【實(shí)用】六年級(jí)的作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
雖然今年我剛剛12歲，但是我錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)。在一次竟選的機(jī)會(huì)我就錯(cuò)過(guò)了。
在我上5年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期4的下午老師走了過(guò)了說(shuō)：“同學(xué)們，明天我們要選班干部。”一聽(tīng)要選班干部，班里一下子就沸騰了起來(lái)。為我們班現(xiàn)在還沒(méi)選過(guò)班干部，同學(xué)管也不聽(tīng)�，F(xiàn)在要選班干部，大家當(dāng)然想選“班長(zhǎng)”�？墒怯峙伦约哼x不上，我現(xiàn)在的心情也是如此，我暗暗地下心我一定要選班長(zhǎng)。下課鈴響了，我的心跳動(dòng)了起來(lái)。我心想：“萬(wàn)一選不上班長(zhǎng)同學(xué)會(huì)不會(huì)潮笑我呀？萬(wàn)一選上了大家不聽(tīng)我的怎么辦呀？如果考試沒(méi)考好同學(xué)會(huì)不會(huì)說(shuō)我沒(méi)能力呀？
放學(xué)到家之后，我還在想這些問(wèn)題，吃飯也吃不香，寫(xiě)作業(yè)也寫(xiě)不好。爸爸看我今天怪怪的就問(wèn)了我：“大珩今天你怎么了？”我把我的問(wèn)題告訴了爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“這有什么怕的，爸爸給你加油。經(jīng)過(guò)爸爸的一番教導(dǎo)，我終于鼓起了勇氣
六年級(jí)的作文 篇2
我家門(mén)前有一位忠實(shí)守衛(wèi)者，今天，我向大家詳細(xì)的介紹一下這位守衛(wèi)者。
它是一棵大柳樹(shù)。聽(tīng)爸爸說(shuō)這是在我出生不久后，爺爺種下的，現(xiàn)在想來(lái)，它已經(jīng)在家中生活了十幾年了，是家中的老成員了。
每逢春天，我和爸爸就會(huì)為它施肥澆水，修枝剪葉，微風(fēng)徐徐吹過(guò)，它的秀發(fā)在風(fēng)中飄舞，從遠(yuǎn)處望去，猶如一位亭亭玉立的少女，美麗極了。
這棵柳樹(shù)不僅僅是大自然的一份子，也是我的好伙伴，夏天的晚上，我們?nèi)胰顺３?huì)拿著小凳子，坐在樹(shù)下拉家常，那時(shí)，我總是喜歡纏著爺爺給我講故事。
柳樹(shù)的葉子嫩嫩的，綠綠的，每當(dāng)路過(guò)的小鳥(niǎo)飛累了，便會(huì)落到樹(shù)上歇歇腳，幾乎每天早晨，我都能看見(jiàn)樹(shù)上站了許多只小鳥(niǎo)，它們嘰嘰喳喳的叫著，好像在催促人們快點(diǎn)去干農(nóng)活，時(shí)不時(shí)還有小鳥(niǎo)飛下來(lái)在地上找食吃，特別可愛(ài)。
每到秋天，我和小伙伴總是喜歡撿起掉在地上的柳葉，有綠色的，有黃色的，有褐色的，還有黃綠相間的，五顏六色的，惹人喜愛(ài)，我們有時(shí)把它們夾在書(shū)里當(dāng)做書(shū)簽，有時(shí)用它們粘貼成漂亮的畫(huà)。
冬天到了，它的葉子快落光了，但是它仍舊勇敢的站在風(fēng)中，任憑寒風(fēng)多么凜冽，都毫不畏懼，依然在耐心地等待著春天的到來(lái)。
這就是我家的小衛(wèi)士，一個(gè)善良的小護(hù)衛(wèi)，一個(gè)美麗的小護(hù)衛(wèi)，一個(gè)忠誠(chéng)的小護(hù)衛(wèi)，它給我的童年帶來(lái)了許多美好的記憶。
六年級(jí)的作文 篇3
雪，在下，無(wú)聲無(wú)息地下。它們默默無(wú)聞，生怕吵醒了熟睡的人們。它們猶如甜絲絲的棉花糖，片片落在孩子們的心里，為他們?cè)鎏頍o(wú)窮的歡樂(lè)。
一大早，我透過(guò)窗，眼前晶瑩剔透，“雪，是雪！”我興奮地喊著。是啊，它們猶如是在一瞬間，為大地帶來(lái)了潔白，為孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！毖�！我飛奔著跑下樓，投入了雪的懷抱。瞧！它們溫文爾雅地在天空中打轉(zhuǎn)，猶如是從魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使，純潔無(wú)暇。
即使春雪不像瑞雪，可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，有沒(méi)有冬雪長(zhǎng)久的生命力。但，它憑著自己極其短暫的生命，給大地?fù)Q上了華麗的新裝，為孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。它們急而密，密而多，猶如是馬良的神筆之作，又像是天使從云霞撒落的朵朵棉花糖。是啊，春雪溫文爾雅，沒(méi)有冬雪的囂張氣勢(shì)；春雪柔美恬靜，沒(méi)有冬雪的刺骨疼痛；春雪井井有條，沒(méi)有冬雪的群龍無(wú)首……春雪下得更歡了，像是在預(yù)告人們春天的喜訊。它有春的爛漫，夏的激情，秋的端莊，冬的寧?kù)o。我漫步在雪中，它們猶如是春天的歡迎使者，直往我身上鉆，輕輕地落在了我的手心里，嘴里，發(fā)梢上，眼睛上，涼颼颼的，但心里卻是暖洋洋的。走著，走著，我猶如與它們?nèi)跒橐惑w，在天空中遨游，與伙伴們共同舞蹈，奉獻(xiàn)出自己，為世界帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)和希望。春雪給予了世界太多太多。它們蘊(yùn)含著誘人的春色，是人們覺(jué)得它們是可愛(ài)的；他們?yōu)楹⒆涌菰锏男那辄c(diǎn)上了希望之火，是孩子們覺(jué)得它們是神奇的；他們強(qiáng)勁有力地落在我們身上，男孩們覺(jué)得它們是帥氣的；它們?nèi)崦赖脑诳罩凶杂晌璧福冇X(jué)得它們是美麗的。
雪，停了，無(wú)聲無(wú)息地停了。它默默無(wú)聞地離開(kāi)了我們，生怕耽誤了孩子們的課程。它們來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，為孩子們留下了一段美好的回憶，也為孩子們快活的冬天，畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
六年級(jí)的作文 篇4
夕陽(yáng)桀驁的走了，誰(shuí)也留不住它。它也同時(shí)帶走了人們一天的辛勞。它的離去，代表的是工作的人們可以迎著它回家了；上學(xué)的孩子可以迎著它回家了；朝著它盛開(kāi)的蒲公英，也可以安穩(wěn)的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。它代表的一切，是休息。
望著這倔強(qiáng)的落日以及它周?chē)陌甙咝呛郏也唤嘈α艘宦�，踏著金色的影子朝著家走去。別人的夕陽(yáng)，是讓自己一切都舒心的，讓自己安穩(wěn)的，而我的夕陽(yáng)，代表著一切的緊張，就要開(kāi)始......
煩惱，這是誰(shuí)都有的。煩惱太平凡，因此我不想用多么虛浮的語(yǔ)言去襯托我的煩惱。我一步一步的逼近我的家門(mén)口，不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的家竟給了我一種莫名的緊張感與壓迫感。
“媽?zhuān)一貋?lái)了�！蔽矣袣鉄o(wú)力的喊了一聲，推開(kāi)家門(mén)，看見(jiàn)了一臉嚴(yán)肅的母親。
“你回來(lái)了，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。這幾天你的古箏就要考級(jí)了吧，多練幾個(gè)小時(shí)。等你練完古箏，媽媽送你去上英語(yǔ)輔導(dǎo)班......”母親行云流水般的叨嘮出來(lái)這些話。我也聽(tīng)得都麻木了，心里嘟嚷著：每天都說(shuō)這些您不累么？手腳麻木的卸下書(shū)包，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
一個(gè)個(gè)呆板的字眼映入我的眼簾，一股枯燥感襲面而來(lái)。金黃的夕陽(yáng)從窗戶外跳躍著，毛茸茸的金粉粘住我的睫毛，握住我的雙手，直撲我懷。我無(wú)奈的嘆息了一聲，望著俏皮的金亮的夕陽(yáng)光，我自言與自語(yǔ)道：“每天陪伴我的都是你，可都是你抓住我的手，掌控我的時(shí)間，何時(shí)才能讓你屬于我抓住你？
時(shí)間就這么的一分一秒的過(guò)去，這落日的金粉也走遍了我的全身。
“媽?zhuān)覍?xiě)完了。”麻木的說(shuō)了一句，收拾好書(shū)包，再次機(jī)械般的坐到了古箏面前。
手指摸著琴弦，輕輕一挑，清脆的沒(méi)有一絲溫度的琴聲響起。落日的光輝好似黯淡了不少，但依舊是縈繞我旁。輕輕挑起琴弦，一波又一撥。周?chē)墓廨x似乎都在跟著這冰冷的弦聲顫抖著，我的心緩緩的波動(dòng)起來(lái)，一首“雪山春曉”喚起了我心中埋藏最深卻又最強(qiáng)烈的感情——我要自由！
母親緩緩抬起頭，看了看夕陽(yáng)下的我�！皠e彈那么使勁，省的將琴弦弄斷了�！�
一句冰冷的話語(yǔ)猛地刺痛了我的心。
“砰——！”
一根琴弦猛地在我的手中，被活生生的拉成了兩截。時(shí)間仿佛變慢，我似乎看見(jiàn)被拉斷的琴弦在夕陽(yáng)下哭訴的顫抖著，最終落下，成了兩段。
“怎么回事？不是都給你說(shuō)了嗎，不要太使勁！現(xiàn)在好了，琴弦斷了！”母親聽(tīng)見(jiàn)這尖銳刺耳的斷弦之聲后，猛地站起，沖我喊了兩聲。
我緩緩的抬起頭，凄涼的看了看母親。
“媽?zhuān)也幌胱兂杀弧﹃?yáng)’所控制的機(jī)器。“我平淡的開(kāi)口道了一句，聲音冰冷的平淡的使我自己都害怕�！蔽乙灿凶约旱膲�(mèng)理想！我想用‘夕陽(yáng)’去追逐我的夢(mèng)想！“我終于在極度的悲憤下哭訴了出來(lái)，兩行淚珠在夕陽(yáng)下閃爍著。
母親有些呆住了，用著奇怪的眼神打量著我，仿佛在說(shuō)：你這個(gè)孩子，再說(shuō)什么��？
我看見(jiàn)母親的表情，心頓時(shí)涼了一大截。就這么對(duì)視了一會(huì)，我慘笑了兩聲，默默的走到母親跟前，拿起書(shū)包�！蔽胰ド嫌⒄Z(yǔ)輔導(dǎo)班了，不用勞煩您送了......“就這一句話，我覺(jué)得母親與我，再次拉遠(yuǎn)了距離......
什么時(shí)候夕陽(yáng)之時(shí)是屬于我的，不是被別人操控的？什么時(shí)候母親和我才能像正常的母女一樣，一起歡歡笑笑，談心論事？
落日已完全的沉寂到了山丘下，最后的一點(diǎn)光輝，投射在我的臉上，融進(jìn)我的話語(yǔ)中：母親，請(qǐng)給我屬于自己的”夕陽(yáng)“。
六年級(jí)的作文 篇5
第一節(jié)課的鈴剛響，同學(xué)們就紛紛的坐在教室里等待王老師的到來(lái)。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的.時(shí)候，我的直覺(jué)就告訴我今天肯定有個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。不料，老師說(shuō)：“今天，我們大家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把各自家的種子拿出100粒將在1個(gè)星期內(nèi)觀察種子的發(fā)芽變化以及它的發(fā)芽率。大家有沒(méi)有這個(gè)信心做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)？ ”我們異口同聲的說(shuō)：“有”。
在王老師的指導(dǎo)下，我們每個(gè)同學(xué)都先設(shè)計(jì)出了實(shí)驗(yàn)方案，然后按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)……
下午一上學(xué)，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)種子發(fā)芽需要空氣嗎？有的說(shuō)哪種種子發(fā)芽快？還有的說(shuō)種子發(fā)芽需要充足的陽(yáng)光嗎？……我和幾個(gè)伙伴說(shuō)：“等今天下午放學(xué)后，到家里做個(gè)小實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎�！苯�(jīng)過(guò)同學(xué)們七嘴八舌的議論下，我們又得到了一個(gè)新的結(jié)論：如如果要想使種子的發(fā)芽率高，應(yīng)該是無(wú)土栽培才行。對(duì)于把種子放在哪里，這很簡(jiǎn)單----找個(gè)透明的玻璃杯把種子放進(jìn)去。先把種子浸泡六小時(shí)，六小時(shí)之后把杯子里的水倒掉，找一塊棉布蓋在種子上方，每天都要使棉布和種子保持一定的濕度，并且不能放在太陽(yáng)底下暴曬。
放學(xué)了，大約六點(diǎn)多鐘。我進(jìn)行了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我一切都準(zhǔn)備好了，開(kāi)始等待種子第二天的到來(lái)。
4月18日：我的豆寶寶變胖了，皮皺得像一位老婆婆的臉，活像一群群調(diào)皮的小魚(yú)兒張著小嘴兒在唱歌，但是沒(méi)有發(fā)芽，我又給他們挪了個(gè)位，到空氣較好的位置。繼續(xù)等待在一天的到來(lái)。
4月19日：太棒了，我的大豆寶寶有少數(shù)發(fā)小芽?jī)毫�，不過(guò)，還要繼續(xù)觀察。
4月20日：種子發(fā)芽的粒數(shù)都打到了50%，看看第四天又有什么結(jié)果。
4月21日：真是棒極了，大豆寶寶的牙兒變長(zhǎng)了，像個(gè)彎彎的“9”字，真好玩。
4月22日：今天，我的大豆寶寶又“長(zhǎng)大”了，它不像幼小的時(shí)候，是那么的軟弱，現(xiàn)在，他強(qiáng)壯起來(lái)了……
4月23日下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把各自栽培的豆芽?jī)耗脕?lái)了。經(jīng)過(guò)我們的對(duì)比下，有幾位同學(xué)得不像樣，也有幾位同學(xué)種植得很好。隨后，老師還讓我們每人都寫(xiě)了一份“種子實(shí)驗(yàn)報(bào)告”。
通過(guò)這次的小實(shí)驗(yàn)，從中我還明白了許多的道理：科學(xué)家往往要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，才能?chē)L到成功的滋味。每個(gè)人的人生中都有挫折和磨難，正是它，才使我們更加勇敢，正是這個(gè)實(shí)驗(yàn)，才使我正真明白了“失敗是成功之母”！
六年級(jí)的作文 篇6
我的好朋友—范哲銘我有一個(gè)好朋友，他叫范哲銘。我們有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，但是我是不會(huì)忘記他的，因?yàn)槲覀兪呛门笥眩?/p>
我和范哲銘都是性格內(nèi)向的人，不會(huì)為了一點(diǎn)小毛病就鬧個(gè)“底朝天”。他長(zhǎng)著一頭茂密的頭發(fā)，油亮的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，看他那耳朵，顯得多么有福氣，我們都愛(ài)和他一起玩，沾沾福氣！
我們的“私人關(guān)系”不下于劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，他們是喝酒，我們是吃牛肉結(jié)兄弟，再加上喝冰水，足以表達(dá)我們的兄弟之情，可惜他走了但我覺(jué)得不可惜，因?yàn)樵谒砩�，讓我找到了親兄弟的感覺(jué)！
我記得有次他的爸爸從大城市廣州回來(lái)，給她買(mǎi)回一架遙控直升飛機(jī)可好玩了，那時(shí)我也有個(gè)大家當(dāng)，大力神遙控挖掘機(jī)，我們一起拿到樓下玩，別的同學(xué)可羨慕了，正好大亮相，他的在天，我的在地，正好我也取了個(gè)名字—天地雙龍，因?yàn)槲覀兌荚?0xx年7月份出生的，也都屬龍。這個(gè)名字我們都覺(jué)的挺好的。
雖然范哲銘去了廣州大城市，但我們還是記得他，因?yàn)槲覀兪呛门笥�，好哥們。在人生的道路上，�?huì)有很多的好朋友，這些好朋友會(huì)給你帶來(lái)喜怒哀樂(lè)，但是留在自己心中的永遠(yuǎn)是快樂(lè)的！我希望范哲銘看到我的作文后會(huì)給我哥回信，我們都知道這回信都非常重要，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ芑貋?lái)。我們等你消息。祝你最后一個(gè)兒童節(jié)過(guò)的開(kāi)心。
六年級(jí)的作文 篇7
數(shù)不清的過(guò)往歲月，如浩蕩長(zhǎng)風(fēng)一樣，撲面而來(lái)。有些人，有些事，他們?nèi)缍张?yáng)，讓孤獨(dú)寂寞的你，感受到溫暖。端起一杯茶，細(xì)細(xì)品茗，不由想起了一個(gè)人，她在我的生命里是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。
她，從小就陪伴在我身邊，用她那溫暖又柔軟的手牽著我那冰冷的，小小的手，陪我度過(guò)了十幾個(gè)春秋。
我和她也經(jīng)常吵架，但每一次，都是她先道歉，并用一桌香噴噴的飯菜表達(dá)她的歉意與大方。她總是笑著，像一位不食人間煙火的天使，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的溫暖與感動(dòng)。
但最使我感動(dòng)的，還是那一次。
那天，我站在書(shū)桌前，望著雨中的世界，內(nèi)心在無(wú)聲地哭泣。
敲門(mén)聲響起，我擦干眼淚，輕輕地打開(kāi)了門(mén)。門(mén)外，是她。
她溫柔地笑著，輕輕遞給我一盆牽牛花，且讓我好好照顧它，便輕輕地離去，到廚房準(zhǔn)備晚飯。我低頭看著這盆牽�；�，養(yǎng)花嗎？隨后自嘲地笑了笑，連自己都無(wú)法照顧好自己，養(yǎng)花？這，不可能吧……
隨后的幾天，我的心情低落。但那花依舊開(kāi)得燦爛，甚至比剛來(lái)時(shí)更美�？粗菦](méi)了我的照顧依然燦爛盛開(kāi)的花，我忽然明白了她的良苦用心，原來(lái)，她是在鼓勵(lì)我�。�
從那以后，我漸漸地走出了低谷，開(kāi)始努力向上。但在一次不經(jīng)意間，我看到她一直在照顧花，并從資料上了解到，牽�；ǎ刻於家獫菜�，我心里一下子被一種東西充滿了，那種東西，叫幸福。
這一輩子有你陪在我身邊，真是一件快樂(lè)的事情，所以我總是很感謝上帝，讓你一直陪我度過(guò)如此漫長(zhǎng)的時(shí)光。謝謝你，我的“及時(shí)雨”。
陽(yáng)光就這樣在指尖徘徊，糾纏成美麗的風(fēng)景。香燼落，花田錯(cuò)，淚婆娑。但你我的故事，還未完結(jié)，還在待續(xù)……
六年級(jí)的作文 篇8
還有不到三個(gè)月的時(shí)光，就要離開(kāi)這個(gè)親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開(kāi)母校，但是轉(zhuǎn)眼間，自我就要離開(kāi)了。珍惜著每一天的時(shí)光，留住每一個(gè)快樂(lè)的瞬間，珍惜每一個(gè)相處的機(jī)會(huì)，從前總是不懂珍惜同學(xué)之間的情誼，此刻快畢業(yè)才懂得把握，期望能在最后這個(gè)學(xué)期，給所有的同學(xué)和老師還有領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
以前，看到許多批學(xué)哥和學(xué)姐，一批之后一批的離開(kāi)，心里總想著沒(méi)到我們呢，可歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間我們就成為了學(xué)校的大哥大姐。過(guò)了期考之后，等待我們的將會(huì)是畢業(yè)考試，應(yīng)對(duì)著這個(gè)風(fēng)雨同舟的母校，我們的心中出現(xiàn)了一陣又一陣的漣漪，但又不得不離開(kāi)，如果時(shí)光能倒流，那該多好。
母校我想對(duì)您說(shuō)我愛(ài)你，你就是祖國(guó)的園丁，您培育了一批又一批的學(xué)生，有多少學(xué)生在你的培養(yǎng)下成長(zhǎng)。您多少學(xué)生遮風(fēng)擋雨，為多少學(xué)生默默的付出，在這途中，您為多少學(xué)生生過(guò)氣，為多少學(xué)生操了心。這些年，你無(wú)怨無(wú)悔得助我們成才，從我們學(xué)校走出，考上大學(xué)的學(xué)生，那也有你的功勞，因?yàn)槟逃^(guò)他，我們對(duì)您表示深深的祝福，期望您的學(xué)生越來(lái)越多。
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