六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
去年暑假，我和爸爸一起去北京玩，我們一到北京就去游了故宮。
聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，故宮非常大，有12萬(wàn)平方米，等于有幾個(gè)香港那么的大。故宮的房子也很多，一共有999間半房子。為什么有999間半房子，據(jù)說(shuō)的天上玉帝有1000間房子，為了對(duì)天上神仙的尊敬，所以故宮就比天上少半間。
進(jìn)入故宮，首先看到的上院落的'四周都放著銅鍋，這些鍋的兩側(cè)都有一條金龍，可這些金龍和鍋上都有著一道又一道的刀痕，導(dǎo)游說(shuō)，這是因?yàn)榘藝?guó)聯(lián)軍攻打中國(guó)北京時(shí)，把故宮里能帶走的東西全都帶走了，這些鍋太重了，他們就用刀把鍍?cè)阱伜妄埳砩系慕鹱庸蜗聛?lái)帶走，因此，在它們的身上就留下了這些刀痕�？吹竭@些，我真恨那些外國(guó)隊(duì)。
再往里走，這是皇上的寢室，里面有一張床，床上的被子上繡著一條龍，這條龍張牙舞爪，氣勢(shì)洶洶，非常逼真。床上的旁邊有一個(gè)架子，架子上擺著一個(gè)臉盆，這應(yīng)該是給皇上洗臉的吧！
從皇上的寢室出來(lái)，繼續(xù)往前走，到了一個(gè)花園，花園里有花有草，郁郁蔥蔥，有紅花、有藍(lán)花、有黃花，它們競(jìng)相開(kāi)放，你不讓我，我不讓你，大概是在比賽誰(shuí)開(kāi)得最美麗吧，我想，當(dāng)年皇上不開(kāi)心時(shí)，就會(huì)到這花園里散散心吧。導(dǎo)游還告訴我們，說(shuō)當(dāng)年《還珠格格》的電影就是在這兒拍的。
我們還去了皇后的寢室、皇帝上朝的地方……，直到傍晚，我們才依依不舍地離開(kāi)了故宮。
六年級(jí)年的作文 篇2
我的伙伴有很多，他們個(gè)性不同，在我的記憶中，小鋒和我關(guān)系最好。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)型很隨便，濃濃的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。他比我高，但在班里他也不算高。最讓我無(wú)法忘記的是他的笑容，每當(dāng)我們一見(jiàn)面他就挖苦我，這顯然不影響我們之間的友誼，卻讓我們很開(kāi)心。他很幽默，，不過(guò)每到正經(jīng)的時(shí)候，我們總是會(huì)互相幫助。
準(zhǔn)備考試了，同學(xué)們都抓緊復(fù)習(xí)，上課要更加認(rèn)真聽(tīng)課。不過(guò)下課后我們照舊放松。“嗨！”我們倆一見(jiàn)面就打招呼。但由于每天晚上媽媽不給我看電視，讓我做練習(xí)，練字。我很憂郁，說(shuō)話的語(yǔ)氣也不友好，小鋒好像一看就明白我的心思，眼神變了�！芭�，啪！”他伸出手拍我�！鞍�，干嘛？”“我發(fā)覺(jué)有人要打你，我?guī)湍闩乃浪！彼麘?yīng)道。“你怎么打死他，你那么厲害？”、
“我練過(guò)功，很神奇的'�！�
“****！”我很不友好的帶著諷刺的語(yǔ)氣說(shuō)“再說(shuō)你要拍的是他又不是我，怎么打我身上呢？”
“他在你背上！”
“是什么？怎么可能，在我背上我都不知道�！�
“螞蟻！”
“嗖”一聲，他跑了起來(lái)，我真是又氣又想笑。我追上他，拍了他幾掌“好多螞蟻！”
“我快成螞蟻巢了。”他大聲叫道。
我停住手哈哈大笑，我知道，他是關(guān)心我才這樣做的。
到了考試那天，我突然發(fā)現(xiàn)筆盒只有一支較少墨水的筆，想到：估計(jì)試卷答不到一半就沒(méi)墨水了。我馬上去借筆，但其他同學(xué)卻只會(huì)說(shuō)“沒(méi)有多余的筆�！边@時(shí)，我想到了小鋒，對(duì)他說(shuō)：“借支筆吧，你的大恩大德我明天再報(bào)。”“好的�！彼敛华q豫。終天找到救星的我很激動(dòng)，突然看到他只有兩支筆。
考完試后，我發(fā)現(xiàn)筆已用了四分之一的墨。就這樣還給他：“沒(méi)想到我會(huì)用那么多，都怪我那支不爭(zhēng)氣的筆，撐不到第五題，后面還有作文，才用了這么多。你不生氣吧？”“不生氣，要不我們?cè)趺词桥笥涯�！”他很是豪爽，一點(diǎn)都不計(jì)較。
我就有這么一個(gè)幽默、樂(lè)于助人的朋友，羨慕吧。
六年級(jí)年的作文 篇3
成長(zhǎng)的步伐來(lái)到了，然而成長(zhǎng)的煩惱也隨之而來(lái)......
“人生總有很多坎坷”這句總是作為安慰我的話語(yǔ)。盡管如此，作為學(xué)生依然有許多煩惱，我總是鞭策自己： 作為學(xué)生成績(jī)不能太差，不能淪落倒數(shù)；作為父母的孩子，我不能給他們臉上抹黑丟臉........
我心想想獲得好成績(jī)，不讓父母丟臉，就得努力復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，若沒(méi)有用心，好成績(jī)是不會(huì)白白送上門來(lái)的`。所以成長(zhǎng)的煩惱無(wú)時(shí)無(wú)刻地伴隨著我。然而若是想要解決這些煩惱就必須上課好好聽(tīng)講，回家好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真地鞏固答題方法。
雖然小時(shí)候我一直沉浸在歡樂(lè)的海洋中，無(wú)憂無(wú)慮。然而如今盡管成長(zhǎng)的日益增長(zhǎng)，但是煩惱卻不盡而來(lái)，壓力也從此日益沉重，偶爾的松懈便有如釋重負(fù)的喜悅感。若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵;如果成長(zhǎng)是取舍，而煩惱就是舍中之取......
其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是注意怎樣對(duì)待并克服它，難道不是嗎？
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