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        小學(xué)六年級畢業(yè)典禮上的演講稿

        時(shí)間:2020-05-18 六年級 我要投稿

        小學(xué)六年級畢業(yè)典禮上的演講稿

        小學(xué)六年級畢業(yè)典禮上的演講稿1

        尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

        小學(xué)六年級畢業(yè)典禮上的演講稿

          你們好! 又是一個(gè)金色的六月,伴著和煦的暖風(fēng),滿載著六年的收獲,一周以后,我們就要告別辛勤培育我們的老師,即將離開生活學(xué)習(xí)了六年的校園,結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活,踏上中學(xué)那新的學(xué)習(xí)征程。

          看著我們胸前的紅領(lǐng)巾,看著畢業(yè)照片上同學(xué)們幸福的笑臉,我們和我們的家長都深深地感謝**小學(xué)——這所哺育我們成長的搖籃;深深地感謝老師——各位辛勤的園丁,是你們用知識(shí)的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。

          六年的歲月,既漫長又短暫;六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活,一幕幕猶如在眼前。 最難忘,黑板前,老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情;最難忘,放學(xué)后的教室里,老師為同學(xué)們補(bǔ)課,那永不疲倦的目光和身影;最難忘,校長和主任坐在我們的課堂里聽課,帶給我們多少溫暖和喜悅;最難忘,班會(huì)上師生們自娛自樂,歡歌笑語回蕩在教室的上空。 教師是辛勤的園丁,既教書又育人。

          六年來,老師不僅教會(huì)了我們書本上的知識(shí),更重要的是,老師用自己對教育事業(yè)的忠誠和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神,教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鋈恕?/p>

          是**小學(xué)給了我今天的一切,下周畢業(yè)考試后,我們就要告別母校,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,我們一定會(huì)縱容應(yīng)考,用一份滿意的答卷來回報(bào)為我們付出全部心血和汗水的老師們。今后,無論我們走到哪里,無論我們在干什么,都不會(huì)忘記母校六年來對我們的培養(yǎng)和教育,我們永遠(yuǎn)都是逸夫人,我們一定不會(huì)辜負(fù)母校的期望,努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng),將來走上工作崗位,成為一名對國家,對人民有用的人才。

          最后,請?jiān)试S我代表**小學(xué)六年級全體畢業(yè)生同學(xué),向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意!

          祝愿老師們身體健康,祝同學(xué)們快樂成長!

          祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上,更加輝煌!

        小學(xué)六年級畢業(yè)典禮上的演講稿2

        敬愛的老師、家長,親愛的同學(xué)們:

          大家好!我是六(1)班的楊xx,今天,我將與全班四十八名同學(xué)一起,告別小學(xué)時(shí)光,準(zhǔn)備邁進(jìn)初中的大門。真沒有想到,六年時(shí)光居然會(huì)過得那么地快,所有的日子都隨著時(shí)間的影兒,成了永久的回憶,被記憶風(fēng)干了。今天,我站在這里,代表育才舒曼藝術(shù)學(xué)校全體畢業(yè)生向我們的母校道別,向教以我們智慧、為我們默默付出的師長們道別,向朝夕相處、并肩作戰(zhàn)的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!過去的我,曾經(jīng)以為在畢業(yè)典禮上,我可以做得瀟灑,但到了此刻,卻有著千愁萬緒涌上心頭;叵肫鹨黄鹱哌^的日子,感覺實(shí)在不容易,更多的是對已經(jīng)定格的歷史的懷念,讓彼此之間在心靈上添加了一絲思念與不舍,卻少了一絲共同生活的影兒。不舍在操場上矯健的身影;不舍教室里的瑯瑯書聲;不舍下課追逐打鬧的日子……其實(shí),心中最不舍的還是學(xué)校、老師和同學(xué)啊!

          童年時(shí)代的我們,曾經(jīng)單純得沒有一絲被玷污的痕跡,是那種無憂無慮,天真爛漫的單純;回想起過去那一次次拔河比賽,我們團(tuán)結(jié)一體、齊爭勝利,拔河場上,有我們歡呼雀躍的身影,有我們欣喜若狂的叫聲,也有我們垂頭喪氣的面容,但無論是輸贏,只會(huì)讓我們彼此之間在心靈上增添一份默契!又回想起那“圣誕聚會(huì)”和“六一聯(lián)歡”,我們師生歡聚一堂,拋掉師生之間的嚴(yán)謹(jǐn)和繁文禮節(jié),說說笑笑地歡慶節(jié)日;會(huì)上有逗得我們開懷大笑的小品和笑話,有讓我們爭先恐后的游戲,也有讓我們心曠神怡的音樂演奏;在狂歡時(shí)段里,我們更是不顧一切地開始“戰(zhàn)斗”,地板上,風(fēng)扇架上,走廊的'圍欄上,留下了我們“戰(zhàn)斗”的痕跡。我們停下來,望著對方狼狽的樣子,又是一頓哄堂大笑!在這樣歡樂的歲月里,我們的不拘一格,我們的開懷大笑,我們的青春熱情,也永遠(yuǎn)定格在那塵封的歲月里。

          過去的那段日子,我們不能忘懷。但我們得到得更多的,是精神上的財(cái)富。童年時(shí)代的我們,也曾經(jīng)幼稚過,曾經(jīng)無知過,曾經(jīng)懵懂過。是從小學(xué),我們開始懂得了為人處事的道理,開始懂得如何面對困難與挫折,也開始懂得享受生活,滿足上帝所贈(zèng)予我們的一切。老師教于我們的知識(shí),我們永遠(yuǎn)銘記于心;老師教于我們的淳淳教導(dǎo),我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水,我們更是無以為報(bào)!

          過去的日子固然讓人懷念,但天下無不散之宴席。我們終究要面對未來。在以后的日子里,我們要更加努力地鍛煉自己,養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心,讓我們在面對未來的時(shí)候,不會(huì)感到迷茫,不會(huì)感到手足無措,不會(huì)感到心驚膽顫。同學(xué)們,讓我們一起祝福我們的明天會(huì)更好吧!謝謝給予我們力量的老師家長們,謝謝你們!

        小學(xué)六年級畢業(yè)典禮上的演講稿3

        敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

          再過幾天就是分別的時(shí)候。日子在時(shí)間的海洋里是那么渺小,消逝的那么快。在這六年的學(xué)習(xí)中快樂傷心我們共同度過,勝利失敗我們共同承擔(dān)。在這些年的學(xué)習(xí)生活中我們之間產(chǎn)生了友誼。

          六年的歲月如潺潺流水般不知不覺地流去,如流星般在天際中劃翔,如秋季的燕子往南方飛去。這六年,感概萬千,比品一杯濃濃的咖啡,比賞一顆梅樹,比眺望一望無際的大海,還要感慨不已。

          我記得,六年前入學(xué)的第一天,爸爸媽媽將我送到學(xué)校,我哭著鬧著,硬說不去,是老師溫柔地拉著我的手,一邊撫摸著我一邊俯下身,與我一起走回教室,還安頓我坐在一個(gè)最好的位置。不久,下課了,老師拉著我的小手在大榕樹下和同學(xué)們一起嬉戲玩耍。從那以后,我對這棵大榕樹有了一種油然而生的喜愛。放學(xué)了,又是老師拉著我的小手,和還是陌生的同學(xué)一起再次在大榕樹下玩游戲,做作業(yè)。漸漸地,我和同學(xué)門們產(chǎn)生了一種濃厚的友情。有時(shí)侯,放學(xué)了,爸爸媽媽還沒來接我,老師用手輕輕地擦去我眼角的淚水,陪著我坐在教室里給我講故事。當(dāng)爸爸媽媽來接我時(shí),我總會(huì)一步三回頭地望著老師,她那慈祥的臉龐、和藹的微笑、輕輕的招手,這一幕幕永遠(yuǎn)定格在我的腦海之中。

          我更記得,六年級時(shí)我們班做紀(jì)念冊。同學(xué)們的紀(jì)念冊中記錄著六年來所發(fā)生的趣事。我們互相借閱,分享這些趣事。那時(shí)候,我感覺到一種班集體的溫暖。我們依依相處了六年,發(fā)生的事情用筆都寫不完。往事猶如珍珠一般流光溢彩,永遠(yuǎn)印刻在我們的腦海之中,永遠(yuǎn)不會(huì)隱退……。

          五彩的塑膠跑道上,陽光投下班駁的影子,同學(xué)們正在玩耍著,那歡快的笑聲,陣陣?yán)世实淖x書聲,像詩,像歌謠……聲聲入耳。六年的時(shí)光已經(jīng)走到了盡頭,但是,那棵大榕樹仍然是那么郁蔥,仍然掛滿了歡樂。

          再見,敬愛的母校!再見,敬愛的老師!再見,親愛的同學(xué)們!是你們讓我學(xué)到了知識(shí),教會(huì)了我做人。母校在我們的心里播下了友誼的種子,這些種子永遠(yuǎn)開放在我們的心田。我希望把母校編寫成一曲動(dòng)聽的歌謠來伴隨我們一生的風(fēng)雨路;把老師譽(yù)為一支永放光芒的蠟燭,照亮我們的前方;把同學(xué)之誼架成一座永遠(yuǎn)的橋梁,讓我們的心永遠(yuǎn)連在一起。

          同學(xué)們的每一次歡笑,每一顆淚水都已成為我們心中的珍寶。記憶是溫柔的,美好的,但也是殘酷的。但是請同學(xué)們不要忘記我們在一起的時(shí)光

        小學(xué)六年級畢業(yè)典禮上的演講稿4

        敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

          六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,時(shí)間從我們身邊匆匆走過,它靜靜地流逝著,留下了痕跡。在這小學(xué)中的六年,2190個(gè)日日夜夜里,我變得聰明了,也長大了。記憶的海洋里,往事的畫片在腦海里不斷地回放著,那些年一起玩過的游戲,一起談?wù)摰脑掝},一起唱過的兒歌,一起……在美麗的西門小學(xué)里,鳥兒在天空中自由地翱翔著,也代表著我們,無憂無慮地成長著。揮舞著雙手,依依不舍地告別母校。

          在這六年中,老師教會(huì)了我們怎樣學(xué)習(xí),用知識(shí)的露水澆灌著我們,培育著我們求知的幼苗。在老師的耐心教導(dǎo)下,我們從“靜夜思”都要老師一遍又一遍地教才能勉強(qiáng)讀出的小孩子,變?yōu)榱骼乇痴b長長的課文的學(xué)生。老師教會(huì)了我們樂觀、寬容與理解,教會(huì)我們真誠、守信與信任,用理性的陽光照耀著我們,撫摸著我們幼稚的心靈,讓我們從溺愛中解脫,成為一個(gè)人見人愛,懂禮貌講文明的大哥哥,大姐姐。

          在這2190個(gè)日月里,老師為我們付出了許許多多。而現(xiàn)在她們的辛勤與勞苦,終于得到了回報(bào)。讓我記憶深刻的是鄧?yán)蠋煟鸀槲覀冋麕Я怂哪,為此還犯下了一身的病痛。四年前的那個(gè)早上,您一走進(jìn)了我們的班級,就接下了教育我們這個(gè)班級的重?fù)?dān)。有的學(xué)生調(diào)皮,您耐心地為他做心理疏導(dǎo)與教育;有的學(xué)生學(xué)習(xí)不好,您耐心地輔導(dǎo)他寫作文,做作業(yè),使他一步一步進(jìn)步,成為優(yōu)秀的好學(xué)生。還有,還有,鄧?yán)蠋煘槲覀兏冻龅臇|西太多了,四年前,她把愛與希望的種子播下,如今是收獲的時(shí)候了。

          我十分欣賞鄧?yán)蠋煾嬖V我們的一句詩:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!笔前。(dāng)我們贊嘆大海的浩瀚時(shí),是否會(huì)想到江河奔流中的忙碌;當(dāng)我們贊嘆雄鷹搏擊長空時(shí)的瀟灑時(shí),是否會(huì)想到它在學(xué)習(xí)飛翔時(shí)的艱辛;當(dāng)我們贊嘆梅花怒放寒冬時(shí)的美麗時(shí),是否會(huì)想到它在盛開時(shí)所遭遇的打擊;當(dāng)我們贊嘆寶劍的鋒利時(shí),是否會(huì)想到它在磨礪時(shí)所遭遇的挫折;當(dāng)我們贊嘆成功之花的明艷時(shí),是否會(huì)想到當(dāng)初它的芽兒所灑遍的淚泉與血雨……沒經(jīng)歷過風(fēng)雨,怎能見彩虹?這句詩往往在我失落,在我缺少希望或者感到絕望的時(shí)候響徹我耳邊,這份精神與思想,正時(shí)鄧?yán)蠋熕鶄鬟f給我的,要讓我學(xué)會(huì)先苦后甜。

          親愛的鄧?yán)蠋煟悄鷰Ыo了我無限的教誨與思想。

          親愛的同學(xué),是你們讓我體會(huì)到了真摯的友誼。

          親愛的校園,今日我以你為驕傲,明日你以我為驕傲!

          啊!美麗的西門小學(xué),你留給我多少美好的回憶,你是我最美好的家園。我相信,在以后的日子里,我會(huì)經(jīng)常想起這個(gè)美好的家,想起鄧?yán)蠋煟肫鹨黄饘W(xué)習(xí)、一起玩樂、一切成長的伙伴們。就此,帶著美好的回憶,離開。

        小學(xué)六年級畢業(yè)典禮上的演講稿5

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!往事知多少,當(dāng)我們還未真正地領(lǐng)悟師生情濃、同學(xué)意真的時(shí)候,匆匆中我們就走到了離別的驛站;厥琢陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,驀然間發(fā)現(xiàn),這是一段金色的時(shí)光,這段時(shí)光必將會(huì)成為我們?nèi)松猛局凶钪档没貞浀耐隆?/p>

          難忘啊,難忘操場上的你追我趕,歡歌笑語;難忘教室里的諄諄善誘,細(xì)心聆聽。我們正是在這個(gè)校園里從無知的幼童長成羽翼漸豐的少年,我們正是在老師的熱切企盼中從稚嫩走向了成熟。

          同學(xué)們,還記得春游時(shí)我們共披一塊塑料、共撐一把傘下山時(shí)的情景嗎?還記得電影院里我們同為一個(gè)鏡頭拍手叫好嗎?還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?yōu)榛锇閰群爸䥺?……?dāng)然,這些我們都不會(huì)忘記。我們更不會(huì)忘記六年前,老師拉著我們的小手出出進(jìn)進(jìn),還有她蹲下身來的噓寒問暖。兩千一百多天過去了,當(dāng)年的小手都變成了大手,老師的皺紋是為我們而生,老師的聲音是為我們一次又一次地嘶啞。如果說昨天我們還不能完全理解老師的良苦用心,那么今天,當(dāng)我們即刻告別母校的今天,一定深深地懂得“教師”這個(gè)光榮稱謂的全部內(nèi)涵。

          同學(xué)們,我們馬上就要離開母校了,讓我們再看一眼教學(xué)大樓,讓我們再看一眼百年老榆樹,讓我們再看一眼校園中的一花一草,讓我們再端端正正地向國旗、向母校、向老師敬最后一個(gè)少先隊(duì)禮。ň炊Y)讓我們記住母校的形象:整潔、舒適;讓我們記住傳授我們知識(shí)、教育我們做人的老師,讓我們懷著一顆感恩的心離去。

          再見,一個(gè)美好而又遙遠(yuǎn)的祝福,可是,站在這里我不想說再見,因?yàn)槲抑谰褪钦f上千萬次“再見”,我們也將走出培育了我們整整六年的校園,漸漸淡出老師們的視線。

          小溪總要匯入浩淼的大海,我們總要告別小學(xué)時(shí)代。同學(xué)們,讓我們互道“珍重”,讓我們共同奮進(jìn),當(dāng)許多年后我們在這里重逢時(shí),二實(shí)驗(yàn)必將會(huì)因我們而榮光!

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