六年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
大家好，我是一條小魚。我生活在河流中。
原來，我生活得無憂無慮，自由自在，在水中想干什么就干什么。有時候浮出水面吐著泡泡，有時候去拜訪我的朋友，然后一起去玩，那生活可真是隨心所欲啊�？傊�，我生活得非�？鞓贰�
但是有一天，災(zāi)難悄悄地降臨，我們平靜有趣的生活也即將被終結(jié)。
忽然降臨的危機(jī)讓我們驚慌失措：有一個小男孩將很多易拉罐和塑料瓶扔進(jìn)了小河，水面濺起了水花，可是這也災(zāi)難還沒結(jié)束，更多的垃圾接踵而來，河流被污染了，我的.一些小魚朋友就這樣命喪黃泉了。
還有更大的魔爪正向我們這些“幸存者”伸來……
又有一些小男孩來了，他們悄然潛伏在岸邊，等我們浮出水面，他們就拿塑料瓶或塑料袋進(jìn)行“捕獵”行動，我只能眼睜睜地看著伙伴們被捕，卻無力拯救它們……
一天，我也被一個小男孩撈了上去，他把我放在一個小瓶中，在瓶中我再也不能嬉戲了，幾天后，我也支撐不住了。我?guī)缀踅^望了，忽然，我的眼前仿佛出現(xiàn)了清澈的河流，我仿佛回到了從前，我仿佛在嬉戲玩耍，看見小草茁壯成長著，但我的眼前卻越來越黑暗……
六年級的作文 篇2
每個人在我心中都扮演不同的角色，而我心中的她，就好似我的姐妹一樣陪伴在我身邊。
我心中的她留著一頭短發(fā)，大大的眼睛，婷婷的鼻子能說會道的嘴巴，她，永遠(yuǎn)是微笑著的，如春風(fēng)般溫暖人心，溫。她，愛說笑話，把我們逗得哈哈大笑。我心中的她是一名“音樂家”。瞧，音樂教室里，他正在唱歌呢！她把嘴張成“0”字形，背挺的很直，腳跟微微抬起，好似一名專業(yè)的歌唱家�！袄怖怖病眱�(yōu)美而渾厚的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們隨著他的歌聲而晃動，而陶醉，而舞蹈。他的臉上綻放著一絲笑意。但隨后，他有專注而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某似饋頉]有一點驕傲的情緒。當(dāng)他演唱完后，同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲，連李老師也情不自禁的鼓起掌來。他笑了，露出一口潔白的牙齒，然后，緩緩回到座位上。的確，他當(dāng)之無愧這掌聲。我心中的她是一名“小作家”。
每一次作文獎品都有他，每一次文章表揚都有他。他的文章詞句永遠(yuǎn)是那么通順，那么優(yōu)美。聽完讓人回味無窮。我感到好奇，為什么他寫得好作文，我卻寫不好呢？難道我比他笨？但笨鳥可以先飛啊。我準(zhǔn)備向他請教。一日下課，我發(fā)現(xiàn)他正拿著筆，專心致志的寫著什么東西。我便小心翼翼的走過去。只見他眉頭微微皺起，嘴角朝下，正在抄一些詞句。我心生疑問：既然是抄詞句，為什么露出一副沉思的`樣子？我問了他這個問題后，他告訴我：她在抄一些好詞佳句時，還要想怎么運用在作文中，所以才會有一副沉思的樣子。我恍然大悟，決定向他學(xué)習(xí)，每天抄一些好詞佳句，讓自己作文寫得更好。我心中的她，還是一名“書法家”。她的字時而優(yōu)美，時而挺拔，時而清澈，時而凝滑……但不管事哪一種字，都那么美麗，那么大氣，令人陶醉。每學(xué)期評選“小小書法家”都少不了他的名字，看來她的字不但吸引了我，還吸引了很多同學(xué)呢！相信大家已經(jīng)猜到他是誰了，是的，它就是我們班的中隊長——張名菲，一個樂觀向上，熱愛學(xué)習(xí)，多才多藝的女孩。
六年級的作文 篇3
在我腦海里有許許多多形形色色的人,他們大多數(shù)像流星一樣一閃而過,但唯有一個人,讓我至今難以忘懷。
那是一個下午，我走在我曾走過無數(shù)遍的回家的小路上。
我一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳的東瞧瞧，西看看。似乎一切都變的美好起來。
然而天公不作美，天氣說變就變。轉(zhuǎn)眼間，風(fēng)越來越大，緊接著雨就開始往下落了，它們像斷了線的珠子。
“這老天爺也真是的，什么時候不下雨，偏偏挑了今天。”我嘴里開始嘀咕起來。
這時一個穿著連衣裙的'小女孩，走了過來，看見我，她停了下來。
我聽到一個甜美的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“姐姐，你為什么不回家呀？媽媽跟我說過，如果我好久都不回家，媽媽會擔(dān)心的，你媽媽也一樣吧�！�
眼前這個小女孩，她長著一雙水靈靈的大眼睛，透露出了她的天真無邪。
她認(rèn)真地看著我又問道：“姐姐，你，有什么需要我?guī)椭膯幔俊?/p>
看著她那把小小的傘，心里便知道這個小女孩并不能夠幫助我，我還是把事情告訴了她，她聽后匆匆離去，我繼續(xù)焦急的等待，不一會雨中又出現(xiàn)了那個熟悉的身影。
她的手中多了一把黑色的雨傘。她已經(jīng)氣喘吁吁，把傘遞給我，說道：“姐姐，這，這把傘……給你，你快回家吧！”
我看著她那疲憊的樣子，脫口而出；“你家住哪，明天我把傘還給你�！�
她不好意思的說：“姐姐，你看那兒有家小店，那家店是我媽媽的。”
我順著她的手看去，只看見一家面積很小的小店，招牌甚至有些破破爛爛的。
第二天，我如約，走到那家小店門口，卻發(fā)現(xiàn)這家店已經(jīng)搬走了。我把這把如有千斤重的傘捧在手里，又好似看到了那個美麗的身影，那只翩翩起舞的白蝴蝶。
六年級的作文 篇4
我們班的全老師是個幽默大王，他給我們上的語文課，總是充滿歡笑聲。
今天，辦公室里喜氣洋洋，因為３０３班的余老師經(jīng)過１０年的“抗戰(zhàn)”，終于結(jié)婚了。我們班的全老師當(dāng)然也會去參加這次喜事。
上課鈴響了，當(dāng)全老師來到教室時，我們大家都哄堂大笑。平時，全老師不怎么會打扮自己。皮鞋好像是他上輩子穿的，上面沾滿了灰塵；褲子、衣服皺巴巴的，有幾撮頭發(fā)翹得像小辮�？墒�，今天的全老師就不一樣了，衣著整齊，皮鞋烏黑亮澤。頭發(fā)跟黑芝麻一樣，油光光的，可能連蜜蜂爬上去也會站不穩(wěn)，摔個暈頭轉(zhuǎn)向。
大家像發(fā)現(xiàn)了ＵＦＯ一樣的驚奇，發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。連文藝委員起的歌也特別，“對面的男孩（她把女孩改成了男孩）你看過來，看過來，看過來……”大家都邊唱邊笑。
全老師一臉的不好意思，他清清嗓子也唱了一句：“濤聲依舊還是當(dāng)初的夜晚……”大家笑得更厲害了。
緊接著，全老師喊：“大家安靜，我們開始上課。今天我們上《青蛙的眼睛》這一課。你們看了這題目，最想了解什么，有什么問題要問的嗎？”
也不知道怎么回事，今天大家的`學(xué)習(xí)興趣特別濃。全班同學(xué)無一例外地都舉起了手。王豪杰問：“青蛙的眼睛有什么特點？”全老師把他的問題寫到了黑板上，又在這個問題后加了一個大大的問號，同學(xué)們點點頭，表示同意，這個問題是我們最想了解的。接著，全老師又請了王冠同學(xué)來問，王冠說：
“青蛙的眼睛是什么樣的？”全老師把他的問題也寫到了黑板上，同學(xué)們都覺得這個問題不好，便七嘴八舌地議論起來。全老師不慌不忙地在問題的后面打上一個微型的，像螞蟻一樣小的 問號，同學(xué)們哄堂大笑。全老師補(bǔ)充道：“明知故問，懂了裝不懂，這個問題我們在一年級就學(xué)過了�！本瓦@樣，在連連不斷的笑聲中，大大小小的問題，展示在黑板上。
課文快學(xué)完了，全老師又問：“還有什么問題嗎？”我突然想到：青蛙的眼睛看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍，青蛙的皮膚在水里不會發(fā)脹，在陸地上又不會干裂，是什么原因呢？
我把問題提了出來，滿心以為全老師無所不知，會給我講講，沒想到的是全老師撓撓頭，說：“這個問題嘛，我也不知道。
不過，大家可以用電腦查查，看看網(wǎng)上有沒有答案。”
一聽說要查資料，同學(xué)們個個眼睛冒光，這是我們的強(qiáng)項。全老師跟我們一起查資料。我打開ＧＯＯＧＬＥ搜索引擎，輸入“青蛙、皮膚”兩個關(guān)鍵詞，一切盡收眼底�？墒钱�(dāng)我打開一個網(wǎng)頁時，有一個很漂亮的女孩圖片彈了出來，上面寫著“有美女找你聊天”。全老師連忙說“：“少兒不益，少兒不益�！笨墒牵覀儼嗟恼{(diào)皮大王葉敏易插了一句：“好漂亮呀。”全老師說：“惡心！要聊你去聊�！边�做出要嘔吐的樣子，全班又是一陣笑聲。
全老師真是個幽默大王。
六年級的作文 篇5
當(dāng)我寫下這個題目時，我卻不知該怎么往下寫了，平時我們口口聲聲地說愛我們的家人，可到了要表達(dá)的時候卻不知道該怎么說。我只能在一張紙條上寫上“我愛你”三個字，并裝入一個信封里，添加了一份神秘感。
我還是裝作什么都沒發(fā)生似的，埋頭寫作業(yè)，等待好時機(jī)的到來。當(dāng)我鼓起勇氣走向媽媽時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在全神貫注地工作著。電腦前，媽媽的手不停地敲打著鍵盤，還不時抬頭看看屏幕。仔細(xì)地看看媽媽—細(xì)紋已悄無聲息地爬上了她的額頭和眼角，看到歲月在她臉上留下的腳步，讓我不禁鼻子一酸。媽媽似乎察覺到了我，轉(zhuǎn)過身來問：“怎么了，有什么事嗎？”我一慌，連忙回答道：“沒什么，沒什么”媽媽半信半疑地看了看我，又忙著工作了。我心里不停地責(zé)備自己：“平時會跟媽媽經(jīng)常談心，怎么今天就變成小啞巴了？”
我只好又接著寫作業(yè)，直到媽媽宣布該吃晚飯了。我拿起身邊的信封向餐廳走去。我鼓起勇氣，把手里的信封遞給媽媽問，媽媽問：“這是什么？”我神秘地對她說：“你打開看看�！眿寢屢贿叴蜷_我那疊得小小的紙條一邊說：“什么東西啊，神神秘秘的�！碑�(dāng)媽媽看到我寫的一行字時，愣住了。我一驚，在腦子想了各種可能。當(dāng)媽媽露出了燦爛的`笑容時，我才松了一口氣。媽媽一把抱住我，對我說：“好，我知道了，有你這句話就夠了，謝謝你，我也愛你！孩子，愛要大膽說出來�！贝藭r，我感到心里甜甜的，就像被蜜糖包住一樣。
我永遠(yuǎn)也不會忘記這一刻的—媽媽，我愛你！
六年級的作文 篇6
每次回家我都會經(jīng)過一條街，街上的物品可是什么都有，而且非常漂亮。那天，就在這條路上發(fā)生了一件令我終生難忘的事情。
放學(xué)了我興高采烈地走在這條街上，突然，有一輛汽車沖了過來，把周圍店鋪的東西都給撞翻了，水果攤上的水果都七零八落地滾落了一地，我也摔了一跤，這時，有一個圓圓都東西滾進(jìn)了我的右手的袖口，我便把左手伸進(jìn)袖口，把那個東西拿出來，定睛一看，原來是個蘋果，我心想：天哪！這難道是上天為我摔一跤而給我的補(bǔ)償嗎？這實在是太謝謝老天爺了！我拿著紅彤彤的蘋果高高興興地走回家了。
回到家里，媽媽看到我手里的蘋果，就一臉嚴(yán)肅地說：“這個蘋果是從哪里來的？”我就把事情一五一十的告訴了媽媽語氣深長的說：“寶貝，媽媽不希望你撿到了蘋果，而丟失了誠實，懂嗎？”我似懂非懂地點點頭，就回到自己的房間去了，我坐下來反復(fù)咀嚼媽媽說的話的意思。正當(dāng)我翻開語文書，看到今天學(xué)的'課文時，我就已經(jīng)明白了媽媽的話的意思了。
第二天，我?guī)е莻�蘋果去上學(xué)，同樣經(jīng)過那條街，來到那個水果攤前，把那個蘋果還給了阿姨，阿姨笑著說：“你真是個誠實的孩子！”
那一刻，我真的好開心，因為我找回了誠實。
【六年級的作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文02-28
（經(jīng)典）六年級作文10-25
六年級的作文03-01
六年級的作文03-03
六年級的作文03-03
六年級的作文03-05
六年級的作文03-06
六年級的作文03-06
六年級的作文03-06
六年級的作文03-06