【推薦】三年級(jí)樹(shù)的作文合集八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)樹(shù)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇1
星期六，我和爺爺學(xué)完英語(yǔ)，走在回家的路上，我看見(jiàn)柳樹(shù)又長(zhǎng)出了柳條，我心里想春天真的來(lái)了。我往前一看，有一位園林叔叔在鋸樹(shù)，我問(wèn)爺爺：“他們?cè)诟墒裁�？”爺爺說(shuō)：“他們?cè)阡彉?shù)�！蔽艺f(shuō)：“為什么要鋸呀？”爺爺說(shuō)：“樹(shù)長(zhǎng)的太高了，容易擋路，影響路人路過(guò)�！薄芭�！”我明白了。
三年級(jí)樹(shù)的`作文 篇2
第一章“哎呀，救命呀﹗”我一下坐起來(lái)，冷汗直下。
“小姐，你總算是醒啦，老爺和夫人都快要急死啦﹗”小梅，快，去和老爺和夫人說(shuō)，小姐醒啦﹗“等等，我這是在哪呀，你們是誰(shuí)呀﹗我不是在游樂(lè)園玩抓娃娃機(jī)嗎？怎么到這來(lái)啦？“哎呀，小姐你亂說(shuō)什么呢？什么游什么的？這里是趙府，你是這里的大小姐趙雨沫，你還有個(gè)妹妹趙雨雪，而我是你的丫鬟萍兒”
一頭黑線(xiàn)X﹏X這時(shí)，一個(gè)人把我抱在懷里口中說(shuō)道“雨沫，你沒(méi)事吧，可擔(dān)心死我啦！”我心想先糊弄過(guò)去說(shuō)道“媽?zhuān)裁�，不�?duì)不對(duì)，現(xiàn)在是古代應(yīng)該叫娘。娘都怪女兒，讓你擔(dān)心了！”你沒(méi)事就好﹗嗯。還好我機(jī)智，看過(guò)的穿越劇也不白看的。“娘，我想去后院逛逛。”好，萍兒，帶小姐去。是！
還好糊弄過(guò)去啦。哇，好香的花，好像是我喜歡的`梔子花！咦，小姐你不是不喜歡梔子花嗎？哦是嗎……我尷尬的咳了兩聲。心想我難道真的穿越呢嗎？
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇3
在這個(gè)世界上，我最喜歡的樹(shù)是梅花樹(shù)，最敬佩的樹(shù)是胡楊樹(shù)。它一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽，哇！這種精神令我驚訝不已。胡楊樹(shù)是世界是唯一一種可以生長(zhǎng)在沙漠里的樹(shù)木，胡楊樹(shù)能像普通的大樹(shù)那么大，至少得有上千年、萬(wàn)年呢！
胡楊樹(shù)不僅精神吸引了我，而它那五顏六色的葉子更是打動(dòng)了我。胡楊樹(shù)在內(nèi)蒙古的沙漠就能看到，那兒的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，如同一顆透明鉆石一樣。每到秋天，各種金黃的、火紅的、碧綠的胡楊樹(shù)葉子襯著一碧如洗的天空，簡(jiǎn)直搭配的太妙啦！
我敬佩的樹(shù)是胡楊樹(shù)，四川作家楊紅櫻敬佩的樹(shù)也是胡楊樹(shù)，怎么那么多人敬佩胡楊樹(shù)呢？到了神樹(shù)園后，我看到了一棵死去的.老胡楊樹(shù)：它嫩綠的“頭發(fā)”早已掉光；它龐大的“身體”已經(jīng)彎曲；它的“手掌”已失去幾分鮮美，但它依然矗立在那里。啊，胡楊樹(shù)真是神仙、神樹(shù)呀！
親愛(ài)的胡楊樹(shù)，雖然我是在遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古額濟(jì)納旗看到你的，但我一輩子都不會(huì)忘記你的精神和美麗的！它們將永遠(yuǎn)陪在我的身邊！
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇4
東臺(tái)山是森林公園，可是它并不是完全綠樹(shù)成蔭，百花齊放。
在東臺(tái)山的半山腰有一塊空地。幾年前我來(lái)的時(shí)候，那里只有幾株小草，幾棵大樹(shù)。其它就是陡峭的山路和滿(mǎn)路的石頭、泥巴。
我再次來(lái)到那片空地時(shí)，是幾年后，迎接我的不是幾株小花小草，而是成片的樹(shù)苗。每棵小樹(shù)上都有一個(gè)小牌子，牌子上刻有植樹(shù)人的單位、名稱(chēng)。
小樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩綠的樹(shù)葉，旁邊幾棵古老的'大樹(shù)穿著一身碧綠的衣裳，幾只小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地討論著什么？我猜他們津津樂(lè)道的是山上的變化。
這些年，隨著生活越來(lái)越好，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，環(huán)境卻在慢慢退步。空氣被污染，樹(shù)木被砍伐，水源被浪費(fèi)……森林一片一片的倒下，高樓一棟一棟的立起。
假如大樹(shù)都倒下，長(zhǎng)頸鹿、鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)等瀕臨滅亡。假如大樹(shù)都倒下，沙塵暴、泥石流等便是家常便飯。假如大樹(shù)都倒下，土地沙漠化，空氣變渾濁。假如大樹(shù)都……
大樹(shù)對(duì)我們多么重要啊，如果我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，多植樹(shù)，每次聞到的將是新鮮的空氣，每次聽(tīng)到的將是小鳥(niǎo)的歌唱，每次看到的將是一片生機(jī)勃勃。
我希望，幾年后，當(dāng)樹(shù)苗越長(zhǎng)越高大，越長(zhǎng)越茂盛的時(shí)候，這世界將是一片和諧、安寧。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇5
30年過(guò)去了。凝結(jié)著老師們的心血，凝結(jié)著學(xué)生們的歡歌笑語(yǔ)，還凝結(jié)著能證明學(xué)校這30年的大榆樹(shù)。
大榆樹(shù)種植在學(xué)校操場(chǎng)北面，它是第一批老師栽下的。也就是說(shuō)，大榆樹(shù)和母校是一個(gè)年齡的。
大榆樹(shù)高大粗壯，樹(shù)葉繁茂。高約5米，主干3、4根。春天抽出綠芽;夏天綠葉成蔭;秋天樹(shù)葉滿(mǎn)地飄;冬天樹(shù)葉稀落。
春天時(shí)，我們欣賞榆樹(shù)嫩綠的.新芽;夏天時(shí)，我們?cè)谟軜?shù)下乘涼;秋天時(shí)，我們?cè)谟軜?shù)下掃落葉;冬天時(shí)，我們?cè)谟軜?shù)邊打雪仗。大榆樹(shù)也成
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇6
每個(gè)人都有自己最喜歡的植物，有的人最喜歡綠綠蔥蔥的爬山虎；有的人最喜歡亭亭玉立的荷花；還有的人最喜歡生命力頑強(qiáng)的小草……我也不例外，我最喜歡柳樹(shù)。
我們校園南邊就有一排柳樹(shù)，一年四季都有不同的景色。
春天，柳樹(shù)姑娘抽出了綠色的小嫩芽，化了妝，擺弄著自己那苗條的'身姿。瞧！穿著綠色盛裝的柳樹(shù)姑娘正認(rèn)真地梳著自己那碧綠柔滑的頭發(fā)�！昂簟币魂囷L(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姑娘一邊跳舞一邊對(duì)周?chē)闹参飩冋f(shuō)“啊！大家看跳得舞多漂亮�。 薄奶�，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)越來(lái)越多越來(lái)越密，就招來(lái)了許許多多乘涼的人，他們都坐在樹(shù)下嘮嘮家常，談?wù)勆狻∨笥褌儽阍谒闹艿牟莸纳贤嫠＃貌豢旎�！柳�?shù)姑娘一見(jiàn)來(lái)了這么多人，迫不及待地要給大家跳舞呢！
秋天，許多書(shū)的葉子都掉光了，可柳樹(shù)姑娘的孩子——柳葉卻舍不得自己的媽媽?zhuān)钡教詺獾暮⒆影岩呀?jīng)枯黃的柳條摘下來(lái)時(shí)，它們才徹底開(kāi)始獨(dú)立生存。
冬天，下起了皚皚白雪，柳姑娘也似乎怕冷，還穿上了一件白色的棉襖，以防“凍傷”。
我非常喜歡我們校園南邊的一排排柳樹(shù)，喜歡它一年四季的不同景色。你喜歡嗎？
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇7
這天，我和幾個(gè)小朋友一起去山上植樹(shù)。
到了山上，我們分工合作。小明挖坑，小蘭去找小樹(shù)苗，我和小芳去河邊挑水。我們把水挑回來(lái)的'時(shí)候，小蘭也把樹(shù)苗給找回來(lái)了，小明的坑也挖好了。我們把樹(shù)苗芳放在坑里，蓋上土，然后澆上水。大家干得可高興呢!
我們擦著汗唱著歌回家了。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇8
夏意漸漸消逝，秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)，她揮動(dòng)著那神奇的魔法棒，給樹(shù)葉換上了華麗的新裝。
我走進(jìn)公園，這時(shí)，看到遠(yuǎn)處隱約有些金色的東西在陽(yáng)光下閃耀，仿佛是撒了一大把碎金。我好奇地走了過(guò)去，呀！這不是我最喜歡的銀杏葉嗎？撿起一片，細(xì)細(xì)端詳起來(lái)：銀杏葉像是一把金黃的.小扇子，摸上去特別絲滑。我捏著它的葉莖，來(lái)回搓動(dòng)，它轉(zhuǎn)眼間變?yōu)橐晃幻利惖陌爬傥璧讣遥D(zhuǎn)著，跳躍著，那寬大的裙擺跟著腳尖一起舞動(dòng)，伴著秋之交響樂(lè)，跳出動(dòng)人的舞蹈。這時(shí)，我耳邊傳來(lái)“沙沙”的響聲，哦，原來(lái)是風(fēng)在伴奏。銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，宛如無(wú)數(shù)只金黃的蝴蝶在空中起舞。
再往里走一走，便看到了一片紅楓林。那楓葉，紅得那樣光亮，紅得那樣熱烈。走近一瞧，這片楓葉好像是一個(gè)美麗的五角星，又像是一只張開(kāi)的小手掌。它有五根主葉脈，不計(jì)其數(shù)的小葉脈在主葉脈旁邊伸展著，特別勻稱(chēng)。
相比較而言，梧桐葉就沒(méi)有銀杏葉、楓葉那樣細(xì)膩。我摘下一片梧桐葉仔細(xì)一瞧，這片梧桐葉的邊上泛黃，葉片還是綠的，就像給它鑲了一道金邊，大概因?yàn)榍锕媚飦?lái)得太快了吧，它還來(lái)不及換上自己那美麗的新裝。這時(shí)，調(diào)皮的風(fēng)伯伯又吹了一口氣，梧桐葉像接到了命令一樣紛紛往下落，可有些不聽(tīng)話(huà)的樹(shù)葉只是隨風(fēng)搖曳，如同一只只小手在和我們打招呼。秋風(fēng)過(guò)后，剛掃干凈的地面上又鋪上了厚厚的一層金毯子，踩上去軟綿綿的，“沙沙”作響。
秋天就要過(guò)了，讓我們抓住這最后一點(diǎn)秋意，永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)吧！讓我們期待下一個(gè)更美的秋天!
【三年級(jí)樹(shù)的作文】相關(guān)文章：
枇杷樹(shù)三年級(jí)作文09-06
神奇的樹(shù)三年級(jí)作文08-09
校園的樹(shù)三年級(jí)作文04-01
三年級(jí)樹(shù)的作文八篇12-22
精選三年級(jí)樹(shù)的作文7篇08-21
精選三年級(jí)樹(shù)的作文8篇09-22
三年級(jí)樹(shù)的作文三篇09-22