關(guān)于四年級(jí)故事作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)故事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)故事作文 篇1
夢(mèng)想，是增加生命寬度的鑰匙，每一個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，不管它是否無(wú)聊，因?yàn)�，拼命去追尋它才是最重要的！我的�?mèng)想，不是發(fā)財(cái)、成名、奪冠或是成功，這些太虛偽了，我的夢(mèng)想，很普通，不過(guò)是想把我喜愛(ài)的古箏彈好罷了。
為了夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)它，我一遍又一遍地去彈，戴在手上的指甲彈斷了，重新?lián)Q一個(gè)繼續(xù)彈。音符，音符，我的腦海里除了音符還是音符，我拼命地彈奏《臨安遺恨》，為什么還是沒(méi)能達(dá)到那種效果？為什么？這是為什么？我一次又一次地彈奏，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，為此，我的左手食指、中指、無(wú)名指上留下了揮之不去的印痕，手指也流過(guò)血，甚至因?yàn)榫毰酪粜≈割^遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其他指頭長(zhǎng)……
令我記憶最深的是，出發(fā)前一天，我拼了命地背譜、練琴、回憶強(qiáng)弱，一直練到半夜，古箏指甲被我彈斷了，壞了，琴弦被我練斷了，手臂練的麻木了，腳也沒(méi)知覺(jué)了，這一切的一切，都是因?yàn)閴?mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)它，我可以放棄一切物質(zhì)的需求，我這么努力，并不是為了什么獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯，而是為了那支撐我彈下去的夢(mèng)想�。�
當(dāng)那東方露出光芒時(shí)，我早已筋疲力盡，我坐在古箏前休息，手指一陣疼痛，抬起手一看，原來(lái)是皮磨掉了，我笑了笑，沒(méi)想什么，這五年，我從一級(jí)學(xué)到十級(jí)，都不曾有過(guò)怨言，為什么？為了夢(mèng)想，為了信念，為了當(dāng)初發(fā)過(guò)的誓言！
五年來(lái)，我受過(guò)的苦不計(jì)其數(shù)，手指頭流血算小事了，但這些苦，是成功的前兆，是美妙的音樂(lè)中不可少的音符。為了夢(mèng)想，我拼了命地去練、去彈，有時(shí)，遇到難曲子時(shí)，我會(huì)一直練， 10 遍、 20 遍地彈，這只是為了夢(mèng)想。
今后，我仍會(huì)一如既往地行走在追夢(mèng)的道路上。
四年級(jí)故事作文 篇2
童年是五彩斑斕的,童年是快樂(lè)的, 童年是一個(gè)美好的回憶，它記錄著我們的喜怒哀樂(lè)。在我的童年里，有一件十分有趣的事.每當(dāng)我想起那見(jiàn)事,我都忍不住”嘻嘻”笑出聲來(lái). 記得在我上幼兒園的時(shí)候，我家的院外有著一棵桃樹(shù)，聽(tīng)媽媽說(shuō)那是姐姐出生時(shí)種下的，然而有的時(shí)候我也會(huì)去量身高，用著小刀在樹(shù)上坐上記號(hào)，隔個(gè)幾天再去量一次，看著那一條條橫線，我真希望我能快快長(zhǎng)高。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)我比以前的身高矮了一些。我就自言自語(yǔ)的說(shuō)著：天��！怎么變矮了，我的朋友們都長(zhǎng)高了，為什么我變矮了，我急忙跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你怎么這么說(shuō)，怎么變矮了呢，沒(méi)有啊這不，長(zhǎng)高了�！蔽依鴭寢尩氖峙艿侥翘覙�(shù)前，說(shuō)著指著那些我劃下橫線，媽媽看了看我指著的方向，又看看我。，沉默了幾分鐘后笑了，對(duì)我說(shuō)：“傻瓜，不是你矮了，是桃樹(shù)長(zhǎng)高了，以后不要在做這種事情了�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)是桃樹(shù)長(zhǎng)高了，之后我又高高興興的去找朋友玩，真不知道，我又會(huì)做出什么事情，這件事一直存在我的腦海中，一直都沒(méi)有被忘記。
這件事情是我最有趣的事情，也是我記憶猶新的事情，回憶最多的`，但是，我的童年故事也大多忘記了，這只是它們中我覺(jué)得最有趣的事情，大家覺(jué)得呢？
四年級(jí)故事作文 篇3
在一個(gè)美麗的海灘上住著一群“詭計(jì)多端”的寄居蟹，它們會(huì)用自己頭頂上充滿毒液�？粲兄廊A住宅的海螺和貝殼，將它們毒死后用自己的大鉗把它們尸體掏出來(lái)，寄居蟹從此成了豪華住宅的主人。
就這樣可愛(ài)的海螺和漂亮的貝殼一只又一只被兇殘的寄居蟹殺死了。終于有一天，一只海螺實(shí)在不忍心同胞們?nèi)克涝诩木有返你Q下，所以它下定決心要為兄弟們討回公道。它于是來(lái)到海底祈求海神給它一雙腿便于找到上帝。海神很奇怪問(wèn)道：“你生活得好好的，為什么要一雙腿到岸上去呢？是不是在海底呆煩了，想去森林里去逛逛！海神你想哪去了，我才沒(méi)有這個(gè)閑心呢，我是要為我死去的兄弟討回公道，我要去找上帝，你知道上帝在哪呢？”“我哪知道，要靠自己去尋找，因?yàn)樯系蹃?lái)無(wú)影去無(wú)蹤�？茨氵@么有決心，我只能給予你一雙腿了，祝你一切順利。”海神說(shuō)�！爸x謝！”小海螺興奮地說(shuō)。小海螺還沒(méi)有走多遠(yuǎn)，海神就急切地說(shuō)：“等等，你一定要記住，一定要在500天內(nèi)回來(lái)，切記要記住了。”
小海螺經(jīng)過(guò)400天來(lái)回尋找終于找到上帝，他向上帝說(shuō)明了來(lái)龍去脈，聽(tīng)了小海螺的講述上帝知道了大概的事情，可不只能聽(tīng)信小海螺的一面之詞，所以上帝為了快些解決和知道事情的真相，立馬把寄居蟹叫來(lái)問(wèn)話�！熬磹�(ài)的上帝，您找我有什么事？”寄居蟹有些不解的問(wèn)�！澳阌袥](méi)有干擾過(guò)貝殼、海螺的房屋？”“絕對(duì)沒(méi)有！”“可它們說(shuō)你們?nèi)ミ^(guò)還霸占它們的房子，這怎么說(shuō)。”“好吧，我承認(rèn)因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們也怕敵人攻擊，但我們沒(méi)有房子只好去搶了�！薄昂茫丛谀阒诲e(cuò)就改的基礎(chǔ)上，給你們寄居蟹一個(gè)屬于自己的房子。
從此以后，海岸上又恢復(fù)了寧?kù)o。
四年級(jí)故事作文 篇4
過(guò)去一年，我的教育對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，剛一接觸這個(gè)班時(shí)，感覺(jué)這個(gè)班的男生特別的少見(jiàn)。
有四名男生上課很特別，一個(gè)愛(ài)睡覺(jué)，一個(gè)多動(dòng)癥，兩個(gè)特懶。一節(jié)課上下來(lái)感覺(jué)太累太累，讓人不知所措。
面對(duì)這種局面，我知道不是三言兩語(yǔ)可扭轉(zhuǎn)的，于是我并沒(méi)有過(guò)多的去批評(píng)他們，而是一直尋找表?yè)P(yáng)他們的機(jī)會(huì)。可是，單單表?yè)P(yáng)也不見(jiàn)有多好的效果，我?guī)缀跛厥譄o(wú)策，我故意去與他們接近，可還沒(méi)有等我走到他們身旁，他們就扭頭走開(kāi)了。就在我苦苦尋找與他們接近機(jī)會(huì)的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)來(lái)了，課外，我發(fā)現(xiàn)他們很愛(ài)看故事書，于是，我在每節(jié)課的前三分鐘給同學(xué)上臺(tái)講故事，他們四個(gè)非常積極，同學(xué)和老師越來(lái)越喜歡他們，我們之間的關(guān)系也不再緊張了，親和力越來(lái)越有。就這樣，我的課堂紀(jì)律有了大轉(zhuǎn)變，課堂上發(fā)現(xiàn)他們的毛病及時(shí)給他們指出時(shí)不在有抵觸心理了，特別黃子康、白永勝、石力寧在課堂上不但改掉了許多壞毛病，還能積極的發(fā)言。
在成功面前，我反思發(fā)現(xiàn)：師生間的親和力是多么的重要！
四年級(jí)故事作文 篇5
書就像發(fā)光的鉆石，里面蘊(yùn)藏著無(wú)窮的價(jià)值；書就是知識(shí)的寶庫(kù)，等著我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)它，探尋文化的奧秘。
以前，我不太喜歡看書，總是靜不下來(lái)，即遍閱讀，也是粗枝大葉，走馬觀花。但是，自從那一次，我便愛(ài)上了閱讀。
一個(gè)周末，家里沒(méi)人，爸爸帶我去圖書館看書。第一次進(jìn)圖書館，看得我是眼花繚亂，不知道從哪里下手。還有很多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的書。因?yàn)槟菚r(shí)候的我特別不喜歡看書，所以就隨便找了個(gè)位置，隨手從最近的書架上拿了一本書，隨意的翻著。這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，我心里很高興，爸爸有事，我可以不用看書了，可以回家了。正想著，爸爸朝我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你在這里看書，我出去一下�！蔽宜斓恼f(shuō)了一句：“好”。
爸爸走后，我又無(wú)聊的拿起剛才的那本書繼續(xù)翻著。突然，我被里面的一段文字吸引住了，忍不住仔細(xì)的往下看。不知不覺(jué)，時(shí)間很快溜走了，到了吃午飯的時(shí)候了，我依依不舍的放下了那本書。伸了個(gè)懶腰，回頭一看，爸爸不知什么時(shí)候回來(lái)了。
我依依不舍的離開(kāi)了圖書館。
從此以后，我就愛(ài)上了看書。書也成了我第二個(gè)朋友。
書就是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔吧！
四年級(jí)故事作文 篇6
從前有一個(gè)農(nóng)夫，自己家里有一大片葡萄地，農(nóng)夫種出來(lái)的葡萄又大又甜，令人羨慕，但是農(nóng)夫有三個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子，這三個(gè)兒子整天游手好閑，農(nóng)夫沒(méi)有辦法，只能讓他們自己玩自己的。
等到農(nóng)夫要死的時(shí)候，他最放心不下的就是自己的三個(gè)兒子和自家的葡萄地。一天晚上，農(nóng)夫把三個(gè)兒子一起叫到床頭來(lái)，說(shuō)：“我要死了，我們家所有的財(cái)產(chǎn)都裝在了一個(gè)箱子里，而這個(gè)箱子埋在我們家的葡萄地里，箱子里裝滿了金銀財(cái)寶，夠你們用的了！”第二天，農(nóng)夫就死了。
三個(gè)兒子給農(nóng)夫辦完后事以后，就開(kāi)始挖箱子了，他們每天都給葡萄地里翻來(lái)覆去，就是挖不到寶藏，葡萄地里的葡萄都成熟了，一串串又大又飽滿的葡萄映入眼簾，三個(gè)兄弟才恍然大悟，原來(lái)這就是父親說(shuō)的寶藏�。拇�，三個(gè)兄弟就接下了父親的葡萄地。
這個(gè)故事告訴我們，想要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富，靠的不是長(zhǎng)輩留給你的，而是用自己勤勞的雙手掙來(lái)的！
四年級(jí)故事作文 篇7
從前蝴蝶公主歡歡和螞蟻大力士剛剛是好朋友，他們倆互相幫助，倆人相處地開(kāi)開(kāi)心心的。
可是有一天，蝴蝶公主歡歡在采花粉的時(shí)候遇到了一個(gè)困難，花兒們被木頭和石子蓋住了，蝴蝶歡歡沒(méi)法采花粉。蝴蝶公主想到了一個(gè)辦法，從縫隙中穿過(guò)去，這樣應(yīng)該可以采到花粉，可是沒(méi)有成功。它又想了一個(gè)辦法，用它細(xì)小的腳頂著木頭和石子往上推，這樣應(yīng)該可以把花粉采到，可是這樣也不行。于是蝴蝶公主歡歡叫了許多動(dòng)物來(lái)幫忙，可是一個(gè)也沒(méi)能成功。
這時(shí)候，螞蟻剛剛經(jīng)過(guò)這里，看到蝴蝶歡歡臉上灰灰的，不開(kāi)心地看著這些花。螞蟻看到了花叢被木頭和石子蓋住了的花兒們，于是螞蟻問(wèn)了蝴蝶歡歡，問(wèn)清楚了事情，它想了想說(shuō)：“我可以試一試可不可以把木頭和石子搬走，再說(shuō)我可是大力士剛剛！”蝴蝶歡歡開(kāi)心地說(shuō)：“真是太好了，這下有救了，不怕餓死了！”二話不說(shuō)，螞蟻很自信、很勇敢、很賣力地把木頭抬了起來(lái)，放到了旁邊，并用自己的腳推石頭把石頭推到了河塘里，不一會(huì)兒，這里只有漂漂亮亮的花兒了，蝴蝶歡歡吸到了新鮮的花粉，并給了螞蟻很多的鼓勵(lì)。螞蟻開(kāi)心地說(shuō)：“幫助別人是快樂(lè)的！”
事后，大家都知道了這件事。這位大力士剛剛成為了大家心中的英雄。歡歡也知道了一個(gè)道理：只要互相幫助，大家都會(huì)記住你的好。
四年級(jí)故事作文 篇8
好的家風(fēng)，是中國(guó)文明家庭的標(biāo)志；是中國(guó)人的傳統(tǒng)；家風(fēng)看似普通，卻直接影響了我們?cè)鯓幼吆寐L(zhǎng)的人生道路；家風(fēng)每家都有但都表達(dá)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。
我記得從小時(shí)候，爸爸媽媽就教我怎樣做人。那時(shí)我還小對(duì)這些并不怎么清楚，隨著我一天天地長(zhǎng)大，慢慢地越來(lái)越懂事，理解了爸爸媽媽平時(shí)教我的做人要勤儉、堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)人要寬容理解，胸懷大度，要孝敬父母老人，這不就是我家淳樸的家風(fēng)嗎?
夏日的某一天，我和鄰家小伙伴在院子里打水仗，我們分成兩隊(duì)，玩得挺開(kāi)心，但也用了不少水。這是爸爸下了樓，看見(jiàn)開(kāi)得嘩嘩響的水龍頭和渾身濕的想落湯雞一樣的我，便氣沖沖地把我拉上了樓。并生氣地對(duì)我說(shuō)：“你忘了我們平時(shí)對(duì)你的教育嗎？做人要勤儉不要浪費(fèi)，可是你今天的勤儉到哪里去了！”回去之后，我被面壁思過(guò)半小時(shí)，勤儉的家風(fēng)深深的刻在了我的心里。
還有一次，爺爺奶奶到我們家來(lái)吃飯，媽媽做了好多我愛(ài)吃的小菜，剛上桌，我就拿起筷子向自己愛(ài)吃的菜伸去，這時(shí)爸爸看到了，他馬上打了我的手一下，生氣地說(shuō)：“爺爺奶奶都還沒(méi)坐好，你就開(kāi)始動(dòng)筷了，平時(shí)怎么教育你的，要先等長(zhǎng)輩動(dòng)筷以后，晚輩才能動(dòng)筷，平時(shí)教育你的，你都忘到哪去了？”我只好放下筷子，等爺爺奶奶都坐好。開(kāi)飯了，我把好吃的菜總是先推到爺爺奶奶面前讓它們先吃，然后才是爸爸媽媽我們吃�？蔂敔斈棠�、爸爸媽媽總是象征動(dòng)一點(diǎn)，最后還是我吃得多，我忽然想起不正是我們家孝敬父母、尊老愛(ài)幼的家風(fēng)嗎？
家風(fēng)影響了我們的性格和行為，我們的行為有影響了校風(fēng)和國(guó)風(fēng)。最終成為社會(huì)風(fēng)氣，良好的家風(fēng)不僅是傳家寶，還是國(guó)家之寶。
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