（精品）六年級作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
窗外是紛飛的大雪，房間里卻溫暖如春。
——題記
窗外，像柳絮，像蒲公英，像梨花瓣一般的雪，如輕盈的玉蝶，在空中翩翩起舞。晶瑩的六角形雪花，一碰到了東西，就融化了。
夜深了，溫度越來越低，就在這雪中，卻閃爍著一點兒微弱的光，
我的`門被輕輕地推開了，燈亮了，房間里多了一個模糊的身影，穿著單薄的睡衣，抱著一床被子，向我靠近。這時，眼前好像被一層霧給遮住了，朦朧中，我看到了——是媽媽，我差點兒叫出來，這時突然感到有一股暖流強(qiáng)烈的沖擊著我，然后快速地遍布全身。媽媽把被子攤開，小心翼翼地蓋在我身上，然后打了個寒顫，抖了抖身子，又悄悄地離開了。
第二天早上，起來一看，屋頂上白茫茫的一片，這白雪皚皚的樣子就像給大地扣上了一頂白色的小帽子，美極了。我不由自主地從被窩里爬出來，披上睡衣，將這雪景欣賞了一番后，走到書房，看見媽媽坐在電腦桌前，大概又是在寫報表吧，我剛想問是不是又沒睡好，可是話到了嘴邊就被媽媽的一聲打噴嚏給打了回去，我馬上泡了一包板藍(lán)根給媽媽，然后輕手輕腳地端著藥走向媽媽，媽媽看了，欣慰的笑了，慢慢地喝了一口，然后又笑了一下，這是我想起了蒙娜麗莎的微笑，是那么舒暢溫柔，慈祥親切。
此時窗外又飄起了雪，這雪能使沙漠中饑渴的人感到沁人心脾，但更能使雪中微微顫顫的人感到溫暖如春。
六年級作文 篇2
我是柳葉。
在萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，第一個昂首挺胸。隨著微風(fēng)輕輕吹過，跳起歡快的舞蹈，好象在向其它植物招手：“春天到了，春天到了！快醒來吧！”
我是荷葉。
在夏日的碧水中探出頭來，慢慢地鋪滿水面。那“萬綠叢中一點紅”的荷花被我襯托得更加美麗。微風(fēng)輕輕吹過，我也跳起那華麗的舞蹈，為荷花伴舞。
我是楓葉。秋風(fēng)吹來，我火紅的身體飛入空中，跳起優(yōu)美的舞蹈。順路告訴小苯熊，要準(zhǔn)備過冬了；告訴大雁，南方旅途中要注意“交通安全”；祝賀農(nóng)民伯伯勞動的果實豐收了。最后，“化做春泥更護(hù)花”。
我是一片葉，一片不起眼的葉。襯托花兒是我的'工作，給樹木、花兒提供能量，我責(zé)無旁貸。
我是一片葉，一片不起眼的葉。默默無聞地奉獻(xiàn)著我的一生……
六年級作文 篇3
在四季的輪回中，葉生葉落，我們在梧桐樹的陪伴下，度過了六年一起唱歌，一起跳舞，一起玩耍，一起歡笑。他像我心靈深處最美好的一本日記，每一頁都是陽光燦爛，值得我慢慢回憶。
運(yùn)動會上的拼搏
“加油！加油！”這是我從上小學(xué)以來第一次參加運(yùn)動會，依舊是在梧桐樹下�！傲魄啵佑�，最后的勝利就掌握在你的手中了！”我望著前面那條鮮紅的帶子，回頭看了看落在我后面的其他同學(xué)，“我一定能贏得勝利！”想著中，當(dāng)我贏得勝利時，同學(xué)們會多高興，腳下的步伐不由得加快了�！鞍 笨稍谶@時，偏偏天公不作美，我狠狠地摔在地上。我失落的回到了班級中，心想：“這一下老師和同學(xué)都要批評我了�！本驮谶@時，老師走過來，仔細(xì)的看了看我身上有沒有受傷的地方，關(guān)心的問：“有沒有受傷的地方��！沒關(guān)系，下次我們一樣爭第一！”看著老師那堅定不移的眼神，我的眼中立刻涌上了一股熱流。老師，謝謝您，您放棄了班級的榮譽(yù)而關(guān)心我。看著那梧桐上搖曳的樹葉隨風(fēng)緩緩飄落……
合唱節(jié)上的歌聲
“我們都是神槍手……”校園合唱節(jié)上我們班傾情演唱的《游擊隊之歌》博得了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，而在這掌聲與榮譽(yù)之后隱藏著不為人知的`汗水和努力。
在合唱節(jié)前兩天，我們班班長及副班長提出了穿符合歌意的軍上衣，第一排同學(xué)拿槍，同學(xué)們都各自想好辦法。最后家長在軍隊的于添翼和張超然在不斷的努力和協(xié)調(diào)下找齊了55件軍上衣和六把槍，也因為他們的幫助，我們在合唱節(jié)上軍隊的威嚴(yán)和氣勢及出色的表演贏得了最終的勝利。依舊是那棵梧桐樹下，綠油油的樹葉隨風(fēng)相互擁擠著，好像爭著搶著要看我們的表演似的……
依舊是以清風(fēng)為友，以梧桐為伴，只是我們變了，從稚氣可愛的小孩兒，變成了亭亭玉立的姑娘，變成了帥氣高大的小伙子，我們就要告別小學(xué)生活，進(jìn)入初中了，而小學(xué)生活中那些依舊燦爛的笑臉，那些依舊值得回憶的往事，仍在我的記憶深處久久揮之不去。
再見，我可愛的同學(xué)們！再見，我尊敬的老師們！告別，六年小學(xué)生活……
六年級作文 篇4
今天，我看見爸爸媽媽在家里閑著沒事，于是，就提議來一次呼拉圈家庭對抗賽。爸爸和媽媽同聲贊成。
我馬上接著說：“你們兩個人參賽，我來給你們當(dāng)裁判。怎么樣？”媽媽點頭說可以，爸爸也贊成，就這樣比賽人員定了下來。
比賽開始，我讓他們把呼拉圈套在身上，拿在手里，眼睛看著我。我看到兩個人都做好了準(zhǔn)備，就一揮手說：“開始！”
爸爸和媽媽同時轉(zhuǎn)動呼拉圈。兩人的呼拉圈都飛快地在他們的身上旋轉(zhuǎn)起來。媽媽真是身手不凡，扭動著腰肢，呼拉圈在她腰上飛轉(zhuǎn)，人好像在跳舞一樣。媽媽的手時而上舉，時而左右擺動，真像一只翩翩起舞的花蝴蝶。我不由得鼓掌叫好。我想雖然媽媽轉(zhuǎn)得那么好，但是和我比起來就相差太遠(yuǎn)了。爸爸看起來就要差多了。他拼命地轉(zhuǎn)動那笨拙的身子。呼拉圈不聽他的.使喚，懶洋洋地轉(zhuǎn)了幾下就滑到了地上，躺在那里不愿意動彈。時間還沒有到，爸爸迅速彎下腰撿起呼啦圈又放到腰上轉(zhuǎn)動起來�？上н@一次，更加差了，還不到兩分鐘，呼拉圈就落到地上了。惹得我捧腹大笑。我想爸爸真笨，撿呼拉圈是不用彎腰的，只要用腳尖一勾，它就會上來的……
比賽結(jié)束了，媽媽大獲全勝，爸爸不服氣地說：“這一次讓給你，不出一個星期，我肯定會贏你媽！”
我高興地拍手說：“好呀，好呀！一個星期以后再來一次比賽！”
六年級作文 篇5
今天，爸爸莫名其妙給了我一個瓶子，我很是奇怪，于是便問爸爸：“為什么給我瓶子��？有什么用意嗎？”“你每天拿著這個瓶子去收集早晨的露水，知道裝滿為止，但是，你不能用自來水來當(dāng)露水以假亂真�！卑职种钢孔诱f�！笆裁矗遣皇且茉缙饋�，而且要裝到什么時候？”我不滿，可是我說不過爸爸，最后還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。
第二天早上，鬧鈴把我從夢中吵醒。我閉著眼睛，懶散地坐起來。換好衣服，我跑到樓下去，心想：爸爸是不是吃錯藥了，這大清早沒有一個人，而且這周圍哪兒有露水啊，真是的。”我還在責(zé)怪著爸爸，這時發(fā)現(xiàn)門外不遠(yuǎn)處有一棵大樹，“嘿嘿，船到橋頭自然直�！蔽壹泵ε苓^去，葉子上果然有露水。我把瓶子口對準(zhǔn)露水，一滴，兩滴，三滴——我接了很多，直到?jīng)]有了露水。我看了看，成績還不錯，快半瓶，很是開心。
我把瓶子放在桌子上，轉(zhuǎn)身跳上床，想補(bǔ)回剛剛的覺。我舒服的伸了伸懶腰。似乎碰到了什么東西，只聽見“砰”的一聲，“什么東西，不會是——”我擔(dān)憂起來，轉(zhuǎn)頭一看，預(yù)料到了，瓶子摔到地上，里面的水全撒出來。我看傻眼了，好不容易才收集這么多，現(xiàn)在全沒了。憤怒之氣忽然間像爆發(fā)的洪水涌上來�！安皇占瞬皇占耍端惺裁从�，整人啊！”
我抬起頭，看見墻上掛著滴水穿石的字樣，這是爺爺送給我的.。我八歲那年，爺爺就是一位毛筆高手，他寫了滴水穿石這四個字，并且告訴我“力量極小的水滴堅持不懈，最后竟然把石頭大穿了，我現(xiàn)在把這個送給你，希望你看到這四個字能想起爺爺這番話”。
是呀！我不能放棄，應(yīng)該學(xué)習(xí)水滴，好吧！明天再接再厲。
一個星期過去了，我終于把瓶子都裝滿露水了。爸爸什么話也沒說，只是打從心底里笑了。這對我來說已經(jīng)足夠了，因為我明白了滴水穿石的真正含義，不是嗎？你呢？
六年級作文 篇6
錢是個美好的東西，能買許多你想要的東西，所以我產(chǎn)生了賺錢的念頭。
當(dāng)時我第一個想到的就是幫人做事賺錢，我決定幫爸爸媽媽做事，每做一件事得一元錢，可是后來一想，這樣來得太慢，不能實現(xiàn)當(dāng)富翁的夢想，我決定擺大干一場——擺地攤。
說干就干，我打開柜子，拿出舊玩具和不用的東西，準(zhǔn)備一塊布，準(zhǔn)備停當(dāng)后，我拿著一大袋寶貝來到了汴河街。那里有許多同行，于是我加入了他們的行列。我將布平攤在地上，把東西整整齊齊地擺好，大功告成，真是“萬事俱備，只欠顧客”。
我坐在椅子上呆呆地等著，我等啊等啊，天啊，這要等到何分何秒啊，我左望望，右望望，還是沒有一個顧客光臨我的地攤。哎，算了，我還是先吆喝幾聲吧：“瞧一瞧，看一看，什么都有在這里�！蔽乙姏]有動靜，再一次獅子吼：“快——來——看——��！”這時，有一位顧客走了過來，我馬上喜出望外，失落的心情頓時一掃而光。他走過來問我：“你好，你有什么東西可以買給我？”我一陣激動，一定要好好地把握好這個機(jī)會。“你看看吧，這里什么都有�！蔽覠崆榈亟哟�。顧客拿起一個又一個慢慢挑，他好像有中意的了，他拿起一個飛機(jī)模型問：“小老板，這個多少錢？”終于有人要買了！我激動極了，趕緊說：“五十八，您買吧？”我一邊結(jié)結(jié)巴巴地說，一邊暗暗祈禱：發(fā)發(fā)善心吧，我的少年夢還得你實現(xiàn)呀！他仿佛讀懂了我的眼神，干脆地說：“六十給你，剩下的當(dāng)小費(fèi)吧。”頓時我心里樂開了花，就像吃了蜜一樣甜，老天有眼啊。
再接再勵，“這個十塊�！薄斑@個二十�！薄斑@個二十七�！薄俺山��！惫�，我最后統(tǒng)計了一下，足足賺了一百多塊錢。地攤上的東西也逐漸少了，心情超好，收工！
“今天天氣好明朗，處處好風(fēng)光……”正當(dāng)我收東西的時候，一群穿制服的人來到我面前，與勢洶洶地說：“小孩，我們是交警大隊的'，因為你們在這里亂擺地攤，我們要沒收你的錢！”我嚇壞了，冷靜下來后靈機(jī)一動，把沒賣完的假錢給了他們，當(dāng)時是晚上，他們看不清，傻乎乎地把假錢當(dāng)真錢給帶走了。后來我才得知原來他們是冒牌的，他們經(jīng)常在晚上騙小孩的錢。
“今天天氣好明朗，處處好風(fēng)光……”我不禁又得意地在心中唱了起來。不過，這次擺地攤讓我體驗到了當(dāng)個富翁真難呀。
六年級作文 篇7
美麗有許多種，有直觀的美麗，比如花、晚霞、星空……也有抽象的美麗，比如人格、心靈……很少有人覺得綠葉是美麗的，但我認(rèn)為綠葉也是美麗的。
下了雨后，漫步在樹叢中，是最舒服的�；ㄏ袷潜幌催^一樣，比往常更鮮艷了。在花的'一旁，有一叢新葉，翠綠翠綠的。跟花比起來，它是那么的平凡，那么微不足道。它仿佛從生來就只能去襯托花兒的美麗。有誰會去真正注意它呢?
其實，仔細(xì)觀察綠葉，你也可以發(fā)現(xiàn)綠葉的美。小小的一顆，綠油油的，可愛極了。一長就是一大叢，在什么地方，它都能長起來�？吹竭@綠葉，心里就會很寧靜。
但是，使我喜愛這綠葉的原因不是因為它外表的美麗，而是因為它的內(nèi)在美。
綠葉每一天都在襯托花兒的美麗，不和花兒們?nèi)帗屓藗兊目滟�，只是安靜地做自己。沒有人來贊美它，不要緊，因為它不將名利看在眼里。
綠葉的生命力是多么的旺盛，不像花兒那樣嬌弱，下了一場雨就將花瓣全部都打掉了。綠葉無論遇到什么樣的困難，都能克服。無論在多么艱難的情況下，它也能生長得很旺盛。
綠葉就算枯萎了，也會用自己最后的生命去滋潤大地，去滋潤大樹母親的樹根。
綠葉春天發(fā)芽，夏天生長，秋天枯萎。它用短短的一生，做了許多有意義的事。我們也要像綠葉一樣，做一個不求回報的人。用自己有限的人生，多做有意義的事。
如果能做花或葉子，又為什么不做一片葉子呢?
六年級作文 篇8
剛從教室出來，心情怎么也平靜不了：這幾個孩子怎么這么費(fèi)氣力？
開學(xué)三周了，新學(xué)期的第一篇課文《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》他們現(xiàn)在還不會背。不會背也行，如果他們能消停會兒，如果是他們自己努力了確實不會背�？�，不是，依他們的智力，最多一周也應(yīng)該全都背了�？涩F(xiàn)在三周了，依然不會……我無語。
如果他們能盡自己力量了，到現(xiàn)在為止不會背，我也不埋怨、不批評，可他們卻做了那么多與學(xué)習(xí)無關(guān)的事：晚休時不好好休息，半夜跑出去被老師發(fā)現(xiàn)，早自習(xí)不按時到班，甚至缺課，課堂上不聽班干部的管理，老師上課在下面打瞌睡……我嘆息。
這幾名學(xué)生怎么這樣呢？我在思考著，是不是我一貫奉行的感化教育在他們身上就不起作用呢？不是，我馬上否定了自己，上次我和那個學(xué)生約定如果他表現(xiàn)好就帶他見媽媽時，他不是表現(xiàn)好了幾天嗎？是我對他們理解不夠，關(guān)注過頭了嗎？有點兒吧，我懷疑地問自己。進(jìn)教室看到他們，我首先想到作業(yè)完沒完成，今天都做了什么不該做的事。想到不高興的，臉上怎么會是春風(fēng)滿面？說話又怎么能做到和和氣氣？是不是這樣就形成了惡性循環(huán)，我越嘮叨批評他們就越不聽，越不聽話就越不完成作業(yè)。
由此，我又想到了自己的孩子，因為過分關(guān)注他的學(xué)習(xí)，而忽視了他心理的需要，放學(xué)回到家就問作業(yè)按時完成了沒，認(rèn)真聽課了沒，如果是沒有，就會招來一陣批評，當(dāng)然是回答沒有的.次數(shù)多。所以，對于自己孩子教育的事，我也是聲聲嘆息。
靜靜地反思，我光嘆息有什么用呢？我只有把嘆息的時間精力用在教育孩子學(xué)生身上，想出辦法，針對問題，解決問題，而不是嘆息之后的郁悶。發(fā)現(xiàn)問題并去解決問題，這才是積極的應(yīng)對策略。
怎樣去解決？
需要我去多讀書，讀有益的書，分析學(xué)生心理，摸透孩子的想法，與他們多溝通，多交流，先讓他們接受你，認(rèn)可你，然后才有機(jī)會去幫助他們，提高他們，讓他們向著老師滿意的方向前進(jìn)。
也需要我去引導(dǎo)，引導(dǎo)他們多讀書，讀有益的書，引導(dǎo)他們多交流，談理想，談積極向上的話題，引導(dǎo)他們學(xué)會自我教育和自我激勵，只有這樣，他們才有可能堅持把自己塑造成為一個有利于別人、有益于社會的人
更需要究學(xué)生的狀況，研究孩子的細(xì)節(jié)，琢磨他們的心思和想法。研究他們喜歡什么樣的語言，喜歡什么樣的老師和家長，喜歡什么樣的課堂，研究出讓他們心甘情愿完成作業(yè)的好方法。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”行走在教育的道路上，要積極昂揚(yáng)，要充滿陽光，讓嘆息隨風(fēng)而去吧！
六年級作文 篇9
今天，我可真是太高興了，因為，勞技課上我們要舉行一個非常有趣，非常有創(chuàng)意的比賽—放飛雞蛋傘兵，但必須保證雞蛋不能破碎才算成功。
昨天晚上，我就開始著手制作雞蛋傘兵，方法其實很簡單：用兩張一次性桌布剪成正方形，重疊后，在四個角系上線，再把線裁成一樣長度合起來，最后系上雞蛋就可以了。不過，為了使雞蛋不能破碎，我必須給他一副強(qiáng)悍的盔甲，我考慮再三，思索了好久，終于我的眼前一亮，桌上的一個塑料瓶子給了我靈感，我眉頭一皺，計上心來，我把瓶子的一半切了下來，用抹布把雞蛋包起來，塞進(jìn)瓶子，注意！一定要塞緊！再用膠布密封。最后，小心的把降落傘的線系上瓶口，就這樣，我的雞蛋傘兵就做成了。
今天，還沒等勞技課開始，同學(xué)們就紛紛開始展示自己的作品，并對此充滿信心與期待。比賽開始了，老師問誰第一個上來，陸星丞自告奮勇的上去了，可等待他的是失敗，他把雞蛋傘兵扔出去的時候，降落傘垂直的往下掉，根本不聽主人的使喚，原來是沒有打開呀！隨著“咔嚓“一聲，陸星丞飛快地跑下樓去，啊，雞蛋真命大！沒碎！他的臉上出現(xiàn)了緊張后的歡快表情，雖然，不能算完全成功，但至少雞蛋保住了！
盼星星，盼月亮，終于輪到我了，我的心里好緊張，兩只手抓住降落傘，心想，我的老兄，這么多人啊！千萬別讓我出丑哦！我在心里暗暗數(shù)：3、2、1——松手！哦，我的降落傘在空中的'姿勢非常優(yōu)美，它好像聽了我的話，慢悠悠地飄了下來，可真棒！不知道有沒有碎，我迫不及待地沖下去一探究竟，心急火燎地解開后，一個圓溜溜的、完好無損的雞蛋呈現(xiàn)在我的眼前，噢！我成功了！
一次成功很簡單，可是，讓你每次成功卻很難。生活中還有許多事值得你去做，只要你細(xì)心的觀察，認(rèn)真地去做，豐收的喜悅一定會讓你越來越快樂！
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