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        難憶舊時(shí)光散文

        時(shí)間:2021-05-21 18:27:07 散文雜文 我要投稿

        難憶舊時(shí)光散文

          同寢的姐打電話(huà)給我,憶及上學(xué)的時(shí)光。十幾年里她改變了很多,總想起曹老師的一句話(huà):做人要有平常心。

        難憶舊時(shí)光散文

          一個(gè)好的老師,一句話(huà)可以讓人受益終生。

          第一次見(jiàn)到曹,是在1996年一個(gè)有雨的下午。我和恬恬在屋檐下避雨,他也在。并不知他是我們的老師。他很平淡的和她聊了幾句。矮胖的中年人,貌似屠夫。

          當(dāng)時(shí)不知道這個(gè)陌生人,會(huì)給我?guī)?lái)深重影響。

          他教我們外科,風(fēng)格簡(jiǎn)潔。多用比喻,復(fù)雜的知識(shí),他講之后一目了然,化為了簡(jiǎn)單。

          一次,他講課中途停頓下來(lái):“北排第三個(gè)女生,你站起來(lái)!蔽覀兺^(guò)去,一個(gè)長(zhǎng)發(fā)的女孩子措不及防被點(diǎn)到了名。

          原來(lái)是坤在看言情小說(shuō)。被問(wèn):“你很喜歡這些書(shū)是嗎?都看誰(shuí)的?”

          他提筆在黑板上寫(xiě)了一行詩(shī),“層層相思鎖不住,隨心到天涯!眴(wèn):“有誰(shuí)知道這句話(huà)是哪本書(shū)里的?”一片沉默。沒(méi)有人答得出來(lái)。他:“瓊瑤,《幾度夕陽(yáng)紅》。”

          又寫(xiě)了一句:兩情譴倦時(shí),但愿人長(zhǎng)久。

          出處:《彩霞滿(mǎn)天》。

          他:“讀小說(shuō)沒(méi)什么不好,但要分怎么看,記住了什么。你們也愛(ài)看武俠小說(shuō)吧?”

          大家熱烈的說(shuō)是。

          “哪個(gè)同學(xué)知道打開(kāi)《九陰真經(jīng)》第一句話(huà)是什么?《鹿鼎記》為什么叫這個(gè)名字?”仍無(wú)人能應(yīng)。

          老師講道,《九陰真經(jīng)》寫(xiě)道:天之道,損有余而補(bǔ)不足;是故,虛勝實(shí)不足勝有余。這說(shuō)的是醫(yī)理啊,金庸《射雕英雄傳》歐陽(yáng)客上桃花島那章里,他和郭靖比背書(shū)時(shí)提到的。意思就是大道同一。天下的道理都是相似的。適用于各個(gè)方面。不僅僅是武學(xué)。而《鹿鼎記》,第十九回的名字就是“九州聚鐵鑄一字,百金立木招群魔……”

          為我們講解其中意境,和應(yīng)用的典故。

          他最喜歡的詞是:天涯舊恨,獨(dú)自凄涼人不問(wèn)。欲見(jiàn)回腸,斷盡金爐小篆香。

          那時(shí)他的`口頭禪:平常心是道。許多年之后,我再憶起,才想到,當(dāng)時(shí)他還沒(méi)有做到這一點(diǎn),才會(huì)把它做為人生的座右銘,時(shí)時(shí)提起。

          老師辭世之后,我重去他的博客,讀到他寫(xiě)的心理咨詢(xún)師答辯論文,提到人世輾轉(zhuǎn)起伏。有過(guò)坎坷變化,有過(guò)刻骨銘心的愛(ài)和傷痛,有過(guò)迷茫和領(lǐng)悟……

          只是在學(xué)生面前,他的外表一直波瀾不驚,神情平靜。

          畢業(yè)時(shí),很多同學(xué)去找他寫(xiě)紀(jì)念冊(cè)的留言。我很內(nèi)向,沒(méi)有做這樣的事。但讀過(guò)他給別人寫(xiě)的句子,大意是,應(yīng)該是我向你們說(shuō)謝謝。每當(dāng)我站在講臺(tái)上,看到年輕的你們,感受到你們的信任,就充滿(mǎn)了感恩。

          老師信仰佛教,也一直在研究發(fā)展心理學(xué)。十幾年之后,我已不再是少年,也開(kāi)始重復(fù)著他走過(guò)的一些道路。諸次提筆寫(xiě)他,總是寫(xiě)不好,寫(xiě)不成形,難描難畫(huà)?赡芩艚o我們的印象,只能保存在自己的心里,無(wú)法向外傳達(dá)。

          而今斯人已去,再重新提筆,滿(mǎn)是凄涼;㈩^蛇尾,更象是在完成某種使命。已經(jīng)不會(huì)再有他看到,失去了意義。

          原諒我,老師,對(duì)于生死,我一直難有平常心。

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