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八年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
童年時(shí)光，一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，唱出了我們90后孩童的那份天真，那份可愛(ài)。也唱出了我們內(nèi)心強(qiáng)大的小宇宙。
升學(xué)考試不僅意味著我們將再升一級(jí)，還代表著將與和藹可親的老師們說(shuō)再見(jiàn)，與朝夕相處的哥們分開(kāi)，告別老班級(jí)，加入一個(gè)新集體，新的生活讓我們向往，但是與兄弟們?cè)谝黄鸬娜兆�，有苦有甜，有哭有笑，有打有鬧，更讓我懷念啊！
回憶起我和那幫朋友說(shuō)的左一聲“兄弟”右一聲“兄弟”，雙方臉上頓時(shí)都流露出一泓清澈，然而就在我們轉(zhuǎn)身的一瞬間，所有的美好都消失了，我們八班級(jí)生活結(jié)束了。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)就會(huì)毫不猶豫的找兄弟們幫忙，然后享受擁有“靠山”的溫暖，絲毫沒(méi)有怕添麻煩的心理；我也希望兄弟們?cè)谟欣щy的時(shí)候能夠想到我，我會(huì)盡自己力所能及的一份力去幫助他們，然后，收獲的是一份被需要的幸福感，好甜蜜的。我也曾不止一次的大量查閱資料，可還是不清楚怎樣來(lái)詮釋“友情”，只是心中有著自己深深的，獨(dú)特的，不可言喻的理解。
久而久之，時(shí)于友情我會(huì)對(duì)它滿懷憧憬！我與他們的這份情誼，真的給了我太多太多的'幫助與支持，感激的話語(yǔ)，有時(shí)說(shuō)出來(lái)會(huì)顯得那樣的蒼白無(wú)力。
好兄弟就如一面鏡子，直言真語(yǔ)和你講話，完全是自己看見(jiàn)另外一個(gè)自己。從他們那，我找到自己的缺點(diǎn)和不足，然后，我加以改之，所以我進(jìn)步了，從大家那，我也學(xué)會(huì)了許多讓我終身受益的一些正面的人生態(tài)度和生活觀念。
當(dāng)你們?cè)诓惠p易間真心付出時(shí)，同時(shí)也會(huì)在不輕易間收獲真心，于是那份快樂(lè)讓我們都覺(jué)得老幸福了。
希望我們永遠(yuǎn)是真誠(chéng)相對(duì)的好兄弟。盡管分開(kāi)，我也不會(huì)忘記你們的，愛(ài)大家！
八年級(jí)作文 篇2
珍惜是我一生的財(cái)富。親情是我一生的遺憾。
奶奶，你知道嗎？你不在的日子里，我是真的好想你；
奶奶，你知道嗎？你不在的日子里，我是真的好難受；
奶奶，你知道嗎？你不在的日子里，我真的好痛苦；
奶奶，你知道嗎？你不在的日子里，我真的好寂寞；
沒(méi)有人陪我說(shuō)話，每天放學(xué)到家，以前的時(shí)候，還可以看見(jiàn)你的身影�，F(xiàn)在呢？什么都沒(méi)有了。奶奶，在我失去你的那一刻，我就感覺(jué)到，我的一切什么都沒(méi)有了。我的陪伴沒(méi)有了；我的依靠沒(méi)有了；我的疼愛(ài)沒(méi)有了；我的快樂(lè)沒(méi)有了；我的微笑也沒(méi)有了；奶奶，你把我的“陪伴、依靠、疼愛(ài)、快樂(lè)、微笑”都帶走了。就相當(dāng)于把我的一切都帶走了。你也走了，你毫不留情的走了。奶奶，你的心好狠，走的時(shí)候也不告訴我一聲，也不愿再看我一眼。害得我到處去尋找你。我怎么找都找不到。現(xiàn)在真正讓我能笑起來(lái)的是我的那些朋友們；讓我可以覺(jué)得依靠的是我的朋友們；讓我可以快樂(lè)起來(lái)的是我的那些朋友們；可以讓我真的感受到疼愛(ài)我的是那些朋友們；讓我不再是一個(gè)人，不再孤獨(dú)的，讓我有陪伴的也是我的那些朋友們；你們可能覺(jué)得，父母呢？是，我還有父母。我很尊敬我父母。但是，我的父母都不理解我。我生命中最重要的部分就是我的奶奶和我的學(xué)習(xí)。提到我的.學(xué)習(xí)，我以前的時(shí)候，學(xué)習(xí)不錯(cuò)�？涩F(xiàn)在，不如以前了。有了奶奶，我就可以好好的學(xué)習(xí)。沒(méi)有奶奶，我根本就不想學(xué)習(xí)了。沒(méi)有奶奶，我不能踏實(shí)的學(xué)習(xí)。沒(méi)有奶奶，我就靜不下心來(lái)。如果不學(xué)習(xí)的話，還要受那些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。奶奶，這樣我真的很難受。他們都說(shuō)：過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，讓過(guò)去成為美好的回憶，放下過(guò)去，重新來(lái)面對(duì)生活，畢竟又不是我的錯(cuò)。奶奶，放下過(guò)去，可是我根本就放不下。我慢慢的去嘗試過(guò)，不行的。我腦子里全是奶奶您的影子。是，我是以前答應(yīng)過(guò)您，要好好學(xué)習(xí)。可那只是以前，那只是我不懂事的時(shí)候的一個(gè)承諾。那時(shí)候我的“夢(mèng)”還沒(méi)有醒，我不懂的什么就是做失去，現(xiàn)在呢，我經(jīng)歷了這么多，我真的忘不了。奶奶，對(duì)不起。我的“夢(mèng)”，欺騙的我好久。如果我的夢(mèng)，讓我早一點(diǎn)醒過(guò)來(lái)。那該多好。我想乞求上帝，可以給予我一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我想回到過(guò)去�；氐胶湍棠淘谝黄鸬臅r(shí)光。那該多好啊。
奶奶，我想告訴你：“我想你了！”
八年級(jí)作文 篇3
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她躍過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一刻也顧不得歇息，便迫不及待地活躍在高山平原上，所到之處，無(wú)不蘊(yùn)藏著無(wú)限的生機(jī)。春姑娘害羞地掩藏著自己的容貌，那讓我們?nèi)ふ宜淖阚E吧！
春姑娘的足跡留在了春風(fēng)里。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了朦朧的睡眼。哦！我找到了美的足跡。
春姑娘的足跡留在了春雨里。春雨潤(rùn)醒了花草樹(shù)木，讓他們一起來(lái)訴說(shuō)著春姑娘的'到來(lái)。草兒好奇地鉆出地面，打量著人間的春景；垂柳讓春雨給她梳洗著絲絲秀發(fā)；花兒張開(kāi)了鮮艷的笑臉。大家迫不及待地享受著春雨獨(dú)特的濕味。哦！我找到了美的足跡。
春姑娘的足跡留在了鳥(niǎo)兒的聲聲啼叫中，那充滿活力的鳴叫，好似一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，演唱出春天的第一樂(lè)章。哦！我找到了美的足跡。
春姑娘的足跡留在了江邊大堤上。看江堤上那一片或深或淺或濃或淡的新綠，是那么生機(jī)勃勃。他們?cè)诮疅崆楸挤诺墓?jié)奏中快活地成長(zhǎng)，望著遍地的嫩綠，呼吸著新鮮的空氣，我感覺(jué)到美的足跡就在我身邊。
哦！我終于明白了，春姑娘的足跡留在了祖國(guó)各地，她把春意灑向了人間的每一個(gè)角落。這風(fēng)，這雨，這鳥(niǎo)鳴。這綠都顯示出春的風(fēng)采，春的神韻。
“一年之計(jì)在于春”，我要在這美好的春日里，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在如詩(shī)如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤澆灌下，正快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更美麗！
八年級(jí)作文 篇4
處在青春期，我們才剛剛開(kāi)始觸摸這個(gè)社會(huì)，所謂社會(huì)的復(fù)雜、兇險(xiǎn)、艱辛、浮華等都是我們尚未能體會(huì)到的�？墒乾F(xiàn)在偏偏就有很多的中學(xué)生總是一副看破了紅塵的姿態(tài)，仿佛世上所有的假、丑、惡他都經(jīng)歷過(guò)，仿佛世上的萬(wàn)物都傷了他一般，整天一副受傷且哀怨的樣子。他們喜歡用華而不實(shí)的空洞的文字訴說(shuō)自己的孤獨(dú)、憂傷以及所謂的‘“頹廢”。明明是很年輕的生命，卻偏偏一臉滄桑的模樣，絲毫沒(méi)有了半點(diǎn)青少年的活力與朝氣。
他們自以為這就是成熟。我想，這種所謂的裝出來(lái)的成熟恰恰暴露了他們的幼稚。這是一個(gè)故作姿態(tài)的青春期的悲哀。
我認(rèn)識(shí)的一個(gè)同學(xué)，他和這些人不同，臉上整天似乎都有笑容，是個(gè)挺樂(lè)觀、開(kāi)朗的男生，成績(jī)挺不錯(cuò)，可總是起起伏伏。最開(kāi)始我也沒(méi)怎么注意他，可是在認(rèn)識(shí)他一年之后，突然一次偶然的機(jī)會(huì)得知了他的父母親早在他10歲那年去世了的消息。那一刻，我不禁對(duì)他肅然起敬。我甚至都不敢想象，倘若我是他，我該怎么辦？可他卻以驚人的堅(jiān)強(qiáng)抵擋了這巨大的悲痛，并且一直保持樂(lè)觀，這該是多么難得。我?guī)缀跏菑奈匆?jiàn)過(guò)他哭，或許在他父母剛?cè)ナ赖哪菐啄辏苍г惯^(guò)命運(yùn)的不公，也曾對(duì)這個(gè)世界感到絕望，也曾在很多個(gè)夜里躲在被子里偷偷哭泣，可是，他畢竟挺過(guò)來(lái)了，以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)對(duì)待這個(gè)給予過(guò)他黑暗的世界。
我們比起他是幸運(yùn)且幸福的，我們至少還有疼愛(ài)著我們的父母，他都是如此的樂(lè)觀，我們又有什么資格說(shuō)憂傷？再想想貧困山區(qū)的孩子們，他們甚至都沒(méi)有上課的.教室，沒(méi)有書桌，可他們依然充滿希望，保持樂(lè)觀，那么現(xiàn)在坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)的我們又有什么資格說(shuō)憂傷？再想想，那些衣不裹體，食不飽腹的人們，他們?nèi)詾闇仫柖疾ㄖ�，那么，作為一個(gè)有著保障生活來(lái)源的我們又有什么資格說(shuō)憂傷？……難道就因?yàn)楹透改傅囊淮螤?zhēng)吵？和同學(xué)的一次矛盾？或者學(xué)習(xí)上的壓力么？如果我們連這點(diǎn)挫折都承受不了，那又以什么去面對(duì)進(jìn)入社會(huì)后的大風(fēng)大浪呢？
當(dāng)然，也并不是說(shuō)我們不能難過(guò)，不能憂傷，只是不要沉浸在這些情緒中長(zhǎng)期無(wú)法自拔。受傷了，難過(guò)了，哭過(guò)了，就不要再去想這些事情，迅速地再次以一個(gè)樂(lè)觀積極的心態(tài)投入生活。我想這才是真正成熟的人的做法吧！
愿我們的身邊多一些陽(yáng)光的面孔，少一些頹廢的影子。
八年級(jí)作文 篇5
每次上完課，我總會(huì)讓疲憊的身軀倚靠在松軟的沙發(fā)上，小憩一會(huì)，或靜靜地環(huán)視著客廳，或與父母談?wù)搶W(xué)校發(fā)生的趣事，或讓家人說(shuō)說(shuō)我小時(shí)候的奇事。
奶奶說(shuō)我小時(shí)候曾吞過(guò)蝸牛，差點(diǎn)把她嚇?biāo)�。爺爺說(shuō)我小時(shí)候吃飯時(shí)必須在桌上留下?tīng)敔數(shù)奈恢�，并且讓我坐在他的大腿上，否則我會(huì)哭鬧不停。說(shuō)有一次，爸爸的朋友來(lái)了一桌，沒(méi)有爺爺?shù)奈蛔�，硬是讓爸爸站著，我坐在爺爺�(shù)拇笸壬铣浴?/p>
記得一年級(jí)的時(shí)候，在外面“瘋”玩時(shí)，父母總讓我回家早點(diǎn)�？晌铱偡挪幌履峭娴男�，不是奶奶就是爺爺抱著臟兮兮的我回家。
自從讀書起，奶奶總在我走之前準(zhǔn)備好一切，讓我?guī)纤畨睾透杉Z。每晚學(xué)習(xí)時(shí)，母親總不會(huì)忘了在書桌上放上一杯豆?jié){。有時(shí)在餐桌上，從外地打工回家的父親和母親說(shuō)一些那時(shí)我聽(tīng)不懂的話：“萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)客”李白再飄逸也會(huì)“低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫再無(wú)私，也知道“家書抵王金”。
還記得，讀七年級(jí)，一個(gè)寧?kù)o的中午，同學(xué)們都趁著空閑的時(shí)間鬧著。只有我一個(gè)人可憐兮兮的坐在位置上發(fā)呆，嘴巴張都不敢張開(kāi)，生怕觸碰那口中頑皮的“泡泡”。要是不小心碰著了，那刺痛的感覺(jué)就像螞蟻爬上了全身。在座位上發(fā)呆的我，被同學(xué)的一聲呼喊“你媽媽找你”給鉤回來(lái)了。
“不是吧，她應(yīng)該只是路過(guò)吧？”我的母親是一名忙碌的教導(dǎo)主任，她出現(xiàn)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
“不是的啦，是找你的`！”同學(xué)急了，直接就把我拖了出去。
母親一只手拿著下火的藥，一只手拿著棉花糖。
“嗯，給你。”母親把手中的棉花糖遞給了我，同學(xué)都以羨慕的眼光看著我。之后，母親又親手在我嘴角邊上敷上了藥。走時(shí)，微笑著拍拍我的肩……
當(dāng)流星劃過(guò)夜空時(shí)，我第一個(gè)愿望就是，我的家，乃至整個(gè)世界的每個(gè)家都是和諧的、幸福的、快樂(lè)的。
八年級(jí)作文 篇6
望著父親，他似乎永遠(yuǎn)都是那么地高大；望著父親，他的肩似乎永遠(yuǎn)都是那么地安全；望著父親，他的面孔似乎永遠(yuǎn)都是那么慈祥；望著父親……不知從何時(shí)起，仰望父親已成為我的一種習(xí)慣。
這樣的排比句不宜用在寫親情的作文的開(kāi)頭，可以直接從以下寫起。
兒時(shí)的我，是父親的跟班。那時(shí)的我，特別好動(dòng)，一刻也閑不住，只知道跟隨父親到處玩，小手緊緊地拉著父親那雙寬大而溫暖的手，感受著父親手心的溫度溫暖著我，不愿放開(kāi)。兩只圓溜溜的眼珠子不時(shí)地瞧著父親的后背。父親雖不是很挺拔，甚至有那么一點(diǎn)矮，一點(diǎn)胖，但是卻挺得直直的，充滿自信與力量。仰望著父親的背影，現(xiàn)時(shí)覺(jué)得變幻充滿安全感，覺(jué)得即使天蹋下來(lái)了，也有父親能夠?yàn)槲铱钢�。心中不覺(jué)涌起一股自信，連頭也不自覺(jué)地抬高了一下。
家中的日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本。在父親身后充滿自信的.我，在瘋了幾年中后也漸漸地離開(kāi)了父親的身邊，結(jié)交了一批屬于自己的朋友，自然而然的，朋友取代了父親，我的時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)地花在朋友的身上，卻忘了父親。
抬眼一看，發(fā)現(xiàn)了父親。我學(xué)著小時(shí)的樣子，卻驀然發(fā)現(xiàn)父親已不再如從前了，——父親老了！父親那時(shí)在記憶中永遠(yuǎn)都挺得直直的身子，早已經(jīng)不住生活的重?fù)?dān)而略顯彎駝，永遠(yuǎn)自信滿滿的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了銳氣，顯得略有些駝了。當(dāng)他從我面前走過(guò)時(shí)，讓我想起了秋風(fēng)中的落葉。重新拉起父親的手時(shí)，那手還是我所熟悉、我所眷念的手嗎？那是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫著我的靈魂。
是啊，我在長(zhǎng)大，父親在變老。我的眼眶濕潤(rùn)了，鼻子酸酸的。父親用他的愛(ài)、他的健康，他的一切為我換來(lái)了今天我的一切，卻從無(wú)抱怨。青春期的我們有了一些叛逆，讓兩代人多了一些代溝，很少時(shí)間陪他說(shuō)說(shuō)話。但父親在默默地為我們辛勞著，他的背影略顯孤獨(dú)，也許他并不期待什么，看著我的成長(zhǎng)，不善言辭的他感到安慰，這就是他最高興的事。作為女兒，我為我的父親做了多少呢？哪怕是陪他說(shuō)說(shuō)話，可總是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間。
再次仰望父親，我知道，父親對(duì)我的付出，對(duì)我的愛(ài)，值得我用一生去仰望，去回報(bào)，在我的心中，父親的身影有著令任何人都無(wú)法超過(guò)的高度。
父親，我心中永遠(yuǎn)的高度。
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