S版二年級上冊《保護莊稼好衛(wèi)兵》教案
【S版二年級上冊《保護莊稼好衛(wèi)兵》教案】
設計理念：
語文出版社S版課標實驗教材二年級上冊《識字一：保護莊稼好衛(wèi)兵》是一首充滿童趣的兒歌，借寫“小青蛙是保護莊稼的好衛(wèi)兵”引導學生集中識字。這是本冊教材中三個集中識字課的第一課，利用基本字“青”加上不同偏旁進行識字教。本教學設計，結合低年級學生的特點，努力構建自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的知識和技能，發(fā)展學生健康的情感和價值觀，充分體現(xiàn)課程標準對第一學段“識字與寫字”教學的要求，以“闖關”的游戲形式入手，巧妙地創(chuàng)設新奇有趣的情景，凸顯學習的情趣化，使學生從“被動地聽”變?yōu)椤爸鲃拥貙W”，有效地激發(fā)學生的識字興趣，提高識字效率。在識字過程中，注重調動學生已有的識字積累，引導學生比較分析字形不相同部分的不同表意來掌握生字的形、音、義，從而達到發(fā)展學生的語言和思維能力的效果。識字寫字教學的過程主要是體現(xiàn)語文學科的工具性，同時由于本課內容具有豐富的人文意義，也應該讓學生在誦讀中感悟“保護動物，創(chuàng)建和諧家園”的道理。
教學目標：
1、認識7個生字，會寫8個生字及詞語：保護、事情、眼睛。學習新偏旁：廣字頭。
2、正確、流利地朗讀兒歌。
3、懂得青蛙是人類的朋友，培養(yǎng)愛護小動物的意識和情感。
教學重點：識字、寫字。正確、流利地朗讀兒歌。
教學難點：懂得青蛙是人類的'朋友，培養(yǎng)愛護小動物的意識和情感
課前準備：
1、課件
2、含有“青”的形近字的貼畫。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，激趣導入。
小朋友們，今天，在有趣的動物王國里，要舉行一次盛大的“保護莊稼好衛(wèi)兵”的評選活動，可愛的小青蛙也準備去參加呢!這一路上小青蛙得闖
過三個難關才能被評為“保護莊稼好衛(wèi)兵”。 (揭示課題)。今天讓我們一起努力，走進識字一，跟隨小青蛙一邊闖關，一邊識字。
(出示課件1)瞧，小青蛙出發(fā)了，快跟它打個招呼吧!(小青蛙，你好!) (課件)嗨，大家好!謝謝小朋友們，有你們的幫助我一定會成功的。 師：我們一起來看看，青蛙要闖過的三個難關吧!
(課件2)“會讀關”“會認關”“會寫關”。
師：過渡導入：現(xiàn)在，咱們先來闖第一關吧!(課件2)
二、學習字詞，勇闖“會讀關”。
1、借助拼音自由讀兒歌，注意把你預習時圈出來的生字，字音讀準。
2、同桌之間互相讀一讀，互相糾正讀音。
3、檢查自己讀生字詞語的情況。
�、�、開火車指讀生字詞語。(荷葉詞語)
⑵、全班齊讀一遍。(荷葉詞語)
�、�、指名讀生字。(拼音生字)
4、剛才你們的表現(xiàn)這么好，老師讓你們放松一下，玩?zhèn)�開鎖的
小游戲。(搶讀開鎖)
5、(課件4)游戲：開鎖讀生字
下面來做一個小游戲。瞧!7把鑰匙。一把鑰匙只能打開一把鎖，幾號鑰匙能打開這把鎖呢?(指名回答)老師指字，你們找鑰匙，如果你知道是幾鑰匙，馬上站起來搶答。
(課件5)6、小結，激勵闖關成功。(吔!順利闖過第一關。)
三、合作互助，感悟方法，跨越“會認關”。
過渡：這些字娃娃光會讀還不行，咱們還得記住他們的模樣。
(課件6)“會認關”
(課件6)出示7把鎖(7個生字)
1、學生認讀不帶拼音的生字。
2、小組合作，用自己的方法記住生字字形。
3、交流匯報識字方法，重點指導帶有“青”字的生字。(孔雀)
現(xiàn)在老師要考考哪些小朋友們最聰明，我還帶來了另外一個字 “包”，你能加上不同的偏旁組成不同的字嗎?(泡 跑 炮 飽 抱 雹 苞)
5、游戲:摘星星。
(課件7)
6、激勵闖關成功。(加油吧，勝利在沖著我們微笑呢，讓我們大膽走向
最后一關吧!)
四、分析字形，指導寫字，征服“會寫關”。
(課件8)“會寫關”同時出現(xiàn)8個字
1、出示八個會寫字，齊讀。
課件8)2、引導學生仔細觀察字形結構、指導書寫。重點指導， “晴”“莊”的寫法。
3、教師范寫，學生練寫，強調書寫的正確姿勢。
4、個別展示，點評。
(課件9)5、小結，激勵闖關成功。((wasei!真了不起。)小青蛙勇敢地闖過了三個難關。、看領獎臺場面課件。(課件11)
瞧!他站在哪里呀!(滲透人文教育)
五、朗讀感悟，突破難點。
1、讓我們一起為他歌唱吧!
2、感情朗讀兒歌。(大屏幕)
六、總結全文，拓展延伸。
總結全文，滲透保護動物的教育。(今天你們掌握了識字的本領，在今后的學習中我們可以用識字這把金鑰匙來開啟知識寶庫的大門。同時要保護有益的動物。
七、布置作業(yè)。
請朋友們找一找,在你認識的漢字娃娃中還有哪些字是由一個字加上不同的偏旁組成的?寫在你的采集本上。
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