“鶴立雞群。”沒想到竟然被我同桌猜中了。
游戲又繼續(xù)進(jìn)行。游戲不但給我們帶來了歡樂，而且還讓我們積累了更多成語，真是一舉兩得。
成語猜猜猜作文 12
今天作文課上，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，興致勃勃地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)游戲——看圖猜成語�！蔽覀兟犃耍睦飿烽_了花，迫不及待地想玩這個(gè)游戲。
游戲開始了，首先，老師拿了一張圖，上面印著一個(gè)“禮”字和一個(gè)“兵”字。同學(xué)們在下面議論紛紛，有的說：“彬彬有禮”，有的說：“大禮小兵”�？衫蠋煻夹Σ[瞇地?fù)u了搖頭。我們都在冥思苦想，有的'眉頭緊鎖，有的還呆呆地望著天花板，好像上面有答案似的。我們想了大半天，可還是沒有想出來。老師只好給我們一點(diǎn)提示。話音剛落，小董舉起了手，大聲地說：“是‘先禮后兵’。”老師笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭，給他蓋了一朵紅花。小董欣喜若狂，我們羨慕不已。接著，老師又拿了一幅圖，上面畫著一個(gè)老虎頭，一條蛇尾巴的圖片。我們不約而同地舉起了手，老師就請了依林，依林說：“虎頭蛇尾�！崩蠋熣f也給她獎(jiǎng)勵(lì)了一朵紅花，接著，我們猜出了很多成語：“禍從口出、”“落井下石”、“一手遮天”……
下課鈴聲響了，這場游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了�？磮D猜成語真是有趣極了！
成語猜猜猜作文 13
今天，作文課上，老師對我們說：“同學(xué)們，我們來玩一個(gè)小游戲——‘成語猜猜猜’。第一輪：看圖說成語！答對一個(gè)，獎(jiǎng)一朵紅花�！�
這時(shí)，我嚇了一跳，心想：我平時(shí)沒有多積累，怎么辦？老師先在黑板上寫了一個(gè)笑字，不過笑字有點(diǎn)怪，那一撇畫成了一把刀。我正在冥思苦想中，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)脫口而出：“是‘笑里藏刀’�！崩蠋熉犃耍χc(diǎn)點(diǎn)頭，獎(jiǎng)了他一朵紅花。
大家興致勃勃地接著猜，第一、二輪已經(jīng)結(jié)束了。緊接著，開始進(jìn)行第三輪比賽：比動(dòng)作猜成語環(huán)節(jié)。老師讓楊嘉偉同學(xué)上去，湊在他耳邊，說了幾句悄悄話，再讓我們猜。不知誰腦子轉(zhuǎn)得快，“竊竊私語”“對了！”老師說。又獎(jiǎng)給他一朵紅花。過了第三輪，我們第一組和第三組分?jǐn)?shù)是一樣的。又進(jìn)入了關(guān)鍵的第四輪冠亞軍爭奪賽——成語接龍�！皻庀笕f千”老師話音剛落，第三組有一個(gè)同學(xué)大叫起來說：“千呼萬喚�！钡谌M又加了十分，他們贏了。我們卻與冠軍失之交臂。
看來我們還是技不如人。今后，我們還要多閱讀，多積累，才有可能反敗為勝。
成語猜猜猜作文 14
今天，在課堂上，老師笑容滿面地宣布：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲——‘成語猜猜猜’�！蓖瑢W(xué)們聽了，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪游戲開始了，老師指著一幅圖，圖上畫了一個(gè)農(nóng)夫，他靠著大樹，好像在等待什么的圖畫。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來，大聲嚷嚷：“老師！讓我來！讓我來！”最后，老師請了小劉同學(xué)，她說：“是守株待兔�！崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。獎(jiǎng)給她一個(gè)笑臉。她欣喜萬分，我們羨慕不已。
過了第一輪，第二輪比賽開始了，老師在黑板畫了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫了個(gè)“禍”字，這時(shí)，我絞盡腦汁。小劉同學(xué)說：“是幸災(zāi)樂禍！，”小王說：“是禍從天降�！钡瑢W(xué)們怎么說，老師總是一個(gè)勁搖頭，這下，同學(xué)們都陷入了沉思：有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望著天花板，似乎天花板上有答案。還有的.正在飛速地查閱參考書�？扇螒{同學(xué)們怎么冥思苦想，還是想不出答案。老師一步步地提示同學(xué)們，終于被小林同學(xué)答對了：“是禍從口出�！崩蠋煪�(jiǎng)給她一個(gè)笑臉。這下，同學(xué)們恍然大悟。
下課了，在“成語猜猜猜”的游戲中，我發(fā)現(xiàn)中華的成語魅力無窮，它們個(gè)個(gè)都很有意思，我真想再玩一次。
成語猜猜猜作文 15
今天，作文課上，楊老師帶我們玩了一個(gè)叫成語猜猜猜的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人上去抽簽，根據(jù)抽到的成語做動(dòng)作，同學(xué)們猜他表演的是什么
一個(gè)上場表演的是小晨，只見他大步走上講臺(tái)，不緊不慢地抽出了簽，看了看，臉色馬上蒼白起來，我想，這個(gè)詞一定很難表演。開始表演了，他伸出了雙手，五指張開放到了耳邊，不盡的晃動(dòng)，扭動(dòng)著腰肢，不停的亂跳，臉上還笑嘻嘻的。我想，這也太好猜了吧！不用想就知道是手舞足蹈，結(jié)果，謎底真的是手舞足蹈，嘻嘻，我正是個(gè)大天才。
第二個(gè)表演的`是小瑞，只見他飛快的跑向講臺(tái)，慢慢的抽出了簽，看了看，臉上笑嘻嘻的表情變成了蒼白的，可是，沒過多久，笑容又綻放了出來。看來，這個(gè)詞對他來首太容易了！開始表演了，他伸出雙手，晃了起來，我想：“這不和上次的一樣么？”結(jié)果卻是張牙舞爪，下次一定要猜對。
接著小印表演了守株待兔，小帆表演了吞吞吐吐，我全猜對了。
我們在歡笑中結(jié)束了這堂課。
成語猜猜猜作文 16
今天，我們在教室里玩了一個(gè)游戲，叫做“成語猜猜猜”。這個(gè)游戲的規(guī)則是老師給出一個(gè)提示，然后我們根據(jù)提示猜出一個(gè)成語。
游戲開始了，老師給出的第一個(gè)提示是“最大的'步子”。我想了一下，立刻想到了“一步登天”這個(gè)成語。老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我猜對了。我心里非常高興，感覺就像贏得了什么大獎(jiǎng)一樣。
接著，老師又給出了第二個(gè)提示：“最短的季節(jié)”。我想了一會(huì)兒，沒想到答案。這時(shí)候，我的同桌突然大喊一聲：“一日三秋！”老師又點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示他也猜對了。我感到有些失落，但也為同桌感到高興。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，老師給出了一個(gè)又一個(gè)的提示，我們也一個(gè)接一個(gè)地猜出了成語。這個(gè)游戲不僅讓我們學(xué)習(xí)了很多成語，還讓我們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。
最后，游戲結(jié)束了，老師總結(jié)了一下我們猜對的成語，并鼓勵(lì)我們在以后的學(xué)習(xí)中多積累成語，豐富自己的語言表達(dá)。
我喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗扔腥び钟薪逃饬x。
成語猜猜猜作文 17
今天，我們在教室里玩了一個(gè)游戲，叫做“成語猜猜猜”。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了我們的詞匯積累，還考驗(yàn)了我們的演技和聯(lián)想能力。
游戲規(guī)則很簡單：每組派出一名同學(xué)上臺(tái)，從老師手里抽取一張寫有成語的紙條，然后用肢體語言或口頭描述將這個(gè)成語表達(dá)出來，讓臺(tái)下的同學(xué)猜。如果臺(tái)下的同學(xué)猜對了，那么這組就得分。
游戲開始了，同學(xué)們紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。第一個(gè)上臺(tái)的同學(xué)抽到的是“手舞足蹈”。他立刻手舞足蹈起來，引得同學(xué)們哄堂大笑。但是，也有幾個(gè)同學(xué)很快就猜出了這個(gè)成語。
接下來，第二個(gè)同學(xué)上臺(tái)了。他抽到的是“目瞪口呆”。他瞪大了眼睛，張大了嘴巴，一副吃驚的樣子。同學(xué)們看了，都忍不住笑出聲來。但是，這個(gè)成語的難度似乎有些大，臺(tái)下的`同學(xué)猜了好久才猜出來。
游戲進(jìn)行得如火如荼，同學(xué)們的熱情也越來越高漲。通過這個(gè)游戲，我們不僅學(xué)到了很多成語，還感受到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。
“成語猜猜猜”真是一個(gè)既有趣又有益的游戲。
成語猜猜猜作文 18
今天，我們在課堂上玩了一個(gè)有趣的游戲——成語猜猜猜。老師先給我們講了游戲規(guī)則，然后游戲開始了。
第一個(gè)上去的是小明。他大步流星地走到講臺(tái)前，看了老師手中的紙條后，立刻眉飛色舞地表演起來。他先是用手比作一個(gè)劍柄，然后又裝作很兇猛的樣子向前一刺。同學(xué)們立刻異口同聲地說：“是‘刀光劍影’。”小明聽了，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二個(gè)上去的是小紅。她一上臺(tái)就顯得有些緊張，看了看老師手中的紙條后，就呆若木雞地站在那里。同學(xué)們看了，有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，還有的低著頭冥思苦想。過了好一會(huì)兒，小紅才靈機(jī)一動(dòng)，踮起腳尖，跳起了芭蕾舞。同學(xué)們看了，立刻茅塞頓開，大聲地說：“是‘手舞足蹈’。”小紅聽了，如釋重負(fù)地松了一口氣。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們玩得興高采烈。這個(gè)游戲不僅鍛煉了我們的`表演能力，還讓我們積累了許多成語，真是一舉兩得��！
“成語猜猜猜”游戲不僅鍛煉了我們的思維能力，還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，讓我們的課堂變得更加生動(dòng)有趣。我真希望老師能多組織一些這樣的活動(dòng)，讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
成語猜猜猜作文 19
今天，我們在教室里玩了一個(gè)有趣的游戲——成語猜猜猜。老師先給我們講了游戲規(guī)則，然后游戲開始了。
老師先出了一個(gè)成語“笑口常開”。我看到這個(gè)成語，心想：這個(gè)太簡單了，我肯定能猜出來。果然，我很快就猜出了答案。接著，老師又出了一個(gè)成語“一步登天”。這個(gè)成語有點(diǎn)難度，我想了一會(huì)兒，才想到答案。
最有趣的一次是，老師出了一個(gè)成語“目瞪口呆”。我看到這個(gè)成語，心里想：這是什么成語�。吭趺催@么難猜？我看到同學(xué)們也都在苦思冥想，有的`抓耳撓腮，有的皺著眉頭，還有的同學(xué)在紙上亂寫亂畫。最后，還是老師給了我們一點(diǎn)提示，我們才猜出了答案。
通過這個(gè)游戲，我不僅學(xué)到了很多成語，還鍛煉了自己的思維能力。我覺得這個(gè)游戲非常有趣，希望以后還能再玩一次。
通過這個(gè)成語猜猜猜的游戲，我明白了成語是我們中華民族文化的重要組成部分，也是我們學(xué)習(xí)語言、了解歷史的好工具。我希望自己在以后的學(xué)習(xí)中，能夠積累更多的成語，豐富自己的語言庫。
成語猜猜猜作文 20
今天，我們在教室里舉行了一場別開生面的游戲——成語猜猜猜。
游戲開始了，老師首先宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人看成語，然后用動(dòng)作或語言把這個(gè)成語的意思表達(dá)出來，讓猜的同學(xué)猜出這個(gè)成語。
第一個(gè)上去表演的是小明，他大大方方地走到講臺(tái)上，看了一眼成語，就開始表演了。他先把右手放到額頭上，然后做出遠(yuǎn)望的動(dòng)作，接著右手一揮，做了一個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)身。同學(xué)們異口同聲地說：“是‘望塵莫及’�！毙∶鼽c(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地回到了座位上。
第二個(gè)上去的是小紅，她一上臺(tái)就露出了一副愁眉苦臉的樣子，接著又做出了搖頭晃腦的'動(dòng)作，最后又用手指了指自己的頭。同學(xué)們冥思苦想，教室里鴉雀無聲。過了好一會(huì)兒，才有同學(xué)說：“是不是‘一籌莫展’啊？”小紅微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
游戲一輪接著一輪，同學(xué)們玩得不亦樂乎。這次的游戲不僅讓我們體驗(yàn)到了快樂，還讓我們積累了許多成語，真是一舉兩得��！
成語猜猜猜作文 21
《成語猜猜猜》是一款既有趣又富有教育意義的游戲。它以一種獨(dú)特的方式讓我們領(lǐng)略到了中華文化的魅力。
在游戲中，每一個(gè)成語都是一個(gè)謎題，等待我們?nèi)ソ忾_。有時(shí)候，謎題的答案就隱藏在一幅圖畫中，我們需要仔細(xì)觀察，才能找到線索。有時(shí)候，謎題的答案則需要我們運(yùn)用聯(lián)想和推理，去猜測出正確的成語。
每當(dāng)我解開一個(gè)成語的謎題，我就會(huì)感到一種成就感。因?yàn)槲也粌H僅是在玩游戲，更是在學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)成語的含義，學(xué)習(xí)成語背后的故事，學(xué)習(xí)成語的用法。這些成語，都是中華文化的瑰寶，它們蘊(yùn)含著古人的智慧和情感，讓我們在現(xiàn)代社會(huì)中，依然能夠感受到中華文化的博大精深。
除了學(xué)習(xí)，這款游戲還帶給我很多樂趣。每當(dāng)我和朋友們一起玩的`時(shí)候，我們都會(huì)互相交流，分享自己的答案和思路。這種互動(dòng)不僅增加了游戲的趣味性，也讓我們之間的友誼更加深厚。
總的來說，《成語猜猜猜》是一款既有趣又有教育意義的游戲。它讓我在游戲中學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)中游戲。我相信，只要我們繼續(xù)玩下去，我們不僅能夠提高自己的知識(shí)水平，還能夠感受到中華文化的獨(dú)特魅力。
成語猜猜猜作文 22
在一個(gè)陽光明媚的午后，我們的教室里充滿了歡聲笑語。原來，我們正在舉行一場別開生面的“成語猜猜猜”游戲。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：每個(gè)同學(xué)輪流從成語庫中抽取一張卡片，然后用肢體語言、表情或簡短的描述來表達(dá)卡片上的`成語，讓其他同學(xué)來猜。
游戲開始了，小明首先上臺(tái)。他用手捂住耳朵，然后瘋狂地亂跳，同學(xué)們立刻捧腹大笑。小紅第一個(gè)猜出了答案：“掩耳盜鈴！”大家紛紛鼓掌。
接著是小麗，她微笑著，輕輕撫摸著自己的臉蛋。同學(xué)們陷入了沉思，突然，小剛恍然大悟：“是自戀！”小麗點(diǎn)了點(diǎn)頭，大家也忍不住笑了出來。
游戲進(jìn)行得如火如荼，每個(gè)同學(xué)都積極參與，用自己的方式表達(dá)成語，也讓大家感受到了成語的魅力。
游戲結(jié)束時(shí)，老師總結(jié)說：“成語是中華文化的瑰寶，通過今天的游戲，我們不僅鍛煉了表達(dá)能力，還更加深入地理解了成語的內(nèi)涵�！�
這次“成語猜猜猜”游戲不僅讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了成語，還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，真是一次難忘的經(jīng)歷！
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