(集合)三年級(jí)的作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
這幾天，你們是否會(huì)為我好久沒上qq號(hào)而感到疑惑呢？告訴你們吧！我這幾天和媽媽一起來到了上海世博園游玩。
在世博園里，給我印象最深的不是那些精美的展品，也不是那造型各異的展館，更不是園內(nèi)可口的美食小吃，而是那些從早到晚不知疲倦的志愿者的身影：有后背早已被汗水浸濕一大片，卻仍在打掃衛(wèi)生的清潔工們；有站著筆直、維持秩序的武警戰(zhàn)士們；有往返于各個(gè)公交站點(diǎn)的各位公交司機(jī)們；還有身著綠色白相間服裝而被人們親切地成為“小白菜”的大哥哥、大姐姐們。
在40℃的'高溫下，全城火辣辣的，我熱的都怕快要暈厥了，在世博園，我問得最多的莫過于那些面帶笑容的“小白菜”了，有困難的時(shí)候，搜索的也是“小白菜”的身影。有一次，我問一位“小白菜”哥哥：“你們是哪個(gè)學(xué)校的呀？”他自豪地指了指胸前的校徽說：“我是上海師大的志愿者！”汗水從他的頭發(fā)間流了下來，熱浪一陣陣襲來，可是這位大哥哥卻耐心地告訴我哪個(gè)時(shí)段哪一個(gè)館排隊(duì)的人更少，走哪條線路最快到達(dá)泰國館……。
他們，總是早出晚歸，總是不知疲倦地奔波于黃浦江兩岸。清晨，在太陽剛剛升起的時(shí)候，他們就已經(jīng)來到了自己的崗位上，靜候游客的到來；中午，烈日當(dāng)頭，他們就像一顆旗桿，為成千上萬的游客指引方向；入夜時(shí)分，他們這群“白菜燈”在世博園璀璨絢爛的燈光下，顯得閃閃發(fā)光，用自己那略顯疲憊的身軀為游客指明回家的路。
在回一號(hào)停車場的公交車上的移動(dòng)電視里我看見了一個(gè)畫面，雖然只有短短幾秒鐘，畫面上的一句是這樣寫的是：“對(duì)上海世博會(huì)志愿者說一聲謝謝！”
自愿者，世博會(huì)上最可愛的人，我愛你們。
三年級(jí)的作文 篇2
這次的三亞之旅，帶給我的是一種完全不一樣的感受，這要感謝我有一個(gè)超愛旅行的老媽。說我媽媽是旅行狂魔一點(diǎn)都不夸張，她每年都會(huì)去很多地方，而且她有一個(gè)愛好，就是自由行，她不喜歡跟團(tuán)，媽媽說，這樣玩才能真正地體會(huì)到當(dāng)?shù)氐囊恍┤送溜L(fēng)情。
媽媽給這次的旅行訂了十天的行程，因?yàn)橹拔覀兌紒磉^三亞，所以這次我們不打算去景點(diǎn)，用媽媽的一句話，這十天的旅行就是：吃吃睡睡玩玩。
我們每天早上都睡到自然醒，然后就是吃早餐，吃完早餐媽媽就會(huì)泡一壺茶在陽臺(tái)，再切上一大盤芒果或火龍果。媽媽還把藍(lán)牙音響帶過來了，配上優(yōu)美的音樂，我和媽媽面對(duì)面坐著，吹著海風(fēng)，看看書，累了就看看遠(yuǎn)處的大海，好愜意。
中午媽媽會(huì)去附近的超市買海鮮回來自己煮，我們住的是度假公寓，所以有廚房。三亞的海鮮真的很新鮮，蝦都是甜津津的，我每一頓都能吃很多。
吃過飯我們會(huì)午睡一會(huì)，到下午晚一點(diǎn)太陽沒那么烈了，媽媽就開始給我全身涂防曬霜，然后換上泳衣，帶上我們的泳圈去海邊。住的地方離海邊不遠(yuǎn)，大概兩三百米的樣子就到了。沖浪是最好玩的，浪大的時(shí)候，非常刺激，旁邊的大人都在尖叫。玩累了，我們就會(huì)在沙灘上撿貝殼。不過后來，我已經(jīng)不撿貝殼了，你知道為什么嗎？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了比貝殼更更有趣的東西——寄居蟹。
我們每天都會(huì)在海邊玩到天黑才回來。回到房間洗個(gè)熱水澡，換上寬松的裙子，顧不上吹干濕漉漉的頭發(fā)，我們就又出去了。我最喜歡的，就是媽媽租個(gè)電動(dòng)車，載著我去第一市場。一路開過去的時(shí)候，風(fēng)特別大，我們倆一邊吹著風(fēng)一邊唱歌，感覺我們的`頭發(fā)，還有我們的歌聲與笑聲，都留在了風(fēng)里。
美好的時(shí)光總是過得特別快，我以為漫長的十天，竟然在每天穿梭在三亞的街頭中過去了。不知道我和媽媽的下一站會(huì)是在哪里？
三年級(jí)的作文 篇3
年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)普通話、有時(shí)來一句陜西話的老師。猜猜，她是誰？噢，原來她是我的語文老師、英語老師、品德老師、音樂老師以及美術(shù)老師呀！她的教學(xué)方法很獨(dú)特，去看看！
在上課前講一些關(guān)于這節(jié)課主題的故事、諺語等。比如那一次品德課上，老師先為我們講析了古人猿的生活環(huán)境。接著，老師問：你們知道古人猿現(xiàn)在在世上嗎？它們進(jìn)化成什么了？接下來就讓我告訴你們……”
上語文課時(shí)，她入情入理地講，繪聲繪色地講。用我們能理解的方式講解我們不理解的題。音樂課上，給我們發(fā)報(bào)紙，讓我們一邊聽音樂，一邊看報(bào)紙，愜意極了！美術(shù)課上，讓我去畫缺補(bǔ)的人物表情畫。畫的時(shí)刻還要求閉眼。畫完，全班哄堂大笑。這是什么？是人，是鬼，還是……
王老師不僅教學(xué)方法獨(dú)特，而且還很關(guān)心同學(xué)。俗話說得好：教師是人類靈魂的'工程師。
期中考試前夕，各科老師讓課代表宣布旨意：奉天承運(yùn)，皇帝詔曰，命同學(xué)們把卷子做完……她，唯獨(dú)她，專門給我們留了一節(jié)課讓我們畫人物動(dòng)作，并做出動(dòng)作，她說是為了讓我們舒通一下筋骨，下課了，可同學(xué)們意猶未盡�？矗∥业耐趵蠋�，就是這么體貼！
你們說，教學(xué)方法獨(dú)特，又這樣關(guān)心同學(xué)，誰會(huì)不敬佩她呢？快來，為“多彩老師”鼓掌吧！
三年級(jí)的作文 篇4
一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，萬里無云。
名片在家里覺得很郁悶，想出去走走，剛走出家門就遇見了鉛筆，欺善怕惡的鉛筆大聲地說：“名片，快過來給本大王磕三個(gè)頭！”名片聽了二話不說，從口袋里拿出一張小卡片，上面寫著：
名片的.朋友-------橡皮。
鉛筆看了之后，心想：橡皮可不是好惹的，上次我辛辛苦苦寫的字，被它全給擦掉了。鉛筆看完之后，給名片磕了三個(gè)頭便急忙逃走了。
之后，名片遇到了橡皮，一向橫行霸道的橡皮對(duì)名片說：“名片，來給我行三個(gè)禮！”名片聽了，又不慌不忙地遞上一張卡片，上面寫著：
尺子的朋友-------名片。
橡皮看了，一驚。上次尺子把他全身割得傷痕累累，可難受了。想到這里，橡皮趕緊給名片行了三個(gè)禮，然后，灰溜溜地走了。
后來，名片又不小心摔倒了，尺子急忙跑過去把它扶起來，還用自己的手帕幫他拍身上的灰塵。名片覺得尺子心地善良，所以和他成了好朋友。他們兩個(gè)幸福地住在一起，過著快樂的生活。
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