精選高考作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的高考作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考作文 篇1
20xx年高考作文命題預(yù)測：理性認(rèn)知
【作文預(yù)測】
理性認(rèn)知
【押題范文】
多管閑事又何妨
中國自古就說：“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。”于是乎，銀裝素裹最終成為人心的隔墻。然而，哪怕千里冰封，萬里雪飄，我依舊在冰墻上用孩子體的字反問——多管閑事又何妨？
翻開泛黃的書卷，冬日里自有熱血流淌。昔日舊山河，一群多管閑事的人揭竿而起。陳獨(dú)秀振臂高呼，李大釗奮筆疾書、奔走忙碌，魯迅面對彷徨吶喊“我以我血薦軒轅”。在山河破碎的蕭瑟中，他們注定被鄙棄成多管閑事的人。然而，他人的冷視，軍閥的俯視，終究冷卻不了他們多管閑事的熱血，也正因為他們的多管閑事，燃起一把歷世的火炬。
然而，多管閑事并非都完美收官。李大釗被捕，而歷史上有名的譚嗣同、楊繼盛，原本可以沉默地安分守己，最終卻都因為多管閑事而慘淡結(jié)局。反觀安分守樂的陶淵明，豈不在桃花源中享受老死不相往來的安逸？
是的，也許正因為多管閑事難堪，你我選擇袖手旁觀�？墒牵�(dāng)小悅悅的血跡仍斑駁可見，那18:1的數(shù)字是否刺痛你的內(nèi)心？當(dāng)看見別人毫不猶豫地接下墜樓兒童，當(dāng)看見兩個中學(xué)生義無反顧地送倒地老人去醫(yī)院，當(dāng)看見別人不顧安危地縱身躍入冰冷的河水中救人，你的內(nèi)心是否拾起久違的感動？
一人之心，千萬人之心也。的確，也許不堪入目的新聞早已讓你內(nèi)心冰冷，也許管好自己能讓你明哲保身，但多管閑事的聲音依舊在你心靈深處回蕩。譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”依舊沸騰起你我的熱心，楊繼盛的赤子丹心依舊照耀千古。多管閑事，哪怕身消，他們的“道”仍舊在你我心田流淌。
海明威說過：沒有人是一座孤島。耶穌也許因為多管閑事而被釘在十字架上，可他的目光依舊溫暖著世人。普羅米修斯多管凡人閑事而遭受永世痛苦，可他留下的火種在黑暗中照耀著天空。傳說的故事，傳說的人物，以其深重的故事鼓勵著你我。
相信，冬日中凋零的是花，不是春天。你我依舊執(zhí)著地相信。
于是乎，用消融的雪水寫下，用孩子的字體寫下——多管閑事又何妨？
【名師點(diǎn)評】
作者視野開闊，立足現(xiàn)實關(guān)照歷史和宗教，從個人的命運(yùn)透視社會的興衰，使獲得了一份厚重和博大的情懷。結(jié)構(gòu)上，本文采用典型的“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)，層層深入遞進(jìn)，清晰而不板滯。在敘述性語言的使用上力求簡潔，語言雖然略顯稚嫩，但用語的克制讓顯得干練利落，毫無拖沓繁復(fù)之感。
高考作文 篇2
結(jié)尾同開頭一樣，也是作文中一道重要工序。如果說開頭有先發(fā)制人的功效，那么結(jié)尾更有后發(fā)制人的威力。結(jié)尾好，會使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大放異彩，反之，則會使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色�？紙鲎魑牡慕Y(jié)尾，不管采取哪種方式，都要能結(jié)得住，斷得下，能夠呼應(yīng)前文，點(diǎn)明意旨，升華主題。切不可草草收兵，或畫蛇添足。
結(jié)尾的要求有哪些?一要簡潔有力;二要照應(yīng)開頭;三要收束全文;四要令人回味。
一、結(jié)尾方法
1.升華式結(jié)尾。就是在結(jié)尾處寫出肺腑之言，或充滿激情的呼吁，或富有理性的啟迪，給人留下思考的余地。
如《走過一路泥濘》：
【開頭】有多少人在泥濘的路上被牽絆束縛最終倒下?有多少人為了這一路的泥濘不辭辛勞艱難但頑強(qiáng)的跋涉
【結(jié)尾】我們的天空曾經(jīng)灰暗，我們的天空終將璀璨。沒有猶豫沒有退縮，跨過這一路泥濘吧，你會發(fā)現(xiàn)：生命最終是輝煌的!
又如：人生就是一條綿延長遠(yuǎn)的道路，只有泥濘才會留下腳印，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見到陽光，只有艱難困苦才能鑄就輝煌。
2.照應(yīng)(呼應(yīng))式結(jié)尾。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，關(guān)合全文，給人以完整的美感。一是呼應(yīng)標(biāo)題。文章標(biāo)題往往與主題有直接的聯(lián)系，結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題不但顯得首尾圓合，而且能顯示出考生的話題意識，強(qiáng)化文章主題。二是呼應(yīng)開頭。呼應(yīng)開頭顯得文章結(jié)構(gòu)完整，關(guān)合嚴(yán)密，寫得好，可給讀者留下整體性的美感。此法當(dāng)牢記。
如《走過泥濘》：
【開頭】人們常說：人生，就像一段歷程，只有走過，才會留下生命的腳印。是的，一個人的一生只有走過泥濘，才能留下真正的腳印。
【結(jié)尾】讓我們一起走過泥濘，留下自己的腳印吧!
3.總結(jié)式結(jié)尾。在前文敘述、描寫或議論的基礎(chǔ)上，對全文進(jìn)行概括性總結(jié)。此方法較常見。
如窮且益堅，不墜青云之志。我們就應(yīng)該堅守信念，在泥濘遍布的生命里，留下堅實而年輕的腳步，在自己的生命里劃下最動人的驚嘆號!
4.情景式結(jié)尾。就是在結(jié)尾處用精彩的語言描繪出富有詩情畫意的藝術(shù)畫面，達(dá)到情中有景，景中含情，包含意蘊(yùn)，令人回味的效果。多配合使用比喻、排比等修辭手法
5.談心式結(jié)尾。就是在結(jié)尾處用真切樸實的語言，用談心的方式，告訴別人應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣，這種方式容易引起別人感情上的共鳴，使人易于接受。
二、結(jié)尾常見的毛病
1.虎頭蛇尾，收束無力。有的同學(xué)開頭洋洋灑灑，但到結(jié)尾處卻無話可說，草草幾句煞尾，或添上一些無關(guān)緊要的東西。
2.有頭無尾，結(jié)構(gòu)欠缺。有的同學(xué)寫作速度太慢，在規(guī)定時間內(nèi)不能完篇，以致有頭無尾，結(jié)構(gòu)不完整。
3.過分張揚(yáng)，與文不符。有的同學(xué)知道結(jié)尾的重要，不管什么文章，都借用一些優(yōu)美的結(jié)尾句，結(jié)果造成結(jié)尾與正文內(nèi)容和風(fēng)格的不符。
4.公式化，空喊口號。
高考作文 篇3
那一回，抽花瓶簽，她，抽到了牡丹，下邊一句唐詩：任是無情也動人。
她，艷冠群芳。她文墨不輸黛玉，相貌可比可卿，才能不輸鳳姐，女工可比襲人。她飽讀詩書，嚴(yán)守禮儀，不失大家風(fēng)范，可說是世間罕見之奇女子。身居大觀園，在眾姐妹之間可算佼佼者。襲人說，寶姑娘原配牡丹花。此言得之。牡丹，乃群芳之首，寶釵當(dāng)之無愧。
她，安靜，沉著，活活一位冷美人。有人說，沉默是一種境界。寶釵正是這樣的人，把眼光放在高處，在沉默中冶煉性情。她從不多管閑事，她處事隱忍，不拘小節(jié)。然而，這并不同于黛玉的孤傲，寶釵有的，是內(nèi)心的平和與安寧。這樣，她學(xué)會了冷眼旁觀，適時展現(xiàn)，贏得了賈府上下的一致好評。于是，我要說，這位冷美人冷得精彩！正應(yīng)了古書上的一句話：寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊云卷云舒。她的“冷”，造就了她的平和，她的高人一等的安寧。
她，還是“無情”的。然而有一首詩中說：并不只有火才會歡笑/才會釋放熱能/有的冰/比火更熱情/只是一般人/識不透她表面的寒冷。這正是寶釵。她也有少女的嬌羞與熱情。她的真情，并不比黛玉弱，只是她把真情放在了內(nèi)心深處，她不是所謂的第三者，她有屬于自己的愛情。她是愛寶玉的，盡管，寶玉最終選擇黛玉為其靈魂伴侶。而她，依然不悔，也不求改變些什么。然而，她深藏的如海洋般浩瀚的情感，又有多少人了解呢？真是“恨君不似江樓月，南北西東，南北西東……”再看她自己寫出的心情：不語婷婷又黃昏。透過宣紙，透過筆尖，蘊(yùn)藏著多少綿綿不絕的情思。
她，有著對生命的承諾：好風(fēng)憑借力，送我上青云。這是我們看到的寶釵，勇敢，自信，不屈。這一切都從她的一彎淺笑，一個眼神中流露出來。詩人聶魯達(dá)寫過一句話：當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見。當(dāng)某一天，親眼見到一棵落盡了葉，只剩一樹枝干的樹時，我想到了寶釵。她的生命就像這滿樹的枝干，清晰，堅強(qiáng)，勇敢。
后來，命運(yùn)對她背過身去，寶玉出家了。但她面對這一切，沒有怨言，她用她小小的身體，用她堅強(qiáng)的生命包容了這一切。
她是“無情”的，因為她有她的執(zhí)著與堅定。這一定是世界上最最動人的“無情”！
高考作文 篇4
無數(shù)次的努力和那所謂的堅持卻換來一次次的沉甸甸的不盡人意的成績，心情瞬間滑落，整個人癱坐在座位上用惆悵和迷茫的眼神直勾勾的發(fā)呆。高考仿佛離我相隔千里之外還要遙遠(yuǎn)，注定我的人生的開始不是以高考為起點(diǎn)嗎？我不知現(xiàn)在何去何從，留在腦中的只有一片空白�，F(xiàn)實的殘酷和山一樣沉的壓力壓的我難以喘息，難道注定我要被高考所摒棄？學(xué)習(xí)只是人生中所做的事中的一部分，而我卻把它做的傷痕累累，簡直是老虎吃天難以下爪，我不知道我還能做些什么？
原來懵懂無知的我輕視高考，嘲笑高考，現(xiàn)在卻被高考重磅一擊我想說的是我只有全力以赴，才不會有良心的譴責(zé)和多年后的悔恨。雖然到最后會注定所有的人失望，包括我最愛的人，她是我一直以來學(xué)習(xí)的動力，她給了我莫大的鼓勵和默默地支持，我非常感謝她，也包括我的家人，爸爸為我提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，媽媽給了我所有的母愛，姐姐也為了我的高考成為我身后堅強(qiáng)的后盾，還有其他在乎我的人。
當(dāng)我拿到成績單時我愧對的不是自己，而是所有的人，我的大家庭中把所有的希望都寄托在我的身上哪怕僅是一個可憐巴巴的二本也會喜笑顏開為我感到驕傲。我對不起你們，我一定會全力以赴面對高考，哪怕是再次的重頭一擊，我也會奮力一搏，哪怕遍體累傷，我也會站好最后一班崗。
我堅信高考決不是人生的終點(diǎn)，我會用另一種方式來彌補(bǔ)你們的傷痕，我會永遠(yuǎn)銘記你們對我的愛，謝謝你們，我永遠(yuǎn)愛你們
高考作文 篇5
今年春節(jié)剛過一周就立春了，春天比任何一年來得早。加上去年就是個暖冬，幾乎沒怎么下雪，因此春節(jié)那些日子天氣特別好，每天都暖洋洋的。接下來又下了兩場春雪，雖然都不是太大，但畢竟讓天氣又涼下來。在這一熱一涼之間，我們便深深地體會到春寒料峭的意味。
立春這天既是春季的第一天，也是古代的人日，還是正常上班第一天。經(jīng)歷一個祥和的春節(jié)，該放下的都放下，該整理的都整理，該啟動的都啟動了。那天下午上班坐在朝南的屋子里，坐在春光里，陽光透過玻璃窗，照在蓬勃生長的植物上面，屋子顯得生機(jī)勃勃。再看看窗外，天空可真藍(lán)啊，像故鄉(xiāng)的天空一樣藍(lán)。城市的天空回味著曾經(jīng)的藍(lán)色，把白云還給白天，把星星還給夜晚，讓這段時間的城市上空非常干凈。正如現(xiàn)在的就餐，過年的時候，好多吃貨都把食物又吃回來，放棄大魚大肉，更加鐘情那些小吃了。三十年河?xùn)|，三十年河西，好多事兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就又回來了，我知道這叫波浪式前進(jìn)，或者叫螺旋式上升。但歲月好像不會這樣，頭發(fā)變白變稀，年紀(jì)再漲一歲，心愿還未了，人卻已變老，嘆窗前幾度春光，晴空幾度藍(lán)澈。
辦公桌前的一盆高個子綠色植物開花了�；ò㈤_，花心葉蕊。到這間辦公室已經(jīng)三年了，從來沒見過它開花的樣子，真以為它只是觀葉植物，誰料它也開出這樣嬌羞的花兒來。只是它的花期并不長，兩天之后就閉合了，只好等待新的花苞開放。而家中年前購買的一盆蘿卜海棠盛開得時間卻很長，一直從深冬開到春天，過了春節(jié)又過立春，到現(xiàn)在還開著。每朵花都像一只彩蝶，翩翩起舞的樣子又像一簇火焰，就盛開在家里的茶幾上。那樣的盛開讓人在寒冬里想到春天，在寒涼中體會到溫暖，在寂寥中想起熱情，在懶惰中想起勤奮。在平實得不能再平實的日子，在低調(diào)得不能再低調(diào)的歲月，海棠重新點(diǎn)燃盛開的希冀，看看花的樣子，想起曾經(jīng)的追尋。
就在人們驚呼今年可真熱的時候，接連下了兩場春雪。歷代詩人贊美春雪的詩，莫過于韓愈的“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”了，但這兩場雪都不是太大。春天里的第一場雪，很小很細(xì)，幾近乎無，但畢竟給這個城市帶來清新和濕潤。第二場雪也并非像柳絮，更多像鹽粒，粉末兒狀的細(xì)細(xì)的雪，密密地紛飛著，落英繽紛，迎風(fēng)飛舞，如絲如麻，踩在腳下發(fā)出沙沙的聲響。這樣的雪，雖然少了一份飄揚(yáng)的舞姿，但到底讓人領(lǐng)會到春雪的美好，濕潤，柔軟、溫暖。給人們帶來春的消息，如福音，如天使，如春汛。這么簡單的降臨讓我體會到，許多物事最真實的一面竟然是質(zhì)樸，質(zhì)樸到恰好需要。就算再有詩意的句子，抵不過一絲溫暖的關(guān)懷。許多作家寫了那么多東西，但真正留在史冊的又有幾人？與其夸張式地吆喝，不如樸素地說說想說的話，寫寫那些自己喜歡的生活，記錄一下心里的真實感受，如此而已。
根據(jù)最近幾年的情況，倒春寒還要反復(fù)幾次，這樣的變化人們已經(jīng)習(xí)慣了，正所謂忙著“脫秋褲穿秋褲”。該來的一切都會來，不該來的也許會來，也許永遠(yuǎn)也不會來，一切都在自然中。
高考作文 篇6
第一步 搞清寫作要素
▲審題; ▲抓點(diǎn);▲立意;▲動筆
第二步 審題
審題的方法有很多，而且審題也是對閱讀能力的考驗，看你是否能抓住中心。常見的審題方法有：
�、� 抓關(guān)鍵句 鍵句往往暗示著材料的中心，抓住關(guān)鍵句，往往事半功倍
② 明褒貶法 可以從出題人比較側(cè)重的點(diǎn)的來出發(fā)立意
�、� 提煉中心 提取要點(diǎn)以作為文章主旨，這樣比較容易切題
④ 由果溯因 多問個為什么，對比結(jié)果找起因，原因往往就是要寫的點(diǎn)
�、� 關(guān)系分析 分析材料中對象之間的關(guān)系，找突破口
一般而言，比較常用的和起效較快的就是①和③兩種方法，可以應(yīng)對大多數(shù)的作文材料的立意問題，所以大家可以多加強(qiáng)一下這兩種審題方法的訓(xùn)練。
第三步 抓點(diǎn)
在這里提到的抓點(diǎn)就是抓話題的意思。一般情況下，材料作文的一個顯著特點(diǎn)就是圍繞一個比較常見的話題來展開敘述，所以在審題的過程中，大家就可以比較明確地抓住一個話題來展開文章。而且出題人會盡力做到讓大多數(shù)的同學(xué)都能理解材料，肯定不會達(dá)到讓同學(xué)們無法理解的層面，所以我的建議就是不要鉆得太深，不要想的太深刻，否則就會有跑題的危險。
以下我對比較常見的話題進(jìn)行了舉例，大家可以多超與這些話題相關(guān)的方向來收集素材：
成功、勝利、愛國、敬業(yè)、誠信、友善、富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、友善、奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步、創(chuàng)新、創(chuàng)造、努力、刻苦、克服困難、忍受痛苦、價值、意義、人生、情感、珍貴、惜時、友誼、寶貴、財富、信仰、信念、放棄、堅持、思考、選擇等等……
這些話題不少，所以大家可以選擇一些同時適用于多個話題的素材來記憶，這樣可以減輕些負(fù)擔(dān)，比如馬云?位居中國富豪榜榜首，全世界繼谷歌之后市值第二的互聯(lián)網(wǎng)公司阿里巴巴的創(chuàng)始人，就可以同時適用于創(chuàng)造、堅持、選擇、成功、勝利、克服困難、眼界、視角等等話題。此外，大家可能發(fā)現(xiàn)了我寫的話題中有好多是社會主義核心價值觀的內(nèi)容，所以關(guān)注時事與政治似乎也成為必要。
第四步 立意
常說審題立意，審題立意，所以說在審題的'時候，就一并立意的，之所以又拿出來單說，是因為這里有一些比較重要的點(diǎn)還需提一下，所以別嫌啰嗦。
立意即是擺明觀點(diǎn)，觀點(diǎn)就是指你接下來要圍繞描述的論點(diǎn)。這樣一說，大家似乎都覺得立意很重要了。審題的成果將直接決定立意的出發(fā)點(diǎn)，立意將決定整篇文章的基調(diào)和中心。好的立意，既切題又具體，而且是文章要展開所圍繞的中心點(diǎn)。所以立意的提出極為重要。
這里也說幾種提出立意的方法：
�、� 橫向立意 就材料本身出發(fā)比較直接的觀點(diǎn)陳述
�、� 反向立意 選取與材料比較偏重的觀點(diǎn)相反的一面來陳述
③ 類比立意 由事及人，由此及彼，選取與材料描述相近的點(diǎn)來寫
�、� 延伸立意 即是由現(xiàn)有的材料所體現(xiàn)的內(nèi)容延伸出與之先關(guān)的立意來
我個人是不推薦反向立意的，我高一高三的語文老師也是這么說的。如果沒有把握寫的很棒很吸引人的話，還是建議大家不要這樣立意。
此外，對于立意的提出也還有一點(diǎn)要說，就是立意的提出不單單是根據(jù)材料而來的，還與自身所具備和掌握的材料有關(guān)。立意的提出應(yīng)該是審題結(jié)果，話題判斷及素材掌握情況的綜合考慮結(jié)果。也許你會提出一個十分切題的立意出來，可是卻沒有可用的素材，那樣不就也很悲哀嗎?如果只是全篇在圍繞一個很切題的立意來空洞的強(qiáng)調(diào)的話，相信大家都知道，那是絲毫沒有說服力的。所以，立意的提出要考慮自己所能想到的與之最相關(guān)的素材，進(jìn)而稍稍做個過渡，將主旨與素材在立意中接合起來。這又在另一方面體現(xiàn)出素材積累的重要性。
第五步 動筆(重點(diǎn))
首先，我們來提一下高考對作文的兩大要求吧，這樣也好有的放矢：
�、� 基礎(chǔ)等級 語句通順、切題、圍繞中心
�、� 發(fā)展等級 語言有文采
而語言有文采又體現(xiàn)在四個方面：
[1]. 語句生動 比如擷取新詞新義，或使用流行語，有些老師可能反對使用流行語，所以不要太過分
[2]. 句式靈活 就是說，句子要長短有致，長短錯落，帶有節(jié)奏變化可能會好一些
[3]. 善用修辭 也就是能夠恰到好處的使用修辭手法來提升文章的韻味，排比、比喻比擬、對偶、設(shè)問、對比、對仗押韻等等，只要恰如其分就是好的修辭運(yùn)用
[4]. 文句有蘊(yùn) 這體現(xiàn)在文句的幽默性、哲理性等方面還可以是具有古典美的語段，最好能體現(xiàn)出深意來，而不只是淺略的悠揚(yáng)動感。
接下來，我們來說一下老生常談的方面：標(biāo)題、開頭以及結(jié)尾。對這三點(diǎn)我歸結(jié)為兩個詞：直切主題，謹(jǐn)防人猜。直切主題，就是指這三個最為顯眼的地方一定要能夠點(diǎn)題;謹(jǐn)防人猜，一定不要讓閱卷老師猜你想要表達(dá)什么意思，直接說明。
然后，我們再一一細(xì)說這三點(diǎn)：
�、� 標(biāo)題 簡潔、新穎、生動、切題，我比較強(qiáng)調(diào)的是注意簡潔和切題，其余兩者可酌情把握。有些同學(xué)喜歡在寫完整篇文章之后再定題目，這樣比較危險，因為你可能在文章中就沒有很深刻地圍繞某一點(diǎn)來寫，而是寫到哪里算哪里，不合脈絡(luò)清晰的要求。而在生動、新穎上，不做必要的要求，寫出來可能加分，也可能會讓閱卷老師不知所云，相反，簡潔清晰的標(biāo)題沒有老師是討厭的。
�、� 開頭 入題要快。不論你是想怎樣裝飾鳳頭，都一定要注意不要太長篇幅以后才開始點(diǎn)題，這樣你的鳳頭會很臃腫，與身體不協(xié)調(diào)，反而失了鳳凰頭小脖長的美感。一般開頭要在200字以內(nèi)點(diǎn)題，至于入題則會更早，從你寫第一句話開始就要想著怎么往主題上引了。
③ 結(jié)尾 要求結(jié)實，有力，卒章顯志，首尾呼應(yīng)，再次點(diǎn)題。當(dāng)然也不要太長，如果實在字?jǐn)?shù)不夠，那就采用排比例證吧，多寫幾個沾邊的例子排比串燒，再次強(qiáng)化主旨，點(diǎn)明提議會好些。
�、� 正文 正文是擺出論據(jù)論證階段。即使標(biāo)題和開頭已經(jīng)很好的切題了，正文也不可松懈。而且，要學(xué)會分段，不要一段寫得太過冗長，亦不可太短，凡事講究適量而行。每段一個論據(jù)說清楚，說明白了就好，不用貪多，而且最好要有總領(lǐng)句或是小標(biāo)題，論證結(jié)尾要有總結(jié)，論證過程中則要注意時時點(diǎn)題，處處點(diǎn)題，證明論點(diǎn)。我那時常用的比較俗套的句型：如果不……就不會……，雖然常見，但卻有用。每段論證可以選取圍繞同一個中心論點(diǎn)，亦可設(shè)立分論點(diǎn)，但3則論證材料最好是格式一致抑或各不相同，要么工整對仗，要么添加新意。
⑤ 總體 總體我總結(jié)為5個四字詞語：脈路清晰，敘事具體，脫俗求異，字正意明，多留空隙。至于5個詞語的解釋，將在下面展開：
脈路清晰 意即審?fù)觐}，抓到點(diǎn)，立完意之后，你就對接下來整篇文章的寫作過程了然于胸，而不是寫到哪里算哪里
敘事具體 這個則體現(xiàn)在正文的論證方面，對于論據(jù)的陳述一定要具體
脫俗求異 寫出自己的文章出來，模仿別人很困難，做自己很容易，即寫作要有獨(dú)立性，借鑒別人，用自己的話說
字正意明 字跡不論是否好看，但一定要雅觀，一定要寫得工整;詞句則要求意思明確，忌含混不清
多留空隙 要學(xué)會適當(dāng)分段，拋些空隙出來，這樣閱卷老師整體來看不會很累，Ta輕松了，你就愉悅了
第六步 素材準(zhǔn)備
對于材料作文，寫議論文體的時候，眾所周知，包括3要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)，包括主要論點(diǎn)和分論點(diǎn);論據(jù)，則是論證時使用的事例、典故等;論證，將論據(jù)與似乎沒有相干性的論點(diǎn)聯(lián)系起來，是一項編制過程。在這里，論證就是你動筆的初衷，論點(diǎn)則是最終目的，論據(jù)則是內(nèi)容的填充。所以，三者皆不可少，相互依靠。
接下來說一下論據(jù)的準(zhǔn)備。論據(jù)來源于素材的積累與碰撞。就積累而言，最基本的要求是記住人、事、結(jié)論，當(dāng)然不反對“4 W 1 H”原則，那樣則更好。全篇文章，主要論據(jù)3則即可，可以穿插一些輔助論證的簡練論據(jù)。每個分論據(jù)可使用相同的論點(diǎn)，即中心論點(diǎn)，也可以使用多個分論點(diǎn)，記得最后總結(jié)歸納就行。
第七步 功在平時
我總結(jié)為以下5點(diǎn)：
① 堅持獨(dú)立寫作。寫出自己的特色出來，不要模仿別人，借鑒是可以的，但那是用來提升自己的寫作水平的
�、� 多留意生活。生活是藝術(shù)的載體，每次寫作都是一次人類科學(xué)上的藝術(shù)創(chuàng)作，也許靈感就來自于某次生活紀(jì)實。對新聞，政治的關(guān)注也在此之
�、� 閱讀，摘錄，朗讀。閱讀水平的提高將有助于作文的審題，還能豐富素材的積累;摘錄則可以培養(yǎng)優(yōu)美語句的語感與加強(qiáng)意境的體會，師人之長，克己之短;朗讀，也有助于語感培養(yǎng)與素材記憶，考前朗讀效果更好
④ 勤于練筆。世間之事，就怕重復(fù)。所謂好事多磨，就是要多加練習(xí)。剛開始要多動手寫，讓老師幫你糾正提升，后來就可以只列提綱，在心中跑一遍寫作的流程就好
⑤ 拿到試卷，先看作文。這樣可以大致想一下先朝哪個方向?qū)�，而不要因為最后時間不夠而慌了神，導(dǎo)致審題不清，立意不明。而且先看作文還有一個好處：就是在做前面題的過程中，說不定哪個時刻寫作的靈感就會到來，可以先加以記錄，作為提醒，最后動筆
第八步 卷面寄語
作文的卷面在很大程度上決定你的文章到底是哪個等次的。我們都知道閱卷老師閱卷時，每篇文章停留的時間很短，如果第一印象就不好，就不能夠很好的體現(xiàn)你的內(nèi)容與內(nèi)涵了。好的卷面會讓老師看著比較輕松，這樣他才有可能會想深入的讀你的文章，才更有體現(xiàn)你文章靚點(diǎn)的機(jī)會。所以，對于卷面我也有以下6點(diǎn)建議：
① 適當(dāng)分段。一段不可太長，800字的文章，分個7、8段就好。也不宜分段太多，也不要不分段
�、� 注意字體大小。最好是看起來既能把格子填滿又不漫出來的感覺。大概8分飽的樣子最好
�、� 字跡一定要工整。不管你的字形好不好看，都一定盡最大努力寫端正。不要躺，不要斜，端端正正寫。再就是選支自己用著舒服的筆，還要注意筆芯的粗細(xì)，0.5mm即可，細(xì)了太暴露手寫的水平，粗了容易粘到一塊兒
④ 盡量少涂抹。不是不讓涂抹，即使要涂的時候，只需輕輕一劃，粗看沒有涂抹痕跡，細(xì)看那字確實劃掉了。一定禁止整段的涂抹劃除，所以說，下筆需謹(jǐn)慎啊
⑤ 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。不要不在意，不要讓閱卷老師覺得你是個太隨意的人。你隨意，Ta也隨意了
�、� 字?jǐn)?shù)要求。這是基本的基本，一定記得過800線，最好不要超1000線。
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