二年級(jí)作文合集【9篇】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
小狗、小羊、小貓一起去看電影，它們約好在大松樹(shù)旁集合。
小狗在大松樹(shù)下等呀等，兩個(gè)小伙伴卻遲遲未到。突然，小狗發(fā)現(xiàn)地上有一塊紅布。調(diào)皮的小狗把紅布罩在頭上，它又找來(lái)了一對(duì)木條，插在嘴里，看小狗扮成了一個(gè)可怕的'大怪物，好可怕呀，準(zhǔn)備嚇唬小伙伴。
過(guò)了一會(huì)兒，小羊和小貓都來(lái)了，它們說(shuō)：“這個(gè)小狗怎么還沒(méi)來(lái)？”旁邊的樹(shù)叢中鉆出了一只可怕的紅頭怪物，那怪物一聲怪叫，小貓、小羊撒腿就跑，連尿都撒了出來(lái)。紅頭怪物小狗開(kāi)心地大笑：“真好玩，你們別跑呀。”小狗追了上去，小貓小羊回頭一看，見(jiàn)大怪物追了上來(lái)，就跑得更快了。它們逃呀逃，小羊跑得太快，一頭撞在大樹(shù)上，昏了過(guò)去�！靶⊙�，小羊快醒醒�！毙∝埍е⊙蛘f(shuō)。小狗見(jiàn)自己闖了禍，就連忙摘下了大紅布。它們把小羊放在了樹(shù)陰底下，過(guò)了一會(huì)兒，小羊醒了，可是電影已經(jīng)看不成了。
它們只能在樹(shù)陰底下唱歌了。這都是小狗造成的。
二年級(jí)作文 篇2
爸爸給我買(mǎi)了一艘遙控船。
一天，我上完英語(yǔ)課以后，利用休息時(shí)間和我的好朋友吳袆雙一起到西院二系教學(xué)樓后面的養(yǎng)魚(yú)池去試我的遙控巡邏船。
我們到了養(yǎng)魚(yú)池的`岸邊，把已經(jīng)裝了電池的模型船放入水中，試航就正式開(kāi)始了。首先，我把遙控器上的兩個(gè)操縱桿一起往前推，二個(gè)螺旋槳就轉(zhuǎn)了起來(lái)，轉(zhuǎn)的速度簡(jiǎn)直比真正的軍艦還要快。后面我就開(kāi)始玩花樣了，我讓船一會(huì)兒前進(jìn)、后退，一會(huì)兒向左、右轉(zhuǎn)，有時(shí)候眼看著要撞到石頭上了，我又馬上把它退回來(lái)，還有時(shí)候左舷或者右舷擦著岸邊石頭了，我會(huì)根據(jù)它是哪邊擦著了而決定停掉哪一個(gè)螺旋槳。我之所以這么熟練是因?yàn)樵诖酥拔乙呀?jīng)瀏覽好幾遍說(shuō)明書(shū)并熟記了操作程序。不過(guò)有時(shí)一不小心也會(huì)碰著石頭，幸虧撞的不是很厲害，所以船只沒(méi)有遭到損壞，真是不幸中的萬(wàn)幸。正當(dāng)我們玩的盡興的時(shí)候，船的速度漸漸慢了下來(lái)，我知道是電力不足了，我們只好遺憾收起模型回家給電池沖電了。
二年級(jí)作文 篇3
——《秋天的花朵》
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、能從顏色、樣子兩個(gè)方面來(lái)觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的想象到的說(shuō)一段通順的話。
2、能將自己說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)變成一段通順的文字，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確。
3、能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用打比方和成語(yǔ)。
4、能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀坝杏羞�有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生能按從顏色、樣子兩個(gè)方面來(lái)觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的，想象到的說(shuō)一段通順的話，并能寫(xiě)下來(lái)，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
在短文中能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀坝杏羞�有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型，同時(shí)還能適當(dāng)?shù)挠蒙洗虮确健?/p>
教學(xué)過(guò)程：
一、出示圖片，感受秋天的美。
1、春姑娘把世界裝點(diǎn)的五彩繽紛，夏姑娘把世界變得色彩斑斕，秋姑娘又讓我們的世界發(fā)生著怎樣的變化呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
學(xué)生回答
2、今天，就讓我們大家一起來(lái)欣賞秋天的花朵！點(diǎn)出課題“秋天的花朵” 小朋友，你們知道秋天都有哪些花開(kāi)放了？
學(xué)生回答
3、讓我們一起去看一看吧！播放秋天的花朵。
你覺(jué)得秋天的花朵怎么樣？學(xué)生回答
出示相應(yīng)的句子：秋天的花朵！
二、形色結(jié)合，描繪菊花的美。
（一）觀察菊花的顏色美。
1、你們覺(jué)得秋姑娘把哪種花變的最美？最想去看一看！板書(shū)“菊花” 好！就讓我們走進(jìn)菊花，說(shuō)說(shuō)菊花。
播放菊花的圖片。
看了菊花，你有什么想說(shuō)的？能說(shuō)的具體些嗎？（顏色）
2、出示句子：菊花有 有 有 ，真是。
根據(jù)觀察，學(xué)生說(shuō)說(shuō)菊花的顏色。
3、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括所有的顏色？（五顏六色、五彩繽紛）
把成語(yǔ)用進(jìn)句子里，再說(shuō)一說(shuō)菊花的顏色。
4、小結(jié)：
這紅的、黃的、五彩繽紛，五顏六色都是菊花的？板書(shū)“顏色”
菊花的顏色可真多、真美啊！
�。ǘ┯^察菊花的樣子美。
過(guò)渡：除了顏色還有什么也讓你覺(jué)得菊花很美？板書(shū)“樣子”
1、觀察禮花菊
�。�1）仔細(xì)觀察一下這幾朵，你覺(jué)得像什么？
學(xué)生自由發(fā)言
�。�2）你們說(shuō)的都很像，老師這兒也找到了一幅圖，你們看像不像？出示禮花圖
出示句子：菊花像。
學(xué)生根據(jù)觀察與自己的想象說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）誰(shuí)能說(shuō)的更生動(dòng)更好？
出示句子：（ ）的菊花像（ ）的禮花。
（4）這幾朵菊花就像禮花，所以啊人們稱它為禮花菊。點(diǎn)擊名字
2、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的圖片，讓學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)這些菊花像什么，試著猜一猜菊花的名字。遇到學(xué)生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱，給學(xué)生的想象架設(shè)一座橋梁。
3、根據(jù)觀察，說(shuō)說(shuō)菊花的樣子。
�。�1）菊花的'種類可真多啊，各不相同：有的像？有的像？還有的像？
出示句子：菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學(xué)生根據(jù)句子練習(xí)說(shuō)話。
（2）你們也能用一個(gè)成語(yǔ)把菊花的樣子都概括出來(lái)嗎？
老師送給你們一個(gè)成語(yǔ)叫：千姿百態(tài) 齊讀
把成語(yǔ)用到句子里，再說(shuō)一說(shuō)菊花的樣子。
�。ㄈ┛偨Y(jié)菊花的美
1、剛才，我們一起觀察、欣賞了菊花，你們還記得是從哪兩個(gè)方面來(lái)觀察的嗎？（顏色、樣子）
2、你們能根據(jù)剛才所觀察到的，從這兩個(gè)方面來(lái)完整的說(shuō)一說(shuō)菊花嗎？
學(xué)生說(shuō)菊花。
通過(guò)對(duì)菊花的顏色、樣子的仔細(xì)觀察，我們深深的感受到了菊花的美。
三、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，描繪秋天的美。
1、說(shuō)一說(shuō)
剛才我們從顏色和樣子兩方面觀察了菊花，感受了它們的美。老師發(fā)現(xiàn)你們特別的聰明，特別會(huì)觀察�，F(xiàn)在老師想考考你們，行嗎？
出示句子：秋天到了，菊花盛開(kāi)了，有 有 有 ，真是。 走進(jìn)看一看，菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學(xué)生自由練習(xí)并指名回答。
2、補(bǔ)一補(bǔ)
你們覺(jué)得秋天的花朵怎么樣？誰(shuí)來(lái)補(bǔ)上這句話。
出示最后一句：秋天的花朵。
指名再說(shuō)一說(shuō)。
3、寫(xiě)一寫(xiě)
小朋友們，秋天的花朵是那么美，讓我們把它們記下來(lái)，好嗎？
打開(kāi)本子，寫(xiě)一寫(xiě)：秋天的花朵。不會(huì)的字可以用拼音代替。注意格式正確。
學(xué)生寫(xiě)。
請(qǐng)學(xué)生交流。
五、拓展延伸，課內(nèi)外結(jié)合。
小朋友，秋天不僅花朵美，葉子也很美，請(qǐng)小朋友利用課余的時(shí)間，在校園
里、在公園里，仔細(xì)的觀察樹(shù)葉，你也可以從顏色和樣子兩方面來(lái)觀察，然后啊，仿照秋天的花朵也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)秋天的葉子，好嗎？
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
菊花 顏色 五顏六色 五彩繽紛
樣子 千姿百態(tài)
二年級(jí)作文 篇4
有一天放學(xué)了，蘭蘭要到白馬石刻公園�？伤恢趺醋摺Ｌm蘭走到一個(gè)十字路口看到一位老爺爺，蘭蘭對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺您好，請(qǐng)問(wèn)一下去白馬石刻公園怎么走？”老爺爺說(shuō)：“你向東走，路過(guò)一個(gè)百貨超市，再路過(guò)八路紀(jì)念館，就到白馬石刻公園了�！碧m蘭說(shuō)：“謝謝老爺爺，我知道了，再見(jiàn)老爺爺。”蘭蘭按照老爺爺指引的路線，很快走到了白馬石刻公園。
二年級(jí)作文 篇5
自閉癥兒童被稱作“來(lái)自星星的孩子”，他們來(lái)自遙遠(yuǎn)的星空，在黑夜里獨(dú)自閃爍著。因?yàn)樯缃荒芰Σ�，所以很少人能和他們接觸，自閉癥兒童非常孤單。
為了呼吁更多愛(ài)心人士幫助星星寶貝，今天，唐山市心靈家園愛(ài)心團(tuán)隊(duì)、唐山市幸福搖籃特殊培訓(xùn)學(xué)校和河北省愛(ài)心志愿服務(wù)協(xié)會(huì)唐山分會(huì)舉辦了“藍(lán)色健走，與星同行”的大型健步走活動(dòng)。我作為河北廣播電視臺(tái)唐山站小記者，有幸參加了這次活動(dòng)。
在開(kāi)幕式上，第一個(gè)節(jié)目是“俏夕陽(yáng)”舞蹈隊(duì)給星星寶貝們打氣。接下來(lái)，叔叔阿姨的歌曲和詩(shī)朗誦也很精彩，更為引人注目的是一位9歲的小姐姐給我們帶來(lái)的'歌曲，用歌聲奉獻(xiàn)愛(ài)心；最后一個(gè)環(huán)節(jié)是給星星寶貝贈(zèng)送禮品，有玩具、衣服等各式各樣的禮品，還有許多叔叔阿姨和星星寶貝手牽手結(jié)對(duì)子，真是“你我手牽手，愛(ài)心天地間”�。�
開(kāi)幕式結(jié)束后，我們?yōu)樾切菍氊惾ソ∽�，大家統(tǒng)一著裝，藍(lán)絲帶、藍(lán)T恤、藍(lán)氣球、藍(lán)帽子，匯成一片藍(lán)色的海洋，藍(lán)色的隊(duì)伍在“愛(ài)心旗幟”的引導(dǎo)下，浩浩蕩蕩地從學(xué)校出發(fā)，整齊的隊(duì)伍一隊(duì)接著一隊(duì)地穿過(guò)龍澤路、西北井、鳳凰山公園東門(mén)后轉(zhuǎn)到鳳凰山西門(mén)，從文化路繞回出發(fā)點(diǎn)。
這次健步走活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。但我們的愛(ài)心卻沒(méi)有終止，會(huì)一代一代地傳下去，用我們的雙手為他們撐起一片更美的天空！
二年級(jí)作文 篇6
我讀了《笨狼一家》這本書(shū)。從這件事上我知道，傻狼一家非常幸福。愚蠢的狼非常強(qiáng)壯和勇敢。他幫助他的`朋友。他的父母非常愛(ài)他。我想從中學(xué)習(xí)。
這本書(shū)告訴我們，雖然愚蠢的狼很愚蠢，但它們很聰明。如果我們?cè)谖磥?lái)遇到困難，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像愚蠢的狼一樣思考。如果不抄襲別人的真理對(duì)我們不好，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)善于思考。
二年級(jí)作文 篇7
在我八歲的時(shí)候，爸爸去上海出差帶給我一個(gè)禮物——電動(dòng)小熊貓。
這只“小熊貓”真討人喜歡，胖乎乎的，穿一件黑白相間的“大外套”，鼓著又圓又大的肚子，看上去真像一個(gè)“胖墩兒”，白白的臉龐上長(zhǎng)著兩只黑亮黑亮的大眼睛。這只“小熊貓”是用陶瓷做成的。
“小熊貓”懷抱著一個(gè)小木箱，箱子上寫(xiě)著“積極儲(chǔ)蓄”四個(gè)字，噢，我明白了，原來(lái)“小熊貓”是讓我不要亂花錢(qián)。把我所有的零用錢(qián)都放到小木箱里存起來(lái)呀!我先拿一個(gè)硬幣向木箱蓋上輕輕一搖，“小熊貓”立刻打開(kāi)木箱蓋，木箱里仿佛有一只手迅速把硬幣扒拉進(jìn)去，好像生怕我反悔似的'。只聽(tīng)“當(dāng)”的一聲，硬幣就順著木箱掉進(jìn)“小熊貓”的肚子里去了。這時(shí)，“小熊貓”連連朝我點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，你做的對(duì)!”看到“小熊貓”這副樣子，我拍著“小熊貓”的腦袋說(shuō)：“小熊貓，你放心；我會(huì)把所有的零用錢(qián)都放進(jìn)你的肚子，讓你成為一個(gè)‘小富翁’。”
我覺(jué)得這只“小熊貓”對(duì)我太有意義了，它督促我要勤儉節(jié)約。等錢(qián)攢多了，我要買(mǎi)課外書(shū)；媽媽過(guò)生日時(shí)，我也要給她買(mǎi)一件有意義的禮物。
二年級(jí)作文 篇8
春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，大地生機(jī)盎然，柳條抽出了嫩芽，千姿百態(tài)的花兒也競(jìng)相開(kāi)放。在我經(jīng)常玩耍的山坡上，零零落落長(zhǎng)著的幾株山茶樹(shù)，這時(shí)也開(kāi)花了，讓整個(gè)山坡有種別致的風(fēng)味。
山茶樹(shù)雖然很矮小，但有粗壯的樹(shù)干。它的樹(shù)干越往上枝干越多，越來(lái)越細(xì)，1變2，2變4？越來(lái)越茂密。山茶樹(shù)的葉子是綠色的，下面的顏色深，上面的顏色淺，幾片新長(zhǎng)出的葉子十分細(xì)嫩，顏色也最淺。山茶樹(shù)的花不僅花朵大，也很奇特。同一株樹(shù)上花的顏色有好幾種，大紅色、粉紅色、白色在綠葉的襯托下紛紛開(kāi)放，十分神奇。同一株樹(shù)上花苞的狀態(tài)也各有不同，有的花苞竟然是空心的；有的花苞雖然沒(méi)有空心，但外層是綠色的，離開(kāi)花的時(shí)間還有很久；有的花苞鼓鼓的，外層的皮已是紅色或者粉色，像馬上就要脹破似的。同一株樹(shù)上開(kāi)放了的花姿態(tài)更是千差萬(wàn)別，有的`花兒半開(kāi)著，像一個(gè)個(gè)精致的茶杯；有的花兒已經(jīng)完全開(kāi)放，好幾層花瓣舒展著，層層疊疊，就像小仙女的裙子；還有的花兒已經(jīng)開(kāi)落，只剩下幾片花瓣在風(fēng)雨中搖搖欲墜，顯得凄涼。真是同花不同景啊！
有人喜歡潔凈高雅的玉蘭花，有人喜歡富麗華貴的牡丹花？而我，卻獨(dú)愛(ài)看似平凡卻又神秘的山茶花，更愛(ài)這滋養(yǎng)山茶花的山茶樹(shù)。
二年級(jí)作文 篇9
成長(zhǎng)是一件即美麗又心酸的事，我們感受著成長(zhǎng)時(shí)候靈魂的蛻變，也默默承受著孤獨(dú)與痛苦。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中努力奮斗，留下了汗水，在成長(zhǎng)以后收獲了歡笑。我們的身心因?yàn)槌砷L(zhǎng)而成熟，我們的生命因成長(zhǎng)而更加精彩。
成長(zhǎng)所付出的代價(jià)是辛酸的，我們從小面臨著學(xué)業(yè)的壓力，不得不在寶貴的年華投入到一張張?jiān)嚲碇�，但誰(shuí)能說(shuō)這不是青春，我們?yōu)榱藟?mèng)想，為了將來(lái)埋頭苦干，曾經(jīng)失落過(guò)，彷徨過(guò)，但是我們莘莘學(xué)子絕不認(rèn)輸。
在等待與迷茫中，我們終于迎來(lái)了歡笑，我們?yōu)槭斋@而喜悅。我們踏進(jìn)理想的中學(xué)，大學(xué)。做些自己想做的.事，繼續(xù)為了明天不懈奮斗。不用擔(dān)心將來(lái)的種種挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)經(jīng)歷過(guò)，也收獲過(guò)。這些都是成長(zhǎng)路上必要的考驗(yàn)，在完成蛻變之后回過(guò)頭看，這都是勝利的勛章。
如果在成長(zhǎng)中，你留下了奮斗的汗水，收獲了成功的歡笑，你的人生將變得完整，你可以問(wèn)心無(wú)愧地將你的往事告訴那些同樣迷茫的后代，繼續(xù)前進(jìn)吧！
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