2015關(guān)于教師節(jié)黑板報(bào)素材：王廷相
王廷相(1474-1544)是明清之際的著名啟蒙思想家和教育家。他說："童蒙無先入之雜，以正導(dǎo)之而無不順受。……壯大者已成駁僻之習(xí)，雖以正導(dǎo)，彼以先入之見為然，將固結(jié)而不可解矣，夫安能變之正。故養(yǎng)正當(dāng)于蒙。"他從樸素唯物主義認(rèn)識(shí)論出發(fā)，在教育和教學(xué)方法上提出了許多可貴的見解：一是提出人掌握知識(shí)必須從"見聞之知"開始。教育者應(yīng)使愛教育者接觸事物、實(shí)地學(xué)習(xí)，才能認(rèn)識(shí)事物，叫做"接習(xí)"。二是認(rèn)為知識(shí)是思與聞的內(nèi)外結(jié)合面得的。他說："夫圣賢之所以知者，不過思與見聞之會(huì)而已。"三是主張思習(xí)結(jié)合以求會(huì)通。他說，學(xué)習(xí)要"思之精、習(xí)之熟"，"能思之自得者，真;習(xí)之純熟者，妙"。四是認(rèn)為要使學(xué)生真正掌握知識(shí)，不能單靠說教，必須"實(shí)歷"，即行的意思。他以為能"閉戶學(xué)操舟之術(shù)"為比喻，深刻地說明了這一道理。還說："講得一事即行一事，行得一事即知一事，所謂真知矣。"
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