黑白高三作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的黑白高三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
黑白高三作文1
一曲獨(dú)立之歌輕舞飛揚(yáng)；一座競(jìng)技之場(chǎng)慷慨激昂；一簇理想之火照亮方向�；液诎椎膮f(xié)奏曲在高中的大舞臺(tái)上盡情唱響，冷靜的音符也引導(dǎo)我走向更高的殿堂。
獨(dú)立于我為灰色，唯有獨(dú)立，才能成立，獨(dú)立為基石。
“高考是一個(gè)的戰(zhàn)斗�！弊晕姨と敫咧写箝T，這句話就深深地烙刻在了我的心中。于是，我時(shí)刻記得，獨(dú)立，是高中最好的狀態(tài)，步入高中，意味著你將脫離父母羽翼的蔭蔽，將在自己的天空，獨(dú)立舞出優(yōu)美的弧線。步入高中，意味著你必須學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活，高中老師不可能顧及到每一位同學(xué)，一個(gè)無(wú)法自主學(xué)習(xí)的人，注定考不上理想的大學(xué)。人在世上，前十五年仰仗父母，待你步入高中大門，便是一段嶄新路程的開(kāi)始。彼時(shí)，將無(wú)人時(shí)刻伴隨，只有終點(diǎn)的光明吸引人獨(dú)立前往。獨(dú)立為灰色，并非黯淡，而為理性冷靜，擁有這種獨(dú)立品質(zhì)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中擁有更多的優(yōu)勢(shì)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
競(jìng)爭(zhēng)于我為黑色，唯有競(jìng)爭(zhēng)，才能進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)為手段。
“一分干掉一萬(wàn)人”的.豪言不是空想。在高考這樣激烈的競(jìng)技場(chǎng)中，彼時(shí)將有成百上千萬(wàn)的高中生與我們同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。高中三年的學(xué)習(xí)在我看來(lái)更像是一場(chǎng)熱身。即便只是熱身，其競(jìng)爭(zhēng)的慘烈程度也不來(lái)于高考。身處教室，我們是同學(xué)，身處考場(chǎng)，我們是對(duì)手。位于校內(nèi)，我們彼此競(jìng)爭(zhēng)，面向校外，我們攜手合作。一次次的考試，一次次的競(jìng)爭(zhēng)，一次次的進(jìn)步，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中聯(lián)手，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。這是高中生活的畫卷上最燦爛的濃墨，這是高中生活的樂(lè)曲中最低沉的音符，這是高中生活的戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈的拼搏。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，我們哭泣；因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，我們愉悅，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，我們成功。黑色的競(jìng)爭(zhēng)不意味著黑暗與壓抑，于我而言，它是純粹的，像黑色一樣純粹，使我心無(wú)旁騖，追逐理想。
理想于我為白色，唯有理想，才能引導(dǎo)我前行，理想是舊途。
高中，正是青澀與成熟，懵懂與練達(dá)，單純與世故的過(guò)渡期。我們由無(wú)知到有知，兒時(shí)的科學(xué)夢(mèng)，太空夢(mèng)早已被現(xiàn)實(shí)磨去了光彩，只有蒼白的記憶留駐，時(shí)而回想起，不過(guò)悵然一笑。今昔，身為高中生的我們，對(duì)世界有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)也會(huì)有更清晰的預(yù)見(jiàn)。理想成了人們前進(jìn)的動(dòng)力。在枯燥的，單調(diào)的，艱難的三年里，能有一個(gè)理想，給三年的時(shí)光涂上色彩，是一件很幸福的事。這樣的理想，將為我們提供無(wú)限的動(dòng)力，失意時(shí)，使們們振作，驕傲?xí)r，使我們警醒，迷茫時(shí)，為我們導(dǎo)航。白色的理想不是柔和，而是光明，為我們祈福，給予我們信仰。
灰色如獨(dú)立，黑色如競(jìng)爭(zhēng)，白色如理想，它們是基石，是手段，是舊途。在高中的舞臺(tái)上，三色并存，演繹著黑白灰的奏曲，相互交融，彼此匯合，留下?tīng)N爛卻冷靜的尾聲！
黑白高三作文2
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣”。“昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也�！苯�(jīng)歷了一段高三的學(xué)習(xí)生活，我深深體味到了其中的道理……
燕飛來(lái)，問(wèn)美何在幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。這是大自然中春的美景。18歲是人生的春天，而當(dāng)它到來(lái)，我的美景在哪？在高三忙碌的學(xué)習(xí)生活中，書(shū)本把我18歲的光輝遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，習(xí)題也不肯給它留一點(diǎn)縫隙。
初冬的清晨，我注視校園里的樹(shù)木，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是在凝視枝頭那僅存的一片樹(shù)葉。想起仲夏時(shí)節(jié)，郁郁蔥蔥的葉子在太陽(yáng)的照耀下浮綠泛金，和著清風(fēng)颯颯歌唱。而今，一陣涼風(fēng)襲過(guò)，最后一片葉被卷落了。我的心中倍感失落與無(wú)奈。
我曾問(wèn)師兄們：“問(wèn)君能有幾多愁？”對(duì)曰：“恰似一江春水向東流�！庇謫�(wèn)師姐妹們：“閑愁都幾許？”對(duì)曰：“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨�！闭f(shuō)罷相視一笑，抱著書(shū)本匆匆而去。我狂奔到操場(chǎng)，對(duì)著天空大喊：“那最靚麗的彩色照片怎么變成了黑白色？”終于我喊出那壓抑了許久的苦悶，頓時(shí)眼前明亮，胸中豁然開(kāi)朗……
曲徑通幽處
曾經(jīng)因?yàn)槁兜拇未未驌簦碌拇未卫渎�，我苦惱自困。但�?jīng)過(guò)磨練，我已不再畏懼高三。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)高三生活其實(shí)可以生動(dòng)有趣。
“看呀！那株花的枝莖多么像條拋物線！”“還頂著幾何圖形呢！”教室里又有了歡快的聲音。我們決心磨穿鐵硯，不出成績(jī)不罷休。玩鬧的人少了，研究問(wèn)題的人多了；看漫畫的人少了，做習(xí)題的人多了；煩悶不安的人少了，冷靜思考的人多了。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”凡月之夜、花之晨，雪之夕，皆有瑯瑯書(shū)聲，奮筆疾書(shū)者。我們重新審視了高三，開(kāi)始了緊張忙碌但又充滿快樂(lè)的高三生活。
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)
劉向說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明�！�
老舍說(shuō)：“驕傲自滿是可怕的陷阱，而且是自己制造的，學(xué)習(xí)要戒驕戒躁�！�
毛澤東說(shuō)：“一萬(wàn)年太久，我們只爭(zhēng)朝夕，學(xué)習(xí)就在眼前。”
馬克—吐溫說(shuō)：“人的好奇心具有一種非凡的力量，對(duì)于學(xué)習(xí)要求甚解�！�
羅曼—羅蘭說(shuō)：“意志是一種事實(shí)，它可能和命運(yùn)同樣長(zhǎng)久，這對(duì)于人生成功很重要�！�
雪消門外青山綠，花發(fā)江邊二月晴。朋友，這伏案苦讀的日日夜夜你還覺(jué)得苦嗎？試著尋找18歲的別樣美麗吧！它躲藏在思考中，包含于認(rèn)真里，蘊(yùn)含在求知中……
一粒沙里看出一個(gè)世界，一朵野花里一座天堂，把無(wú)限放在你掌上，高三的別樣美將被永遠(yuǎn)收藏。
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