四年級的作文集合[3篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　小青菜是怎么樣變化的呢？想一想就覺得特別的有趣！帶著這疑問，我就去觀察了。

　　我和媽媽一起從商店里買了一小包的菜籽，準備種小青菜。菜籽的形狀像一粒粒瓜子一樣，深綠色的，漂亮極了！它們的大小跟芝麻粒差不多，我心想，那么小的菜籽，能種出青菜嗎？我把菜籽種進了泥土里。

　　過了幾天，我發(fā)現(xiàn)種在泥土里的菜籽還是沒有長出來，我都快把它們忘記了。忽然，有一天，我發(fā)現(xiàn)泥土里長出了一片綠色的小芽，我高興得一奔三尺高，走進一瞧，綠色的小芽兒從土里冒了出來，它的小嫩葉是橢圓形的，有一節(jié)手指長，一根面條寬，我心想：小菜籽長的真可愛�。�

　　又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)種在泥土里的菜籽又長高了，長大了，它的小葉子又變大了�？墒�，我突然發(fā)現(xiàn)一片葉子上有二個大洞，我心想：不會有蟲子在吃菜吧？我心里很慌張！

　　時間在流逝，我又去看我的.小青菜，我被眼前的景象驚呆了！它已經(jīng)被蟲子咬了好幾個大洞了。我低下頭仔細一看，有一條蟲子正在吃我種的小青菜。我一把抓過去，一條蟲子被我抓住了。我高興極了！

　　過了半個月，我去看我的小青菜，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)長大了，五六片葉子包在一起，變成了一株小青菜，它的葉子嫩綠的，可愛極了！我都舍不得吃它了�；叵肫鸢雮�月前捉蟲子的場景，真是快活�。�

　　小青菜的長成，就是一個循序漸進的過程。同學們，你們覺得有意思嗎？

四年級的作文 篇2

　　今天是9月10日教師節(jié)，小琳一大早就上學去了。

　　在上學的路上，小琳挖空心思地想：今天是教師節(jié)，應該獻份心意給老師。送鋼筆，書。不，老師說不能亂花錢。

　　就在這時候，小琳聞到一陣淡淡的芳香，小琳的目光轉移到了路邊的田野里，小琳恍然大悟：對啊！她來到了田野里，各種各色的菊花讓她看得眼花繚亂，真實美不勝收��！小琳最終挑了一些黃色的.菊花。小琳三步并成兩步地來到了學校。

　　小琳悄悄地來到了老師的辦公室的窗前，小琳看到了老師的辦公桌上擺放著一本小臺歷上面寫著9月10日中國教師節(jié)，一本語文書和還沒有批改完的作業(yè)，語文書上放著一副用舊了的老花鏡，還有一瓶墨水，一個地球儀和一個筆筒，筆筒上還放著尺子和一些筆，小琳看到了這一切，想：昨晚老師一定又熬夜了，老師也上了年紀，還把休息的時間為我們批改作業(yè)。她有想起老師額頭的皺紋又增加了幾道。她的眼睛濕潤了，然后，她輕輕地把鮮花插進了筆筒里。她想：老師看到了一定很驚喜。然后小琳就蹦蹦跳跳地回了教室。

　　不久老師回到辦公室，一進門就聞到了一陣淡淡的芳香，老師看到了筆筒上的菊花后，既高興，又滿足，她幸福地笑了，笑得那樣甜……

四年級的作文 篇3

　　有人說，美的使者是才華橫溢的藝術家。的確不錯，藝術家用自己獨特的美感給人們提供了精神享受。

　　也有人說，美的使者是手捧鮮花的迭花人。確實如此，送花人手中的鮮花會給人帶來了溫馨。

　　可是，我要說，美的使者是我們的老師。他們?yōu)榱私o祖國培養(yǎng)更加的人才，嘔心瀝血，默默奉獻，把知識的種子傳播給我們。

　　多少個白天，老師總是站在講臺上，為我們講課。多少個夜晚，老師總是在燈光下，為我們批改作業(yè)。

　　為了豐富我們的知識，增長我們的才千，總是想方設法輔導我們，教育我們

　　那三寸雪白的粉筆，九尺烏黑的黑板，經(jīng)老師的'巧手描繪，就編織成了我們幼小心靈中永不磨滅的美好圖畫。從此，一個個絢麗的理想在我們的心田扎根，一顆顆美的種子在我們的心中發(fā)芽。

　　那三尺普通的講臺，經(jīng)老師的辛勤耕耘，就成了我們通往美好未來的圣殿大門。從此，一雙雙迷茫的眼睛擁有了幾分靈慧和敏銳，一片片五彩的記憶對美的感受和理解也日益深厚。

　　因為老師的言傳身教，學校也就成了我們探尋美，創(chuàng)造美的堅實基地。從此，我們在老師的指導下。努力學習，頑強奮斗。

　　老師好比陽光雨露，哺育我們這一株株嬌嫩的幼苗茁壯成長，一朵朵含苞的花兒悄然開放

　　老師，是美的使者，無論我們走得多遠，無論我們相隔多久，都會永遠駐在我們的心中。

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