關(guān)于文學(xué)的散文
關(guān)于文學(xué)的散文1
文學(xué)是矯情與千般的作作.宛轉(zhuǎn)千回的感受與柔弱的美,總是能夠勾引起我心中無(wú)限留戀的記憶。
及引發(fā)我們思考人生追尋大美的存在,生命本身即是一種徹悟,我們無(wú)須追根溯源其存在的意義。
懷揣著一顆仰慕的心去享受及賦予我們的一切感受這本身便是我們活著的意義,曾有批評(píng)家說(shuō)過(guò),詩(shī)人就象孩子,用自己無(wú)窮的幻想去篆刻自己的世界,卻終究在冰冷的目光可憐的活著,或者只能說(shuō)是愚蠢，但詩(shī)人卻又是真切的贊揚(yáng)著我們的世界,我們把所有的黑暗都給予了他,他卻還原美麗,我渴望做一個(gè)詩(shī)人,
于是我便是滿(mǎn)心歡喜的讓自己在那些黑暗里純潔了自己的內(nèi)心.
或許我還沒(méi)有資格談文學(xué),當(dāng)我卻渴望與大家交流自己的感受,生命的樂(lè)趣,一半是感受,可想而知感受對(duì)于文學(xué)所起的作用,其實(shí)人活著很簡(jiǎn)單,大多數(shù)都只是享受著現(xiàn)在所擁有的生活,沒(méi)有悲喜,不起波瀾,真切的欲抓緊每一寸光陰,卻又終究在那如水般平淡的記憶里感受的微茫與渺小,此時(shí)掙扎而又淪陷的感受,
會(huì)讓你懊悔之前所做的一切,但卻又是最最讓人悲哀的事,當(dāng)一個(gè)人臨終之前卻發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)只是匆忙的走過(guò)人世,世間的真諦與美好都與你無(wú)關(guān),自己只是一個(gè)匆忙的看客,連回憶都未曾留下,我想沒(méi)有比這更人悲哀的事了吧?這也只是我熱愛(ài)文學(xué)的理由。
這個(gè)世界總是深藏著無(wú)數(shù)個(gè)秘密,我一向以能夠略微探覓得些須而引以為樂(lè),世間所浮現(xiàn)的一切繁華與華麗的不象樣子的糜爛,從來(lái)不會(huì)真正的讓我動(dòng)心,我只是讓自己游離一切的罪惡,但卻又一直沉溺于黑暗之中,這是我現(xiàn)在所做的,也是我一直愿意做的,黑暗不是罪惡,讓自己的思想保持一份澄澈,便不會(huì)讓自己靈魂污濁如今的文人墨客一向以那堆砌華麗的辭藻而向別人展示自己的與眾不同,卻不想是真正的永遠(yuǎn)去登上文學(xué)至高殿堂的機(jī)會(huì),并漸行漸遠(yuǎn),這也是之所文學(xué)在我們的國(guó)度里萎靡不振的原由,沒(méi)有感受的文字就如一潭死透了的水,不會(huì)讓過(guò)往的游人有一絲的驚喜.我想我是歡喜的,沐浴在那神圣的真理之光里,去撲捉那無(wú)處不在的感受與大美,那是一種舒坦的讓人無(wú)法言愉的感受,我希望與大家一起分享,我也渴望讓大家能夠讓自己真正的愉悅著.
關(guān)于文學(xué)的散文2
我說(shuō)不清楚什么是文學(xué)，盡管我在學(xué)習(xí)文學(xué)……
文學(xué)是否神奇？這是我一直掙扎著想要弄明白的，從初中開(kāi)始接觸到現(xiàn)在正式的學(xué)習(xí)，我始終沒(méi)看清楚文學(xué)的真身，她無(wú)時(shí)不刻的蒙著一層薄紗，即便是我零距離的靠近，也依然不能把她的美盡收眼底。我徒勞而迷惘的探索著，沒(méi)有了繼續(xù)的動(dòng)力，逐漸放棄了追求她的神秘，也忘記了欣賞她的美麗。
文學(xué)并不神奇，她就在我們身邊。幸運(yùn)的是我重新喚醒了我的文學(xué)，讓她不再沉睡。剛睡醒的美人更顯魅力，哪怕是她睜開(kāi)睡眼的一瞬間抑或是一個(gè)小小懶腰，都著實(shí)讓我著迷。雖然我只游覽了她從先秦到漢代的風(fēng)景線，已經(jīng)足以讓我對(duì)她如癡如醉，只是辛苦了帶領(lǐng)我欣賞這世外桃源的“導(dǎo)游”。不得不佩服導(dǎo)游驚人的記憶力和演說(shuō)技藝，只要我?guī)ьw心附只耳朵仔細(xì)地聆聽(tīng)，就會(huì)神話般的穿越到美人的時(shí)代，不僅只是飽了眼福，而且整個(gè)我自己也陶醉了。仿佛自己身在其景，處處都是芬芳，處處都是美麗。
文學(xué)旅游必需有位專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游。在這一次的游覽過(guò)程中，我領(lǐng)略了一路以來(lái)看不盡的風(fēng)景，并意識(shí)到在發(fā)現(xiàn)美的同時(shí)還需要一雙懂得欣賞的眼睛。發(fā)現(xiàn)美以及舒心地欣賞，這里面的知識(shí)智慧就離不開(kāi)文學(xué)導(dǎo)游的細(xì)心引導(dǎo)和耐心指點(diǎn)，我的文學(xué)導(dǎo)游就是蒙老師，不是每一位導(dǎo)游都能與他相比，他帶給我的是知識(shí)，教會(huì)我的是方法，留下的是智慧。
文學(xué)魅力與文學(xué)導(dǎo)游同在我心，文學(xué)魅力的散發(fā)還需要文學(xué)導(dǎo)游的催化，文學(xué)導(dǎo)游藝術(shù)地?fù)]灑著文學(xué)魅力的光輝。
關(guān)于文學(xué)的散文3
什么是文學(xué)？我算不算是愛(ài)好文學(xué)？
我喜歡看書(shū)，也曾夢(mèng)想寫(xiě)一些東西，一來(lái)表達(dá)一下自己的情感、觀點(diǎn)，二來(lái)對(duì)已經(jīng)經(jīng)過(guò)的事情做一些記錄，以供回憶。
下面就談?wù)勎覀�(gè)人對(duì)于文學(xué)的一些看法，不一定準(zhǔn)確，就當(dāng)與大家聊天吧！
我覺(jué)得，文學(xué)是一種愛(ài)好。什么是愛(ài)好？愛(ài)好就是當(dāng)在你內(nèi)心深處的一種不由自主的想法，或者是一種追求，不論別人的評(píng)價(jià)如何，只要自己認(rèn)可，只要自己認(rèn)為值得。說(shuō)到底，是一種自己內(nèi)心的追求與滿(mǎn)足，不為外部環(huán)境而左右。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，畢竟，我們要生存，要處理各種關(guān)系，要利用各種手段，于是，往往我們要根據(jù)生活中的各種選擇進(jìn)行取舍，這都是無(wú)可厚非的。一個(gè)人一種活法，別人可以議論，但沒(méi)必要進(jìn)行指責(zé)。生活是多彩的，一個(gè)人面對(duì)的情況不一定就與大家的一樣，所以許多時(shí)候，我們需要的是寬容，也許在同樣的條件下，遇到同樣的問(wèn)題，我們處理的卻不一定就比對(duì)方強(qiáng)。
我不知道自己是不是愛(ài)好文學(xué)，但我知道在我內(nèi)心深處，喜歡和文字打交道。從上高中開(kāi)始，我就喜歡讀書(shū)，并買(mǎi)了不少的書(shū)，現(xiàn)在每年都訂閱一些書(shū)刊雜志，面對(duì)越來(lái)越多的堆在家里的報(bào)紙雜志，妻每次說(shuō)時(shí)，我都笑著說(shuō)：“這下咱們是書(shū)香門(mén)弟了��！”
也偶爾寫(xiě)一些東西，不多，但都是出自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)表露。書(shū)以明志，言為心聲。我當(dāng)然在追求達(dá)到那種境界，但由于水平有限，還需要更多的學(xué)習(xí)。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，某地有個(gè)詩(shī)人說(shuō)：“寧可終生不娶，不可一日無(wú)詩(shī)”。很佩服他的志向。但同時(shí)卻也聽(tīng)說(shuō)，由于開(kāi)始家里困難，年青時(shí)沒(méi)人愿意給，現(xiàn)在習(xí)慣了，也不愿意有人再管。但說(shuō)心里話，我希望堅(jiān)定自己的志向，但同時(shí)，我們畢竟生活中現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候，妥協(xié)也是一種藝術(shù)。
從某種意義上說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。
我更相信，既然是一種愛(ài)好，就應(yīng)形成一種習(xí)慣，成為生命的必須。
關(guān)于文學(xué)的散文4
文學(xué)源于生活，而高于生活，沒(méi)有平淡的生活就沒(méi)有優(yōu)秀的文學(xué)作品！
文學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，是民族文明的傳承，是一代人，一代人對(duì)歷史的謳歌。在先人們的努力下，文學(xué)藝術(shù)猶如滾滾巨輪，一波一波地推向前進(jìn)。
從戰(zhàn)亂的三國(guó)女詩(shī)人蔡琰對(duì)曹操們寫(xiě)的悲憤詩(shī)，"悠悠三千里，何時(shí)復(fù)交會(huì)”�！叭松鷰缀螘r(shí)，懷憂(yōu)終年歲"，便可以看出文學(xué)人生活于什么樣的時(shí)代，就會(huì)寫(xiě)出什么樣的作品。
從周朝的詩(shī)經(jīng)，唐詩(shī)，宋詞，就讓人眼花繚亂，青出于藍(lán)勝于藍(lán)而勝于藍(lán)的文學(xué)大師數(shù)不勝數(shù)。
最讓人佩服的詩(shī)人是，唐代的李白，一座大山在他們眼里就是一首好詩(shī)，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"。
李白這首詩(shī)即好記，又耐讀，且形象，令多少人五體投地也！像這氣勢(shì)磅礴的詩(shī)，在中國(guó)近代史倒是不多。
古人云；"外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深”。
如今的中國(guó)，確實(shí)有許多值得文學(xué)愛(ài)好者寫(xiě)得地方，可是許多文學(xué)人也忙碌金錢(qián)去了，倒是本人有些愛(ài)好，只礙學(xué)識(shí)淺薄，無(wú)從下筆。故此只能從自己的生活點(diǎn)滴說(shuō)起，描寫(xiě)大眾人物，勾畫(huà)，觀察可寫(xiě)事物。
文學(xué)人需要具有扎實(shí)文學(xué)的功底，具有清晰的思維，務(wù)實(shí)的創(chuàng)作激情。
過(guò)去的中國(guó)不知有多少人，想讀書(shū)而不能讀書(shū)，愛(ài)好讀書(shū)的人而不能讀書(shū)，小編就是其中之一；又有多少人有機(jī)會(huì)讀書(shū)，而又不愿意讀書(shū)。
從過(guò)去的科舉制度，到現(xiàn)在的考試制度，多少人為了讀書(shū)而付出大半輩子的經(jīng)歷，有的人窮困潦倒，有的人富可流油，而多半人讀書(shū)的目的就是想改變自己的命運(yùn)。
現(xiàn)在的讀書(shū)人從小學(xué)，到博士是漫長(zhǎng)的歲月。他們讀過(guò)的書(shū)就可以用車(chē)裝，用馬托，可他們從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)。讀書(shū)是他們的本質(zhì)，是他們的'生命，放棄讀書(shū)就意味著放棄了他們的一切，他們不僅善于讀書(shū)，而且愛(ài)讀好書(shū)，讀有用的書(shū)，讀自己喜歡的書(shū)。讀了書(shū)的他們想象力豐富，寫(xiě)的作品博世曠野。
勤勞寫(xiě)作的人，就會(huì)流逝百芳。一位有成就的文學(xué)人，就像一顆明珠閃閃發(fā)光，更像夜空的星星萬(wàn)綠千芒！他們不僅照亮自己，而且也指導(dǎo)著別人。
魯迅先生的《阿q正傳》鞭策后人；羅貫中的《三國(guó)演義》戲說(shuō)風(fēng)云；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》難纏夢(mèng)事，這些文學(xué)巨人引領(lǐng)時(shí)代，是在生活中的總結(jié)。
大家在看改編的電視劇時(shí)，只知道傷心處流淚；高興時(shí)拍巴掌，你可知文學(xué)巨匠們熬更守夜的付出，這就是文學(xué)的魅力所來(lái)！
然而我的文學(xué)路，令人尷尬，也很崎嶇，根本就不能用文學(xué)二字來(lái)表達(dá)，只能允許我在這里用生活的方式闡明那時(shí)代人們的觀點(diǎn)，細(xì)述我愛(ài)好文學(xué)的情形。
我是文革期間的高中生，對(duì)于文學(xué)是沒(méi)有研究的，已經(jīng)讀完書(shū)就不錯(cuò)了。那時(shí)代，照的是煤油燈，甚至是桐油燈，不要說(shuō)晚上看書(shū)，只要有亮照著吃飯就開(kāi)心了。這兩種燈風(fēng)一吹就滅，國(guó)家還需要發(fā)票，用完了就摸黑。
農(nóng)村的生活雜事多，推磨，刮洋芋，砍豬草，椿米，都是孩子晚上應(yīng)該做的。
父母還需要用燈，母親扎鞋底，補(bǔ)衣褲；父親，織撮箕，扎刷把。
家里只有兩盞燈，其余的就用油疙瘩，篾稿替代。好比去屋頭旁邊上廁所，去院壩抱柴，去觀察牛攔，一晚上下來(lái)，猶如大王叫我去看山。
我們的學(xué)費(fèi)是自己找，無(wú)論是寒冬臘月，還是酷暑難耐，去撿木子，挖紅根，砍柴，扯青藤藤。即使是鵝毛大雪，甚至瓢潑大雨牛羊是需要放的。
挨揍是常常的事，不是牛去偷吃麥子，就是羊去踐踏油菜。值班員發(fā)現(xiàn)，那一天，你不是劈開(kāi)肉錠，就是死去活來(lái)。
即使踏入社會(huì)，三十年的廚師工作，讓我懂得更多！也是我創(chuàng)作文學(xué)的源泉。
今天坐在這里寫(xiě)作，無(wú)論如何也圓了我小時(shí)候的文學(xué)夢(mèng)。
讀書(shū)九年，我遺憾的是從來(lái)沒(méi)看過(guò)一本課外書(shū)籍；也從來(lái)沒(méi)買(mǎi)過(guò)任何一本課外書(shū)籍，同樣沒(méi)有向其他人借書(shū)看過(guò)，就夠用的本子就沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)。
懵懂的過(guò)去，如今想起來(lái)就覺(jué)搞笑，我最佳的經(jīng)歷就是與病魔搏斗，過(guò)去的回憶也不是在此叫屈，是讓大家珍惜如今的安寧與幸福，愛(ài)戴自己的國(guó)家。
處于夕陽(yáng)紅的我，生活中的點(diǎn)滴是取之不盡的文學(xué)素材。然我畢竟是一名廚師，不僅見(jiàn)識(shí)淺微，又文學(xué)程度低，也是時(shí)代讓我只能如此，我愛(ài)寫(xiě)，不能寫(xiě)出其意境，我愛(ài)說(shuō)，誰(shuí)又愿意向后看？我只能僅憑自己的執(zhí)著，其中的困難只有我知道。
我的工作是炒菜，唯有炒菜才能讓我與家人生存，而不是所謂的幸福。別看從農(nóng)村的小青年過(guò)度到城市大賓館的廚師，是需要過(guò)一道道的關(guān)口。猶如社會(huì)關(guān)系，人員關(guān)系，利益關(guān)系，還有自身的能力。
即使在工作了，只有勤懇才能保住工作；只有誠(chéng)懇才不會(huì)被辭退。在那忙碌的社會(huì)，賓館的工作人員是極度辛苦的，如若想抽空閑讀書(shū)那簡(jiǎn)直是天方夜譚。白天上班猶如陀螺不停旋轉(zhuǎn)，夜晚值班，加班且開(kāi)心歌聲連連。
在既沒(méi)有電視增加知識(shí)，也沒(méi)有過(guò)多的閑暇時(shí)間去讀書(shū)看報(bào)的時(shí)期！那唯一想的就是想睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。晚上十點(diǎn)下班，早上兩點(diǎn)上班經(jīng)常的事。
每天，一分錢(qián)一分錢(qián)的計(jì)算著用，為的是想往家里多給幾分錢(qián)。就連幾分錢(qián)的書(shū)籍都不敢買(mǎi)，也不能買(mǎi)。步行回家八十里的路程只需半天，半夜行走被樹(shù)叢中飛出的鳥(niǎo)嚇得躺倒在地，一只三節(jié)頭手電筒伴我夜行五年山川峽谷。
這些記憶是我的動(dòng)力，這些記憶猶如昨天。
我唯一的希望是做好廚師，只有廚師才能改變我自己。我把廚師技藝發(fā)揮到極致，我用廚師技術(shù)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，讓價(jià)值產(chǎn)生財(cái)富，然后允許我學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)！
我最崇拜老師，我也曾經(jīng)有機(jī)會(huì)去當(dāng)老師，我想當(dāng)老師的原因很天真，農(nóng)村只有老師有時(shí)間看書(shū)，讀書(shū)，我想當(dāng)老師的理想就是想成為一位優(yōu)秀的文學(xué)人。
我被人譏笑無(wú)數(shù)，而我只認(rèn)為是分工不同，不是知識(shí)疊加所致。
我一致認(rèn)為，我對(duì)于文學(xué)的愛(ài)好甚于一切，不拘于才疏學(xué)淺。
我最大的遺憾是沒(méi)有機(jī)會(huì)繼續(xù)讀書(shū)，然我又頗愛(ài)讀書(shū)，可我無(wú)奈連自己的書(shū)籍都保護(hù)不了，他們成為手紙，成為吸煙人包扎煙的材料。
我能夠保護(hù)他們的地方，就是枕頭下的稻草窩。許久以后，書(shū)無(wú)蹤跡，只有罵聲。幾本如油渣的書(shū)失蹤了，我失眠過(guò)�？晌矣帜芎螢�？
然讀書(shū)時(shí)的文學(xué)作品經(jīng)常得到安香玉老師的肯定，她經(jīng)常拿我的作文給大家受課，剛開(kāi)始還懷疑是不是我的作文，最恨我的字寫(xiě)得潦草而不高興。
我參加廚師工作，是一種機(jī)遇，也是向阿姨極力推薦的結(jié)果。就后來(lái)政府招考公職人員邀請(qǐng)我報(bào)名，家里人也隱瞞沒(méi)有通知我。他們的理由就是父親讀書(shū)十三載，也被迫屈從于連自己名字都不認(rèn)識(shí)的人的管理，也源于我進(jìn)入賓館工作的坎坷路。
養(yǎng)兒不學(xué)藝，挑斷籮筐系！是舊時(shí)代農(nóng)村人對(duì)于男兒世界的認(rèn)知，也是我踏入廚師工作的理由。我怕挑，抬，選擇從事廚師工作就是去學(xué)藝。
我對(duì)于文學(xué)戀戀不忘，我把勺子當(dāng)做筆，把鍋當(dāng)紙張，把油，鹽，醬，醋當(dāng)做各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，繪制的美味佳肴是各式文章！
我的廚師生涯是一部巨著。有苦，有咸，有辣，有甜。
《給予我四年大學(xué)時(shí)間，還給你一位大作家》，是我切身體會(huì)，一個(gè)沒(méi)有學(xué)識(shí)，沒(méi)有文化的男人，僅憑口號(hào)是不能有文學(xué)成績(jī)的。
只有讀書(shū)才能改變?nèi)松�，只有拼搏才能如愿以�(xún)敚?/p>
讓我感慨頗深的是，許多與我一樣年紀(jì)的人想讀書(shū)不能讀書(shū)。然他們中間的某個(gè)人可能就是李白，也可能是陳景潤(rùn)，而現(xiàn)實(shí)中他們只能做楊白勞。即使現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)大發(fā)展了，同樣還有不能如愿去讀書(shū)的人。讀書(shū)在有些現(xiàn)代人眼里不過(guò)就區(qū)區(qū)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，寫(xiě)字而已，不就是想買(mǎi)幾個(gè)本子，不就是買(mǎi)許多書(shū)罷了！
其實(shí)，時(shí)代背景不同，人們的欲望就不一樣，想收獲的東西也不同，夢(mèng)想的目的都不一樣。唯有想讀書(shū)的人才能理解讀書(shū)的用處。
如今邁入夕陽(yáng)紅的我只知道讀書(shū)讓人進(jìn)步，我讀書(shū)不是想得到什么回報(bào)，而是弘揚(yáng)文學(xué)傳承，讀書(shū)才能展現(xiàn)人生價(jià)值觀。這些年我長(zhǎng)期買(mǎi)書(shū)，借書(shū)，我認(rèn)為書(shū)是人的精神食糧，好書(shū)是人生難得的營(yíng)養(yǎng)品。我認(rèn)為讀書(shū)人是最美麗，最有修養(yǎng)的人，不管從外表到心靈，都有一種美感和書(shū)香。
我愛(ài)讀書(shū)，我想讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作都是我內(nèi)心深處的寫(xiě)照。
因?yàn)槲姨幵谝粋�(gè)讀書(shū)與不讀書(shū)邊緣的人，我的想法是淺析，嘗試所致。
我愛(ài)讀書(shū)，我就有機(jī)會(huì)寫(xiě)作，寫(xiě)出優(yōu)雅的作品是我人生的愿望。
如今我?guī)е鈱O，不能繼續(xù)寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞，而我沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。
以前我也在很多論壇發(fā)表我的原創(chuàng)作品，我的心態(tài)如巨石落地。用油鹽醬醋咸，搭配色香味形，起伏的人生，用詩(shī)詞，歌賦，散文來(lái)表達(dá)。
我愛(ài)起早床，甚至四五點(diǎn)就爬起來(lái)，也是我做廚師的習(xí)慣。我起得早，就愛(ài)走路，而且是走幾個(gè)小時(shí)的路，早上新鮮的空氣，安靜的環(huán)境，我就一路走，一路想我想寫(xiě)的題材，回家就原原本本的寫(xiě)下來(lái)。然后就發(fā)出去，晚上又去走幾個(gè)小時(shí)的路，把一些細(xì)節(jié)溫習(xí)一遍，如果發(fā)覺(jué)不對(duì)，下一次就有進(jìn)步了。
其實(shí)，我根本不懂詩(shī)詞，也不知平仄。我愛(ài)看別人寫(xiě)的文章，靈感一來(lái)我就學(xué)寫(xiě)，有時(shí)覺(jué)得自己還蠻聰明的，也覺(jué)得具有文學(xué)天賦，不管行家怎么說(shuō)，我都沒(méi)在乎，因?yàn)橐_(dá)到他們的境界，我這輩子是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
所以我就愛(ài)寫(xiě)，就愛(ài)讀，敢寫(xiě)都有收獲。
寫(xiě)作中詩(shī)詞是最難寫(xiě)的一種文學(xué)形式，可又是我最?lèi)?ài)好的文學(xué)。古代李清照，就她傷感的詞賦是現(xiàn)在多少人夢(mèng)寐以求的作品；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。想起項(xiàng)羽來(lái)是多么的英雄。
散文是我讀高中最大的收獲，也是我自己認(rèn)為拿得出手的文學(xué)作品。朱自清的《荷塘月色》是我最喜歡的散文，我兩年高中成績(jī)就是學(xué)習(xí)了這篇文章。“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子很高，有裊娜的”。
散文，重要的是寫(xiě)細(xì)節(jié)。包括刻畫(huà)人物，山水動(dòng)態(tài)，讓人感覺(jué)擺在面前一般。
我敢于孜孜以求的寫(xiě)作，哪怕是百忙之中，我知道自己的滯后就是書(shū)讀得少。現(xiàn)實(shí)中也只有跟著書(shū)上的寫(xiě)作知識(shí)，才能讓自己的寫(xiě)作進(jìn)步的快。
讀書(shū)是增加思維的新鮮血液，寫(xiě)作是夯實(shí)學(xué)來(lái)的東西不會(huì)丟掉，學(xué)習(xí)與寫(xiě)作是讓人換位思考，也就是說(shuō)書(shū)上的內(nèi)容看你能不能寫(xiě)出來(lái)。
只有通過(guò)學(xué)習(xí)與寫(xiě)作的結(jié)合，才能達(dá)到自己想要達(dá)到的文學(xué)水平。我曾經(jīng)在米爾論壇做過(guò)文創(chuàng)版主，也在中國(guó)文學(xué)原創(chuàng)網(wǎng)當(dāng)過(guò)編輯，那些年我的寫(xiě)作提高很快。
要想寫(xiě)好原創(chuàng)文學(xué)就要走出去，到現(xiàn)實(shí)中去體現(xiàn)，不然就風(fēng)馬流不相及。
我嘗試過(guò)寫(xiě)小說(shuō)，往往在網(wǎng)友呼喊中一天一篇，從來(lái)沒(méi)有改過(guò)。確實(shí)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，內(nèi)容銜接，都不能讓自己信服，可是我總覺(jué)得自己進(jìn)步，而且不錯(cuò)。
然而，這都是一種不謙虛的做法�？捎质亲约旱呐Ｆ馐棺约阂煌鶡o(wú)前。
我的文學(xué)路，是對(duì)文學(xué)魅力的體現(xiàn)。文學(xué)需要的勇氣，我以具備。如果別人認(rèn)為你不行，你就不去做，甚至不想做，你一輩子就原地踏步，甚至泯滅。不敢做就代表你不能從根本上理解文學(xué)的魅力。如今我已經(jīng)擁有再次嘗試學(xué)習(xí)文學(xué)的機(jī)會(huì)，我會(huì)緊緊把握住還年輕的機(jī)遇，爭(zhēng)取寫(xiě)出好的作品。
愛(ài)好文學(xué)，讀書(shū)是關(guān)鍵，讀書(shū)是一種境界，寫(xiě)出來(lái)就是一種收獲......
我要讓認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用論的朋友參與到我們中間來(lái)，同時(shí)向大家學(xué)習(xí)。以一位懂情趣，利用空閑把自己的生活寫(xiě)出來(lái)。
我不羨慕成百上千的億萬(wàn)富翁，但是，我愛(ài)戴有才華的文人。更愛(ài)那些默默無(wú)聞在寫(xiě)作的朋友，我被文學(xué)的魅力所誘惑，我認(rèn)為文學(xué)是播種機(jī)，是高雅，氣質(zhì)的象征，也認(rèn)為是中華文化成功的必經(jīng)之路。我們國(guó)家如今是第二大經(jīng)濟(jì)體，我們的文化卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，作為一個(gè)中國(guó)人，我熱愛(ài)文學(xué)寫(xiě)作也是我的義務(wù)。
南宋的教育家，思想家朱熹說(shuō)；"讀書(shū)之樂(lè)如何，綠樹(shù)窗前草不除，讀書(shū)之樂(lè)無(wú)窮，拔琴一弄熏風(fēng)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高。讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。這才是文學(xué)人對(duì)于文學(xué)精髓的體現(xiàn)。
當(dāng)我看見(jiàn)小說(shuō)《螞蟻與白糖》的作者，在一邊炸粑粑的環(huán)境下寫(xiě)作，真讓我認(rèn)為我還有什么不滿(mǎn)足的呢？在說(shuō)咱湖北的殘疾作家余秀華的作品<走遍大半個(gè)中國(guó)讓你睡>，“其實(shí)，睡你和被你睡是差不多的，無(wú)非是 兩具肉體碰撞的力，無(wú)法是這力催開(kāi)的花朵，無(wú)非是這花朵虛擬出的春天，讓我們誤以為重新打開(kāi)”！
余秀華對(duì)于現(xiàn)代人生活的寫(xiě)照，讓許多人汗顏。也說(shuō)明作者文學(xué)功底深厚。也證明學(xué)習(xí)原創(chuàng)文學(xué)寫(xiě)作，不一定需要有足夠的文憑才能書(shū)寫(xiě)美好的文字。
“正直文學(xué)嬌艷時(shí)，芳心余夢(mèng)有誰(shuí)知？緣何夕陽(yáng)苦學(xué)習(xí)，唯有追求幸福日”。我要像我剛才寫(xiě)的這首詩(shī)一樣，把文學(xué)當(dāng)成嬌艷的少女，我愿意與她在婆娑的柳須下嬉戲，相互傾訴，直至彼此深?lèi)?ài)著對(duì)方。