觸動(dòng)我心靈的綻放作文（精選17篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的觸動(dòng)我心靈的綻放作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇1
每當(dāng)雨過天晴時(shí)，世界總是會(huì)煥然一新，花花草草重新綻放光彩。但是，這次狂風(fēng)暴雨肆虐過后，世界卻是一片狼藉。
敗落的花瓣，凄涼的枯樹，泥濘的大地，……這哪里還有煥然一新的美麗，哪有植物煥發(fā)光彩的瞬間。
走在大雨過后的馬路上，看著四周一片敗落的景象，我不僅感嘆，春天的盎然被一場(chǎng)無情的暴雨，打得無影無蹤，真是“風(fēng)波一浩蕩，花樹已蕭森”。這時(shí)，一棵大樹映入我的眼簾。粗壯的樹干，彰顯自己的滄桑，只是樹下一地的翠綠，留下了狂風(fēng)肆虐的摧殘的印記，這棵粗壯的大樹，頓時(shí)失了光彩。光禿禿的樹枝哪里還有美麗的綠葉，而含苞待放的花骨朵，也散落一地。它們還沒有展現(xiàn)自己的美麗，便凋零。我不禁又一次感嘆暴雨的無情。
滴答，滴答……樹上的水滴滴落在樹下的水洼中。一朵半開半閉的小花，出現(xiàn)了。它慢慢地，慢慢地，努力掙脫花瓣上的大水滴，綻放它鮮艷的紅色。一秒，兩秒，一分鐘，兩分鐘……時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，這朵小花還沒有開放，不會(huì)有奇跡的，我這樣想到。剛剛經(jīng)歷暴雨的折磨，怎能頑強(qiáng)地活下去，就算活下來了，它也是需要休息的，不可能這么快就開放的，即便我這樣想，我內(nèi)心深處卻有種聲音告訴我，等下去，會(huì)有奇跡的。我就這樣等下去。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……冷風(fēng)襲擊著我的臉頰，好冷啊，不要等了。就在我要放棄時(shí)，一朵花瓣張開了，我眼前一亮，心中一顫。又一朵花瓣張開，一朵接著一朵，不知多久，這朵小花盛開了。散發(fā)著被暴雨洗禮之后的芬芳。多么鮮艷的紅色，多么沁人心脾的香氣，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這紅色、這香味深深叩擊著我的心弦，原來生命美好在于綻放，不管在何時(shí)何地，只要努力過，堅(jiān)強(qiáng)地挺過，不畏懼困難，最終，就定會(huì)如那暴雨襲擊過的小花一樣嫣然綻放。
這力量，就是一種生命的綻放。
這力量，足以觸動(dòng)心靈……
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇2
無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山下的清泉嘩嘩流淌，被人們稱為“天下第二泉”。如此優(yōu)雅并附有幽香的美泉，孕育出了阿炳心靈的花朵。
阿炳早年喪父，從小跟著師傅，學(xué)習(xí)樂器。一個(gè)中秋夜，師傅帶著他來到二泉賞月，可他并沒有從二泉中感受出什么，除了淙淙的流水聲。又一個(gè)中秋夜，阿炳的師傅已經(jīng)去世，而他自己也因患眼疾而雙目失明，他面對(duì)著的是無邊無際的黑暗，面對(duì)著生活的窮困，但他對(duì)美好生活十分向往，對(duì)音樂十分熱愛。
二泉邊，月光伴著流水，籠罩著二泉池畔。那以往嘩嘩的流水聲，在阿炳眼中，已不是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平淡無奇的。漸漸地，阿炳似乎從二泉中聽出了許多許多，那深沉的嘆息、傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊都映入他的心中，映入他的腦海中，他不由得想起自己坎坷的一生，想起對(duì)自己恩重如山的師傅，想起自己已經(jīng)走過的人生道路……
阿炳的心顫動(dòng)起來，他不禁拿起二胡，他要把這二泉送給心靈的禮物——正在綻放的花朵，從心靈中摘出，讓這朵花在世上永遠(yuǎn)呈現(xiàn)，他要使這砰然的心動(dòng)永遠(yuǎn)地成為自己的想象……他創(chuàng)作出了代表自己奮斗一生的曲目——《二泉映月》。
無論聽過《二泉映月》多少次，無論你是否熟悉這首曲子的旋律，只要聽過一遍，就會(huì)感動(dòng)一遍。二胡是一種敏感的樂器，它既可以表達(dá)出熱情奔放的性格，又能突顯出自己本身的平淡，而譜出令人感動(dòng)的曲子，正是二胡的特長(zhǎng)，它就像一個(gè)人的性格，多變而豐富。當(dāng)然，這也全部蘊(yùn)含了阿炳那曲折的人生道路。
人與人的命運(yùn)是不同的，但我們都需要努力，都需要付出，都需要樂觀，都需要像阿炳那樣樂觀面對(duì)人生。
是啊，不論我們的人生是怎樣的，不論我們的道路是怎樣的，不論我們遇到了什么樣的問題，也不論我們?cè)庥隽耸裁蠢Ь�，都要勇敢面�?duì)生活，樂觀地去對(duì)待生活。
或許你小時(shí)候抱怨過你的命運(yùn)，抱怨過你的父母，不理解父母的用意，但請(qǐng)不要著急，因?yàn)殡S著時(shí)間的流逝，你會(huì)經(jīng)歷許多刻骨銘心、使你成長(zhǎng)的事情，你會(huì)不遲的發(fā)現(xiàn)，你原來獲取了這么多，你原來學(xué)到了這么多，你原來是這樣幸福，你原來是如此樂觀……
我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)阿炳的精神，雖然生活中有不如意，雖然生活中有坎坷，但只要有著一顆美好的心，一切都會(huì)被愛融化，就像阿炳懷著樂觀的心態(tài)一樣。
其實(shí)阿炳這些困苦、艱難，都是上天送給他的禮物。就像時(shí)隔幾年，他樂觀面對(duì)生活，從潺潺的水中，聽到了所有幾十年前他聽不到的東西，這就是禮物，是的，我這樣想。
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇3
讓一個(gè)你最信任的人站在你身后，然后你往后倒去，你，敢嗎？這時(shí)前些年一部電影上的游戲，它測(cè)試的是人們對(duì)別人的信任度。可大多數(shù)人是不敢往后倒的，因?yàn)椋麄兛倯岩蓜e人，不信任別人，總害怕別人不會(huì)接住自己，如果你也是其中一員，那就說明：你還不夠信任別人，如果相反，那么恭喜你，你已經(jīng)足夠信任別人。
信任，使我們生活中必不可少的因素，它就像一縷溫暖明亮的陽光，驅(qū)逐著人們心中的黑暗；它就像一個(gè)高明的醫(yī)生，治愈著我們疲憊的身心……信任，能使人們放下心中的那層隔膜，讓大家互幫互助，共同努力，一起建造更好的明天。
說起信任，還得講到我四年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候發(fā)生的一件事兒，那件事離現(xiàn)在已經(jīng)有一、二年的時(shí)間了，卻仍然讓我記憶猶新。
還記得，那天是個(gè)多云的天氣。
天空陰沉沉的，烏黑的云朵在上空堆積著，讓人有一種黑云壓城的緊迫感。我抬頭看看了天，嘆口氣，心情愈發(fā)的煩悶了。
我站在奧語奧數(shù)班的門口，望著前方的路，不由自主的就想昨天發(fā)生的那件讓我無比煩悶的事。
那件事發(fā)生在一個(gè)艷陽天，我正坐在奧數(shù)奧語班的座位上，一邊哼著歌兒，一邊兒翹著板凳玩兒。忽然，旁邊傳來一個(gè)急促的聲音：“你有沒有看到我的奧語書？“，我聞聲回頭一看，噢，原來是我的好閨蜜——脾氣火爆又熱情的王紫旋。說起這個(gè)王紫旋，我和她結(jié)緣最初就是因?yàn)樗拿�，在我們學(xué)校也有一個(gè)王紫旋，到后來，我覺得她熱情又開朗，跟她的關(guān)系就越來越好，現(xiàn)在已經(jīng)成了無話不談的好閨蜜了。我聽了王紫旋的話，有些擔(dān)憂的問：”你真沒有帶？要不，再找找？“王紫旋回答說：”我真沒有帶，都找遍了，我也不能找我同桌借，和他共看一本，因?yàn)樗矝]有帶“。我猶豫了一下，心思百轉(zhuǎn)：我要不要把我的書借給她呢？可這樣，我不就沒書看了嗎，算了，我可以找我同桌借，那她會(huì)不會(huì)還我呢？沒事，我雖然和她交往時(shí)間不長(zhǎng)，但她的人品我還是信得過的……思及此，我就從我的書包里找出我的奧語書，遞給王紫旋，道：”你拿我的書先上吧，我跟你不在一個(gè)班，我們這節(jié)課上奧數(shù)，你下一節(jié)課還我就行了�！巴踝闲舆^我的書，感激的向我道了聲謝后，馬上跑到隔壁去上奧語課去了。
豆大的雨點(diǎn)從天空中落了下來，落到我的臉上，那冰涼的觸感一下子把我從回憶里拉回到現(xiàn)實(shí)中。我在校門外看了看腕上的手表，嘆了口氣，心想：我到底還要不要等她呢，都下雨了，她應(yīng)該不會(huì)出來了，可要是一會(huì)她出來了呢我要不要再等一會(huì)她呢？我正猶豫著，忽然在茫茫雨簾中望見個(gè)撐著雨傘的身影，定睛一看，原來是王紫旋，又驚又喜，看著她朝我飛奔過來。她喘著氣來到我面前，把書放到我手中，說：“對(duì)不起，我們老師拖堂了，我來晚了，讓你久等了，真的對(duì)不起呀！“說完，她將手中的傘往我手中一塞，示意我拿著回家，然后笑著跑到了雨中。
我望著她的背影，頓生羞愧之情……
信任，是心靈的花朵，讓信任之花在我們的心靈綻放吧，帶給心靈美好而溫暖的春天！
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇4
10月28日下午3時(shí)許，我校大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)成員及演員奔赴黔東南州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加黔東南州大學(xué)生心里卻情景劇巡演。
此次演出分別有凱里學(xué)院、黔東南州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院和貴州電子信息學(xué)院主辦，出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)分別有來自黔東南州電子信息學(xué)院團(tuán)委副書記戚佰旺、處長(zhǎng)屈維彪、副處長(zhǎng)張宜坤和貴州電子信息學(xué)院團(tuán)委鐘彥平、宜宥見，以及凱里學(xué)院老師潘朝霞等其他老師。
此次巡演目的旨在傳播心理健康觀念，普及心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生心理素質(zhì)。晚上7：00，隨著一支來自貴州電子信息學(xué)院剛?cè)嵯酀?jì)、朝氣蓬勃的現(xiàn)代《爵士舞》拉開了本次活動(dòng)的序幕，同時(shí)也彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的青春與活力。緊接著是由我校演出的《愛，就在你我身邊》，贏得了在場(chǎng)觀眾的歡呼和掌聲，節(jié)目?jī)?nèi)容反映了大學(xué)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)性和客觀性，從大一室友貧富差距之間心里矛盾的沖突到以生日祝福和好為結(jié)局，其強(qiáng)烈的反差對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活具有指導(dǎo)意義。隨后是來自貴州電子信息學(xué)院的民歌獨(dú)唱《母親》，在《母親》的歌聲中，讓在場(chǎng)的每一位觀眾都感受到了濃濃的母愛之情。在接下來的幾個(gè)節(jié)目里，有來自黔東南州吉他協(xié)會(huì)演奏的《卡農(nóng)》，其激昂、振奮的旋律聲聲不息地傳遞著在場(chǎng)的每一位觀眾。隨后就是來自我校的雙節(jié)棍表演《中華魂》和現(xiàn)代舞《愿望》，其“武”和“舞”，“武”出了大學(xué)生的風(fēng)貌，“舞”出了大學(xué)生的愿望。特別是來自貴州電子信息學(xué)院的心理情景劇《最后的蛻變》，其演員將有的大學(xué)生因沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，好在身邊室友、同學(xué)、老師的關(guān)心下，實(shí)現(xiàn)了人生的蛻變，同時(shí)也從側(cè)面啟發(fā)大學(xué)生要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
在經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的演出，節(jié)目以《感恩的心》為本次演出畫上了圓滿的句號(hào)，此次由黔東南州三所高校聯(lián)辦的大學(xué)生心理情景劇巡演，希望通過演出能夠開發(fā)大學(xué)生心理潛能，提高自我發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自我維護(hù)心里健康的能力。
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇5
春姑娘邁著輕盈的腳步，一路歌唱穿過田野，來到村莊。她悄悄地跑進(jìn)花園，給花園增添了幾分春色。這些點(diǎn)綴春天的花草，在春風(fēng)中隨之?dāng)[動(dòng)，它們?cè)谟曷吨猩L(zhǎng)，在燦爛的陽光下綻放。
這天，陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，恰巧是周末，牛集又逢古會(huì)。一位十三四歲的小姑娘，高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，一只鮮艷奪目的蝴蝶結(jié)在她的頭頂上左右搖晃。她面帶笑容，伴著晨曦，歡蹦亂跳，唱著歌兒，向牛集奔去。一陣微風(fēng)拂過，路旁的白楊樹拍著小手，在為她鼓掌，在向她招手，在對(duì)她微笑，好像在迎接小姑娘的到來。她像脫籠的小鳥，蹦蹦跳跳，自由自在，無憂無慮。
大街上，人來人往，川流不息：三五成群的少男少女，步履蹣跚地老太太……擁擠的大街上，真是熱鬧極了。街的兩邊擺滿了五顏六色的物品，真是琳瑯滿目，令人目不暇接。吵鬧聲，吆喝聲，刺耳的鳴笛聲，理直氣壯討價(jià)還價(jià)聲，交織在一起，譜寫出一曲曲鄉(xiāng)村獨(dú)有的樂章。
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇6
童年，是一條匆匆的清流，短暫而又純真；童年，是一路清風(fēng)，清涼而又令人愉悅；童年，是一株植物，成長(zhǎng)中有困惑亦有喜悅。
憶起兒時(shí)，我非常愛美，這也不稀奇——愛美之心人皆有之！
每當(dāng)我看到《西游記》里一些裝扮華麗的姑娘時(shí)，羨慕之心油然而生，這使我做了一件愚蠢又可笑的事。一個(gè)星期天的下午，媽媽不在家，我拿起母親最喜愛的圍巾——梅紅色加上繡花，繡花中鑲著嫣紅的圓片片，透明的布料�，F(xiàn)在看起來很土，但這可是當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的流行之最！我把它披在肩上，盡量把它拖在地上。又穿上母親舍不得穿的紅皮鞋，我心想：這是蜘蛛頭兒的裝扮！接著，我又飛快地像鬼子搶糧食似的搜刮各種化妝品……統(tǒng)統(tǒng)捕獲！我對(duì)著明鏡，毫不吝嗇地把化妝品往臉上一個(gè)勁兒的亂拍，想想當(dāng)時(shí)，該是何等的癡迷啊！家中的窗臺(tái)離地面很近，我從沙發(fā)上慢慢爬到窗臺(tái)，全然不顧地面上已“殘廢”的化妝品，只知道兩個(gè)字——漂亮！
腦子里回想著仙女飛的樣子——蘭花指要標(biāo)準(zhǔn)，臉部帶著微妙的笑容，一手在前一手在后，嗖嗖地飛起來。相信許多女孩子們都有過這種“癡迷般的經(jīng)歷”吧！
媽媽回來了，看到家里亂得一塌糊涂，先是愣了半天，接著大叫起來：“小姑娘啊，你把家里搞成什么樣了？”等我說明原因時(shí)，母親捧腹大笑：“你這個(gè)傻姑娘蠢到家了！”我跟著傻笑起來。
母親沉思片刻，用手輕輕地?fù)崦业募纾H切地說：“美可以分為外在美和內(nèi)在美。外在美指的是物質(zhì)上的，虛無的，是用肉眼感知的。而內(nèi)在美呢！算是心靈上的美，是用心來感知的。作為一個(gè)女孩子，要有內(nèi)涵，要知書達(dá)理……”我呆呆地眨巴眨巴眼睛，似懂非懂的樣子。母親又笑了，輕撫著我滿是飾物的頭發(fā)。
童年誰沒有傻過？這件事使我懂得內(nèi)在美才是真正的美，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)讓自己的心靈綻放出世界上最美麗的花兒。
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇7
誠(chéng)信如花，芬芳心靈，因?yàn)檎\(chéng)信，世間少了許多爾虞我詐;因?yàn)檎\(chéng)信，人生多了無限真情，每個(gè)人心中都該綻放一朵誠(chéng)信之花，然后微笑著摘下，送給身邊的人，讓誠(chéng)信的芳香溢滿每個(gè)人的心間。
所謂誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)與守信，它是一種美德一種品質(zhì)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。中國(guó)的誠(chéng)信是源源流長(zhǎng)的，如“千金一諾，”“一言既出，駟馬難追”之類的美談佳話永留史冊(cè)。誠(chéng)信意味著實(shí)事求是，不虛偽，表里如一，不夸其辭，……別以為誠(chéng)信只對(duì)別人誠(chéng)信，對(duì)自己更需要誠(chéng)信，不自欺欺人，不做有違背良心，有損人格的事�？墒�，謊言在我們身邊卻不少見，每個(gè)謊言背后總是以顧及面子，得取利益等原因。謊言如細(xì)菌，有了一就有了二，形成了習(xí)慣。
“狼來了”的故事對(duì)大家來說并不陌生;一個(gè)小孩，單純的放牧小孩，為了圖一時(shí)開心三番兩次欺騙村民們說狼來了，從而博取人們的同情，以同情來開玩笑，導(dǎo)致人們對(duì)放牧小孩失去了信任。結(jié)果，一天狼真的來了。這小孩聲嘶力竭的大喊救命，然而，人們認(rèn)為這小孩又撒謊，并沒有理睬，最終，這個(gè)小孩和一群羊都命喪狼口了。這個(gè)放牧小孩的教訓(xùn)，何不給曾經(jīng)撒謊過的人敲下一個(gè)深深的警鐘。
在我們身上，誠(chéng)信就更為重要，身處于新時(shí)代的我們，必須為社會(huì)作出好榜樣。例如考試考砸了，但畢竟是自己完成的，這次考不好，下次再努力嘛;反之，如果你襲，作弊，成績(jī)雖然很不好，但是你難道不會(huì)受到心的譴責(zé)?
也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般迷人;也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚無垠;也許你只是是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……你可以如此普通，平凡，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本。
穿梭于茫茫人海中，一個(gè)淡淡的微笑，就足以溫暖他人的心扉;一杯清茶，可以品味出信任的醇香;一句忠告，可以領(lǐng)略到真誠(chéng)的意味。真誠(chéng)、信任能拉近陌生之間的距離，能讓兩顆不熟悉的心碰撞出火花。陌生并不可怕，只要敞開心扉，坦誠(chéng)交流，心靈的距離就可以很近。
讓心靈綻放一朵誠(chéng)信之花!
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇8
傍晚，走在回家的路上，喝著半溫的牛奶，哼著喜歡的小調(diào)，感到全身的愜意�！奥浔M瓊花天不惜，封他梅蕊玉無香�！甭斓陌籽┘娂姄P(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來，好像數(shù)不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。寒風(fēng)也像一把鋒利的劍在空中飛舞，無情地肆虐著一切。我不禁盡量的把身子縮到衣服里，以抵御這寒冷的天氣。路上的行人也如我這般，如烏龜一樣把四肢的縮進(jìn)了殼里。唯有這路旁的梅花用風(fēng)雪梳妝，清麗而端莊。風(fēng)雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的唇。點(diǎn)綴著星光的奇輝，那株優(yōu)雅的水晶，向周圍，放射彩虹的顏色。雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。我卻無心眷戀于此。喝掉了已涼透的牛奶，快步的朝家走去。
快到了!心中一陣暗喜。這時(shí)響起了個(gè)怯生生的聲音：“哥哥，買個(gè)籃子吧。”我不耐煩的繼續(xù)向前走著。但她似乎還沒放棄，繼續(xù)跟著我。我不禁轉(zhuǎn)過身打量了她一下：一個(gè)不到十歲小女孩，衣服已經(jīng)略顯破爛，雙手已凍得通紅。一雙大眼睛天真的眨來眨去，像那個(gè)大眼女孩蘇明娟一樣。我不自禁的停了下來。一陣寒風(fēng)吹過，偶然瞥見一朵含苞待放的梅花連同著樹枝搖搖欲墜，我不免感到些許的哀傷。這時(shí)，她又說道：“哥哥，買個(gè)籃子吧。自己做的，絕對(duì)好用�！蔽夷闷鹆四莻�(gè)籃子。是用柳條編的。我想起了小的時(shí)候，和爺爺住在鄉(xiāng)下，整天無憂無慮。而現(xiàn)在，我雖然來到了城市，去每天讓各種考試搞的身心俱疲……就在我思緒萬千之時(shí)，她把我從中拉出：“哥哥，你買不買啊?”我猛然反應(yīng)過來，連聲說：“買，買。給我拿一個(gè)�！彼犃藵M臉的興奮，蹦蹦跳跳的挑了個(gè)相對(duì)小巧的給了我。我付了錢，緩緩地朝家走去。
到了家，把籃子找了個(gè)位置放下。走向窗口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那個(gè)女孩還在那叫賣著，只不過沒人理她，心中感到一陣凄涼。又一陣風(fēng)吹過，驀地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那株已被折斷的梅花已然開放，傲視著天地。雪花輕輕地飄落。那一片片白色，落在我的手心里，她融化了，變成一滴滴晶瑩的水珠，就像我心中的淚，慢慢滑過我的心扉。滴在那株梅樹上，那個(gè)小女孩所化的梅樹上。
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇9
穿梭在花團(tuán)錦簇之間，繽紛花朵引人無限遐想。是啊，她們的綻放，是美麗的展示，也是心靈的綻放。每一次綻放，都帶給世界溫暖與力量。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、清清楚楚地行走在追夢(mèng)的征途，漸漸地，我們清楚地認(rèn)識(shí)到尋夢(mèng)之旅走得并不輕松。在這途中，我們會(huì)遇到曲折、坎坷，而每一次坎坷艱辛，又都需要我們用心靈中的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良去抵抗，去奮斗，最后讓心靈綻放美麗的花朵。
2014 年的奧斯卡，我們看到了一顆黑珍珠，一顆美麗的黑珍珠。她曾經(jīng)也為自己的相貌感到自卑，然而，她沒有放棄，而是帶著執(zhí)著的夢(mèng)想去經(jīng)歷時(shí)間的打磨。一次次地努力，她最終用最獨(dú)特的方式綻放出了最耀眼的光芒。她就是露皮塔·尼永奧，奧斯卡最佳女配角獎(jiǎng)獲得者，憑借著在《為奴十二年》中的精彩表演，展示出了非凡的才華。黑珍珠，放飛自己的心靈，人生精彩紛呈。心靈的綻放，絕非一日之功，美好的品格，也不能一日而成。珍惜所有，不畏困苦，勇往直前，我們就一定會(huì)收獲成功。
在追夢(mèng)的路上一路求索者，能夠一帆風(fēng)順的，總是寥寥。貝多芬雙耳失聰，卻能夠以非凡的毅力戰(zhàn)勝自己，最終創(chuàng)作出一首首優(yōu)美的交響曲。尼克·胡哲自幼患小兒麻痹癥，卻憑借樂觀的心態(tài)成為勵(lì)志大師。他們之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄儍?nèi)心深處總有一方凈土，上面承載的是他們的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，還有一份不屈從命運(yùn)的品質(zhì)。在那方凈土之上，種下的是希望，放飛的是夢(mèng)想。
當(dāng)辛酸縈繞在身邊時(shí)，我們不要去抱怨為什么命運(yùn)要讓自己經(jīng)歷生活的痛苦，而要以一種樂觀的精神去迎接挑戰(zhàn)。馮麗麗的一部《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》，讓我們看到一對(duì)父母對(duì)孩子的關(guān)愛。兒子因?yàn)榭謶职Y而不能上學(xué)，夫妻兩個(gè)便帶著孩子來到鄉(xiāng)下。在那個(gè)寧靜的環(huán)境，在喬老師的幫助下，孩子的性格逐漸發(fā)生了變化。生活中不是缺少愛，而是缺少愛的方式。父母與孩子們心靈不再受到束縛，即使枯萎的幼苗也能綻放美麗。
每一次苦難的經(jīng)歷都是一滴滴雨露，滋潤(rùn)著或稚嫩或堅(jiān)強(qiáng)的心靈，并使心靈得到更加徹底的凈化。每一次心路的`成長(zhǎng)，都會(huì)為我們積累起力量，最終幫助我們走向成功。
心靈的綻放，是人生品格的升華。經(jīng)歷許多，磨礪許多，品格便會(huì)升華到一種更高的境界。雖不如水晶般晶瑩透明，卻也會(huì)充滿正義和光明；雖然不如巖石般堅(jiān)毅穩(wěn)重，卻也可以展示出自信與從容。
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇10
自古以來，家長(zhǎng)教育孩子，大多數(shù)都遵循著“不打不成才”的古訓(xùn)。
也許，家長(zhǎng)們認(rèn)為，打出來的，罵出來的，才是有規(guī)矩的，好的。我身邊的很多家庭中，孩子們被罰站、打罵，到頭來還不讓哭。這樣的孩子，或許規(guī)矩些�？墒�，家長(zhǎng)們?cè)诖蛄R的同時(shí)，是否能想到這樣的舉動(dòng)會(huì)給孩子們那幼小的心靈帶來創(chuàng)傷？我相信，世上的爸爸媽媽都是愛自己的孩子的，“望子成龍，望女成鳳”是他們共同的心愿。打孩子、罵孩子也都是出于對(duì)孩子的愛，希望讓孩子不要走上錯(cuò)誤的道路，出發(fā)點(diǎn)是好的。可是，教育的方式不恰當(dāng)，往往會(huì)適得其反，不是嗎？說實(shí)話，在這一點(diǎn)上，我真的很慶幸，因?yàn)椋矣幸晃婚_明的媽媽。扳指算一算，從出生到現(xiàn)在，十三年之多，媽媽打我的次數(shù)不到十次，而我惹媽媽生氣的次數(shù)，不下一百次，到這里，也許有人會(huì)問，你媽媽的脾氣就那么好啊，其實(shí)，媽媽的脾氣不算好，甚至有些暴躁，但是，她明白教育孩子的正確方式。記得小時(shí)候，惹媽媽生氣，她生的是小氣的話，過一會(huì)兒就會(huì)原諒我；可是如果生大氣，那就不得了了，這里的“不得了”不是指媽媽會(huì)對(duì)我怎么樣怎么樣動(dòng)手動(dòng)腳，恰恰相反，媽媽理都不理我，小孩子嘛，怕的就是被自己最重要的人疏遠(yuǎn)，冷淡對(duì)待或置之不理。于是，過不了半天，我就會(huì)主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，這就是媽媽的教育方法中的“冷淡對(duì)待法”，這種方法，最主要的，也是最有效的，而且，這種方法至今還適用哦。據(jù)資料顯示，經(jīng)常遭父母打罵的孩子長(zhǎng)大后心理超過一半都不如其他孩子。那是因?yàn)椋杭词剐撵`的傷口愈合，傷痕也很難除去，形成陰影。孩子們的心是小小的花蕾，它努力長(zhǎng)出來，希望迎來的是陽光雨露，而不是暴風(fēng)驟雨。
不一樣的，正確的教育方式，才能讓孩子的心靈花蕾更加綻放，各位爸爸媽媽，你們認(rèn)為我說得對(duì)嗎？
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇11
如果要問我：“在這世界上什么是最重要的？我一定會(huì)毫不猶豫的回答：“這是世界上當(dāng)然是生命了！”生命乃是萬物之本，沒有了生命，所有的一切都將化為灰燼。
今天的班會(huì)課最令我記憶深刻的是班主任講了一個(gè)學(xué)生跳樓自殺的事件。我當(dāng)時(shí)就很不解，也許這個(gè)學(xué)生只是一念之間，也許他有各種各樣的理由，但無論是什么都不足以讓他放棄自己寶貴的生命啊！有人說，死去是一種很好的解脫。我一聽到這句話時(shí)，我就生氣，生命是父母給予的，不能想放棄就隨隨便便的放棄了。說死去是一種解脫，那你有沒有想過這對(duì)你的家庭，對(duì)你的學(xué)校，對(duì)你的老師是一種什么樣的感受？也許你覺得家庭，學(xué)校，老師…對(duì)不起你，但一個(gè)對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)的人，又怎么能對(duì)的起自己呢？也許你的人生并不幸福，但自己一定要堅(jiān)強(qiáng)，要通過自己的努力改變自己的命運(yùn)。創(chuàng)造幸福，靠近夢(mèng)想，讓你和你的下一代過上希望的幸福生活。俗話說的好“留的青山在不愁沒柴燒”。生命是一切生理活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，一切都無從談起，并且生命只有一次，失去將永不復(fù)得，不可能重來，所以我們要珍惜生命，不斷努力，給自己機(jī)會(huì)，給未來機(jī)會(huì)，這樣一切皆有可能，又何必那倔強(qiáng)，做出結(jié)束自己生命這樣的傻事呢？
朱自清曾說過：“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了；有再開的時(shí)候。但是，聰明的你，來告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是的，生命只有一次機(jī)會(huì)，時(shí)光沒有重來，親愛的同學(xué)們，我們有幸生活在一個(gè)幸福和愛社會(huì)里，每天活潑一點(diǎn)兒，單純一點(diǎn)兒，努力一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)，無憂無慮的多好��！別太想不開了，沒什么大不了的，能健康活著，一切都會(huì)好起來！
我們也許無法擁有百花開放的春天，但我們可以在花叢中盡情的玩耍；我們也許無法擁有熾烈的夏日，但我們可以用激情去點(diǎn)燃?jí)粝�；我們也許不得不面對(duì)蕭殺的秋季，但我們可以在金黃的世界里撿拾自己點(diǎn)滴的收獲；我們也許不得不迎來冰封大地的寒冬，但我們可以敞開大地般寬廣的胸懷去營(yíng)造一個(gè)自己的秘密世界。
這就是生命，酸甜苦辣，總會(huì)給你一些苦惱，但一定不會(huì)讓你絕望。讓我們一起珍愛生命，努力學(xué)習(xí)，讓我們的生命之花開得更加燦爛美麗吧！
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇12
滿棚綠意盎然，條條絲瓜垂掛，在這序?qū)倜隙氖辉聲r(shí)分，此種豐收的現(xiàn)象，似乎有點(diǎn)異于尋常。這是我家樓頂瓜棚的冬韻場(chǎng)景，也是今年仲秋災(zāi)后絲瓜復(fù)蘇的生命寫照……
記憶中的嚴(yán)冬景象，皚皚白雪鋪地，陣陣寒風(fēng)刺骨，而在那冰天雪地的天地意象之中，總會(huì)讓人不禁從內(nèi)心打起了冷顫。唐代柳宗元〈江雪〉詩云：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”只是未知這位江雪獨(dú)釣的老翁，是否也會(huì)感受到那番的大地冰寒？抑或正在等待春天的白雪將融、大地的萬物復(fù)蘇？
雖然，此種耀眼銀白的大地雪景，對(duì)于從小就生長(zhǎng)于亞熱帶地區(qū)、天氣溫度甚少低于攝氏十度的我個(gè)人而言，不僅無緣從臺(tái)灣在地的環(huán)境中親身體驗(yàn)，更可說是根本難以想象白居易〈夜雪〉詩里，那番“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋钡膶?shí)際下雪場(chǎng)景。
在過往的經(jīng)驗(yàn)里，僅有這么的一次因緣，于暑假的八月初，借著帶領(lǐng)研究生前往歐洲，進(jìn)行畢業(yè)旅行的機(jī)會(huì)，搭乘三軌的登山火車，穿越段段斜坡山洞、遠(yuǎn)觀綿綿銀妝山頭。凌空無垠群峰，睥睨雪白山巒，真有一番猶如〈前赤壁賦〉中，那種“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙“的殊勝感覺。
然而，就在登山列車抵達(dá)終點(diǎn)車站，一行人準(zhǔn)備踏出火車車廂的一剎那，卻讓我實(shí)際體驗(yàn)了瑞士少女峰冰川上頭，那我這一生之中，首度感受到的所謂沁骨奇寒。陣陣寒風(fēng)襲來，人人快步挪移，只是在這毫無遮擋的走道平臺(tái)之上，雙腳似乎一下子就被外頭的寒氣所凍僵，只留下那焦急萬分的心思，一直在這空曠無際的雪白山頭，不斷地隨著寒風(fēng)低吟、回蕩。
這樣的雪中奇緣，在這“小雪”節(jié)氣的十一月下旬，經(jīng)由一道大陸冷氣團(tuán)的南下，讓大陸華北地區(qū)陡降至攝氏零度線以下，北京也因此降下了今年的第一道冬雪。此道冷鋒鋒面，也穿越過臺(tái)灣海峽，為臺(tái)灣帶來了及時(shí)的冬雨。而位處于南臺(tái)灣的高雄，也于清晨的四時(shí)許，飄下了綿綿的小雨，雨勢(shì)雖然不大，但氣溫卻隨之而下降，真是所謂的“一次秋雨，一次寒”了。
從小就對(duì)綿綿小雨情有獨(dú)鐘，這次自然也不例外。清晨，伴隨著毛毛的雨絲和微微的寒風(fēng)，我走上了樓頂?shù)牟似詤^(qū)域，感受著那番“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩情畫意境界。雖然，此時(shí)的季節(jié)，正是冷鋒波波來襲的冬寒時(shí)節(jié)，而非百花綻放的春暖時(shí)分。
雨潤(rùn)瓜葉黛綠欲滴，風(fēng)動(dòng)芽藤輕盈裊娜，細(xì)雨微風(fēng)中的絲瓜棚景象，似乎顯得特別的柔美飄逸、格外的朝氣蓬勃。如果不是近旁的滿棚山藥枯藤、以及逐漸由綠轉(zhuǎn)黃變褐的姜黃葉片，這兩類繽紛秋景的相互映照，恣意渲染著周遭的黃韻視野，還真不知現(xiàn)在此時(shí)，正是處于萬物即將休憩的冬藏時(shí)節(jié)呢！
走進(jìn)已經(jīng)兩、三天未臨的絲瓜棚下，抬頭仰望一片灰蒙蒙的天空，不見冬陽暖流汩汩灑落，只見一條生機(jī)勃發(fā)的絲瓜藤蔓，業(yè)已越過棚架界線，攀爬上了隔鄰那栽種蘭花的黑網(wǎng)上頭，而且已經(jīng)有著六、七十公分的長(zhǎng)度。仔細(xì)端詳審視此一大自然的生態(tài)映象，想象著那片在臺(tái)風(fēng)過后復(fù)蘇的絲瓜冬韻，一股內(nèi)心勃發(fā)的甜蜜暖流，便源源不絕地流過我的心坎。
回眸以往個(gè)人栽種絲瓜的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)絲瓜生機(jī)蓬勃快速成長(zhǎng)之際，每天大概都可成長(zhǎng)三、四十公分的長(zhǎng)度。如以這樣生長(zhǎng)速度而觀，此時(shí)的絲瓜藤蔓，應(yīng)該就是處于快速發(fā)展的階段，而非如同往年的秋冬時(shí)節(jié)，那種猶如風(fēng)中殘燭的景象。在強(qiáng)烈秋臺(tái)侵襲中落葉枯萎，于綿綿北風(fēng)吹拂中復(fù)蘇萌芽，這棚架上頭復(fù)蘇的綠意絲瓜，它那堅(jiān)韌不拔的生命毅力，也著實(shí)令人無限欽佩與激賞。
當(dāng)絲瓜在滿棚黃韻境界抽芽復(fù)蘇之際，那纖細(xì)瘦弱的枝葉藤蔓，原本對(duì)它并不抱持太大開花結(jié)果的期待。只是，沒想到它們竟然由纖細(xì)瘦弱的枝條，逐漸開枝散葉、成長(zhǎng)茁壯，不僅葉片碩大、藤蔓粗壯，也經(jīng)由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的擘畫描繪，建構(gòu)出了一幅欣欣向榮的無限希望圖景。
而就在此一積極氛圍的鋪陳之下，一條條的長(zhǎng)型絲瓜，也逐漸于每日“朝迎旭日升，目送夕陽下”的花開花落自然循環(huán)中，逐漸垂掛于絲瓜棚下，展現(xiàn)出那原本應(yīng)屬于夏季綻放的絲瓜風(fēng)華第二春�？粗艘淮蟮厣钠孥E，面向這種絲瓜累累的場(chǎng)景，真有一番“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”的感嘆。因緣，果真是不可思議；塵世，似乎也強(qiáng)求不得！
懷抱著無限的憧憬，在這逐漸邁入冬寒的季節(jié)。然而，一縷春天的氣息，儼然已經(jīng)在這片大地氛圍中悄悄啟動(dòng)。它透過劫后絲瓜的萌生，清楚的教育著遭遇困厄的人們，只要能夠堅(jiān)持走進(jìn)寒冬，春暖花開的春天也就不遠(yuǎn)了。
而這樣的人生意境，也在唐朝杜甫的〈絕句〉詩中，綿綿抒寫、恣意揮灑，絕非僅是那絲瓜冬韻的悠悠場(chǎng)景而已――兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船�！�
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇13
書是智慧的結(jié)晶，書是知識(shí)的寶庫，書是成功夢(mèng)想的階梯。
書籍使現(xiàn)實(shí)透明，書籍使憧憬美好，書籍是生命充實(shí)，所以每個(gè)人應(yīng)該是親近書籍，細(xì)心閱讀，以書為伴以書為友，讓我們共同步入書籍中的世界中去。
我們中學(xué)生應(yīng)與書融為一體，閱讀可以使我們讀到那書中世界中不一樣的氣息，優(yōu)雅的心態(tài)就是這其間滋養(yǎng)出來，識(shí)知到那些閃耀著的智慧光芒的見解······
我們的生活離不開書籍的陪伴，書是陽光照暖我們的心靈，書是甘霖滋養(yǎng)我們的靈魂。閱讀讓書綻放在心靈之上。
書籍是一段段隱隱約約的情，書籍是一絲絲真真切切的愛。書籍是黑暗中的一盞燈，把黑暗中摸索的我們引向光明。書籍是迷霧中的羅盤，把霧中迷失的我們引向正道。書籍是一對(duì)隱形的翅膀，讓我們自由驕傲地遨游于潔自高遠(yuǎn)的天空。
久久地沉浸在書的世界中，那一段段優(yōu)美的文章，散發(fā)出泌泌人心脾的墨香，令人沉醉。那優(yōu)美的語句是文字，是文字們輕輕的微笑，是如此清麗沉靜。
在閱讀書籍的過程中，你是否會(huì)覺得文字如純潔冰涼的雨雪洗凈了世間的尖埃，漸漸滲入靈魂，沖蕩去小小污點(diǎn)使靈魂，沖蕩去小小污點(diǎn)使靈魂 沖蕩去小小污點(diǎn)使靈魂變得干凈，在純潔的天地間飛翔。
在閱讀中感受靈魂洗滌，以一顆聰穎靈秀的心閱讀精品，品析經(jīng)典，已閱讀滋養(yǎng)性靈方能發(fā)現(xiàn)人生中不一樣的曼妙風(fēng)景。
閱讀書籍是一種永遠(yuǎn)的享受，讓綻放在心靈之上的花朵更加絢麗，更加熱烈與燦爛！
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇14
如果說心靈似海，那么記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果說心靈若天，那么記憶就是天空中一朵朵無暇的云朵；如果說心靈如夜，那么記憶就是夜晚閃耀的群星。
在我的記憶深處也綻放著一朵花，它傲視群芳，永不凋零。
那是我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，成了我的“老大難”。一上課我就頭疼，一篇我挖空心思，寫不幾句�？紙�(chǎng)上寫生搬硬湊，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對(duì)失去了信心。但李曉麗老師的出現(xiàn)，讓我重新燃起對(duì)的希望。
李老師是一個(gè)十分風(fēng)趣幽默的人。課上，她沒有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。令我十分難忘的是，李老師帶我們?nèi)タ辞宄康穆吨殚W爍的光輝，觸摸絲綢般的花瓣，感受春風(fēng)拂面的溫柔，聆聽大自然的心跳。剛開始，我并不明白老師的良苦用心，那些平淡無奇、甚至有些干枯乏味的東西到底有什么可看的。后來，李老師讓我明白，露珠可以看成鉆石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，圣誕老人贈(zèng)來的禮物……那一個(gè)個(gè)令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領(lǐng)我們做游戲，她買來一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看著一串串、一群群閃爍著五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白是可以創(chuàng)新的。在李老師的幫助下，我的水平突飛猛進(jìn)。
李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語連珠，時(shí)不時(shí)穿插個(gè)小笑話，逗得我們前仰后合。李老師還經(jīng)常和我們開玩笑、玩游戲，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)善解人意、富有智慧的老師。
是李老師把我們帶入了文學(xué)殿堂，引領(lǐng)著我們尋找知識(shí)的寶藏。李老師對(duì)我的關(guān)懷、對(duì)我的愛，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮艷、美麗，任憑時(shí)光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)我勇往直前。
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇15
每天下學(xué)之后，一個(gè)人獨(dú)自走在昏黃的路燈下，塞上耳機(jī)，雙手插袋，默默地回到住處。一路上，只有影子與我為伴。一個(gè)人的落寞便如同漂浮在水面上的殘花，悄無聲息地沉落。我覺得我的思想在別處，只是把身體留在了這里，靈魂卻四處流浪，無所歸依。當(dāng)我們想的的東西太多，可供選擇的余地過多，反而會(huì)覺得迷茫，而如果只有一條路可以走，或許會(huì)殺出一條血路。
人生的迷茫與彷徨，終究是逃不掉撕不破的一張網(wǎng)。我們身在網(wǎng)中央。越掙扎越墮落。倒不如靜下心來，傾聽靈魂綻放的聲音，給自己不堪生活重負(fù)而日益膨脹的心臟輕輕劃開一道口子，讓汩汩流淌的鮮血溫暖冰冷的胸膛。不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡。而我喑啞，無法宣泄內(nèi)心壓抑已久的憤怒與悲傷。
每次裹進(jìn)黑夜里，我的眼睛就會(huì)對(duì)光明格外充滿向往和憧憬。在某個(gè)深夜，我敞開心扉，發(fā)現(xiàn)世界一片黑暗，便匆匆關(guān)上了心門。直到時(shí)間在繁星周圍滴答出一個(gè)天堂之后，我才猛然發(fā)覺自己心門上的鎖已經(jīng)生銹。此時(shí)，我才明白，有些人，有些事，再也回不去了。那些曾經(jīng)無比絢爛的煙火已經(jīng)失去了顏色；那些曾經(jīng)悠揚(yáng)的琴聲如今已經(jīng)黯��；那些曾經(jīng)風(fēng)華正茂的青春已經(jīng)走遠(yuǎn)；那些曾經(jīng)怒放的花兒已經(jīng)凋零；那些曾經(jīng)鮮活明亮的眼神已經(jīng)幻化成照片里的黑白光影……那么多的曾經(jīng)，無論繁華還是靜寂，無論榮耀亦或羞慚，都已經(jīng)成為往事，如同潑灑在烈日下的一碗水，瞬間被蒸發(fā)掉，干凈而徹底。
獨(dú)處的時(shí)候，我習(xí)慣了聆聽內(nèi)心的聲響。手腕上沒有表，我便傾聽心臟跳動(dòng)的聲音，仿佛寂寞在萌芽時(shí)扯裂的私語。也許恐怖片看的多了，在無數(shù)個(gè)夢(mèng)境里，我都能看見憂傷的根須在我的心臟肆意蔓延。那些柔軟的憂傷生硬地扎根在我的心靈深處，輕輕一扯便心如刀割。那么就索性任其滋生吧。等到生命的秋天來臨時(shí)再一把火燒掉。燒得干干凈凈。不留一絲灰塵。然后靜靜等待白雪飄零。生命老去。人生只有一個(gè)四季。過完冬天，便再也等不到下個(gè)春天了。生命總是在如此疼痛的循環(huán)往復(fù)中被消耗殆盡。像極了希臘神話中那個(gè)不斷往山上推石頭的西西弗斯。據(jù)說，當(dāng)西西弗斯努力地推石頭上山時(shí)，他是安之若素的，因?yàn)樗参恐约海好魈爝�有石頭可推，明天還不會(huì)失業(yè)，明天還有希望。這樣的心態(tài)如今已經(jīng)成為我的一種奢望。
生命是一場(chǎng)單程旅行，每種遭遇只有一次。我們?cè)谏猛局杏鲆姷拿恳粋�(gè)風(fēng)景都值得我們用心珍藏。彼此瞬間的交集也許注定了一生的交融，如同舒婷筆下的那兩棵相親相愛的橡樹。又或許，你我的相遇如同一場(chǎng)絢爛的煙火，短暫的繁華輝映過后便杳然消逝，從此，彼此的生命中不再有任何交匯。就像徐志摩在《偶然》中描述的那樣：我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心——你不必訝異，更無須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！
生如夏花般絢爛，死如秋葉之靜美。突然想起在校內(nèi)上抑或是論壇上看到過生如夏花這個(gè)名字，感覺非常羨慕這種樂觀者。而自己卻是死如秋葉般的沉淪。漫步在人生路上，且醉且醒，且悲且喜。四時(shí)風(fēng)景，四季人生。在輪回中靜守，在靜守中升華。時(shí)光如水，匆匆流轉(zhuǎn)。有人對(duì)著那一道奔騰的河水止不住輕嘆，逝者如斯夫。夕陽淺映下，那位躬耕于菊花旁的老者亦撫須而嘆，既目以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來者之可追。而我獨(dú)立于被寂靜夜色籠罩的街燈下沉默不語，靈魂卻綿延千古，翻騰不息。我突然覺得在人生的路途上，自己并不是孤獨(dú)的夜行者。只要我不停地走下去，總會(huì)遇到同路人。那么，就且讓我放下內(nèi)心沉重的枷鎖，還自己的靈魂一片潔凈輕盈的世界吧。
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇16
生命是可貴的，因?yàn)樗挥幸淮�！生命因�(yàn)榫`放才更有色彩，珍惜自己的生命，就是珍愛自己。
每個(gè)星期一都有班會(huì)課，本次班會(huì)課的主題是“珍愛生命‘綻放心靈”，這節(jié)課讓我受益匪淺。當(dāng)聽到老師說一個(gè)武漢的一名初中生因?yàn)榇驌淇吮患议L(zhǎng)打了幾巴掌后跳樓自殺的時(shí)候，我不禁陷入沉思。從一個(gè)小小的生命到結(jié)束，這是一個(gè)獨(dú)特的過程。我們?cè)诼臅r(shí)間長(zhǎng)河中還有許多溫暖沒去體驗(yàn)，若干真理沒去領(lǐng)悟，僅僅因?yàn)橐淮未煺�，就放棄了我們彌足珍貴的生命，值得嗎？
一棵小草，一朵花，一片落葉……。他們都懂得綻放自己。一棵小草，即使在冬天也要占據(jù)一塊屬于自己的地方；一株花即使生命只有短暫的幾天也要綻放屬于自己的色彩；一片落葉也沒有忘記樹根的哺育，化成養(yǎng)分以回報(bào)樹的養(yǎng)育之恩。跟他們相比，我們豈不是更應(yīng)該珍惜自己的生命，綻放屬于自己的色彩嗎？
張聞天曾經(jīng)說過：生命只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。佚名也曾經(jīng)說過：每一個(gè)人都是一個(gè)太陽，你的生命照亮和溫暖別人，同時(shí)也被別人溫暖與照亮。是啊，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，才算活得有意義；而每個(gè)逝去的生命，都是一個(gè)家庭的傷痛。因此，我們要珍惜這來之不易得生命，不虛度年華，在人生的長(zhǎng)河中綻放屬于自己的色彩
觸動(dòng)我心靈的綻放作文 篇17
“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干;這顆心永遠(yuǎn)屬于你 ，相信我，你不會(huì)再孤單......這悠揚(yáng)悅耳的歌聲使我深思。
4月14日，7點(diǎn)左右，玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)地震。在這場(chǎng)災(zāi)難中有多少人失去了自己的家人，在悲傷之后，他們毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)。打開電視，一張圖片引起了我的注意。在一片廢墟中，一個(gè)衣衫襤褸的孩子站在那里。他的臉上仍掛著晶瑩的淚珠。他的眼中充滿了堅(jiān)定，嘴角掛著一絲絲的不屈。一個(gè)這么幼小的孩子，再一次生死之后，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。他不會(huì)因?yàn)槭ビH人而委靡不振。因?yàn)樗�，他的親人正在天上為他祝福，希望他幸�？鞓�。堅(jiān)強(qiáng)在他的心中播撒下種子。這顆種子在不停的生長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成參天大樹，開花結(jié)果。
也許我們?nèi)杂浀靡粋�(gè)地方——北川。那里和玉樹一樣也發(fā)生了7.1級(jí)地正震。這地震雖能摧毀房屋，但它催不毀人們心中堅(jiān)定的信念。地震奪去了上萬人的生命，使人們失去了親人和家園，但在這次經(jīng)歷后，幸存下來的人們會(huì)比沒有經(jīng)歷磨難的人多上數(shù)倍的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗麄冞x擇了堅(jiān)強(qiáng)。所以又有了新的家園——新北川。地震無情，人間有情。得知發(fā)生地震之后，人們紛紛獻(xiàn)出了自己的 愛心。幫助玉樹人民共建美好家園。我堅(jiān)信只要我們努力，我們的明天一定會(huì)更加美好。
災(zāi)難來臨，不必害怕，勇敢的面對(duì)它;災(zāi)難來臨，不必躲避，讓我們用堅(jiān)強(qiáng)，用無私的愛來面對(duì)它!堅(jiān)強(qiáng)在我們心中播撒下種子，讓心靈的種子綻放出艷麗的花朵吧!
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