導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎!自古就贊頌讀書(shū)好，讀書(shū)體現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止。愛(ài)讀書(shū)的你會(huì)做讀書(shū)手抄報(bào)嗎？下面是語(yǔ)文迷小編整理的關(guān)于少年正是讀書(shū)時(shí)的手抄報(bào)資料， 希望對(duì)大家有所幫助!

少年正是讀書(shū)時(shí)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)

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少年正是讀書(shū)時(shí)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)

　　【少年正是讀書(shū)時(shí)手抄報(bào)的資料】

　　一、關(guān)于讀書(shū)的典故

　　1.文不加點(diǎn)

　　形容寫(xiě)文章一氣呵成，不加任何修改。語(yǔ)出張衡《文士傳》(唐徐堅(jiān)等編《初學(xué)記》引)：“吳郡張純少有令名，嘗謁鎮(zhèn)南將軍朱據(jù)，據(jù)令賦一物然后坐，純應(yīng)聲便坐，文不加點(diǎn)�！贝说涞闹饕�形式有：“文不加點(diǎn)”、“不加點(diǎn)”、“萬(wàn)言不加點(diǎn)”、“不加點(diǎn)竄”等。

　　2.著述等身

　　形容讀書(shū)或著述很多的典故。典出《宋史·賈黃中傳》：“黃中幼聰悟，方五歲，玭(中幼父名玭)每旦令正立，展書(shū)卷比之，謂之‘等身書(shū)’，課其誦讀�！焙笕怂煊谩暗壬頃�(shū)”形容讀書(shū)很多，只是后來(lái)是說(shuō)將書(shū)冊(cè)摞起來(lái)有身子高，與典源中所指有所不同。也可以用來(lái)形容著述極富，多作“著述等身”、“等身著作”。

　　3.一字千金

　　形容詩(shī)文作品精心創(chuàng)作、極有價(jià)值的典故。事出《史記·呂不韋列傳》：“呂不韋使其客人人著所聞，集論以為八《覽》、六《論》、十二《紀(jì)》，二十余萬(wàn)言。以為備天地萬(wàn)物古今之事，號(hào)曰《呂氏春秋》，布咸陽(yáng)市門(mén)，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者千予千金�！贝说涞闹饕�形式有：“一字千金”、“千金字”、“金懸秦市”、“懸金”等。

　　二：好讀書(shū)的名言警句

　　1、讀書(shū)即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安�！�—《對(duì)聯(lián)集錦》

　　2、書(shū)籍應(yīng)有助于達(dá)到以下四個(gè)目的中的一個(gè)：獲取智慧，變得虔誠(chéng)，得到歡樂(lè)，或便于運(yùn)用�！�—德納姆

　　3、書(shū)籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，在岑寂的時(shí)候，書(shū)籍使我們歡娛，遠(yuǎn)離一切的痛苦�！�—柯里葉爾

　　4、對(duì)圖書(shū)傾注的愛(ài)，就是對(duì)才智的愛(ài)�！�—德伯里

　　5、書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路�！�—烏皮特

　　6、養(yǎng)心莫若寡欲;至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)�！�—鄭成功

　　7、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。——顧憲成

　　8、外物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深�！�—程頤

　　9、生而知之者上也;學(xué)而知之者次也;困而學(xué)之又其次也;困而不學(xué)，民斯為下矣�！�—《論語(yǔ)》

　　10、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書(shū)，車胤匡衡。——許名奎

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