六年級的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
在我的朋友中，記憶最深刻的就是×××了。他又一頭清爽灑脫的短發(fā)，配上他那端正的五官還有一雙大大的眼鏡，活生生的一位聰明絕頂?shù)奈膶W(xué)家。真的那些不認(rèn)識他的人初次見面都會把它看成一位小博士。
別以為我是王婆賣瓜自賣自夸，因?yàn)樗看螌懽鳂I(yè)都是前3名，所以在許多男生和老師的眼中都是聲望非常高的人。讓我很佩服
當(dāng)然，更讓我佩服的是他在面對老師時(shí)也可以做到不慌不忙，應(yīng)對自如。似乎那些從他“刀子嘴”的嘴巴里說出來的話全都是事先準(zhǔn)備過的“幽默臺詞”。
有一次上完英語課，很多同學(xué)都圍在董老師的旁邊問自己表現(xiàn)的'怎么樣。當(dāng)說道×××的時(shí)候英語老師皺著眉頭說聲音太小，要是我我就會羞愧的離去但是×××不同，他說下節(jié)英語，我一定帶個(gè)麥克風(fēng)來，引得全班哈哈大笑而他覺裝的很認(rèn)真，讓大家都相信他說的是真的。
這就我的好朋友，一個(gè)讓人喜歡的好朋友！
六年級的作文 篇2
奶奶家養(yǎng)了一盆鳳仙花。它的一片片綠葉子，只要輕輕一吹，小葉子就像小扇子似的扇動起來，給人帶來陣陣涼爽，我不禁喜歡上了它。
奶奶把它送給了我并叮囑：“寶寶，它快開花了，你要用愛心、耐心照顧它，才能聞到最香的花味�！卑职衷谝慌砸颤c(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家，已經(jīng)是晚上了。我把它放在陽臺上，月光的金輝灑在它身上，它的輪廓清晰地顯現(xiàn)出來，格外耀眼動人。
第二天，我早早地起了床。
我拿起水壺，飛快地跑到花那兒。我左手拿把子，右手捏壺嘴，輕輕一斜，頑皮的水滴就鉆出孔洞落到泥土當(dāng)中。這棵花樹婉如一位亭亭玉立的少女，又如出水芙蓉。有幾顆晶瑩的'水珠，流到了葉莖中，融為一體，青翠欲滴。我不禁喃喃自語：我這樣精心照顧你，你明天應(yīng)該會長出小苞吧！
一天過去了，它還是那樣，我有些掃興，有氣無力地想：再過一個(gè)星期也許會有些改變吧。
一個(gè)星期過去了，鳳仙花還是老樣子，一片片葉子挨挨擠擠，讓人透不過氣來。
我大失所望，放下水壺，干脆一屁股坐在地上。爸爸見狀，攄了攄了我抓亂了的頭發(fā)，說：“寶貝，你忘記奶奶的話了嗎，耐心，愛心！”我聽過后，拍拍腦門，傻傻地笑了笑，抓起水壺用愛心和耐心照顧起它……
一個(gè)月過去了，鳳仙花終于開了花。一朵朵鮮嫩的花兒映入眼簾，一層層花瓣重重疊疊，最里面的花苞兒似乎藏有什么秘密。我小心翼翼地剝開，一陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾的花香充斥著我的鼻腔，我仿佛飄浮在空中，愜意的感覺涌上心頭，我享受著這最香的花味。
鳳仙花一天天長大，空氣中彌漫著淡淡的花香。只有用耐心、愛心照顧它，才能聞到最香的花味。
六年級的作文 篇3
媽媽，一提到這個(gè)詞，總會讓我想到偉大的母愛，但不是每個(gè)母親都有機(jī)會為自己的兒女做出轟轟烈烈的事來。我的媽媽就是一個(gè)活生生的例子。
一直以來，媽媽始終無微不至地照顧我的生活，可我認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)！現(xiàn)在想起了真是認(rèn)為當(dāng)初自己多么無知。終于有一天，媽媽累病了，她向單位請了假，靜靜地躺在床上。按平常，媽媽每天都要洗腳，但是在那一天，我也不得不要給媽媽洗腳。一開始，我認(rèn)為這是一件很羞辱的事情，但是又一想：給媽媽洗腳也沒有什么不妥。經(jīng)過無數(shù)次的思想斗爭，我終于鼓起勇氣，端著裝滿溫水的盆走到媽媽的面前。
媽媽見到了我，連忙坐起來，說：“謝謝�！薄皨寢�，我給您洗吧�！蔽艺f�！鞍パ�，我自己洗就可以了�！薄安恍�！”我把媽媽的腳按進(jìn)水里�！拔乙o你洗！”撫摸著媽媽的腳，發(fā)現(xiàn)她的腳是那么粗糙，有的地方還磨破了皮。我想媽媽一定就是因?yàn)槲�，才一路奔波到現(xiàn)在這個(gè)地步的！我一直忍著情緒給媽媽洗腳，終于，我實(shí)在忍不住了，就撲到媽媽的懷里放聲大哭。媽媽拍著我的.頭說：“孩子，你有這份心就好，媽媽的身體挺好的，不需要你擔(dān)心，因?yàn)橹灰汩_心，媽媽就開心了�！蔽姨痤^對媽媽說：“那我以后能天天給您洗腳嗎？”“好啊�！眿寢屨f，“你的按摩水平還不錯呢！”聽到這話，我擦干眼淚，咧開嘴笑了。
從那天以后，我終于真正懂得了媽媽對我的愛，也知道做人要感恩圖報(bào)，尤其是自己的親人，因?yàn)樗麄儺吘菇o予了自己生命�。�
六年級的作文 篇4
“加油，加油”這是誰在大聲吶喊呢？原來是六一班的同學(xué)，他們究竟在做什么？讓我們一探究竟吧。
首先映入眼簾的是六一班的女生，她們服裝各異，但是他們的目標(biāo)卻是一致的——拿第一。女生們分為兩隊(duì)，由隊(duì)長安排戰(zhàn)術(shù)，只聽一句“各就各位，預(yù)備——跑�！眹W的.一下，兩名運(yùn)動員飛奔出去，手中拿著木棍，原來這是一場接力賽。第一局兩隊(duì)不相上下，旁邊助威的人似乎比運(yùn)動員還著急，不停的吶喊，“加油加油！”在第二局中兩對終于分出個(gè)上下，第一隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。幾場比賽下來第一對占的優(yōu)勢比較高，但第二隊(duì)明顯不甘心，她們一直緊追其后，不該第一隊(duì)一絲喘氣的機(jī)會。終于比賽迎來了最精彩的時(shí)刻，一決勝負(fù)。
場上已經(jīng)是充滿了吶喊聲，盡管運(yùn)動員們已經(jīng)筋疲力盡了，但她們依舊目視前方。沐浴的陽光照在這個(gè)整個(gè)班級上。這一刻，她們充滿了期待，不管結(jié)果如何，我相信同學(xué)們都會感到高興。最終第一位贏得了比賽。
接下來，該男生隊(duì)上了，他們也是精神煥發(fā)，準(zhǔn)備在這一場比賽中讓大家知道他們的厲害。響亮的口號，豪邁的氣勢，讓人忍不住心里一驚，還有一絲激動，哪隊(duì)到底會贏得比賽呢？賽場上揮灑著運(yùn)動員們辛苦的汗水，前幾場比賽第二隊(duì)占盡了優(yōu)勢，當(dāng)其他同學(xué)都認(rèn)為第二隊(duì)會贏得時(shí)候，第一隊(duì)卻逆轉(zhuǎn)了結(jié)局。
賽場上充滿了激動與興奮，冠軍隊(duì)充滿了自豪感，正如老師所教的《開國大典》中群眾們的心情。
六年級的作文 篇5
一張瓜子臉，一條馬尾辮，加上大眼睛，就是我。我的辮子沒有別人那樣長，卻烏黑發(fā)亮，加上蝴蝶結(jié)就越發(fā)俏皮了。我的眼睛大而亮，宛如兩顆寶石一樣亮，上面還架著兩條又黑又濃的眉毛，一笑起來，好似西湖上的`斷橋。眼旁邊還有一顆芝麻粒大小的痣，那是眉影痣。鼻梁高而挺，嘴巴是櫻桃小嘴，十分紅潤。
見我們每個(gè)人都寫了自己別具一格的臉，老師決定把文字臉收上來，玩一個(gè)游戲。
這個(gè)游戲叫做：猜猜他是誰？就是把文字臉“失臉招領(lǐng)”。我聽了十分高興，期盼地看著老師手中不停翻動的稿紙。
終于，第一面稿紙展開了“失臉招領(lǐng)”。我豎起耳朵仔細(xì)聽，只聽老師說：“他很嚴(yán)肅，不愛笑而且很黑，好似非洲人……”頓時(shí)全班哄堂大笑，老師繼續(xù)繪聲繪色地說：“頭發(fā)是個(gè)飛機(jī)頭�！庇忠魂囅莆蓓�?shù)男β暦鋼矶�，并將答案指向王韜睿，老師笑著說：“認(rèn)臉成功！”又是一波笑浪，我也笑了，眼睛瞇成了縫。
接連好幾張臉“認(rèn)臉成功”，笑聲此起彼伏。這時(shí)一個(gè)大難題出現(xiàn)了，老師略帶沉重地說：“她，鵝蛋臉，馬尾辮過肩，小嘴紅潤，她是誰？”大家陷入沉思，一名同學(xué)大喊：“老師，所有女生都這樣！”過了好久大家才反應(yīng)過來，是曹依諾。
我左等右等，老師卻遲遲沒報(bào)到我，這時(shí)老師說：“她扎著馬尾辮，戴著蝴蝶結(jié)，眼睛大而亮。”我一聽，笑著露出了牙齒，沒錯，就是我。
這節(jié)課我不僅收獲快樂，還學(xué)會了描寫人物長相的特點(diǎn)，真好！
六年級的作文 篇6
青春的隧道里，有我們留下的痕跡；青春的畫板上，有我們描繪的天地；青春的道路里，有我們走過的四季；青春的書本里，有我們埋下的記憶。
是什么讓他有了縱身一跳的勇氣？是國家？是人民？還是他自己的品質(zhì)？至自己的親人于不顧，我們說他無情；救陌生人于生死之間，我們贊他無畏。他的精神影響著我的生活，讓我真切體會到了什么是真正的勇者？真正的'勇者就是能為他人的生命而獻(xiàn)出自己生命的人，他就是感動中國人物——孟祥斌。
是什么讓他在齊腰深的水中大喊？是天氣？是責(zé)任？還是他自己的品質(zhì)？擁有較高的社會職務(wù)，生活條件卻十分艱苦，很長時(shí)間才回家一次，工作非常辛苦。他想聽女兒為自己彈奏一首鋼琴曲，這一小小愿望也無達(dá)成，但他是盡職盡責(zé)的人，他是不求家財(cái)萬貫，只求人民生活幸福的好鄉(xiāng)長——牛江濤。
是什么讓他在地震時(shí)張開堅(jiān)硬的臂膀？是災(zāi)害？是義務(wù)？還是他自己的品質(zhì)？站在太陽底下最光輝的職業(yè)舞臺上，發(fā)揮自己的作用，讓自己的價(jià)值得以提高。無情的災(zāi)害壓不倒他大愛的脊梁，獲救的學(xué)生淚流滿面，他卻用永恒的瞬間向人世告別，他就是汶川地震杰出老師——譚千秋。
他們的事跡在我的青春季節(jié)里發(fā)生，他們的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，在我的季節(jié)里，我要自己做主，雖不能有孟祥斌的英勇之舉、牛江濤的舍己為人，譚千秋的無私大愛，但我要有華益慰的知人愛人，救人于生死。
在青春的季節(jié)里，我撒下自己成長的種子，希望它能在自己的澆灌下發(fā)芽、開花、結(jié)果。
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