導語：下面分享一些關于未成年人保護法的手抄報資料，希望對大家有所幫助!
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【未成年人保護法手抄報資料】
未成年人犯罪的原因及特點
我國《刑法》規(guī)定未成年人犯罪，是指已滿14歲不滿18歲的人實施的犯罪行為。最近幾年中，由于未成年人身心發(fā)展的特征以引起未成年人犯罪的原因的復雜性，對待未成年人犯罪，應采取“以防為主、打擊為輔、防打結合、標本兼治”的方針，促使家庭、學校、社會形成遏制未成年人犯罪的合力，全民參戰(zhàn)，齊抓共管，從源頭上預防和減少未成年人違法犯罪。
為何未成年人犯罪的數(shù)量會逐年上升，我們應從四個方面來說：
1、未成年人自身素質不高，認知能力低，抵御能力差。例如：張某某、王某某，都是十五、六歲的青少年，在郟縣某中學就讀，在上小學和初中時，兩人都是品學兼優(yōu)的好孩子，聽話的好學生。自從迷上了網(wǎng)絡后，他們的學習成績開始下降，經(jīng)常逃學;并多次離家出走。最先是偷家人的錢，家人發(fā)現(xiàn)后，斷絕他們的經(jīng)濟來源。而后張、王就開始偷人家的東西，最終走上不歸路。
2、家庭的教育與關愛不夠，導致青少年過早受外界不良風氣影響。例如：浙江金華法院2007年審理的王某某、祝某某故意傷害案，在開庭前會見被告人王某某時，法官了解到其之所以走上犯罪道路，就是因為父母在他小時候便離了婚，父母離婚不久其父病逝，母親則對他不管不問、聽之任之，以至于平時的生活都有居委會照管。因缺乏父母的關愛，感到寂寞和孤獨，便結識了街上一些和他年齡相仿的人，和他們一起打架、喝酒、抽煙，最終走上犯罪道路。法官們希望為人父母的家長們要切實承擔起監(jiān)護人的職責，為孩子的健康成長而盡心盡力。
3.學校對青少年政治思想教育和法制教育不力，在德育教育、人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng)上存在薄弱環(huán)節(jié)。例如：航某某就讀某校讀職高，成績一直不太好，因為未完成假期作業(yè)，老師怕影響到班級成績和榮譽，在開學時，不準其注冊，故輟學在家，后因沒事就到社會上玩，而結識了一些行為不良的同齡人，以致走上犯罪道路。本案王某的犯罪就是因為學校、教師采取了不正確的教育方法，將其推出校門，使其最終走上犯罪道路。
4.社會不良環(huán)境對青少年的影響日益加劇。例如：陸某，女，14歲，是個非常聽話，成績優(yōu)異的女孩子，鄰居家10歲的章某一直拿她當榜樣，放假時兩人經(jīng)常在一起學習、玩耍，可是有一天，章某像往常一樣去陸某家玩，卻被陸某砍死，警察在調查此案中，陸某聲稱：“我看電視里，殺人的鏡頭很過癮的，于是我就想試試�！北景钢嘘懩尘褪且驗槭芡饨缬绊�，使其最終走上犯罪道路。
在法院審理未成年人犯罪案件分析三大形式特征分別表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.未成年人犯罪在全部刑事案件中所占比例在逐步步上升，涉案未成年被告人比例增加幅度較大。例如：某高校在校大學生，2002年犯罪比例上升300%,2003年同比上升120%;某法院02年判處未成年犯罪同比上升4.15倍，2003年同比上升1.98倍。其中未成年被告人占80%以上。
2、未成年人犯罪較為突出的表現(xiàn)為：財產(chǎn)型犯罪和暴力型犯罪。
3、未成年人犯罪的主要形式形態(tài)表現(xiàn)為團伙犯罪：例如：在《學生上海及賠償案件及分析》一書中未成年人團伙犯罪的案例占本書案例的70%以上。
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