導語：法發(fā)展的重心不在立法、不在法學，也不在司法判決，而在社會本身。下面分享一些關于依法治校手抄報的設計內容，希望對大家有所幫助!
依法治校手抄報設計參考 01
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【依法治校手抄報設計內容】
一、法律小故事
故事1
李某，男，16歲，漢族，在校學生，住陜西省王光馬崗鄉(xiāng)。李某向同學佘某索要錢物未成，佘某就告訴無業(yè)人員遠某等人，遠某得知后警告李某不要再向佘某索要錢物，如果再要就用武力。李某為此要“教訓”遠某。2009年6月12日下午，李某要求社會上的另一幫無業(yè)人員張某去教訓遠某，張某又叫了宋某持鋼管至太倉市某鎮(zhèn)新華橋，對遠某及遠某的朋友沈某、房某進行毆打，致遠某、沈某受輕微傷。
故事2
15歲的初三學生莊海在初一年級時就加入了共青團，當選為班長，工作負責、學習優(yōu)良，先后評為三好學生、優(yōu)秀共青團員。有一天與父母告別后準備回家時，發(fā)現(xiàn)一個初二學生在他父母后面做鬼臉，這本來是一件很小的事情，問一問、說一說，都可以解決問題，但是莊海非常生氣，認為是對自己父母的侮辱，竟和幾個同學一起上去教訓他一頓。原以為被教訓者不會怎樣，沒想到卻引起這個學生邀約一幫人來報復。為了不甘示弱，又發(fā)生了對報復者的報復，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監(jiān)獄里，莊海面對鐵窗、鐵門，回顧這不該發(fā)生事，無限悔恨。
二、法制名言警句
1、法發(fā)展的重心不在立法、不在法學，也不在司法判決，而在社會本身。——埃利希
2、法律顯示了國家?guī)讉�世紀以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學課本中的定律及推算方式�！裟匪�
3、沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。 ——伯爾曼
4、民眾對權利和審判的漠不關心的態(tài)度對法律來說，是一個壞兆頭。 ——龐德
5、法律就像旅行一樣，必須為明天做準備。它必須具備成長的原則�！蠓ü倏ǘ嘧�
6、法律的真理知識，來自于立法者的教養(yǎng)。
7、法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果。 ——強森
8、法律乃是改革的主要力量，是解決沖突的首要渠道。
9、系統(tǒng)的法典化可以是法律生活的有意識的普遍的重定方向的產物，譬如作為外交部政治革新的成果，或者作為希望達到政治實體內在社會統(tǒng)一的各階級、集團之間妥協(xié)的結果。
10、法律之內，應有天理人情在�！蔡岣昴�