有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)1
人生就像一本好書(shū)，它記載著我童年的快樂(lè)時(shí)光。回頭一看，書(shū)本已經(jīng)伴我走進(jìn)了五年級(jí)，有書(shū)相伴的日子總是那樣的快樂(lè)。
小時(shí)候，翻開(kāi)那五顏六色的童話書(shū)，就會(huì)想起那美人魚(yú)的善良，皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠的可愛(ài)……一幕幕精美的畫(huà)面印在我的`腦海里。不同的書(shū)，有不同的色彩，不同的書(shū)，也有不同的含義。書(shū)本讓我明白了善美，分清了丑惡……
現(xiàn)在，翻開(kāi)厚實(shí)的篇章，《小灰狼》、《少年小英雄》這些書(shū)已不能滿足我�，F(xiàn)在，我更喜愛(ài)的是歷史書(shū)和小說(shuō)，它讓我了解了封建社會(huì)，了解了什么是真正的民族英雄。這些書(shū)，在我的心靈深處埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)朋友。在薄薄的幾頁(yè)書(shū)間，承載的是祖國(guó)的興衰。在書(shū)里，我看到了歷史車(chē)輪下的深刻軌跡，而不是膚淺的外表。
作家深遂的筆尖帶著我的思想一塊兒飛翔。比如讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，最讓我有感觸的是不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而哀嘆。在其中，我讀到了很多，書(shū)使我漸漸成長(zhǎng)。有句俗話說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覍�(duì)書(shū)真是獨(dú)有情鐘。在休閑時(shí)，我喜歡倚在書(shū)架旁，嗅著檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境；放假時(shí)，我更喜歡在陽(yáng)光充足的上午漫步于書(shū)店，品味那一份智慧賜予我的寧?kù)o。在書(shū)中品味著那優(yōu)雅的語(yǔ)句、深刻的思想。正如著名諺語(yǔ)所說(shuō)：“冰凍三尺——非一日之寒，滴水穿石——非一日之功�！币舱缍鸥λf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
與書(shū)為伴的日子里，雖然我想要“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，但是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我要把握好書(shū)香的小船，成功到達(dá)知識(shí)的彼岸，真是不亦樂(lè)乎！
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)2
“親愛(ài)的蕭廣林，好久不見(jiàn)！”我心里一驚！我知道，又是張乃馨。只有她能說(shuō)出這么惡心的話。
“你好，乃新，好久不見(jiàn)！”
“聽(tīng)說(shuō)二班的校長(zhǎng)好像很喜歡你！”我驚訝的看著她，覺(jué)得我不是很突出！所以名校草——海天陽(yáng)那么喜歡我？我很迷茫的上完了這門(mén)課。我走出教室，看見(jiàn)海天洋在教室門(mén)口等人。當(dāng)他看見(jiàn)我出來(lái)很久了，他跑上來(lái)對(duì)我說(shuō)：
"這個(gè)星期天我可以約你出去嗎？"
“隨便。不管怎樣，這個(gè)。這個(gè)星期天我無(wú)事可做。”我驚喜的又口吃了！
“那么這束花是給你的。星期天早上我會(huì)去你家找你�！�
“哦，不要也來(lái)。太早了！”
“好的，好的�！彼d奮地大叫，然后跑到教室告訴他的朋友。只有我一個(gè)人呆在這里。
“多漂亮的玫瑰��！親愛(ài)的，是田陽(yáng)的嗎？”乃馨的高喊吸引了喜歡海天楊的女生。我生氣地看著她說(shuō)：“你欠了一套房子？我這學(xué)期的好日子就要被你毀了！”
正如我所料。第二天，我和海天陽(yáng)傳遍了學(xué)校。下課后，我被二班的`那些人拖到二班教室。被他們推了一把后，我就撲進(jìn)了海天洋的懷里。我的臉像紅蘋(píng)果，他卻笑著對(duì)好朋友說(shuō)：“謝謝！”我想是他點(diǎn)的。
下一集介紹：司馬廣林撲進(jìn)了海天洋的懷里。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？海天洋到底喜不喜歡她？周日海天陽(yáng)帶司馬廣林去哪里了？
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)3
助人為樂(lè)，說(shuō)的是把幫助別人當(dāng)成一種快樂(lè)。而這其中真正的快樂(lè)，只有幫助過(guò)別人的人才能體會(huì)。
那一年的冬天，我深深地體會(huì)到了幫助別人的那份幸福和喜悅。
那一天，雪下得真大。放眼望去，大地銀裝素裹。我坐在公交車(chē)上，欣賞著窗外的雪景。突然，“啊”的一聲，打斷了我的思緒。回頭一看，原來(lái)是一位剛上車(chē)的阿姨腳下一滑摔倒了！還好，阿姨并無(wú)大礙。我以為這只是個(gè)巧合，是阿姨不小心，可誰(shuí)知到了下一站，剛一開(kāi)車(chē)門(mén)，又有一位叔叔差點(diǎn)滑倒。這是怎么回事呢？思來(lái)想去，我明白了：站臺(tái)上的乘客腳下踩了太多的雪，而上車(chē)的時(shí)候，由于車(chē)上的溫度比外面高，臺(tái)階上全是水，當(dāng)乘客踩上第一層臺(tái)階的時(shí)候，腳下的雪在臺(tái)階上的水的潤(rùn)滑作用下，就會(huì)特別的滑。還好，前面兩位滑倒的都是年輕的叔叔阿姨，這要是換成上了年紀(jì)的爺爺奶奶……想到這里，我不寒而栗！
“怎么辦呢？”“用什么把臺(tái)階鋪上呢？”我不停的翻看自己的書(shū)包。可這里面除了我上輔導(dǎo)班用的課本也沒(méi)什么別的東西呀！突然，我的'手摸到了一個(gè)軟乎乎的東西，那是一個(gè)椅墊兒。誒！這個(gè)好！有了它，再上車(chē)的乘客就不會(huì)滑到了……不行！這個(gè)椅墊兒是因?yàn)榻裉旖禍兀瑡寢屪蛲磉B夜給我做的……可是，我上課的教室很暖和，這個(gè)椅墊兒如果留下來(lái)自己用，最多也就是“錦上添花”……而放在這里，這可是“雪中送炭”呀！……說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我毅然決然的拿出椅墊兒鋪在了臺(tái)階上！從此，再?zèng)]有乘客滑倒過(guò)�？粗敲婺咳堑囊螇|兒，我心里百感交集，有心痛、有內(nèi)疚、有開(kāi)心、有驕傲……
雪依然在下，我到站下了車(chē)，椅墊兒依舊鋪在車(chē)上！我揮揮手與它告別，目送它去為更多的人提供幫助！
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小鳥(niǎo)叫著，爸爸來(lái)到我的房間，那“咚咚咚”的腳步像一首交響曲。
“起床啦！我的小寶貝！”爸爸心情愉悅：“告訴你個(gè)好事情，今天我的朋友邀請(qǐng)我們?nèi)タ串?huà)展！”“畫(huà)展！”我一下來(lái)精神，快速起床。
來(lái)到地鐵站，到處人山人海，吵鬧聲熱鬧非凡，人們充滿陽(yáng)光般的笑臉。地鐵上更是人擠人，我看見(jiàn)座位上坐滿了人，我是個(gè)幸運(yùn)兒，在離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)空位，幸福的坐到了位置上。
突然，地鐵里傳來(lái)一陣嬰兒的哭聲，我朝哭聲看去，呀！一位婦女右手抱著一位正在哭鬧的小嬰兒，左手還拉著一位小女孩，小女孩在那里拉著那位婦女，嘴上不停的叫著：“媽媽，抱我，抱我，我站累了�！蹦菋D女四周看看，額頭都皺起來(lái)了，她想找個(gè)位置坐下來(lái)。
我看到眼里，忙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看那個(gè)阿姨，我把座位讓給她們吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，給我豎了個(gè)大拇指說(shuō)：“寶貝，好樣的�！�
我慢慢擠著人群走到那位阿姨面前，“阿姨，你好！那里有個(gè)位置，你過(guò)去坐吧！”阿姨聽(tīng)到后，感動(dòng)的說(shuō)：“不用了，小朋友，你坐吧！”“我是新時(shí)代優(yōu)秀少先隊(duì)員，要尊老愛(ài)幼�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)著。阿姨和小妹妹開(kāi)心的坐了下來(lái)，阿姨豎起大拇指說(shuō)：“你真是個(gè)‘樂(lè)’于助人的小朋友。”車(chē)上，玩手機(jī)的人不玩了，看書(shū)的人不看了，他們豎起了大拇指，我開(kāi)心地笑了。我的`心里像吃蜜一樣甜甜的，我心里想：“幫助別人得到他想要的，自已就會(huì)更快樂(lè)，”這時(shí)我想到了一個(gè)句話：“越付出就會(huì)越快樂(lè)！”
在人生旅程中，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助，因?yàn)樽匀唤绲娜魏问挛锒际且粋�(gè)普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離周?chē)磉叺氖挛锕铝⒌卮嬖�，但接受別人的幫助時(shí)，也要學(xué)會(huì)幫助別人，助人為“樂(lè)！”
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)5
皮日休說(shuō)：“只有書(shū)在西方色彩斑斕，光彩奪目，而文在百會(huì)芬芳馥郁�！彼晕覑�(ài)看書(shū)，看過(guò)很多好看的課文，但是《竊讀記》讓我感慨萬(wàn)千。
文章主要講的是作者林躲在書(shū)店里看書(shū)，以及經(jīng)營(yíng)幾家書(shū)店看書(shū)的情況。作者喜歡下雨天在書(shū)店看書(shū)，看書(shū)要幾個(gè)小時(shí)。
看完之后，忍不住想了很多；作者是多么愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)如命。再說(shuō)了，他們當(dāng)時(shí)學(xué)不學(xué)不重要，重要的.是你愛(ài)不愛(ài)讀書(shū)。然而，林卻達(dá)到了無(wú)私讀書(shū)的境界。她為了讀書(shū)什么都不管，在文章里說(shuō)我像餓狼一樣貪婪地讀書(shū)。在整篇文章的字里行間，我們感受到了作者對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。
但相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該感到羞恥。林想盡一切辦法學(xué)習(xí)，但我們的一些同學(xué)想盡一切辦法逃避閱讀�？粗鴷�(shū)架上一排排的書(shū)，外面是灰色的，里面是新的。我們不感到內(nèi)疚嗎？父母給我們買(mǎi)書(shū)是為了讓我們讀，而不是展示。有的人看了也扔了�？纯戳趾Ｓ�，他為了讀書(shū)而讀書(shū)，堅(jiān)持不惜一切代價(jià)讀完所有的書(shū)。她不能在家里的沙發(fā)上躺著，喝著涼茶，舒舒服服地看書(shū)。她只能在袖手旁觀的書(shū)架上看書(shū)。在那種環(huán)境下誰(shuí)能像她一樣愛(ài)看書(shū)？
當(dāng)然我覺(jué)得不是所有人都愛(ài)看書(shū)，也有很多學(xué)生愛(ài)看書(shū)。比如有時(shí)候作業(yè)寫(xiě)得很晚，但是又急著看書(shū)，只好躲在被窩里，點(diǎn)著手電筒，汗流浹背地繼續(xù)看書(shū)。很快我的視力一落千丈，但我無(wú)怨無(wú)悔，就像作者一樣，在書(shū)海中快樂(lè)地采蜜。我希望我的同學(xué)和我一樣熱愛(ài)閱讀。夜已無(wú)聲，月亮已悄悄放出光芒，帶給我光明和鼓勵(lì)。我汗流浹背，翻開(kāi)書(shū)，在書(shū)的海洋中自得其樂(lè)，書(shū)將永遠(yuǎn)與我同在！
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)6
縱觀星壇，有叱咤一時(shí)的潘瑋柏，風(fēng)起云涌的周杰倫，眼睛水汪汪的楊冪，令人神魂顛倒的飛輪海追尋明星足跡，已在校園內(nèi)掀起了一股熱潮。但，我最崇敬的，是永垂不朽的音樂(lè)巨人貝多芬。
貝多芬降臨于德國(guó)一個(gè)貧困的家庭，母親早逝，長(zhǎng)兄夭折，父親更因收入不佳而虐打貝多芬。一次偶然的機(jī)遇，貝多芬有幸見(jiàn)識(shí)到鋼琴，一時(shí)興起坐在鋼琴旁有模有樣地演奏起來(lái)。狡猾的父親便心生一計(jì)，將貝多芬逼成自己的搖錢(qián)樹(shù)，并命他成為“第二莫扎特”。于是，貝多芬每日都被父親強(qiáng)迫練習(xí)鋼琴，即使彈錯(cuò)一個(gè)音節(jié)也大動(dòng)怒氣，甚至暴打一頓。貝多芬的童年就這樣不見(jiàn)天日地度過(guò)了。
時(shí)光匆匆，貝多芬日益成長(zhǎng)，開(kāi)始不受父親的束縛，同時(shí)也以鋼琴為樂(lè)，陸續(xù)編織出橫掃樂(lè)壇的樂(lè)曲。然而，在他還未在成就上享譽(yù)盛名時(shí)，老天卻跟他開(kāi)了個(gè)玩笑：他竟然失聰了！但是，貝多芬并沒(méi)有頹唐，他說(shuō)：我要扼住命運(yùn)的喉嚨！他那堅(jiān)強(qiáng)的意志推使他在音樂(lè)上的成就就像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。創(chuàng)出了前所未有，令人耳目一新的《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》等至今廣為流傳的音樂(lè)。其中悲愴的`《命運(yùn)交響曲》激奮的開(kāi)篇正是貝多芬坎坷人生的寫(xiě)照。
貝多芬的種種可貴品質(zhì)，篇篇藝術(shù)精華徹底將我俘虜了，并一陷不能自拔。與貝多芬相比，我在他面前顯得異常渺小，連塵埃都無(wú)法丈量。我時(shí)常為了一點(diǎn)小事而傷心欲絕，僅一點(diǎn)挫折就垂頭喪氣。同為人類，我卻如此懦弱。
�。∝惗喾�，你是我崇敬的偉人，你是我閃爍的明星，更是我蒼茫的人生路上為我掌舵的指南針。我的怯弱將要學(xué)習(xí)你堅(jiān)韌不拔的性格：扼住命運(yùn)的喉嚨！
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)7
今天婆婆給我報(bào)了一個(gè)游泳班，我一蹦三尺高，趕快換好衣服，下水了。
游泳樂(lè)之一：與水親密接觸。
我一下水，嘿，這水還有點(diǎn)冷呢！我用手把水往上面不停地拍打，就象著了魔似的，水花濺起無(wú)數(shù)，即使水濺到了眼睛，眼睛睜不開(kāi)了，還閉著眼打啊打，打啊打，水花幾乎都把我包圍了，這可能是我好久都沒(méi)與水親密接觸的緣故吧！你們一定以為我是沒(méi)見(jiàn)過(guò)水的“土包子”，告訴你們吧，我已有“泳齡”3年了。最后，在老師的命令下，才停止了這“瘋狂”而又“激動(dòng)”的'打水。
快樂(lè)指數(shù)：★★★★
游泳樂(lè)之二：被老師表?yè)P(yáng)。
緊接著，老師教給了我們標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳腿的肢勢(shì)，叫我們下水試一試。于是，我們退到了游泳池的第二格，開(kāi)始用蛙泳腿游向岸邊。等我游到岸邊時(shí)，轉(zhuǎn)頭一看，啊，其它同學(xué)竟然被我摔掉了一大節(jié)！等他們游到岸邊時(shí)，老師指著我說(shuō)：“你們中間只有他是做到了蛙泳腿的‘收翻蹬夾’的，所以，他游得比你們都快！”聽(tīng)了老師的話，我心里比吃了蜜還甜1000000000000000000倍（我沒(méi)吹牛�。�
快樂(lè)指數(shù)：★★★★☆
游泳樂(lè)之三：“東海龍宮”里的“龍蝦”和“鮑魚(yú)”。
當(dāng)我們游得較熟練的時(shí)候，老師讓我們到深水區(qū)去試一試。正當(dāng)我們躍躍欲試的時(shí)候，一位調(diào)皮的男生大喊一聲：“水里有‘龍蝦’！”可不是，在水里的一只黑色的、象龍蝦似的東西正在水里游得歡呢！這時(shí)，又有一位女生發(fā)出尖叫：“��！鮑魚(yú)！”我們大家一看，嘿，還真象，一只又黑又胖的蟲(chóng)子在水里游來(lái)游去。由于深水區(qū)“水資源”豐富，我們就給深水區(qū)起了一個(gè)名字，叫做“東海龍宮”。
快樂(lè)指數(shù)：★★★★★
經(jīng)歷了今天這些事，我能不快樂(lè)嗎？
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)8
“是真……真的嗎？今晚……今晚去‘金漢斯’嗎？噢！耶！”我高興的語(yǔ)無(wú)倫次了，這是我今天第N次問(wèn)老媽。
“真的，咱們今晚去吃�！边@已經(jīng)是老媽第N次回答我了，“真是個(gè)小饞貓�！保ㄐ○捸埦托○捸埌�，我向往已久的美食啊，終于可以吃到了�。�
“金漢斯”是一家自助餐的.店名，那里的食物品種非常多，有燒羊排、烤牛肉、水果沙拉、自助飲料……“嗖――”我的口水流下來(lái)了，整個(gè)上午我都沉浸在遐想中。
我盼星星、盼月亮，可算盼到了晚上。我樂(lè)顛顛地拉著老媽來(lái)到“金漢斯”，在一個(gè)靠窗子的地方坐了下來(lái)。這兒真漂亮！窗簾半掩著，玻璃窗臺(tái)上擺放了一束百合花，棕色的桌布上放著兩套整齊的餐具。我端著盤(pán)子沖到食物前，煎魚(yú)、炸雞、溜肉段、香腸……怎么都是我愛(ài)吃的！我看的眼花繚亂，手不客氣的往自己的盤(pán)子里裝，當(dāng)我端著裝滿食物的盤(pán)子回到座位上，服務(wù)員手拿烤好的羊排走了過(guò)來(lái)，那羊排金黃油亮，還滴著油呢！香味專進(jìn)我的鼻子，真香！我津津有味地吃起來(lái)。接下來(lái)，我接了一杯橙汁，邊喝邊欣賞著舞臺(tái)上唱歌的人�！澳�，需要烤香蕉嗎？”烤香蕉？沒(méi)吃過(guò)，來(lái)塊嘗嘗，我要了烤香蕉，香蕉皮已經(jīng)烤黑了，我扒開(kāi)香蕉皮吃著果肉，好吃極了！
“哎呦喂！我的肚子要撐破了啦，老媽！等我一下……”（老媽撐的先跑了，哈哈�。�
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)9
俗話說(shuō)得好，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)，這位最好的朋友已伴隨我多年，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，讓我擁有信心！
讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)，在我悠閑的時(shí)候總喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上，讓微風(fēng)溫柔地輕撫著我的臉龐，我璉感受著花的芬芳，一邊一遍遍地翻動(dòng)著那生動(dòng)有趣帶著油墨清香的書(shū)頁(yè)。整個(gè)人都感覺(jué)到神清氣爽，悠然自得，我喜歡享受書(shū)給我?guī)?lái)的那份愜意。
在我孤獨(dú)、寂寞、傷心、難過(guò)的時(shí)候，書(shū)就是我人生中不可缺少的伴侶，我全身心地投入書(shū)中，書(shū)會(huì)洗滌我心中的煩惱憂愁，給我慰藉，讓我的心前所未有地空靈。
在我的眼中，書(shū)是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的指路燈；書(shū)，是我生活中一道可口的美食，每天晚上睡覺(jué)前我都要去品嘗它！
我熱愛(ài)讀書(shū)！我有一個(gè)專門(mén)屬于我的書(shū)櫥，里面整整齊齊地?cái)[滿了書(shū)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)如同吃飯，睡覺(jué)一樣，已成為我生活中的.一部分�，F(xiàn)在我最愛(ài)做的事情就是看各種各樣的“閑書(shū)”。從媽媽給我訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。我想即使上了初中我也要堅(jiān)持讀書(shū)，要在繁忙的間隙，讓自己的心靈得到一些休憩！拿起一本喜歡的書(shū)，就好像推開(kāi)一扇窗戶，欣賞著美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗曠豪放、或細(xì)膩委婉、或雄偉磅礴、或感人肺腑，會(huì)讓我在渾然中忘掉學(xué)習(xí)和生活中遇到的煩惱和不快，仿佛徘徊在青山綠水之中，呼吸著新鮮的空氣，揮動(dòng)著思想的翅膀，感受讀書(shū)的快樂(lè)。
是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；是書(shū)，啟迪了我的智慧；是書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)幫助我提高了寫(xiě)作水平。我要感謝書(shū)籍，是它為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天！
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)10
藍(lán)天、白云、大海、沙灘，是永恒的經(jīng)典組合，是那么令人向往。這個(gè)周末，我和好朋友一起再次來(lái)舟山過(guò)了把沙灘城堡癮。
到了沙灘，我們甩了鞋，興奮地奔向大海。潮水沒(méi)過(guò)我們的小腿，浪花親吻我們的腳丫，盡情享受著海水帶給我們的暢快。玩累了，告別海水，去尋找我們最喜愛(ài)的專屬領(lǐng)地。
我們踩著軟綿綿的'細(xì)沙，找到一處人不多的沙灘空地。兩人合作，開(kāi)始堆第一座城堡，這對(duì)我們這樣的大孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直易如反掌。三下五除二，城堡的雛形便呈現(xiàn)在了眼前。以它為中心塔，我們繼續(xù)在周?chē)褜毸�。不多久，一座座寶塔如雨后春筍般破土而出，雄偉壯觀。我們還嫌不夠，又奮力挖了兩個(gè)洞。其中一個(gè)洞里面海水不斷涌出，我們?nèi)∶麨椤八�。另一個(gè)洞海水較少，但有不少貝殼、海螺和巖石，我們?nèi)∶麨椤暗V洞”。不遠(yuǎn)處，有一個(gè)水洼，里面有小蝦，小魚(yú)等，我們把它取名“養(yǎng)殖池”。我們把它挖深了許多，并挖了一條與“水井”連通的道，叫“連通河”。于是這些小魚(yú)小蝦在兩個(gè)水洼之間游來(lái)游去，堡壘里更生機(jī)勃勃了。
馬上我們更換目標(biāo)——造城墻。一分鐘不到城墻就做完了。我們開(kāi)始種“樹(shù)”（插小木棍）。我去海邊收集些有用的東西，可是在海邊走了半天，只捉到了一條全身火紅，鰭上有刺，還翻著一副死魚(yú)眼的魚(yú)。它的嘴一張一合，在我的手里扭來(lái)扭去，正所謂“倔強(qiáng)的活魚(yú)”。我順手一扔，那魚(yú)就跳入了“水井”。
看著我倆的累累碩果，頭頂?shù)牧胰眨樕系暮怪�，身上的沙子都不算什么了。沙灘城堡�?lè)，從小玩到大，百玩不膩……
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)11
飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)在其中矣。
——題記
樂(lè)在何方？是在人人追求的功名中？亦或是在大家貪圖的富貴里？可我覺(jué)得，這些都不是正確答案。不信，那就隨我一同走進(jìn)“他們”的“樂(lè)”中吧。
荊軻之樂(lè)，樂(lè)在殺身成仁，為國(guó)家，為大義。雖然最終失敗，但也為烽火連天的戰(zhàn)國(guó)歷史上，譜寫(xiě)了一首美麗的史詩(shī)。為了報(bào)答田光與太子丹的知遇之恩，他毅然地接受了刺殺秦王的任務(wù)，并在臨行前吟出“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的千古絕唱。他在生命的最后一刻拼死一搏將匕首擲向秦王，也許行動(dòng)的結(jié)果不盡人意，但他自始至終無(wú)一句怨言，因?yàn)檫@一切對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)。
晏子之樂(lè)，樂(lè)在維護(hù)了齊國(guó)的顏面與自己的尊嚴(yán)。狗洞、質(zhì)疑與罪犯，楚王的種種伎倆都想羞辱晏子，進(jìn)而羞辱齊國(guó)�？申套討{借自己的聰明才智，一一作出回應(yīng)，既巧妙地維護(hù)了齊國(guó)的面子，又將楚國(guó)取笑一番。面對(duì)楚王的咄咄逼人，步步緊逼，他自始至終無(wú)一次退縮，而是輕松應(yīng)對(duì)，因?yàn)檫@一切對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)。
我之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū)，書(shū)中自有黃金屋�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》《宇宙簡(jiǎn)史》讓我了解宇宙的奧秘；《三體》讓我看清人性的兩面；《海底兩萬(wàn)里》讓我領(lǐng)略大海的.魅力；《紅奶羊》讓我體味到動(dòng)物的情義。也許讀書(shū)不能使我有錢(qián)，也許讀書(shū)會(huì)讓他人感覺(jué)煩躁，但我自始至終沒(méi)有一次厭倦，因?yàn)檫@一切對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)。
一千個(gè)人的眼中有一千個(gè)哈姆雷特，同樣，一千個(gè)人也有一千種樂(lè)。既然大家的樂(lè)不盡相同，那么，樂(lè)在何方？我認(rèn)為：樂(lè)就在心中�；蛘吒_切地說(shuō)，當(dāng)你在做自己認(rèn)為值得的事的時(shí)候，樂(lè)，就在其中。
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)12
我是喜歡幻想的女孩，因?yàn)閾碛忻利惖幕孟�，我的生活便充滿了快樂(lè)的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受到高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我雖微小，但充滿活力的.世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多姿。
蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒(méi)有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏綿；沒(méi)有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情；也沒(méi)有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂(lè)，看著太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽(tīng)著快樂(lè)的黃鶯喃喃私語(yǔ)，我仿佛感受到了春暖花開(kāi)的幸福，我會(huì)慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂(lè)地享受。
漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹(shù)下的那一朵小小的野菊花。我雖然沒(méi)有牡丹的華貴與多姿；沒(méi)有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂(lè)�？粗{(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽(tīng)著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章，享受到了大自然無(wú)私的給予，我慶幸自己成長(zhǎng)在落葉飄零的秋天。
放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥(niǎo)，我雖然沒(méi)有雄鷹的大翅，沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè)。我在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間掠過(guò)，黃昏來(lái)臨還有屬于自己的溫馨的小窩，我為我能自由地活著而快樂(lè)。
手捧清泉時(shí)，我時(shí)常想象，我就是山間小溪里的一條小魚(yú)。我不羨慕鯨魚(yú)的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友；可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游躍。
我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂(lè)。
朋友，敞開(kāi)你的胸懷吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)像我一樣，擁有無(wú)邊的快樂(lè)與幸福。
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)13
“樂(lè)”可以組成“快樂(lè)”。樂(lè)是一條快活的魚(yú)，它能游到寬闊的大海；樂(lè)是一扇門(mén)，它幫我們登上了進(jìn)步的階梯；樂(lè)是一份鼓勵(lì)，它讓我們走向成功的道路。
今天將要進(jìn)行跑步測(cè)試，我和同學(xué)們?cè)缭绲匾黄饋?lái)到操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上人山人海。有的同學(xué)在跑道上熱身跑步，有的同學(xué)在足球場(chǎng)上踢足球，更有的同學(xué)坐在草地上旁若無(wú)人地看書(shū)，真是熱鬧極了！
“叮叮叮叮！”上課鈴響了，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到跑道起跑線上，一一道出分組名單，我和我的好朋友被分到不同的組里，他是第一組，而我是最后一組，在熱身期間，我們相互鼓勵(lì)。隨著老師的口哨響起，第一組的同學(xué)像箭一樣沖向終點(diǎn)，我的好朋友拿到了第二名，我為他感到自豪和高興。
過(guò)了好一會(huì)兒，已經(jīng)輪到倒數(shù)第二組的同學(xué)測(cè)試，我的內(nèi)心開(kāi)始緊張起來(lái)，暗暗地給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：我也要拿到第一名。接下來(lái)就是輪到我們最后一組來(lái)測(cè)試了，“嗶”，老師的哨聲一響，我就像一只黑豹似的沖了出去，剛開(kāi)始的時(shí)候，我一直保持領(lǐng)先，但到了中途，一位田徑隊(duì)的同學(xué)突然超越了我，這個(gè)讓我緊張起屯，步伐亂了，呼吸也亂了，越跑越慢，漸漸地，我落到了隊(duì)伍的.第四名。馬上就要來(lái)到?jīng)_刺階段了，這時(shí)候我想起我的好朋友對(duì)我說(shuō)的話：“加油，不到最后一刻，都不要放棄！”
我咬了咬牙，最后一百米了，我要堅(jiān)持！我重新調(diào)整了呼吸和步伐，用盡全身力氣沖過(guò)終點(diǎn)！天啊！我終于跑完了，還拿到了第二名，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，身體也很累，但是我的心里卻像懷了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，隨著它飛到了無(wú)邊的天空去了。
最后，老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！”，我把這句話記在了心里，并用這句話鼓勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)！
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)14
喜怒哀樂(lè)，是我們每個(gè)人所具備的情感，當(dāng)我們成功時(shí)會(huì)快樂(lè)，當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)會(huì)大笑，當(dāng)我們幫助別人時(shí)心里會(huì)甜甜的。而當(dāng)我們摔倒時(shí)則會(huì)哇哇大哭，遇到挫折時(shí)會(huì)沮喪，總之“苦”與“樂(lè)”隨時(shí)伴隨著我們，不離不棄。
我現(xiàn)在已經(jīng)上了小學(xué)六年級(jí)了，馬上就要迎來(lái)緊張的小升初了。爸爸媽媽全力幫助我準(zhǔn)備小升初。給我報(bào)了好多課外班，回家后還要做很多題。因?yàn)槲业恼n外知識(shí)積累很少，所以要更加努力。于是我的苦日子就來(lái)了。每天不僅在學(xué)校學(xué)得頭昏腦漲，回家后寫(xiě)完作業(yè)、吃完飯，還要繼續(xù)做課外題�！芭３圆輪�(wèn)題，”“裂項(xiàng)求和，”“百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”……這些題像螞蟻一樣密密麻麻在我的面前出現(xiàn)，真是看得我眼花繚亂。好不容易做完了。英語(yǔ)單詞又接踵而至，每天反反復(fù)復(fù)的練習(xí)卷舌，一個(gè)讀音念十多遍才可以讀準(zhǔn)，每天都覺(jué)得那些音標(biāo)似乎長(zhǎng)了腳，在我身邊晃來(lái)晃去，似乎在嘲笑我掌握不了它們。真羨慕那些外國(guó)孩子，真希望以后漢語(yǔ)成為世界通用語(yǔ)言，我們?cè)僖膊挥脤W(xué)英語(yǔ)。
不過(guò)，一分耕耘，一分收獲，沒(méi)有風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。
這樣的“苦日子”過(guò)多了，我逐漸感受到了樂(lè)趣。一道道數(shù)學(xué)題在我認(rèn)真思考后迎刃而解，在課外班上屢次獲得老師的贊許。把難題踩在腳下的成功感讓我感到興奮，感到滿足。這種成功感又會(huì)使我更加有動(dòng)力地去思考下一道難題。英語(yǔ)對(duì)話在我一天天反復(fù)練習(xí)中也能夠流利的脫口而出，并且參加了許多比賽，獲得了許多大獎(jiǎng)。甚至有一天，在馬路上我還幫助了一位外國(guó)人指路，當(dāng)他用蹩腳的漢語(yǔ)對(duì)我說(shuō)“謝謝”的`時(shí)候，我的自豪感油然而生。
學(xué)習(xí)就像一杯綠茶，苦澀中帶著一絲甘甜，而甘甜中也帶著苦澀。苦與樂(lè)，正是他們的結(jié)合，才使這個(gè)世界變得非常完美！
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)15
勞動(dòng)也是一種幸福。這是我個(gè)人的感受。到底是怎么回事？那就聽(tīng)我說(shuō)！
昨天，我們的祖國(guó)下了一場(chǎng)大雨，夾雜著雨、雷和閃電。那聲音真的把人嚇到了極點(diǎn)。當(dāng)我睡到3點(diǎn)的時(shí)候，雷聲越來(lái)越大，雨勢(shì)似乎也很緩慢。嘿！這是怎么做到的？媽媽不在家。爸爸睡覺(jué)的時(shí)候醒不過(guò)來(lái)，我就在房間黑的時(shí)候在窗戶里看，最后摸到了一些門(mén)道；只要閃電很亮，接下來(lái)的雷聲就會(huì)震耳欲聾，所以我準(zhǔn)備塞耳朵。直到恐懼的雷聲消失，我才放下。閃電更害怕；突然天就亮了，突然又黑了！閃了電我就發(fā)抖。
很快，爸爸就起來(lái)了，說(shuō)房間里有水，我和爸爸就趕緊起來(lái)掃水。水進(jìn)來(lái)是因?yàn)槲壹遗潘芏铝�，但是院子里都擠，只是因?yàn)槲曳块g的門(mén)是斜的，然后后果就是；你應(yīng)該知道！
我和爸爸在房間里掃地，燈短路了。我不得不摸著黑去打水。父親見(jiàn)水太多，就冒雨打開(kāi)排水管。掃水很容易，樓上只有一把小掃帚。用它打掃太麻煩了�？梢钥吹竭�有掃床的，可以用它掃。爸爸往里掃，我往外掃，因?yàn)樘�，我就摔倒了。�?jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的.勞動(dòng)，我和父親終于打掃完了。這時(shí)，雨也小了。上帝可能已經(jīng)看到了我和父親的困難，所以不要打雷閃電！呵呵！
這時(shí)天已經(jīng)亮了，我慢慢地完成了工作。早上起來(lái)問(wèn)了很多人。哈哈！原來(lái)他們也沒(méi)睡�？磥�(lái)上帝是公平的！雖然我一夜沒(méi)睡，和爸爸在掃地，但是我一點(diǎn)也不生氣，我很開(kāi)心，因?yàn)槲抑�，勞�?dòng)也是一種幸福！
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)16
2月2日，我隨著家人來(lái)到前輩們的墳前祭祖。掃墓做完了應(yīng)有的禮節(jié)，大人們鋤起了墓邊的雜草，而我也閑來(lái)無(wú)事。只見(jiàn)小徑旁有一棵樹(shù)，心想干脆爬上去，也正好欣賞冬日里的田園風(fēng)光。
這是一棵高約五米的樹(shù)。它樹(shù)葉凋零，只剩光禿禿的枝條。樹(shù)干不粗，樹(shù)皮光滑，在十至二十歲之間。長(zhǎng)有一些短小的分枝，整棵樹(shù)向北傾斜了約十五度。
我最先從南面入手。我用手抱住樹(shù)干，腳鉤住樹(shù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上移動(dòng)，但找不到重心，只好跳了下來(lái)。我又試了幾次，每次終點(diǎn)都近在眼前，一步即可成功，卻實(shí)在堅(jiān)持不下去了。失敗就要吸取教訓(xùn)。我又觀察了樹(shù)的情況，尋找突破口，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，思考對(duì)策，決定再次上樹(shù)。
這回，我從北面開(kāi)始爬樹(shù)。我縱身一躍，抱住樹(shù)干。接著，騰出一只手來(lái)，緊緊抓住上方一處分枝，腳彎曲成蛙跳狀，用力一蹬。另一只手再握住更高處的樹(shù)枝，雙手將身體用力向上托。突然，右腳踩到了樹(shù)干上的一個(gè)凸起物，天助我也！我抬起左腳，在一根粗壯的.枝干處落下。隨后整個(gè)身子向左上方傾斜。終于，爬上來(lái)了。
我找到支撐點(diǎn)，靠在一根枝干上，眺望四周。只見(jiàn)周?chē)际且粔K塊錯(cuò)落有致的方形玉米田，雖說(shuō)玉米都是清一色的暗黃，卻并不單調(diào)。瞧，有的堆在一起，當(dāng)柴火用；有的鋪在地里，作肥料處理；還有的依然筆挺，仍未收割。這田野景像，分明是彌漫著濃郁玉米氣息的鄉(xiāng)野圖。
在我觀賞美麗風(fēng)光的同時(shí)，有不少路過(guò)的鄉(xiāng)親投來(lái)驚異的目光，自豪、快樂(lè)的感覺(jué)油然而生。啊，爬樹(shù)的體驗(yàn)真是美妙！
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)17
你認(rèn)為什么是幸福？是玩具車(chē)嗎？是精致的音樂(lè)盒嗎？是可愛(ài)的芭比娃娃嗎？還是金錢(qián)，健康，還是收益？但是，在我眼里，付出總比得到幸福。我依稀記得.
那年，四川汶川地震，那天，我們躺在柔軟舒適的大床上聽(tīng)音樂(lè)。8級(jí)地震引起了巨大的轟動(dòng)。多少孩子失去了學(xué)校，多少父母失去了孩子，多少無(wú)助和蒼涼的'感覺(jué)在汶川上空飄蕩.看著電視報(bào)道，我忍不住淚流滿面，低頭悼念他們。
學(xué)校開(kāi)始為汶川組織捐款捐物。大家都表示支持，我也加入了。我捐了200塊錢(qián)，馬上開(kāi)始為汶川人民祈禱。突然腦子里響起一個(gè)聲音：“汶川人要這么多錢(qián)有什么用？當(dāng)然是材料的采購(gòu)。你要把這么多錢(qián)換成材料，肯定會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，說(shuō)不定還會(huì)有人為此而死！”
我立刻想到了一摞摞的小說(shuō)、漫畫(huà)和一些我穿不了的舊衣服。為什么不捐贈(zèng)呢？我舍不得！小說(shuō)和漫畫(huà)雖然不�？矗e下來(lái)會(huì)翻幾頁(yè)；衣服穿了這么多年，感情也穿破了.但一想到災(zāi)區(qū)那些可憐的孩子，我就醒了幾分鐘，二話不說(shuō)，把那些沒(méi)用的贖回品和舊衣服都捐了。
幾天后，新聞?wù)f，汶川因?yàn)橛衼?lái)自世界各地愛(ài)心人士的幫助，已經(jīng)開(kāi)始重建家園。看著電視上災(zāi)區(qū)孩子臉上的笑容，心里既開(kāi)心又開(kāi)心。季羨林爺爺說(shuō)過(guò)，送一朵玫瑰，手里會(huì)有余香。我的“玫瑰”千里送來(lái)，手上的“余香”是那么的沁人心脾。
付出是快樂(lè)的，付出是快樂(lè)的，付出不是索取回報(bào)。給予別人遠(yuǎn)比從別人那里得到快樂(lè)。
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)18
快樂(lè)有很多種：游戲之樂(lè)、讀書(shū)之樂(lè)……而今天我要給大家講，我在學(xué)習(xí)上至今想到都很欣慰的一件事。
記得那是一個(gè)星期四晚上，老師在班級(jí)群里發(fā)布了，明天要考試的消息，我一收到這個(gè)消息，立馬拿出了語(yǔ)文書(shū)，詞語(yǔ)表，知識(shí)要點(diǎn)教材全解等與語(yǔ)文有關(guān)的東西。端坐在課桌前，打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻了起來(lái)，看著我記過(guò)的所有筆記，回憶著老師上課講的每一個(gè)重點(diǎn)，一直復(fù)習(xí)到了半夜11點(diǎn)時(shí)，還在心里背著要求背誦的重點(diǎn)內(nèi)容，睡覺(jué)前還在想著考試時(shí)的注意事項(xiàng)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，第一件事就是復(fù)習(xí)，直到發(fā)卷子的前一刻，才把語(yǔ)文書(shū)收了起來(lái)，拿到卷子，我看了，都是一些非常簡(jiǎn)單的題，我對(duì)自己說(shuō)：“不能大意�！鄙洗尉褪且�?yàn)榇笠獠佩e(cuò)作文吧了好多題，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我就寫(xiě)完了所有題目，看看周?chē)娜�，他們還都在快速的做著卷子，于是，我開(kāi)始低頭檢查，直到收卷。
交完卷子后，我的心忐忑不安，不知自己考了多少，到了下午，老師要公布成績(jī)了，王明晨76分，王夏涵80分，馬樂(lè)園87分……我心中更加忐忑，大家考的`都不理想，我會(huì)不會(huì)也不理想？“最后一個(gè)，”老師提高音量，說(shuō)道：“錢(qián)奕鑫—99分！”成績(jī)下來(lái)全班都沸騰了起來(lái)，我拿下來(lái)卷子，同學(xué)們?cè)谧簧献h論著我，而我坐在座位上，興奮地看著我的卷子，鳥(niǎo)兒的歌聲仿佛格外動(dòng)聽(tīng)，心想：付出的努力總算沒(méi)有白費(fèi)！
一份耕耘，一份收獲，只有努力才會(huì)得到回報(bào)，付出努力后的那份收獲，嘴角的那絲微笑都令人踏實(shí)！
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)19
正值少年時(shí)期的我，有著歡樂(lè)也有繁憂，小學(xué)六年的時(shí)光已經(jīng)逝去，步入初中的生活有苦也有樂(lè)，就像演奏的一首和諧美妙的組曲。
苦的是，每天都要埋頭教室里的課桌和家里的書(shū)桌上，手中的筆“唰、唰、唰”地飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，神經(jīng)像上緊的發(fā)條一樣緊繃著，擔(dān)心成績(jī)的絲毫下滑都會(huì)招致老師的一頓訓(xùn)斥和說(shuō)教，有時(shí)真有種喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。當(dāng)望著一張張理想的試卷，心里那種自豪和成就感，內(nèi)心抑制不住的歡喜使我會(huì)忘卻那些苦悶的日子，也更加堅(jiān)定了奮進(jìn)的信心，在重視應(yīng)試教育的現(xiàn)階段，還是那句話：“分、分、分，學(xué)生的命根”。
樂(lè)的是，雖每天都要緊張的學(xué)習(xí)，畢竟一周還是有一天休息的時(shí)間，我會(huì)抓緊時(shí)間好好放松、消除疲勞，有時(shí)會(huì)和同學(xué)去書(shū)城看看書(shū)，當(dāng)然不是學(xué)習(xí)方面的書(shū)，是我一直都喜歡的漫畫(huà)一類的；有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，流行的歌曲也要知道一點(diǎn)，不然會(huì)落伍的；有時(shí)還會(huì)畫(huà)上幾筆，在作畫(huà)的過(guò)程中心情格外舒暢；再就是收集點(diǎn)郵票、古幣，這是看《鑒寶》欄目后才有的興趣，并在收集中了解了很多故事；如果老爸有時(shí)間，也會(huì)陪我去游泳、打臺(tái)球等等......雖然這些事很平常，我認(rèn)為做一些自己喜歡的事是放松的最好辦法，可以把我?guī)У揭粋�(gè)全新的.美麗世界里，身心都是愉快的。
初中生活是由苦與樂(lè)交織而成的，不能因苦而喪失斗志，也不能因樂(lè)而得意忘形。我希望就在努力的學(xué)習(xí)中快樂(lè)地生活下去，生活中的酸甜苦辣樣樣具備，但我知道生命的長(zhǎng)河不會(huì)因?yàn)閭�(gè)人而停留下來(lái)。
如今，我真正地感悟到，正如老師說(shuō)的那樣：事事都是對(duì)立統(tǒng)一的，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。我相信自己的生活是充實(shí)而美好的。
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)20
莎士比亞曽說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)一直伴隨著我們成長(zhǎng)。一本書(shū)不管你讀了多少遍，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲。
我看過(guò)許多書(shū)。有時(shí)候我會(huì)和媽媽比賽誰(shuí)先看完，看完后并交流自己的讀書(shū)體會(huì)。我有時(shí)甚至趁媽媽不在，我就偷偷地看。我不僅會(huì)偷偷地看，而且有時(shí)還會(huì)把書(shū)藏起來(lái)，讓我媽媽找不到，所以我經(jīng)常贏。我覺(jué)得比誰(shuí)先看完并不是囫圇吞棗，而是聚精會(huì)神地看，細(xì)細(xì)品味故事中的每一個(gè)情節(jié)。我會(huì)給自己定制一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，就是每天必須要讀完多少頁(yè)并堅(jiān)持不懈。在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)摘抄好詞好句，在書(shū)中做筆記。一些我最欣賞的片段，我會(huì)回過(guò)頭來(lái)繼續(xù)品味。一些不懂的詞語(yǔ)和句子，我會(huì)查字典或問(wèn)父母，直到懂了為止。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本美國(guó)作家海明威的作品《老人與海》。書(shū)中描寫(xiě)老人捕魚(yú)的片段最精彩，讓我記憶深刻。記得學(xué)校開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì)，語(yǔ)文老師陳老師讓我們寫(xiě)一篇精彩的.一瞬間。于是我就仿照老人捕魚(yú)的精彩片段寫(xiě)了《哦！那精彩的一跳》得到了一致好評(píng)。我心里像喝了蜜一樣甜。我想以后我一定要多閱讀、勤動(dòng)筆，學(xué)以致用。作文練習(xí)，一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒與模仿，但真正打動(dòng)人心的還是自己內(nèi)心的感受與體會(huì)。
讀書(shū)帶給我快樂(lè)！書(shū)每時(shí)每刻都在我身邊。我睡覺(jué)前，爸爸媽媽會(huì)給我講睡前故事如《中外名人故事》、《成語(yǔ)故事》、《中國(guó)歷史故事集》，這些讓我了解了許許多多古今中外的人物故事，成語(yǔ)的來(lái)歷……有時(shí)我仿佛也穿越了時(shí)空隧道和古代圣賢對(duì)話，和他們一起見(jiàn)證悠久的歷史和文明。
大書(shū)法家顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！弊屛覀儚男�(ài)上讀書(shū)，讓我們一起享受讀書(shū)帶給我們的快了吧！
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)21
秋姑娘，一如既往的，靜靜的，悄悄的，來(lái)了。
粗心的大人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)秋天已到，但這可不代表我們這些小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
這不，整個(gè)文海校園里議論聲可多著呢！要問(wèn)議論的什么，主題自然是秋天啦！
議論聲最響的，當(dāng)然還是我們五（3）班啦！不過(guò)說(shuō)來(lái)奇怪，平時(shí)很少有什么事能驚動(dòng)我們班的那些“小淑女”以及“小紳士”，這會(huì)兒都是怎么了？哈哈！還不是“校園采摘節(jié)”驚動(dòng)了那幾個(gè)“小吃貨”。
最近，校園里的果子成熟了。學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一個(gè)采摘節(jié)，讓大家都來(lái)嘗嘗美味的果子。而班里的議論聲就是從這兒發(fā)起的。
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的.。就在我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了要一起去采摘水果時(shí)，雷老師一句話給我們潑了一頭冷水：“只有兩個(gè)人可以去采摘。”這句話猶如晴天霹靂，整個(gè)教室頓時(shí)怨聲四起。
不過(guò)選人還是要選的，雷老師讓我們用一個(gè)非常非常奇葩的方法來(lái)選拔：石頭剪刀布！雷老師，我十一歲了，不是幼稚的幼兒園小朋友了，您怎么讓我們玩兒石頭剪刀布�。∫贿呄胫�，我一邊向著汪予諾走去。（一分鐘過(guò)后……）“我就知道�！蔽液艿ǖ膩�(lái)了一句，然后很淡定的轉(zhuǎn)身坐回了位子。而汪予諾在我身后興奮的大呼小叫。n局石頭剪刀布過(guò)后講臺(tái)上只剩下馮路和楊一凡兩個(gè)人，他們是剛才才挑選出來(lái)的“采摘代表”�？蓱z我們的張宇軒小同學(xué)，好不容易到了最后一局，卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)淘汰了。
下午……
“�。 比囿@呼聲四起。因?yàn)槔桌蠋焺倓傂剂艘粋�(gè)“驚天動(dòng)地”的大消息，那就是：馮路他們采到的……只有五個(gè)柿子！幸好雷老師有先見(jiàn)之明，給我們買(mǎi)了一些桔子和冬棗。但我總覺(jué)得：還是自己采的好吃��！校園的果樹(shù)們你們明年能多結(jié)點(diǎn)果子嗎？
有關(guān)樂(lè)的作文六年級(jí)22
大年初三的中午，在餐廳飽餐一頓之后，我和表弟就特地拿起小阿姨從屏東帶回來(lái)的鬆餅機(jī)，躍躍欲試的準(zhǔn)備大展身手，好好的show一下我倆烤鬆餅的技術(shù)。
首先，我們把鬆餅粉倒入碗中，在加些許的白開(kāi)水，接著將他們溷合均勻，再把它倒入早已等候在旁的鬆餅機(jī)中，等個(gè)五到十分鐘香噴噴的鬆餅就出爐了，然后把鬆餅放入盤(pán)子中，依各人口味淋上自己喜愛(ài)的醬料就大功告成了。香氣四溢的鬆餅味佔(zhàn)滿了整個(gè)屋子，讓人聞了不禁食指大動(dòng)，好想大快朵頤一番。
每個(gè)熱騰騰剛出爐的金黃色鬆餅都是我和表弟兩人辛苦努力的心血結(jié)晶，我們大口大口的吃著鬆餅喝著可樂(lè)，感覺(jué)真是幸福。我對(duì)原味情有獨(dú)鍾，因?yàn)樘嗟尼u料對(duì)我而言是一大負(fù)擔(dān)。表弟咬了一口之后，二話不說(shuō)的豎起大拇指連連說(shuō)讚。于是，我和表弟就像是辛勤工作的蜜蜂般做了一個(gè)又一個(gè)，我們把所有的醬料都用過(guò)了，桌上也擺滿了口味千變?nèi)f化的鬆餅。
最后，家裡每個(gè)人的.肚子都被鬆餅撐得滿滿的，這讓我和表弟覺(jué)得非常有成就感。當(dāng)然收拾殘局的清理工作也不能馬虎，機(jī)器要用溼抹布擦拭乾淨(jìng)，不然會(huì)發(fā)霉，碗盤(pán)也要細(xì)心的清洗乾淨(jìng)，我們就這樣洗洗刷刷的把廚房整理得煥然一新，連外婆都夸讚我們是不可多得的小幫手呢！
烤鬆餅說(shuō)是簡(jiǎn)單但也不是一件容易的事，要烤好鬆餅更是必須在每個(gè)步驟都很細(xì)心熟練才能有好的作品�？倔狅灢坏屛覞M足口腹之慾，在烤的過(guò)程當(dāng)中也使我領(lǐng)悟到「做任何事情必須按部就班，別總是妄想要一步登天，才能有成功的機(jī)會(huì)」。以上就是這個(gè)寒假中，讓我最得意也最難忘的一件事。
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