實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文精品（10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
哈哈哈，你是賊！別跑……從我們班樓下的空地上，傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我們正興高采烈玩著一個(gè)叫“官兵捉賊”的游戲。
游戲規(guī)則是：抽簽決定個(gè)人的身份，一共有一個(gè)“官”、四個(gè)“兵”、一個(gè)“捉”、兩個(gè)“賊”。“官”發(fā)號(hào)施令，“兵”擒“賊”，“捉”找出“賊”，“賊”則躲在人群中，不被發(fā)現(xiàn)。每局限時(shí)五分鐘。
最有趣是第一局。我心中真是十五個(gè)吊桶七上八下。我抽出一張紙條；差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈了，竟是賊！我渾身上下不舒服，心神不定，好像自己就是真的賊。隨后，我立刻鎮(zhèn)定下來(lái)，像一個(gè)熟練的老賊，部署了精密的計(jì)劃：拖延時(shí)間。我故意擺出一副不緊不慢的樣子，悠閑地踏著方步，不時(shí)跟別聊天。那個(gè)可憐的'“捉”看我這樣子，端詳了我半晌，消除了對(duì)我的疑慮，去找別人。我心中暗笑，繼續(xù)演戲�！白サ侥憷病保∫粋�(gè)惶恐不安的笨賊被捉住了，我一驚，但趕緊改頭換面，將惶恐的表情輕輕掩飾過(guò)去，繼續(xù)演戲。我看了看表，還剩一分鐘，我就要成功了！這時(shí)，當(dāng)“捉”的同學(xué)急了，面紅耳赤，一會(huì)查這，一會(huì)查那，急得干跺腳。突然，他叫住我，我急了，沒(méi)法，只好攤出身份：“賊”。被“抓”去表演節(jié)目。我想了想，背了李白的《望天門(mén)山》，博得大家齊聲喝彩。
�。⊥妗肮俦劫\”真有趣，爽朗的笑聲在教室中回蕩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
狐貍一家繼續(xù)尋找著快活林。它們齊心合力一起來(lái)到了這片美麗的大花園。這里綠樹(shù)成蔭、百花盛開(kāi)。更奇妙的是-----這里的這些花兒一年四季都不會(huì)枯敗。
愛(ài)美的狐貍媽媽用五顏六色的花兒編織了一個(gè)花環(huán)，戴在了自己的頭上。預(yù)示著美好的開(kāi)始。長(zhǎng)大了小狐貍擔(dān)當(dāng)起小男子漢的角色和狐貍爸爸搭起了一座大木房。又用一些木頭做了家具、床、餐具。經(jīng)過(guò)狐貍媽媽的精心裝飾，小木房可以和花兒媲美了。
第二天早晨，狐貍一家早早地起了床。來(lái)到蜂巢邊，準(zhǔn)備偷蜂蜜。這是他們昨晚踩點(diǎn)好的。狐貍爸爸挺身而出，他花言巧語(yǔ)地對(duì)蜂王說(shuō)：“尊敬的蜂王，百花谷里有一大片花叢，還沒(méi)有任何蜜蜂采集過(guò)，我?guī)銈內(nèi)ァ？隙ㄓ写蟮氖斋@�！狈渫跣乓詾檎妫挷徽f(shuō)便帶著全體蜜蜂出發(fā)了。狐貍母子貪婪地偷光了所有的蜂蜜�；氐郊遥倠寢屪隽讼闾鹂煽诘姆涿勖姘�，吃了一頓豐盛的晚餐。
中午，小刺猬去采果子的消息被他們知道了。本性難改的他們二話不說(shuō)，拿著一只大籃子，一家子去森林里采果子。
狐貍爸爸，狐貍媽媽，小狐貍分頭行動(dòng)，準(zhǔn)備想把這里的果子全部占為己有。正在這時(shí)，被路過(guò)的刺猬爸爸看見(jiàn)了。刺猬爸爸看著狐貍爸爸籃子里的一大串鮮紅的.果子，好言相勸道：“放下，這果子有毒！”狐貍爸爸聽(tīng)了，不在乎地說(shuō)：“切，誰(shuí)信�。∧闶遣皇嵌始滴也蛇@么多的果子吧！”說(shuō)罷，仍然我行我素。一會(huì)兒功夫，它們拎著子三個(gè)大籃子滿載而歸。
它們回到家，做了一桌子的果子大餐。吃得滿嘴都是果汁，樂(lè)不可支。一家子還在議論刺猬爸爸的不是。突然，小刺猬撲通一聲倒在了地上，失去了知覺(jué)。緊接著狐貍媽媽也發(fā)出痛苦的尖叫聲倒下了，慌了神的狐貍爸爸也開(kāi)始感覺(jué)到了不對(duì)勁。捂著肚子拼命地喊救命。刺猬爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，心急火燎地沖進(jìn)狐貍家，拔下自己的針，慢慢地把小狐貍、狐貍媽媽、狐貍爸爸體內(nèi)的毒素逼了出來(lái)。刺猬等它們一家清醒過(guò)來(lái)，確認(rèn)沒(méi)事后便走了。
這時(shí)的狐貍一家對(duì)自己的所作所為十分羞愧。第二天一大早，一家人就上門(mén)給蜂王道歉，給刺猬道謝。
快活林就在你身邊，幫助他人，你才會(huì)得到真正的快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她，美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥……”。每次聽(tīng)到這首溫情的歌，媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)便一幕一幕浮現(xiàn)在我的眼前。
每天，媽媽為我洗衣、準(zhǔn)備可口的飯菜，打掃衛(wèi)生，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。一有時(shí)間，又馬上趕到校訊通博客看博、評(píng)博。媽媽說(shuō)晚上的燈光暗，怕讀書(shū)對(duì)我的眼睛不好，就堅(jiān)持天天給我讀《三國(guó)演義》，只要是《三國(guó)演義》上我看不懂的或不認(rèn)識(shí)的字，媽媽都會(huì)一一寫(xiě)上譯文或注上拼音。我和媽媽就像無(wú)話不談的朋友，一起讀我喜歡的書(shū)，然后一起談感想、談生活。在書(shū)中，我懂得了做人要會(huì)感恩；在生活中，媽媽則教會(huì)了我如何去關(guān)愛(ài)他人。漸漸地，我知道了，我不能只享受在媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)之中，我已長(zhǎng)大，該是我來(lái)承擔(dān)的時(shí)候了，因?yàn)槌袚?dān)也是一種愛(ài)。
當(dāng)我第一次主動(dòng)去超市買(mǎi)菜，并為媽媽做好第一頓早餐時(shí)，我忘不了媽媽那張幸福的'笑臉，您對(duì)我付出了那么多，而我只做了一點(diǎn)點(diǎn)，可您幸福、感動(dòng)、滿足的微笑卻永遠(yuǎn)印在了我的腦海中。因?yàn)閶寢尩母袆?dòng)，我也加倍要送媽媽更多的微笑。
每天吃過(guò)早飯，我會(huì)幫媽媽刷碗、擦桌、掃地。媽媽上班去了，我會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)完當(dāng)天的功課，然后把自己的房間和媽媽的房間打掃得干干凈凈、煥然一新。我學(xué)會(huì)了刷自己的鞋子，會(huì)把自己和媽媽的小件衣服洗干凈。給烏龜換水喂食、給花澆水……每次我的一個(gè)小小舉動(dòng)，都會(huì)讓媽媽感動(dòng)的淚光點(diǎn)點(diǎn)。
暑假去奶奶家，我會(huì)幫奶奶做力所能及的事，照顧小表弟，幫爺爺整理小表弟的玩具，幫奶奶給弟弟洗臉，每天晚上還給弟弟講故事，哄他睡覺(jué)，爺爺、奶奶都夸我乖呢。媽媽臉上的微笑也更甜了！
媽媽，只要是我送您一個(gè)吻、一個(gè)擁抱、一個(gè)祝�；蚴且粋�(gè)微笑，您都會(huì)很滿足。我對(duì)您的愛(ài)是溪流，而您卻我的愛(ài)卻是海洋啊。也許，這就是孩子與父母這架天平上，是永不平衡的愛(ài)吧！
“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她，美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥……”。媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大，我已經(jīng)能保護(hù)您，也會(huì)讓您幸福。因?yàn)槭菒?ài)，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
上小學(xué)以來(lái)，我和5個(gè)同學(xué)坐過(guò)同桌，而且都是男孩子，其中，相處時(shí)間最長(zhǎng)、關(guān)系最好、印象最深的就是小坤。
他在班里屬于中等個(gè)頭，略微顯胖，腦袋圓圓的，眼睛細(xì)細(xì)的、嘴巴嘟嘟的.、鼻梁挺挺的，走路就像一陣風(fēng)。他的性格可能是復(fù)合型的，有的時(shí)候沉默寡言，你怎么逗他，他都是一副悶悶不樂(lè)的樣子，有的時(shí)候開(kāi)朗活潑，能用100種方法讓別人和他玩。
他的各科成績(jī)都很好，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)，一直在班里保持前列。每次他的作文都寫(xiě)得很好，感覺(jué)一篇比一篇好，一刻不停的在進(jìn)步。
他也很細(xì)心大方，每次我忘了帶文具，都能主動(dòng)提出來(lái)借給我，有時(shí)候我忘了還，也從不計(jì)較。
他有時(shí)候也貪玩。有一次自習(xí)課，我們的作業(yè)都做完了，感覺(jué)很無(wú)聊，他就把彈珠拿出來(lái)叫我一起玩，我們正玩的起勁的時(shí)候，突然瞅見(jiàn)一個(gè)黑影向我們這邊快速走過(guò)來(lái)，嚇得我倆迅速收好彈珠，一動(dòng)不敢動(dòng)，等著嚴(yán)厲的批評(píng)，結(jié)果班干部從我們身邊走了過(guò)去，我倆在座位上半天才緩過(guò)勁兒來(lái)。不過(guò)，下課后才知道，原來(lái)是后邊的同學(xué)舉手，問(wèn)問(wèn)題，讓我們虛驚一場(chǎng)，但以后再也不敢上課玩了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
去年暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到青島。海灘上人山人海，海風(fēng)撲面而來(lái)，空氣很清新。海浪拍打著沙灘，發(fā)出“嘩、嘩、嘩”的聲音。腳踩在金黃的沙灘上，暖暖的舒服極了。只見(jiàn)浪花從一望無(wú)際的大海中涌來(lái)，打在我的腿上涼涼的。我捧起一些海水，向空中灑著，頓時(shí)無(wú)數(shù)滴晶瑩剔透的水珠在空中飛舞，如同一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈在空中施展著魔法。
我迫不及待的換上泳衣，朝海水奔去。啊，海水冰冰涼的，還夾雜著一股咸味。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶貝，我來(lái)教你游泳吧”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。在水中，爸爸一邊用手托住我，一邊教我如何擺臂、蹬腿等動(dòng)作。于是，我認(rèn)真地練著爸爸教我的動(dòng)作。不一會(huì)，我總算略知那么點(diǎn)了，我迫不及待的要脫離爸爸的'保護(hù)，嘗試自己去游泳�？晌覄傄幌滤蛦芰撕脦卓冢贿B嘗試了好幾次結(jié)果還是原來(lái)的樣兒。我有點(diǎn)想放棄學(xué)游泳了，爸爸看出了我的畏難情緒，對(duì)我說(shuō)：“干什么事不是那么容易的，掌握好要領(lǐng)，認(rèn)真反復(fù)的練習(xí)，才能成功。學(xué)游泳也是如此�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“加油，一定會(huì)成功！”經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，反復(fù)的練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了游泳，看著自己能自由的游出一段距離，我很高興。這是，媽媽走了過(guò)來(lái)微笑著拍拍我的肩膀說(shuō)：“你終于學(xué)會(huì)了，真棒。水還是人類最珍貴的資源之一，我們?nèi)梭w中百分之七十都是水分；沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
水給了我無(wú)限歡樂(lè)，水還是生命的搖籃，人類永遠(yuǎn)離不開(kāi)水，我愛(ài)那清澈的湖水，愛(ài)那寬闊的海水，更愛(ài)那美麗的大自然。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)，萬(wàn)物先進(jìn)，千家萬(wàn)戶都有汽車，從高處往低處看到處“車山車�！�。走進(jìn)一個(gè)小區(qū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每家最多有3輛車，至少有1輛！
科技一旦發(fā)達(dá)起來(lái)，人們也不受控制啦！國(guó)家規(guī)定：不闖紅燈，不酒駕.....但是人們不但不去做還把“喝酒不開(kāi)車，開(kāi)車不喝酒”完完全全拋之腦后了。
雖然汽車幫助人們方便行事，但也有壞處。沒(méi)錯(cuò)，它是一個(gè)“馬路殺手”！
有的人，不愛(ài)車，不要命，在馬路上開(kāi)著車橫沖直撞；有的人，邊開(kāi)車邊扔垃圾，污染環(huán)境；有的人，酒后駕駛車開(kāi)得左歪歪右歪歪的，有的時(shí)候可能還會(huì)危及幾個(gè)無(wú)辜的生命；
為了保護(hù)自己，保護(hù)他人，愛(ài)惜生命，你就別闖紅燈，別拿生命來(lái)作賭X；不上機(jī)動(dòng)車道，不與汽車爭(zhēng)奪行駛權(quán)�。�！
做一個(gè)文明的人，一個(gè)文明的行車者，讓世界變得美好，不在亂。
酒后開(kāi)車，代表你拿生命開(kāi)玩笑；隨意飆車，亂闖亂蕩，代表你拿自己和別人的.生命開(kāi)玩笑；生命不是一個(gè)好玩的笑話！��！
就算你非要做不文明的人，也別拿無(wú)辜的人的性命！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的孩子，差不多每個(gè)星期天我都去圖書(shū)大廈，在書(shū)海中漫游，吸取更多的精神營(yíng)養(yǎng)。尤其喜歡楊紅櫻的笑貓日記系列，我意外地從工作人員口中得知，楊紅櫻本周光臨圖書(shū)大廈，和小讀者零距離見(jiàn)面。
早上，我一改往日賴床的.慣例，奔向圖書(shū)大廈，那時(shí)才8點(diǎn)，還要半個(gè)小時(shí)才開(kāi)門(mén)，我在圖書(shū)大廈門(mén)口坐下，耐心等待，感覺(jué)今天時(shí)間老人停走了似的，好不容易熬到了8點(diǎn)半，等緊鎖的大門(mén)一打開(kāi)，人們就蜂擁而至，我順著人流擠了進(jìn)去，楊紅櫻在那兒一坐，工作人員把一條道一封，原來(lái)，要買(mǎi)書(shū)，才有簽名，和合影，不少人買(mǎi)下書(shū)，排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，婉如巨龍一樣的隊(duì)伍直指地下室，為了搶個(gè)前些的位，我急忙買(mǎi)下笑貓日記系列的《一頭靈魂出竅的豬》《能聞出孩子味兒的烏龜》兩本書(shū)，排在“巨龍”的尾部，一邊和前后排隊(duì)的同學(xué)聊天，一邊熬著時(shí)間，大約到了11點(diǎn)半，終于和楊紅櫻阿姨零距離了，或許是她簽了一上午的名了，有些精疲力盡，剛剛和我簽完名，便微笑離開(kāi)了，我可真幸運(yùn)��！
這兩本書(shū)，是我最值得收藏的書(shū)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住今天，永遠(yuǎn)記住這兩本書(shū)，永遠(yuǎn)記住這次零距離。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
今天是星期天，爸爸陪媽媽去東大逛商場(chǎng)，我一個(gè)人呆在家。
我正在看電視，突然看到電視上的吳晶在洗衣服。我心里想：“要不我也洗衣服吧！”
說(shuō) 干就干我拿起臉盆，走到衛(wèi)生間，擰開(kāi)水龍頭，把洗臉盆放在水龍頭下，接了半盆水，把水龍頭擰住，然后我把衣服放進(jìn)水盆里，浸在水里，在衣服的領(lǐng)子上灑了點(diǎn) 洗衣粉，搓來(lái)搓去，才洗了一會(huì)兒，就腰酸背痛，不過(guò)衣領(lǐng)洗得非常干凈，現(xiàn)在開(kāi)始洗袖子，揉來(lái)揉去，又過(guò)了好一會(huì)兒才洗干凈，從上到下，由上到下搓來(lái)搓去， 揉來(lái)揉去，終于完了。我把臟水倒掉，又接了一些干凈的水，再把衣服放進(jìn)水盆里，重洗了一次，洗完衣服，我拿出晾衣架，把衣服掛在上面，最后把晾衣架掛在陽(yáng) 臺(tái)的'晾衣桿上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，衣服翩翩起舞，還聞到一股清香的味道。
今天我?guī)蛬寢屪隽诵┪伊λ芗暗氖拢液酶吲d�。�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一位作家，寫(xiě)好多好多本書(shū)，給人們看。
假如我是作家，我會(huì)畫(huà)很多本繪本，給五歲以下的小寶寶們看。我也會(huì)把從前紅軍的艱難路途繪成繪本，讓孩子們從小就知道我們?nèi)缃竦闹袊?guó)是怎么來(lái)的。
假如我是作家，我會(huì)寫(xiě)童話，給愛(ài)童話的孩子們看。我還會(huì)寫(xiě)日記，讓人們看看作家的每天是怎么過(guò)的，我也要寫(xiě)科學(xué)小說(shuō)，免費(fèi)送給山里買(mǎi)不起書(shū)的孩子，讓他們也能看看城市里的高科技。
假如我是作家，我會(huì)寫(xiě)一本本如何成為富翁的書(shū)，讓我們的'祖國(guó)中國(guó)變得更加美好。
我會(huì)寫(xiě)一本本和道德有關(guān)的書(shū)籍，讓中國(guó)人在其它人眼中不是沒(méi)有教養(yǎng)的人，我會(huì)寫(xiě)一些讓人開(kāi)心，快樂(lè)的小說(shuō)，使病中痛苦的孩子不再傷心，難過(guò)，我會(huì)寫(xiě)勇敢的書(shū)，讓自悲的孩子不再自悲，我也會(huì)再寫(xiě)一些大方的書(shū)，讓自私小氣的鐵公雞成為大方的人民。
假如我是作家，世界會(huì)多么美好，所以，我要再努力，成為作家，上世界強(qiáng)大。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
我想，也許它曾經(jīng)的生活是在窄小的馬廄里度過(guò)的，也許它曾托著沉重的裝滿糧食的車在大道上艱難地行走著，也許它身上一條條慘不忍睹的鞭痕是它殘忍的主人所留下的。再往好的方面去設(shè)想吧，也許它曾有過(guò)在廣闊的草原上橫馳千里的壯舉，只因?yàn)槁涞饺祟惖氖掷�，才轉(zhuǎn)變成這樣一匹如此疲憊不堪的老馬。它的命運(yùn)，是悲慘的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，雖無(wú)法親眼見(jiàn)到草原上的烈馬，但我卻能在夢(mèng)中享受它的熏陶。大地上，滿滿的是一片綠色的海洋，海洋上點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)疾速飛躍的黑點(diǎn)，那是萬(wàn)千匹馬在奔騰著，跳躍著，喧囂著，嘶鳴著，如同狂風(fēng)大浪快速地向你襲來(lái)，如驚濤駭浪般不可抵擋，那氣勢(shì)驚心動(dòng)魄而又富有情調(diào)，那一整群慷慨淋漓而又富有秩序的烈馬，在狂風(fēng)暴雨中痛快，酣暢地展現(xiàn)它們的雄姿！激動(dòng)！亢奮！沖鋒！搏擊！碰撞！飛濺！那馬群，比任何有生命的事物都豪放，都激情。
這時(shí)，馬群漸漸地在視野中消失，遠(yuǎn)望這一群活生生的烈馬，它們剛剛那雄健的風(fēng)姿又在心靈中舞動(dòng)著，它們那氣魄雄渾的嘶鳴似乎又在耳邊回響，震撼著我的心。我想，這才是真正的富有氣概的馬，它們是自然的，原始的，絲毫不經(jīng)人工雕琢的，實(shí)實(shí)在在的馬，它們不必聽(tīng)從于人類的驅(qū)使，不必去討人類的歡心，它們大可以做自己喜歡做的事，在草原上盡情地?fù)]灑，因?yàn)椴菰攀撬鼈冋嬲募摇?/p>
相比之下，它們比在公園里飼養(yǎng)的那些馬幸福許多了。公園里的馬有的只是每天的一小點(diǎn)食物和人類的圍觀，這只是物質(zhì)上的；精神上的，它們只擁有渾濁呆滯的眼光和瘦小懦弱的性格。也許，這不能全怪它們，人類，是人類把它們折磨成如今這個(gè)樣子的，也許它們?cè)鴩@息，為何自己不能得到自由，不能在草原上奔騰呢？我不禁為它們而哀傷。
而在草原上生活的馬群，它們?cè)谖镔|(zhì)上也能通過(guò)自己的`勞動(dòng)得到滿足，而精神，早已在它們不懈的勞動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)了。它們豪壯，開(kāi)放，有不顧一切的勇氣，也有堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，這便足以造就了它們自由而輝煌的一生。
天然野生的馬與人類馴養(yǎng)的馬有太多太多的不同，但我們只需知道的是，自然，往往是美好的：禁錮，常常是悲哀的。這兩樣?xùn)|西究終有所不同，對(duì)于人類馴養(yǎng)的馬來(lái)說(shuō)，自由，永遠(yuǎn)只是一個(gè)幻想；而對(duì)于天然野馬來(lái)說(shuō)，能夠在藍(lán)天下自由的追求自己的所需，大概也算是一種美好的境界吧。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
（精選）小學(xué)五年級(jí)作文07-26
小學(xué)五年級(jí)作文08-06
【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文07-24
小學(xué)五年級(jí)作文04-10
小學(xué)五年級(jí)作文04-11
小學(xué)五年級(jí)作文04-11
小學(xué)五年級(jí)作文04-12
小學(xué)五年級(jí)作文04-12
小學(xué)五年級(jí)作文04-12
小學(xué)五年級(jí)作文04-12