六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
從小到大，父母買(mǎi)給我的玩具數(shù)不勝數(shù)，我該寫(xiě)哪一個(gè)呢?除了描寫(xiě)樣子還能寫(xiě)出別的嗎?又抒發(fā)了什么感情呢?這一連串的疑問(wèn)一直盤(pán)在我頭頂上，但是后來(lái)，我看到了它，我一下子就知道我要寫(xiě)什么了。
它是一個(gè)水晶球，看上去很小巧。上面是一個(gè)圓圓的水晶球，下面是一個(gè)底座，水晶球其實(shí)就是一個(gè)玻璃球，里面注滿了水，水中有兩個(gè)人，是一對(duì)姐妹，一個(gè)坐著，一個(gè)站在旁邊，好像在看我的樣子。兩個(gè)人靠的很近，象征深深的友誼。里面還有很多經(jīng)營(yíng)的紙片，就好像是雪花一樣。而下面的底座則被一圈紫色的花環(huán)籠罩，你別小看了這個(gè)底座，它里面的東西多著呢!打開(kāi)底部的蓋子，里面有三節(jié)小電池，電池上有一個(gè)小鐵片，鐵片的另一頭別在電池下面，另一頭高高翹起，他的'正下方有一根鐵絲，只要把它往下一按，燈就會(huì)亮，而且還是一藍(lán)一紅交替閃亮的，晚上一打開(kāi)它，就好像是一顆夜明珠在閃耀非常漂亮，非常耀眼。這個(gè)水晶球是我的好朋友送給我的生日禮物，它代表了我們之間深厚的友誼。
友誼是一把傘，在成長(zhǎng)的道路上為你遮風(fēng)擋雨。
友誼是一把劍，在成功的道路上為你披荊斬棘。
友誼是一艘船，在失敗的風(fēng)浪中給你生存之路。
友誼是一棵樹(shù)，在勝利的照耀下依然保存你純潔的心靈。
友誼，是人生必不可缺的情誼朋友，是人生必不可少的伴侶。
有了朋友，才有了成功。朋友，謝謝你。
六年級(jí)的作文 篇2
有這樣的一個(gè)人，每次一到體育課或活動(dòng)課，他總是帶著同學(xué)沖到操場(chǎng)，在球場(chǎng)上沖鋒陷陣下課時(shí)，他的高音喇叭總是在班級(jí)里響個(gè)不停，常常還被卷入班里的“是非”漩渦而被家長(zhǎng)視為是“毒瘤”的電腦游戲，他也照玩不誤，QQ上他的.頭像也經(jīng)常在閃動(dòng)同學(xué)們還送他外號(hào)“馬大哈”呢。
這不，那一次期末數(shù)學(xué)考試，他拿到考卷后，欣喜若狂，題目實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，刷刷幾筆，不過(guò)20分鐘，整張考卷就ok了，創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)的最快記錄。結(jié)果這次的最快記錄也成就了他的分?jǐn)?shù)最差記錄：89分。原來(lái)試卷中他出錯(cuò)的一些地方簡(jiǎn)直讓人是匪夷所思，除了他，沒(méi)第二個(gè)人會(huì)如此出錯(cuò)。一系列記錄引來(lái)的“惡性循環(huán)”的代價(jià)就是一個(gè)暑假不許碰電腦，這也成了他最痛苦的記錄。
不過(guò)，他也挺機(jī)靈的，還有點(diǎn)小聰明。同學(xué)們常常對(duì)他投以羨慕的目光，連家長(zhǎng)們也對(duì)他的名字熟知于耳。他的作文用電腦寫(xiě)，還發(fā)到網(wǎng)站上，結(jié)果“一不小心”雜志上連續(xù)出現(xiàn)了多篇他的豆腐塊習(xí)作。他經(jīng)常代表班級(jí)參加各類(lèi)競(jìng)賽并獲得好成績(jī)，還曾被評(píng)為縣十佳少先隊(duì)員，參加了市少代會(huì)，還有幸坐上了主席臺(tái)。
說(shuō)到底這人是誰(shuí)呢，那就是我——連勛唄！
六年級(jí)的作文 篇3
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，日夜照顧著我們這些祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)老師是一棵大樹(shù)，讓我們?cè)跇?shù)蔭下品嘗知識(shí)的大餐。要我說(shuō)，老師猶如一位慈祥的母親用知識(shí)的乳汁養(yǎng)育著我們，看著我們長(zhǎng)大成人。
我的老師今年五十歲，個(gè)子不高不矮，有一雙明媚的大眼睛，下面則“住”著一個(gè)鼻子和一張圓嘟嘟、粉撲撲的臉蛋。整個(gè)人看起去沒(méi)超過(guò)四十歲。他有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，里面充滿了批評(píng)，充滿了嚴(yán)厲，但更多的是鼓勵(lì)和贊許。
有一次，老師要我們朗讀課文。我乘著這“大好時(shí)機(jī)”和旁邊的同學(xué)天高地闊的.聊了起來(lái)。這時(shí)，老師的目光無(wú)意間掃到了我，那雙眼中滿是批評(píng)。我慌了，眼神躲躲閃閃，可是老師還是對(duì)我緊追不放。我這剛出生的“小羊羔”怎么能斗得過(guò)這位“獵人”呢？我只好認(rèn)真地讀起了書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，這位“獵人”終于走向了別的“牧場(chǎng)”。
還有一次，我上課時(shí)干了小動(dòng)作。那雙眼睛里頓時(shí)充滿了嚴(yán)厲。便叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)后，不知所措，一時(shí)無(wú)語(yǔ)。這時(shí)，那雙眼睛又充滿了一絲鼓勵(lì)，我在腦中飛快的尋找答案。不一會(huì)兒，就得出了結(jié)論，我斬釘戳鐵的說(shuō)：“答案是……”之后那雙眼睛又充滿了贊許。
是老師，讓我在知識(shí)的道路上前進(jìn)；是老師，讓我在浩瀚的知識(shí)海洋中教我航行。在此，我想對(duì)老師說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！”
六年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)十分和藹可親的好媽媽。媽媽白白的皮膚，水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，看上去平易近人。
媽媽在鞋店上班，她的工作十分辛苦，一年到頭都沒(méi)有節(jié)假日，無(wú)論是赤日炎炎的酷暑，還是風(fēng)雪交加的.嚴(yán)冬，媽媽都準(zhǔn)時(shí)上班。媽媽對(duì)待工作很負(fù)責(zé)，對(duì)待顧客十分熱情。她常常說(shuō)：“顧客就是上帝。我們一定要尊重他們，好好對(duì)待他們�！笨腿藖�(lái)了，媽媽就笑臉相迎，然后主動(dòng)上前，耐心地為他們介紹鞋子的品牌、尺碼、樣式，直到顧客買(mǎi)到自己滿意的鞋子為止。
媽媽對(duì)我可好了！每逢佳節(jié)，媽媽總是不會(huì)忘記給我買(mǎi)許多好吃的好玩的，還帶我到處游玩。我情不自禁地唱起《世上只有媽媽好》。
媽媽十分孝順，她時(shí)常給外公外婆買(mǎi)新衣服、水果和營(yíng)養(yǎng)品。每到周末，我和媽媽就去給外公外婆捶捶背。
這就是我的媽媽?zhuān)∷m然不是世界上最美的人，但在我眼里，她是最美麗的，也是最?lèi)?ài)我的。媽媽?zhuān)覑?ài)您！
六年級(jí)的作文 篇5
風(fēng)起了，葉紅了，冷冷的秋風(fēng)把秋天的故事也吹起來(lái)了……
記得去年，也是這么冷的天�！鞍⊙剑】禳c(diǎn)快點(diǎn)，馬上要遲到了！”那是星期一的早晨，媽媽急急忙忙地催促我。我也因走得太急、太快，剛剛上了教學(xué)樓就把迎面而來(lái)的人撞了個(gè)趔趄。她是我們學(xué)校的清潔工，正在俯身掃地，額頭上滲滿了細(xì)密的汗珠。我正要開(kāi)口道歉她反而先問(wèn)道：“姑娘，撞到你了嗎？”我笑著擺了擺手，“我走的太急了�！�
不久后的一天，下課了我坐在窗邊，望著操場(chǎng)，見(jiàn)她在樓下打掃落葉。她一下一下，揮舞著大掃帚，枯黃的落葉映襯著她瘦弱的`身影，這一幕讓我感到她有些可憐。我回到家不知道有什么東西可以送她，一瞥眼看見(jiàn)媽媽整理出的一堆舊書(shū)，如今已經(jīng)很破舊了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@書(shū)還有用嗎？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)用了，準(zhǔn)備賣(mài)了呢�！薄斑@么舊的書(shū)，要么給我吧！”我不屑一顧地說(shuō)�！皢�！你什么時(shí)候這么愛(ài)看書(shū)了？”“舊書(shū)看起來(lái)更有歷史感啊�！本瓦@樣，下午我便把一堆書(shū)抱到了學(xué)校送給了她，她感激得連聲道謝。
原來(lái)她的對(duì)象曾在一建筑工地干活，因病去世，這對(duì)一個(gè)清貧的家庭來(lái)說(shuō)更是雪上加霜了，家庭的重?fù)?dān)一下子落在她一個(gè)人的肩頭，于是，她便來(lái)到我們學(xué)校應(yīng)聘清潔工。如今，她上初中的兒子又生病了，因?yàn)闆](méi)錢(qián)做手術(shù)只能在家躺著。她接過(guò)書(shū)高興地自言自語(yǔ)，兒子平時(shí)最?lèi)?ài)看書(shū)了，一下子有這么多書(shū)他一定高興壞了。
從那以后，我把用過(guò)的一些書(shū)和文具，或者自己不想要又不舍得扔的東西都送給了她。
有一次，我做值日，出來(lái)的時(shí)候天都黑下來(lái)了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她站在寒風(fēng)中往學(xué)校大門(mén)口張望�？匆�(jiàn)我趕緊迎上來(lái)，說(shuō)：“天氣冷了，我給你織條圍巾，別凍著�！�
那一剎那，我心中涌起一股難言的感動(dòng)。她沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，“投之以桃報(bào)之以李“的道理她說(shuō)不上來(lái)，但她記得別人對(duì)自己的好，并把它作一種感恩。這讓我羞愧，我給予她的是舍棄的舊物，而她還報(bào)我的卻是用心凝成的禮物。我?guī)е鴩�，周身是暖暖的感�?dòng)！
去年的秋天，很暖！
六年級(jí)的作文 篇6
人的一生，總會(huì)有一些難忘的人和事，久久不能忘懷。時(shí)常響起時(shí)，帶著感激，帶著甜甜的心情思念著她陳老師。
當(dāng)我六年級(jí)遇到陳老師，我的命運(yùn)也在不停的轉(zhuǎn)變著。自從陳老師留我的那個(gè)下午，我就徹底的脫胎換骨了。
那十一的風(fēng)和日歷的下午，可愛(ài)的同學(xué)們都朝氣蓬勃，都個(gè)個(gè)精神飽滿，迎接著老師的古詩(shī)抽查�？晌覅s垂頭喪氣的`，因?yàn)槲以诩依锞蜎](méi)有背。
等老師開(kāi)始抽查，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶?zhuān)吕鲜翘舨蛔 ？晌夷?嚇得心怦怦直跳。天與我作對(duì)，我被調(diào)到了。我竟在全班人的面前說(shuō)：“老……師，對(duì)不……起，我不會(huì)。�！蔽液�(jiǎn)直無(wú)地自容，找個(gè)地縫就要鉆進(jìn)去。老師看出來(lái)我的心思，沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我。放學(xué)讓我留下來(lái)背完再走。
放了學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)留了下來(lái)，我還慶幸著想：“這么多人陪我背哈哈！”我拿起故事書(shū)，背了一會(huì)課背完了。老師讓我給他背。我流利地背完了。陳老師說(shuō)出那令我終生難忘的那句話：“常晨旭，你是最不應(yīng)該站在這，你令我失望�！蔽殷@呆了，失望?我不應(yīng)該站在這?在我眼里我還不如身邊的人啊！老師怎么這么說(shuō)。
在回家的路上這句話一直在我腦子里回蕩。到了家，我思考這句話，最終。我想：“既然老師看的起我，為什么自己看不起自己呢？”之后，我在一星期內(nèi)，努力學(xué)習(xí)就達(dá)到了上游成績(jī)。
如果沒(méi)有老師那句話，我會(huì)有現(xiàn)在的一切么?這是偶然，也是必然，對(duì)我的影響是多么多么大��！
已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的我，卻幸運(yùn)的遇見(jiàn)了陳老師！我感謝這位老師，我要永遠(yuǎn)的記住這位老師！
一句小批評(píng)，莫大師生情！
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