小學(xué)五年級(jí)作文實(shí)用(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)這3個(gè)詞可是有很多意義的，它們讓我想到了很多事情。
過(guò)去，我是一個(gè)淘氣頑皮的小孩，要么偷偷地吃薯片，要么長(zhǎng)時(shí)間看電視。記得有一天，本該寫作業(yè)的時(shí)間我卻用來(lái)看閑書，現(xiàn)在想想真是可笑。我正看著閑書呢，突然媽媽走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)了我沒有做作業(yè)，媽媽把書沒收，我還和媽媽頂嘴，過(guò)了一會(huì)兒又接著看別的閑書，還偷偷得意地笑……這就是過(guò)去的我。
現(xiàn)在
現(xiàn)在，我在慢慢長(zhǎng)大，從淘氣頑皮的小孩變成了懂得關(guān)心父母的孩子。有一次，媽媽吃壞了肚子，特難受。我倒了杯溫水，來(lái)到媽媽床前：“您喝點(diǎn)溫水吧，這樣肚子會(huì)好受些�！蔽野阉p輕遞到媽媽手里，轉(zhuǎn)身還把暖寶插上電源。一會(huì)兒暖寶就熱了，我輕輕把暖寶放在媽媽肚子上。媽媽溫柔地看著我說(shuō)：“孩子，謝謝你，你越來(lái)越會(huì)關(guān)心體貼父母了！”這就是現(xiàn)在的我。
未來(lái)
未來(lái)，我已經(jīng)當(dāng)了一名醫(yī)生，是一位治病救人的好醫(yī)生。20xx年爆發(fā)了丁型w1t2流行性病毒感染，感染者肺臟功能衰竭只能切除。我身為一名醫(yī)生，理所應(yīng)當(dāng)?shù)貨_向醫(yī)療前線。每天要為幾十個(gè)病人做手術(shù)，沒有時(shí)間回家，連水都很少喝，節(jié)省上廁所的.時(shí)間為了能救治更多的病人。在這段日子里，我的很多同事感染了可惡的病毒都病倒了，我和其余的同事們一直奮戰(zhàn)在醫(yī)院，過(guò)了一個(gè)多月，病毒終于被控制住了，我也贏得了“優(yōu)秀醫(yī)療戰(zhàn)士”的光榮稱號(hào)。這就是將來(lái)的我……
每個(gè)人都有過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)。我要克服過(guò)去馬虎的毛病，把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取將來(lái)實(shí)現(xiàn)做一名醫(yī)生的理想。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天，媽媽帶著我來(lái)到了擊劍比賽現(xiàn)場(chǎng)。這里熱鬧非凡，高手云集，只見贏的人歡天喜地，失敗的人唉聲嘆氣，真是幾家歡喜幾家愁啊。
記得去年比賽的時(shí)候，我拿下了U8組第一名的獎(jiǎng)牌，升上了U10組。可是這次，我還能進(jìn)前幾名嗎？這次小組賽的.對(duì)手明顯厲害了許多，不過(guò)我想應(yīng)該能進(jìn)四強(qiáng)吧。
淘汰賽的時(shí)候，我首先遇到了一個(gè)很弱的對(duì)手，我輕輕松松就打贏了他。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，突然來(lái)了個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。他身材高大，比我高出兩個(gè)頭，在我們相隔好幾米時(shí)，他一躍就可以躍到我跟前，刺我一劍。更重要的是：他基本沒有弱點(diǎn)！終于，我絞盡腦汁想出了一個(gè)絕妙的方法：因?yàn)槲冶人�，所以，每�?dāng)他刺我時(shí)，我就蹲下，讓他怎么也刺不到，一來(lái)二往，費(fèi)了九牛二虎之力，我好不容易打贏了他。
這時(shí)，一個(gè)消息傳到我耳旁，我的朋友們都被同一個(gè)人淘汰，而現(xiàn)在，我馬上就要直面他了！
上場(chǎng)時(shí)，我有機(jī)會(huì)看清了他的樣子：他和我的上一個(gè)對(duì)手差不多一模一樣。比賽一開始，我馬上感受到了他的強(qiáng)大：速度比我快、劍法也捉摸不透。幾招功夫，就把我打落花流水，屁滾尿流。一時(shí)間，我哪還管得上什么方法，不論三七二十一，直接沖向?qū)κ�，一頓猛刺。不料，我的對(duì)手只會(huì)應(yīng)對(duì)有技巧的人，遇到亂沖的人就沒法了，結(jié)果，他竟然就這樣被我打敗了！
真沒想到，真沒想到，我一連戰(zhàn)勝了兩個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。我開心地把消息告訴給了爸爸，爸爸更開心地請(qǐng)我吃了一次肯德基。當(dāng)然，小氣的爸爸請(qǐng)我吃肯德基，也是我沒想到的！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
那是一堂數(shù)學(xué)課，一堂跟往常一樣的數(shù)學(xué)課，但是我卻是上得那么的艱難，一直受到良心的譴責(zé)。
那天，因?yàn)槲野褦?shù)學(xué)書忘在家了，今天早上第一堂課就是數(shù)學(xué)課，著急得我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦？怎么辦？唉，只好向其他班借，但是，其他班都在那邊的對(duì)面6樓耶，然而，偏偏就在這時(shí)候語(yǔ)文老師叫我，慘了，我只好先去語(yǔ)文老師那里，不去還好，一去老師把我“關(guān)“在辦公室?guī)退肿鳂I(yè)，唉，看來(lái)我只好等死了。
上課鈴打響了，我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，趴在課桌上，想著老師發(fā)現(xiàn)我沒帶書會(huì)怎么罵我，越想越害怕，我還是個(gè)數(shù)學(xué)課代表，肯定罪加一等，這時(shí)候，XX同學(xué)發(fā)現(xiàn)我沒帶書，便問我：“李揚(yáng)，你怎么沒有帶書��？““嗯，我死定了啦。“他摸摸頭說(shuō)“要不，我把書借你？“說(shuō)著把書遞給我，“那么，你怎么辦？“他笑了笑“沒事，你安心上課吧�！拔页錆M感激地接過(guò)了書，啊，XX同學(xué)，你真是我的救命恩人��！
數(shù)學(xué)老師來(lái)了，叫我們把家庭作業(yè)拿出來(lái)檢查，一切都順利，還好，我松了一口氣，暗自慶幸著，接著老師，突然將目光轉(zhuǎn)向了XX同學(xué)“XX，你今天怎么沒有帶書？怎么回事？“我呆住了，萬(wàn)一，他說(shuō)了，怎么辦？全班的目光都轉(zhuǎn)向了XX同學(xué)，“老師，我......對(duì)不起，我忘在家了，所以......”老師看了看他“下午給我寫一份檢討！并給我把數(shù)學(xué)書上的所以公式抄一遍，聽到了沒有！““嗯“我看到XX同學(xué)哭了，這時(shí)候，我的'心好痛，他一定很委屈吧，或許，我能幫他跟老師說(shuō)清楚，但是，因?yàn)樘摌s心，我的念頭打消了，良心卻一直在問我“我認(rèn)為我做對(duì)了嗎？“那堂課是那么地漫長(zhǎng)，那么地難熬，好不容易下課了，我走到了那位同學(xué)面前說(shuō)“你恨我嗎？對(duì)不起，害你被老師罵了。“沒事，我都說(shuō)了，我把書借給你是我心甘情愿的，你不用愧疚，下次記地帶書哦，我可受不了再抄公式了！”他笑了，我看到他笑我的心更痛，他多好��！
我?guī)湍愠胶貌缓�？感謝你，XX同學(xué)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
上小學(xué)以來(lái)，我和5個(gè)同學(xué)坐過(guò)同桌，而且都是男孩子，其中，相處時(shí)間最長(zhǎng)、關(guān)系最好、印象最深的就是小坤。
他在班里屬于中等個(gè)頭，略微顯胖，腦袋圓圓的，眼睛細(xì)細(xì)的、嘴巴嘟嘟的、鼻梁挺挺的，走路就像一陣風(fēng)。他的性格可能是復(fù)合型的，有的時(shí)候沉默寡言，你怎么逗他，他都是一副悶悶不樂的樣子，有的時(shí)候開朗活潑，能用100種方法讓別人和他玩。
他的`各科成績(jī)都很好，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)，一直在班里保持前列。每次他的作文都寫得很好，感覺一篇比一篇好，一刻不停的在進(jìn)步。
他也很細(xì)心大方，每次我忘了帶文具，都能主動(dòng)提出來(lái)借給我，有時(shí)候我忘了還，也從不計(jì)較。
他有時(shí)候也貪玩。有一次自習(xí)課，我們的作業(yè)都做完了，感覺很無(wú)聊，他就把彈珠拿出來(lái)叫我一起玩，我們正玩的起勁的時(shí)候，突然瞅見一個(gè)黑影向我們這邊快速走過(guò)來(lái)，嚇得我倆迅速收好彈珠，一動(dòng)不敢動(dòng)，等著嚴(yán)厲的批評(píng)，結(jié)果班干部從我們身邊走了過(guò)去，我倆在座位上半天才緩過(guò)勁兒來(lái)。不過(guò)，下課后才知道，原來(lái)是后邊的同學(xué)舉手，問問題，讓我們虛驚一場(chǎng)，但以后再也不敢上課玩了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
老師望著那段話久久沉思，看著看著眉頭皺了起來(lái)，她在想：陽(yáng)光真的很活潑嗎？我一定要去看個(gè)究竟。
第二天，做老師的她起了個(gè)大早，準(zhǔn)備去海邊看日出。來(lái)到海邊，老師看到海面上有像精靈般的水花在海面上翩翩起舞，鳥兒們嘰嘰喳喳，像是在說(shuō)：“太陽(yáng)快出來(lái)，太陽(yáng)快出來(lái)！”老師注視著海平面，突然，太陽(yáng)微微露出一點(diǎn)，但是又像一個(gè)害羞的小姑娘一樣閃了回去，老師目不轉(zhuǎn)睛的望著，那太陽(yáng)又露出一點(diǎn)，再露出一點(diǎn)……像個(gè)頑皮的孩子在水面上跳躍，她看的醉了。突然，她心里閃過(guò)一句話：陽(yáng)光真的很活潑。
老師來(lái)到班里，把那張名為《陽(yáng)光很活潑》的畫貼在了展覽欄上，走上講臺(tái)，說(shuō)：“冰融化后是什么？”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“水！”老師說(shuō)：“是春天，對(duì)嗎？”有一部分同學(xué)說(shuō)對(duì)，有一部分同學(xué)說(shuō)不對(duì)。有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“小溪里的冰因?yàn)榇禾斓?到來(lái)才融化。”但馬上有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)反駁道：“冰箱里的冰融化了，春天也沒有到來(lái)呀�！崩蠋煹哪樕下冻鲆稽c(diǎn)點(diǎn)笑容來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)的都對(duì)�！�
“但是我們要學(xué)會(huì)尊重別人的獨(dú)特感受。”話音剛落，就有一片熱烈的掌聲響了起來(lái)。
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