二年級上冊《國旗和太陽一同升起》導(dǎo)學(xué)案
【二年級上冊《國旗和太陽一同升起》導(dǎo)學(xué)案】
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識13個生字，會寫7個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，感受升國旗莊嚴(yán)隆重的氣氛，激發(fā)熱愛國旗、熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點：
認(rèn)字寫字，有感情地朗讀、背誦課文。
教學(xué)難點：
體會升旗儀式時的莊嚴(yán)隆重。
教學(xué)過程：
一、以旗激趣，導(dǎo)入新課
1、出示國旗，讓學(xué)生說說國旗的特點。
2、導(dǎo)語：五星紅旗是我們中華民族的象征，是我們偉大祖國的驕傲。自1949年10月1日，第一面五星紅旗在天安門廣場上升起后，這鮮艷的旗幟就永遠(yuǎn)飄揚在祖國大地上。每天早上，在天安門廣場上，五星紅旗都會和太陽一同升起。
二、聲像引路，自主識字
1、播放天安門廣場升旗儀式，老師范讀課文。
2、學(xué)生談感受，說說看到了什么。
3、學(xué)生自由讀課文，遇到不會讀的生字多拼讀幾遍或請教別人，把課文讀通順。
4、出示生字詞，學(xué)生自由拼讀。
5、同桌互讀，互相糾正字音。
6、指名讀生字詞，檢查字音。
7、著重指導(dǎo)讀準(zhǔn)前鼻音：旦、班;后鼻音：京、令;多音字：曲。
8、指名分段讀課文，要求讀得正確、流利。
三、讀文感悟，體會情感
1、自由朗讀課文，談?wù)勛约簭恼n文中讀懂了什么，提出不理解的詞語。
2、集體討論解決不理解的詞語。如。
人山人海，讓學(xué)生結(jié)合實際說說哪些地方見過這樣的場面。
禮服、綬帶，指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖加以理解。
擎著、持槍禮、舉手禮、注目禮，讓學(xué)生動手做一做，演一演，加深理解。
3、導(dǎo)入：你從哪些詞語、句子可以體會到天安門廣場升旗儀式的莊嚴(yán)隆重?
(1)自由讀課文，找出體現(xiàn)升旗儀式莊嚴(yán)隆重的詞語、句子。
(2)四人小組合作討論。
(3)全班交流(學(xué)生說到哪里，教師相機(jī)點撥)，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
�、袤w會“人山人海”。播放“人山人海”場面錄像，指導(dǎo)學(xué)生朗讀時要重讀這個詞，體會莊嚴(yán)隆重。
②體會描寫國旗班戰(zhàn)士的'服裝、動作的詞、句子，通過指導(dǎo)學(xué)生讀好這些詞句來體會文章莊嚴(yán)的情感。
a.請學(xué)生找出表示動作的詞。
b.自由讀、自薦讀、比賽讀等多種形式，讓學(xué)生讀好這些詞，體會莊嚴(yán)的情境。
c.演一演，讓學(xué)生分小組演一演，加深體會。
�、勖鑼懭藗冇^看升旗儀式行禮的句子。
出示補充題：國旗護(hù)衛(wèi)隊員行，軍人和少先隊員行，群眾。讓學(xué)生說一說，讀一讀，演一演，體會人們對國旗的崇敬與熱愛。
4、再次播放天安門廣場升旗儀式錄像，看著畫面，老師引讀，學(xué)生補充，合作朗誦課文。感受莊嚴(yán)隆重的升旗儀式。
5、看畫面，國旗和太陽一同升起，讓學(xué)生談?wù)劥藭r此刻的感受。
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