出身待定散文
期中考試后，學(xué)校發(fā)下來一張《中學(xué)生登記表》。填表格沒什么難的，“家庭出身”一欄，卻讓我觸目驚心。我實(shí)在不愿意填“地主”二字。問題是，能允許我不愿意嗎？躊躇半天，結(jié)果還是老老實(shí)實(shí)填上那兩個(gè)刺目的字。
別的同學(xué)填表都遮遮掩掩的，我不習(xí)慣這樣做。
同桌郭堯根看了一眼，沒說什么。
鄰座的張守瑛瞥見了，訝然失聲：“你怎么填這個(gè)？”
我紅了臉，木木然不知應(yīng)對。
同學(xué)們圍攏過來，看稀奇般傳閱著，只是誰也沒有嘲笑鄙夷。
陳詩農(nóng)看看表格看看我，關(guān)切地問：“你爸爸做什么工作？”
“銀行里�！蔽依蠈�(shí)回答。
“那，你媽呢？”張守瑛問。
“我媽是老師�！�
“那怎么會(huì)是這個(gè)？應(yīng)該是、應(yīng)該是——”
同學(xué)們馬上七嘴八舌，“工人”、“職員”、“城市貧民”等等不一而足。我傻傻地瞅瞅這個(gè)望望那個(gè)，無所適從。大家最后一致認(rèn)同陳詩農(nóng)的說法，應(yīng)該填干部。
我終于讓大家說動(dòng)了，把原先的涂掉，在旁邊寫上“干部”。寫完了，又十分不安。我想到了銀昌的事，隱瞞家庭成份不同冒充少先隊(duì)員，萬一被揭出來，會(huì)出大事。
我喃喃自語：“不行，我還是……”
狠狠心，我又把“干部”二字涂掉。
同學(xué)們見狀，一個(gè)個(gè)搖搖頭，漸次散去�？吹贸�，為我這事，大家的心情都有些沉重。
“家庭出身”一欄已涂得不成樣子，我只好從簿子上裁下一小塊紙，粘貼在上面�？勺罂从铱�，總覺得不對勁。懊惱！
想來想去，還是找張老師，訥訥地說了一遍，等待發(fā)落。
張老師皺著眉頭說：“這樣吧，讓你爸問一下單位領(lǐng)導(dǎo)�！�
“可我爸在諸暨呢。”
張老師笑了，很和氣的樣子：“打電話�！�
那時(shí)候，打電話是很奢侈的事，一般都要去郵電局。
張老師看出了我的猶豫，拍拍我肩膀說：“走，跟我去看看�！�
張老師帶我找到了趙校長。他們嘀咕了幾句后，趙校長向我一揮手：“走吧�！�
整個(gè)學(xué)校就兩個(gè)電話，一個(gè)在總務(wù)處，一個(gè)在校長室。
趙校長領(lǐng)我到了校長室，問明我爸的單位，拿起電話就叫號。
電話通了。
手握話筒，心別別跳。
終于聽到了爸爸的'聲音。
我把情況說明了。爸爸在那邊沉吟了一會(huì)兒，最后說，等他問問看，有結(jié)果了，再打電話過來。
撂下了電話，不知道說什么好。
趙校長說：“沒事沒事，到時(shí)候我叫你�！�
下午，正在上課，趙校長出現(xiàn)在教室門口，朝我招了招手。
爸爸說他已跟趙校長說過——填“待定”。
我沒有多說話。
趙校長和顏悅色地說：“你先上課，等下我跟你慢慢說�！�
后來，趙校長告訴我，爸爸請示了單位里的四清工作隊(duì)，工作隊(duì)負(fù)責(zé)人表示，這種情況不在個(gè)別，以后肯定會(huì)有新的精神下來，從我家的情況看，按理可以填“革命干部”，只因出身問題政策性較強(qiáng)，暫以“待定”為妥。
趙校長取出一張空白表格：“你重新填一下吧�！�
我非常激動(dòng)。從此以后，我的出身不再是可惡的“地主”了。
飛快地跑回教室，把表格鋪平，工整而莊重地在家庭出身欄里寫上兩個(gè)字：“待定”。
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