炎炎夏日，人們多么渴望能有一杯解渴的水，一片乘涼的樹(shù)蔭！
　　 7月一個(gè)炎熱的下午，我走在被陽(yáng)光曬得滾燙的人行道上。四周是高樓大廈，連僅有的幾棵小樹(shù)都挺不直腰，嫩枝嫩葉無(wú)力的垂著。它們被驕陽(yáng)烤著，身上的水分似乎轉(zhuǎn)眼就消失了。我突然看見(jiàn)，前方有一個(gè)紫色的棚子，和周圍的顏色很不協(xié)調(diào)，它給人一種全新的力量，棚子下坐著兩位老大爺，一張桌子上放著滿滿的兩大桶水。我好奇的走過(guò)去，看見(jiàn)了一幅巨大的橫幅“某某某社區(qū)免費(fèi)供水點(diǎn)”。
　　不知為何，我感到一股暖流在心中激蕩。他們?yōu)槟氵f上的這杯水包含著無(wú)數(shù)的、說(shuō)也說(shuō)不完的關(guān)心。這就是他們它們的閃亮點(diǎn)，這一杯水就是連接中國(guó)人民的紐帶，它將我們的心相連，相通。要是這世上有更多這樣的人就好了，那這就將是一個(gè)完美、和諧的年代！
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)，段落過(guò)渡的方法】
　　初學(xué)作文時(shí)，有的同學(xué)雖然學(xué)會(huì)了分段。但讀起來(lái)總感到段與段之間前后脫節(jié)，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
　　問(wèn)題就出在段落與段落之間缺少了必要的過(guò)渡。原來(lái)文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個(gè)“橋”就是過(guò)渡。
　　一般的過(guò)渡方法，說(shuō)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，無(wú)非是三種：
　　一、詞語(yǔ)過(guò)渡法。就是用詞語(yǔ)將相鄰兩層意思連接起來(lái)上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語(yǔ)過(guò)渡，也可以用表時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語(yǔ)過(guò)渡。這些用來(lái)過(guò)渡的詞語(yǔ)常常放在新段落的開(kāi)頭。
　　二、句子過(guò)渡法。就是在兩個(gè)段落之間，安排一個(gè)句子來(lái)承上啟下。如《頤和園》中的“從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖”，自然地從寫(xiě)萬(wàn)壽山過(guò)渡到寫(xiě)昆明湖。
　　三、段落過(guò)渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個(gè)簡(jiǎn)短的自然段過(guò)渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。”這短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。