六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題及答案
參考答案
一、
fěicuì(翡翠)qiánkūn(乾坤)zīxún(咨詢)
miángèn(綿亙)àohuǐ(懊悔)cǎifá(采伐)
二、
(1)亞洲歐洲綠洲大洋洲(綠洲)
(2)目瞪口呆秋高氣爽愁眉不展側(cè)目而視(秋高氣爽)
(3)醫(yī)生：病人朋友：鄰居老師：學(xué)生(朋友：鄰居)
三、
(調(diào))兵(遣)將(迫)在(眉)(睫)
(精)兵(簡(jiǎn))政安(然)(無(wú))(恙)
(攻)無(wú)不(克)(舍)(己)為(人)
四、
聚集——(分散)冷漠——(熱情)
舒服——(難受)憨厚——(狡猾)
五、
1.美不勝收(D)
A.勝利B.打敗C.優(yōu)美的D.能承受
2.白手起家(D)
A.清楚B.陳述，說(shuō)明C.亮D.空空的
3.久負(fù)盛名(C)
A.違背B.享有C.背著，擔(dān)任D.失敗，輸
4.窮兇極惡(A)
A.達(dá)到極點(diǎn)B.盡，完C.環(huán)境惡劣D.缺乏財(cái)物
5.無(wú)窮無(wú)盡(B)
A.達(dá)到極點(diǎn)B.盡，完C.環(huán)境惡劣D.缺乏財(cái)物
這篇蘇教版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!
一、默寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)。(8分)
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
fěicuìchúchuāngjiǎobànduànliànbiānpào
cánbàozhēngróngbōxuēróngyùkùdōu
三、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。(8分)
無(wú)()無(wú)故人聲()沸司空見(jiàn)()獨(dú)出心()
各()己見(jiàn)發(fā)()圖強(qiáng)()擁而至夜以()日
四、按要求填空。(1-5題每空1分，6-8題每題2分。共21分)
1、選擇正確的讀音并用序號(hào)標(biāo)明。窕：黏：噬：冶：
�、賚ián②wū③yě④nián⑤zhì⑥yǎo⑦shì⑧tiǎo⑨shī⑩gǔ
2“陋”字在字典里的解釋有：①(住所)狹窄，不華美;②見(jiàn)識(shí)少，淺薄;③不文明的，不好的;④丑，難看;⑤粗劣，不精致�！奥弊衷凇八涞袅顺闊煹穆�(xí)”中應(yīng)選第種解釋，在“孤陋寡聞”中應(yīng)選第種解釋。
3、“強(qiáng)”字在“勉強(qiáng)”一詞中讀第聲，在“倔強(qiáng)”一詞中讀
(qiángqiǎngjiàng)。“哄”字在“哄堂大笑”一詞中讀第聲，在“起哄”一詞中讀第聲。
4、“”一詞和“徘徊”意思相近;“”一詞和“懦弱”一詞意思相反。
5、“笑”大夫過(guò)生日，子孫們都來(lái)賀壽：捧腹大笑、嬉皮笑臉、強(qiáng)顏歡笑、莞爾一笑、破涕為笑、笑逐顏開(kāi)等。走在前面的是笑得美麗動(dòng)的的莞爾一笑，緊接著的是一點(diǎn)都不嚴(yán)肅的，后面跟著笑得前俯后仰的和剛才還眼淚汪汪的。那熱鬧的場(chǎng)面，樂(lè)得“笑”大夫合不攏嘴。
6、《桃花心木》中，作者在結(jié)尾說(shuō)“種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了”的原因是：
。
7、仿照畫(huà)波浪線的部分寫(xiě)幾句話�！熬磹�(ài)的老師，我們要送您一株紫丁香，種在您的窗前，讓我們芳香的祝福夜夜伴您入夢(mèng);，
，。
8、在本學(xué)期的課文中，(填人名)給你留下的印象最深刻，因?yàn)?/p>
。
五、按原文填空。(每題1分，共8分)
1、使弈秋，其一人專心致志，。
2、操千曲而后曉聲，�！段男牡颀垺�
3、，春風(fēng)送暖入屠蘇。，總把
新桃換舊符�！对铡�
4、使卵石臻于完美的，并非，而是。(泰戈?duì)?
六、
1.我們(不但)要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，(還)要多讀課外書(shū)報(bào)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。
2.(如果)沒(méi)有好身體，長(zhǎng)大后(就)什么也干不好。
3.屋子的內(nèi)部(雖然)沒(méi)什么布置，(但是)墻壁很光滑。
4.周恩來(lái)同志(不僅)受到全中國(guó)人民的尊敬，(而且)在世界人民心中也有崇高的地位。
5.(因?yàn)?它的工具是那樣柔弱，(所以)人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。
6.(哪怕)困難再大，我們(也)要按時(shí)完成任務(wù)。
七、
1.深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。
天空中掛著圓月。
2.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
3.病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)啊!
病人吃錯(cuò)了藥，不可能沒(méi)有危險(xiǎn)啊!
4.蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。
蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。
八、
1.第一種理解：玲玲與媽媽八點(diǎn)到游樂(lè)園門(mén)口集合。
2.第二種理解：玲玲八點(diǎn)到游樂(lè)園門(mén)口。
3.第三種理解：要求媽媽八點(diǎn)到游樂(lè)園門(mén)口。
九、
1.海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛。
2.咬定青山不放松，立根原在破巖中。
3.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
4.粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
5.使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
十、
1、瑞(ruì)兆(zhào)
2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。(1分)
3、寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲(chóng);雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。
4.①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)題;②概括了父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)三者的關(guān)系;③抓住了全文
中心和情感基調(diào)。
5.因?yàn)楦赣H聞到了鳥(niǎo)味;沒(méi)有風(fēng)，看到了樹(shù)葉在動(dòng)。
6.①父親對(duì)鳥(niǎo)的氣味很敏感，對(duì)鳥(niǎo)的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很了解;②父親說(shuō)話的聲音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo);③鳥(niǎo)快活的時(shí)刻父親也最快活。
7.寫(xiě)“我”的“茫然”……是反襯(或突出)父親對(duì)鳥(niǎo)的相知、敏感。
8.這句話作為結(jié)尾是慶幸，因?yàn)楦赣H愛(ài)鳥(niǎo)而不會(huì)傷害鳥(niǎo)，這樣寫(xiě)也表現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)，照應(yīng)了開(kāi)頭。(意思對(duì)即可)
十一、
作文思路：
一、選擇好事例。這次習(xí)作，是寫(xiě)事，通過(guò)具體事例突出人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。人與人互相關(guān)心的事很多，來(lái)自朋友的一個(gè)會(huì)心的微笑，遠(yuǎn)方親人的親切問(wèn)候，節(jié)日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時(shí)刻路人伸出的援助之手，生活學(xué)習(xí)上的良事益友等等，這么多的事例，同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點(diǎn)建議：
第一，寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的事，才能有切身的體會(huì)，寫(xiě)起來(lái)才有話可說(shuō)，也更可以表達(dá)自己的真情實(shí)感。如有同學(xué)以《掌聲》為題，寫(xiě)自己為了參加演講比賽，放學(xué)后偷偷跑到樹(shù)林里練習(xí)，就在自己失去信心時(shí)，是一個(gè)陌生的奶奶給了“我”鼓勵(lì)，掌聲響起時(shí)，“我”無(wú)限感激。
第二，從小處著眼，以小見(jiàn)大。如寫(xiě)樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動(dòng)也加入進(jìn)去，突出了鄰里之間的關(guān)愛(ài)之情。
第三，寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞。如我國(guó)媒體報(bào)道的“感動(dòng)中國(guó)”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全國(guó)各地涌現(xiàn)出了多少令人感動(dòng)的人和事，這些都可以成為我們的寫(xiě)作素材。
二、敘述好細(xì)節(jié)�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”，這句話用在作文里同樣實(shí)用。寫(xiě)之前，要想一想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣。要交代清楚事情的來(lái)龍去脈。事離不開(kāi)人，在敘事的過(guò)程中，同學(xué)們可運(yùn)用我們所學(xué)到的一些描寫(xiě)方法，對(duì)人物的語(yǔ)言﹑動(dòng)作﹑心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)膩的刻畫(huà)，以此來(lái)抒發(fā)真情實(shí)感。如《唯一的聽(tīng)眾》，作者重點(diǎn)刻畫(huà)了老教授的言行和“我”的心理﹑行動(dòng)變化，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)﹑關(guān)心年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩，感激之情。
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)卷由為您提供的，希望給您帶來(lái)幫助!
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
duànliànbiānpàofěicuìhūnàn
jǖliúrónɡyùKǒnɡbùdànshēnɡ
二、下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有對(duì)有錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打"√"，有錯(cuò)的在錯(cuò)字上打"×"，并把正確的
字寫(xiě)在括號(hào)里。(10分)
1.凝然摸仿遮挽沽萎勿忙
2.支體名義優(yōu)稚堂惶甜密
3.予備稀奇元霄面俱枚瑰
4.白瓷碗誑天橋小園圈黑糊糊辯是非
三、按要求填表。(6分)
要查的字音序部首字典中的解釋?xiě)?yīng)選的解釋
地大物博①取得
�、谥赖枚�
③量多，豐富
博得掌聲
歷代偉人①經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)
�、谥高^(guò)去的;各個(gè)或各次
③遍，一個(gè)一個(gè)地
歷盡苦難
四、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
1.思援弓繳而射之。援──
2.孰為汝多知乎?汝──
3.父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。
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