六年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我的媽媽是一個愛打扮的媽媽。她雖然今年已經(jīng)三十五歲了，但是她化起妝來就像一個二十多歲的小姑娘。同學(xué)們都說我媽媽漂亮，我也覺得媽媽是個美人兒。
說起我的媽媽，讓我第一個聯(lián)想到的就是她出門時的準(zhǔn)備。媽媽每天出門都要化妝，一會兒畫畫眉毛，一會擦擦臉，一會涂涂口紅�；陫y，媽媽還要挑衣服，試試這件，不行，又試試那件，挑了半個小時才挑好一件。要等她一起出門，真難�。�
有一次，我去書法培訓(xùn)班上課。我剛坐下來才發(fā)現(xiàn)我沒有拿紙來，這時得我急得像熱鍋上的螞蟻。老師看見我還沒有開始練字。走過來問我：“你怎么啦？怎么還不開始練字？”我對老師說：“我忘了拿紙。”“那就打電話給你媽媽送過來吧�！崩蠋焺傉f完，我不禁想起媽媽出門時，化妝，挑衣服。唉！等媽媽來到這里都要下課了。
老師把手機給我。我也只好打電話給媽媽：“媽媽，我的練習(xí)紙落在家里了，您給我送過來-好嗎？”“好！”誰知過了幾分鐘，媽媽就出現(xiàn)在教室門口。
只見你媽媽沒有化妝，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿著家居服，腳上還穿著拖鞋，氣喘吁吁地站在門口，喊著我的名字。我跑到門口，心里一陣感動，因為在媽媽的心里原來還有比化妝更重要的，那是媽媽對我的愛啊！
媽媽還是樂于助人的'人。記得有一次我和媽媽正要過馬路，只見一位老奶奶也想過馬路，卻一直不敢過。媽媽立刻帶著我去扶老奶奶過馬路，我伸出手示意過往行人讓路。老奶奶不停地對我們說：“謝謝你們，你們真是好人哪！”媽媽是你用行動教育了我。
在今天這個特殊的日子里——母親節(jié)。我不禁想起孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣”。我想對媽媽說：“媽媽，我愛你！”
六年級的作文 篇2
同學(xué)們，在你們的生活中，一定進行過許多調(diào)查，這些調(diào)查或多或少，或大或小，都對你有著不同得意義。我也一樣，上個星期，老師給我們布置了一項作業(yè)，讓我們進行一次：“正確使用祖國語言文字”的調(diào)查。在這次調(diào)查里，有不少值得說一說的小插曲，下面就讓我來給大家說一說吧！
我約了我家樓下的小妹妹瑩瑩一起上街去調(diào)查，我們先在我家附近調(diào)查，咦？這家小賣部牌子上寫著“小麥部”�！肮�！”哈哈哈！”瑩瑩一下就笑起來了，不知怎么回事，我根本就笑不出來。我想：這家店主錯的也太離譜了！我必須要給他說說。我跑進了店，對店主說：“阿姨，你小賣部上的‘賣’寫錯了，請您改正吧！”阿姨撇了撇嘴，顯得很不高興，但還是說：“好�！蔽液芨吲d，總算成功了！我們又在街上逛，突然，我發(fā)現(xiàn)涌字應(yīng)寫成擁，我跑上前去說：“阿姨，您小店前‘涌’字寫錯了，應(yīng)寫成‘擁’�！睕]想到阿姨竟然說：“小丫頭，不買東西就別搗亂，走走走，別影響我的生意，一邊玩去！”我聽了后非常生氣，說：“阿姨，您的字真的寫錯了，請您趕緊改過來吧！”阿姨生氣的'說：“寫錯了就錯了，管你什么什么事？趕緊走！我沒辦法，憤憤不平的走了。
這一路上，我看到了很多錯別字，我越來越氣憤，人們還有沒有愛國觀念？根本就是明知故犯。我們中國的文字是多么的美麗！他們怎么能這樣呢！我真希望有一天，我們大家都不在寫錯別字！
六年級的作文 篇3
放暑假了，我的悲慘學(xué)校生活結(jié)束了，我們大家都像一只只自由的鳥兒飛向藍(lán)天。
我和媽媽行政官商量秘密協(xié)議，決定明天去武漢，我的行程大概是這樣，合陽—西安—武漢—北京，這是我的秘密檔案。
第二天，我坐上了護送車，到西安，坐火車到武漢，剛下車，一股熱氣向我撲來，我熱的頭上的汗珠就像下雨一樣，落在我的臉上，我的天！這就像個大蒸籠，把我蒸得都快熟了。
媽媽知道我最喜歡吃武漢的熱干面，就馬給我買了一碗熱干面，媽媽說：“這是我們武漢的`特產(chǎn)，很好吃，我聞了聞，一股香味撲鼻而來，饞得我口水直流，我搶過媽媽的熱干面狼吞虎咽的吃了起來”，媽媽見了，忙說：“兒子慢點吃，給我留點�！�
吃完熱干面，我高興地去武漢車站去“花園”見我的姨媽，我坐車來到了花園，姨媽很快出來接我了，姨媽看見我和媽媽臉上也露出了開心的笑容。
我到了姨媽家，找到了我表哥，我表哥長得人高馬大，身高1。65米，上初二，我的表哥一見我就高興地叫我喆喆，你來了，我和我表哥開心地玩了起來，他總是把好吃的、好玩的讓給我，我們玩得非常愉快。
到了晚上，我和姨媽姨夫和媽媽還有表哥出去轉(zhuǎn)去，隱約能聽到知了的叫聲和蚱蜢的叫聲，那聲音像優(yōu)美的音樂一樣給寂寞的月亮帶來了快樂，我看著那圓圓的月亮，好像很潔白，月亮就像一顆大寶石一樣，給黑夜帶來了光明，武漢的夜空好美�。�
第二天早上我聽見小鳥歡快的叫著，好像在說：“今天天氣真好��！”我早早地起床刷牙洗臉，準(zhǔn)備出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我看見樹上的知了。
我捉知了去，我看了看這棵樹，有好多知了，但樹高得捉不到，我就改捉蠶蛹，我捉了幾只，吃了一只，這是什么味道好奇怪！
這個暑假我過得非常愉快的。
六年級的作文 篇4
除了在課堂上聽老師滔滔不絕的講課，那才叫課堂。在生活中，我們身邊大大小小的都也是課堂。在這課堂沒有老師的講解，而是靠自己去理解與體會。
在寒冷的冬天里，你總能看見那頑強傲雪的梅花。那粉紅色的花瓣，那細(xì)小脆弱的枝干，用能讓讓人產(chǎn)生愛憐。正如詩人杜甫寫的`：“無意苦爭春，一任群芳妒�！蹦敲摧^小，那么脆弱，但它卻在風(fēng)霜中綻放那最美麗的姿態(tài)。在現(xiàn)實社會中，不也有許多人像梅花一樣嗎？他們在工作中，在生活中不怕困難，在遇到困難時那么堅強。從梅花身上領(lǐng)悟到什么叫堅強。每天一大早，大家都會看到那照亮大地的太陽，它無私慷慨的為地球服務(wù)，它用自身的光芒照亮大地，照亮每一個人，讓每一個人看到太陽，心情便無比的開心燦爛，把煩惱的事拋到九肖云外。由此可想到大街上的清潔工人，他們不也像太陽那樣無私、那樣慷慨嗎？沒有他們，我想現(xiàn)在大街小巷全是垃圾，空氣中彌漫著那臭氣沖天的垃圾味。他們對社會的無私奉獻，不是同樣有太陽的精神嗎？從太陽身上我知道什么是奉獻。
蠟燭是我們再熟悉不過的東西啦。曾經(jīng)他給我們照亮了每一個黑夜。過生日了，蛋糕上少不了它的身影；停電啦，它就還無怨言的來幫忙……蠟燭總是不求回報的為我們?nèi)紵�，“蠟燭塵灰淚始干”那蠟燭身上的精神難道不像老師嗎？平日老師早到晚退，細(xì)心的給我們批改作業(yè)，她教授學(xué)生文化，傳授知識，他們?yōu)閲遗囵B(yǎng)出一批又一批的國家棟梁，他們不求回報。這就是蠟燭額精神。從蠟燭身上我認(rèn)識到什么是付出。
自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個學(xué)生應(yīng)該有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的將滲透你的心。
六年級的作文 篇5
“金龍含珠辭舊歲銀蛇吐寶賀新春！”今天，屋外天氣晴朗，媽媽在廠里也放了假；爸爸這個“小老板”還在給工人們結(jié)帳。于是，媽媽早上八點鐘吃過飯后說：“我要拆洗窗簾、打陽塵了！”聽到媽媽說后，我就自告奮勇當(dāng)起了媽媽的“小助手�！�
開始行動了：先把窗簾下下來，我和媽媽輪流一人上梯子下窗簾，另一人在地上保護和接應(yīng)，忙上又忙下，說說笑笑。一會兒，就下完了我家兩層樓上的5副窗簾。下一步就是洗窗簾，我負(fù)責(zé)將窗簾上的掛鉤取下來，媽媽往洗衣機里送窗簾和晾曬。忙里又忙外，大約過了兩個小時，當(dāng)我們把最后一副窗簾掛在陽臺上時，總算完成了洗窗簾的任務(wù)。直到這時候，我才感覺手腳發(fā)麻，渾身好象散了架似的�？吹綊鞚M陽臺的窗簾，媽媽摟著我幸福的笑了！
要過年了，打陽塵是我媽媽這個不愛收撿之人最頭疼的事情。不過今年的'陽塵，我主動請纓：“媽媽，我就負(fù)責(zé)地板吧，掃地，拖地。我不會收拾桌子�！�；“好嘞，做總比不做強”于是，從二樓開始打掃，我呢，就跟隨著媽媽，她打下的陽塵我就快速地清掃。
大約十點半了，媽媽說：“陽陽，咱們再來完成第三件事吧�！彪m然我不想再干了，但是聽著媽媽的指揮，我還是樂意地干了起來。先準(zhǔn)備好一盆水、幾個布子、幾張報紙、一張桌子和幾把椅子。我洗好抹布子，拿出報紙，一切準(zhǔn)備就緒了。擦玻璃就開始了。我和媽媽站上那搖搖晃晃的桌子，開始擦玻璃，我先拿濕布子擦一遍，再拿干布子擦一遍，最后拿報紙擦一次，就這樣又很快地完成最后一項“艱巨”任務(wù)。
晚飯后，我和媽媽坐在一起，媽媽說，我的閨女今年11歲了，能給媽媽當(dāng)個“小幫手”了真行！我說，今天我很開心，因為平時學(xué)習(xí)緊張，沒有時間幫媽媽干活，今天可好了，跟媽媽一起打掃衛(wèi)生，我很快樂。媽媽聽后開心笑了：“我的女兒也會疼媽了呀！”我不好意思地低下了頭。是呀！媽媽整天為我操碎了心；又要上班掙錢，我這個當(dāng)女兒的怎會不知呢？
好哇！清潔衛(wèi)生亮堂堂，鶯歌燕舞賀新年，蛇年歲月真正好！
六年級的作文 篇6
我有一個非常非常好的小伙伴，她的名字叫做悅悅。她雖然穿著并不華麗：棕色的褲子，紫色的上衣，腳下永遠(yuǎn)踏著一雙球鞋。但她樂于助人的事跡是人人都知道的。不信，您瞧：
星期一下午，我和悅悅玩的高興是時候，在馬路上看見了一位殘疾人，很可憐，眼睛看不見。我心里很覺得他可憐，但是卻沒有做什么，而悅悅就沒有考慮，一下子就奔向那個殘疾人。我正想說什么，而悅悅就已經(jīng)把殘疾人送到了對面。我們都高興地對悅悅豎起大拇指連聲的說：“悅悅，您真棒呀~我們大家都要向您學(xué)習(xí)�！倍鴲倫倕s說：“這是我應(yīng)該做的呀�！�
悅悅不僅樂于助人，還熱愛學(xué)習(xí)。
悅悅從小就養(yǎng)成了早晨背英語的`習(xí)慣，而我們，就只是背幾天，圖個新鮮，過幾天呀，肯定就不背了。但是悅悅不論春夏秋冬哪個季節(jié)，仍堅持著每天都背，怪不得，她的學(xué)習(xí)成績總是全班前茅呢。
這，就是我的小伙伴——悅悅，一個既樂于助人又熱愛學(xué)習(xí)的女孩子。您們喜歡嗎？
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