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八年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
因?yàn)榘职值睦霞以谄纸�，所以在正月里，我們�(nèi)胰チ艘淮纹纸�。一路上的顛簸使我想吐，因�(yàn)樽约簳炣�。�？吹竭@里，你可能會(huì)說(shuō)：你是在寫游記還是寫你拜年的過(guò)程��？那么我告訴你，是因拜年而寫游記。
坐著大伯的車子，我來(lái)到了爸爸從小長(zhǎng)大的地方。這里實(shí)在太美了，美地?zé)o法用言語(yǔ)形容。我只能說(shuō)，仿佛來(lái)到了世外桃源一般！
在我的記憶中，我看到最美的地方，莫過(guò)于電腦上九寨溝的圖片，我覺(jué)得那已經(jīng)不是在人間應(yīng)該有的地方，那應(yīng)該是天宮中的美景。但是，九寨溝給我的'是奇幻絕倫，它絢麗，幻美，讓人不敢相信。而這里，給我的是自然的美麗，很真實(shí)，很實(shí)在，讓人不得不贊嘆的自然之美。
現(xiàn)在，讓我告訴你，這里就是浦江裊溪村，我爸爸從小在這里長(zhǎng)大，喝這里的溪水。我真有點(diǎn)羨慕我爸爸了，小時(shí)侯生活在這么美的地方。
哦，對(duì)了，還沒(méi)有和你說(shuō)到底是怎么個(gè)美呢！這里兩邊群山連綿，山上是成片的翠竹，在微風(fēng)的吹拂下，它們紛紛搖曳著。在整片的綠色之中夾雜著一些粉紅，剛開始不知道是什么，問(wèn)了舅公才知道，是野櫻花。我在舅公家門前看到過(guò)，那和日本國(guó)花櫻花不一樣，它的花很小，很容易讓人想到小巧玲瓏。在農(nóng)家之中，緩緩流過(guò)一條小溪，爸爸說(shuō)，以前那是一條大溪，夏天的時(shí)候，他經(jīng)常和大伯在溪中游泳捉魚�，F(xiàn)在溪很小了，所以也見不著魚的影子了。但是，在爸爸的帶領(lǐng)下，我們抓了一些橫行霸道的小螃蟹。
陶淵明曾寫過(guò)《桃花源記》，在文章的末尾，寫的是“尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者�！边@就是告訴我們，世外桃源是不可能有的。而陶淵明本人，追尋的是安寧和諧自由，在我看來(lái)，他崇拜那些隱居者，而他的“采菊東籬下，悠然見南山”更是說(shuō)明了這一點(diǎn)。如果陶淵明還在世的話，一定讓他到這里來(lái)欣賞一下。
采菊東籬下，悠然見南山。
八年級(jí)作文 篇2
今天是下雨天。我喜歡這樣的天氣。
雨剛下，天是陰沉的，但看起來(lái)并不死氣。這時(shí)候的雨是淅淅瀝瀝的。教室里安靜時(shí)，它的聲音是最悅耳的。這種純粹的聲音，沒(méi)有世俗，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有悲傷。它是動(dòng)聽的；聽：“滴答，滴答，滴答……”仿佛是一首安靜的民謠，又像是在訴說(shuō)。這雨，讓我安寧，也讓我享受。
每次的淋雨讓我快樂(lè)。心里是敞開的，自由的，無(wú)憂無(wú)慮的，像是這般如歌般:“我們要飛到那遙遠(yuǎn)地方看一看……”現(xiàn)實(shí)么，也是骨感的。“叮咚，親愛(ài)的同學(xué)們，上課時(shí)間到了…..”這該死的上課鈴聲，心里一陣咒罵。再見，我那心愛(ài)的雨，再驀然回首，心情又平和下來(lái)，多么詩(shī)意�。《嗝丛敽桶�！
又過(guò)了一些時(shí)間，雨突然變得狂野，像是在大型演奏會(huì)千萬(wàn)人在演奏樂(lè)曲一般，場(chǎng)面壯觀，隆重。這樣的雨，會(huì)讓我心情澎湃，也讓上了半天課很迷糊的我變得清醒。
會(huì)欣賞的人們會(huì)把細(xì)節(jié)的美看透。如窗外雨中飄零的.落葉，腳下土里鉆出的蚯蚓，還有帶著莖的小草……代表著自然的東西，永遠(yuǎn)是美的。窗外，風(fēng)在吟唱，窗外，誰(shuí)在觀賞。
你要學(xué)會(huì)凝望，真摯而深切地去凝望，看著窗外如油畫般的草地，去觀察它的挺拔與俊氣，它有它的生命力，去感受這些熱血。頑強(qiáng)是它的標(biāo)志，需要你去發(fā)現(xiàn)它。它們的綠像是一種情結(jié)，向軍人一般，有著天生懼有的不服輸?shù)捻g勁。它們團(tuán)結(jié)，向上，所以才會(huì)形成讓人肅然起敬的綠地。古來(lái)就有許多詩(shī)人贊美它們，它們的精神終究會(huì)一直成為正面映照，并且永遠(yuǎn)地發(fā)揚(yáng)光大！
有人說(shuō)，每種花都不一樣，因?yàn)樗鼈冇兴鼈兏髯缘拿�。我相信這句話，人們賦予許多花以特性，荷花代表“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品性。菊花有“采菊東籬下，悠然見南山”的氣氛。紅玫瑰也有“接葉連枝千萬(wàn)綠，一花兩色淺深紅�！钡臍赓|(zhì)�；▔拿倒灞闶侨绱恕�
窗外的景象，是我向往的，但又是不能奢望的。
八年級(jí)作文 篇3
翻開已泛黃的書頁(yè)，細(xì)數(shù)已泛黃的記憶，憶起已泛黃的童年。一陣陣提早吹來(lái)的秋風(fēng)，帶走了十三年的歡笑，留下了此刻的淚水。
不知怎的，只過(guò)了一個(gè)假期，便發(fā)現(xiàn)，再也假裝不了堅(jiān)強(qiáng)，只能任憑眼淚在麻木的臉上縱橫。
在記憶里，無(wú)力地尋找著每一個(gè)快樂(lè)的.瞬間。想要做回從前的自己，才醒悟，這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟愣淖��？偸菐е唤z疲倦，去書寫屬于自己的歷史，在那條沒(méi)有盡頭的路上，尋找一個(gè)雖蒼白卻完美的結(jié)局。
想平淡地過(guò)完一生，卻總會(huì)把憂郁寫在臉上，把感傷掛在嘴邊。想要改變那個(gè)畫面，卻發(fā)現(xiàn)，那已經(jīng)是一個(gè)僵化的結(jié)局。想要微笑著活下去，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間老人總會(huì)無(wú)私地把下一秒借給眼淚。想要把破碎的過(guò)去拼好并鑲嵌在時(shí)間的年輪里，卻發(fā)現(xiàn)，已無(wú)力拾起。
有太多的想要，但那畢竟不是該有的命運(yùn)。再美好的記憶，也有忘卻的一天；再幽靜的畫面，也有淡去的一天；再絢麗的夢(mèng)想，也有破碎的一天；再甜美的微笑，也有遲到的一天。
八年級(jí)作文 篇4
那個(gè)曾經(jīng)的公主
昨天不小心摔傷了，本來(lái)以為沒(méi)什么事的�？墒墙裉爝�痛，所以就去找奶奶拿藥酒，讓奶奶幫忙擦。
奶奶一邊擦，嘴上也不饒人，“你看看你，都這么大了，還這么不小心…。�！�
我有些不耐煩了，但聲音還是淡淡的，“一點(diǎn)小傷，有什么”
聞言，奶奶停了停幫我擦藥酒的手，輕嘆一聲，聲音低的我?guī)缀跻牪坏搅�，“可惜，你爺爺不在了，不然，讓他給你治治�！�
爺爺!我鼻尖猛地一陣酸澀。
爺爺，那個(gè)在我出生的時(shí)候因?yàn)槲沂莻�(gè)女孩鬧了差不多一個(gè)月，最后到頭來(lái)，卻是最疼我最寵的我的那個(gè)老人。
別人都說(shuō)爺爺很兇，脾氣不好，其實(shí)我也知道，因?yàn)樗３Ｒ驗(yàn)橐恍┬∈潞湍棠坛车貌豢砷_交，所以，我從小就在這種環(huán)境下長(zhǎng)大�？蔂敔斦娴暮芴畚�，自打我記事起，他就沒(méi)打過(guò)我，沒(méi)罵過(guò)我，很是寵我。
爺爺年輕時(shí)也是有為，家里也算富裕，因?yàn)榘謰尦Ｄ暝谕猓抑幸簿臀乙粋�(gè)孩子，所以家里的吃的幾乎都是我的，玩的'也是我的。
那時(shí)的我，可以說(shuō)是一個(gè)小公主。
在學(xué)校時(shí)，總是有一個(gè)胖子欺負(fù)我，記得他還是我家的親戚。
一次，我不知因?yàn)槭裁唇辛怂肿樱推夷�，回到家以后，我便哭著，很是委屈的跟爺爺告狀，說(shuō)那胖子怎地怎地。
爺爺聽后，很生氣，馬上就要去我的學(xué)校找老師，還要找那胖子的家長(zhǎng)。聽到動(dòng)靜后的奶奶了解事情后，便勸著爺爺，不讓爺爺去，可爺爺哼了一聲，不愿。
他說(shuō)：“我的孫女，怎能讓別人欺負(fù)了去!”
奶奶輕嘆一聲，搖了搖頭，道：“我去。”她知道，以爺爺?shù)男愿�，定�?huì)動(dòng)手，那老師怕也不好過(guò)。
我見大事不妙，也站奶奶那邊，鬧了許久，爺爺終于妥協(xié)。
爺爺愛(ài)喝酒，也抽煙，但是奶奶總是不讓喝，說(shuō)對(duì)身體不好。所以那時(shí)爺爺總會(huì)趁著奶奶不在，塞給我錢，讓我去幫他買酒，買剩了的錢都是歸我。
小時(shí)候自己皮，常摔傷，都是爺爺給我治的。
那時(shí)的我，不知有多幸福，可惜那會(huì)不懂得珍惜，眼里心里只想著玩。直到失去…。。
爺爺他年輕有為，知道很多東西，知識(shí)也多，可最后，卻是他這淵博的知識(shí)害了他…。。
那天，天空還是一如既往的藍(lán)，而我在那個(gè)熟悉的家里，卻找不到那個(gè)熟悉的身影。
八年級(jí)作文 篇5
春節(jié)那天晚上，隨家人一同漫步在回家的路上，身邊一朵朵綻開的“花”，不禁為之駐足。
春節(jié)的熱鬧時(shí)刻不免想到了自己統(tǒng)考的成績(jī)。于是心中便常常是陣喜針憂。望望高黑的夜空，又瞥見了天空伶仃掛著的月，大概就更顯寂寥了吧！
不知什么時(shí)候，妹妹驚呼起來(lái)，我順著她的手指望去。只見一束光筆直地飛向天空，在墨色的天空中劃出一道閃爍的金光。又在金光的頂端停滯了幾秒，像一顆晶瑩的星，努力地抓住天空的帷幕。
也許就在這短短的幾秒鐘，我前進(jìn)的腳步停了下來(lái)。端正地站立著，仰望天空哪顆星。哪顆星跳躍著歡樂(lè)著，在幾乎墜下的一瞬，猛地爆開了，憂帶著一股堅(jiān)實(shí)的力量，隨著一聲渾厚有力的聲音，將金色的光向墨黑的天空開拓而去。
呵！正像一朵美麗的花，炫耀著自己金色的驅(qū)，開在一片貧瘠的土地上，卻因此顯得格外美麗。就像秋風(fēng)中的.菊花，將自己針狀的花朵稍稍彎曲，定格在空中。煙花零零散散的觸角好像探過(guò)了月亮，月的光芒又剎那間消減了一般—為這短暫而永恒的光。
我的腳因此而動(dòng)彈不得，因?yàn)樾囊呀?jīng)被它深深地迷住了�？粗鼉H有的余光劃落在漫黑的天空中，又像是一朵終于凋謝的花，但竟是在生命的最后一刻，也能散發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的唯美之光，在天空留下淡淡的痕跡，仿佛正預(yù)示著什么。
在我的腦海中，那朵美麗的花綻發(fā)的一刻已經(jīng)久久烙印在我的心頭。我為之而駐足，我為煙花短暫的美卻也要在夜空瞬間綻放的精神而駐足。煙花，煙花，不正像我們一樣嗎？在慢慢黑夜中，不管怎樣也要將自己的光留在天空，盡管短暫，卻也能引人駐足。這還不夠。
在時(shí)間的長(zhǎng)河里，縱然會(huì)有人生的黑夜，只要我們有煙花的精神，不管多么短暫，也要綻放出人生至美的花，將自己最美的光劃在天空，讓人駐足觀賞，又何嘗不是價(jià)值？
慢慢向前走，家人沒(méi)有留意我的內(nèi)心有怎樣的波瀾。黑夜里，一顆閃星向上移動(dòng)……
八年級(jí)作文 篇6
去聽去聽音樂(lè)用心聽讓音樂(lè)與靈魂融為一體。用心感受時(shí)代的潮流在不斷進(jìn)步感受韻律帶來(lái)的歡樂(lè)感受節(jié)拍帶來(lái)的自由。
在我初學(xué)鋼琴的時(shí)候我?guī)缀醪划?dāng)一回事，總是不好好練習(xí)。主要原因是我認(rèn)為自己在音樂(lè)方面沒(méi)有天賦，總是不好好練琴，而且我不懂什么是用心彈琴。
教我彈琴的是一位26歲左右的女老師，他每次都把曲子彈得十分優(yōu)美動(dòng)聽，但他的手指尖的肉太厚了，導(dǎo)致手張不開，跨八個(gè)音階對(duì)他來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一件十分困難的事，但我好奇老師怎么彈得這么好呢?
有一天我提早來(lái)到老師家，忽然一陣輕柔的鋼琴聲流入我耳中。我尋聲望去原來(lái)是老師在談要教我的貓和老鼠，他的身體隨著旋律搖擺著，那老鼠般的活潑和旋律自然而然地從他的手指尖傾瀉而出。老師彈完了開始活動(dòng)手指只見他把自己的手指，往鋼琴角上推，讓每?jī)芍皇种付寄軓堥_90°。
學(xué)完鋼琴我回到家我一直在想老師的手條件不好可為什么老師可以彈這么好，我條件很好卻彈不好?以前我總以為自己在音樂(lè)方面沒(méi)有天賦那都是借口向老師這樣把音樂(lè)融入自己的心中。
于是我坐在鋼琴前彈奏老師剛布置的作業(yè)，《仙女的豎琴》的意境：一位美麗的仙女坐在長(zhǎng)滿翠綠樹葉的樹上一陣風(fēng)吹來(lái)樹葉發(fā)出沙沙的輕響，仙女撥動(dòng)著他那精致的豎琴，奏起了動(dòng)人心弦的樂(lè)章。
帶著這種感覺(jué)我慢慢的談了起來(lái)我談得十分生硬，于是我嘗試把一段音，都加快一些，加重了這個(gè)音，放松了那個(gè)音，沒(méi)想到一次比一次流暢，以前我彈出來(lái)的是一個(gè)個(gè)生疏，而單調(diào)的`音符現(xiàn)在已經(jīng)變成了，連貫而華麗的旋律。音樂(lè)已融入我的心中。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)我也可以彈出有感情的樂(lè)曲那旋律久久在我腦中回蕩我仿佛看到了，美麗的仙女和他的豎琴聽到了豎琴奏出動(dòng)人心弦的樂(lè)章�，F(xiàn)在我勤加練習(xí)，現(xiàn)在我的房間里擺著許多獎(jiǎng)狀，寒來(lái)暑往我已經(jīng)準(zhǔn)備鋼琴十級(jí)的考試，我十分快樂(lè)!
去聽去聽去聽音樂(lè)，用心聽讓音樂(lè)與靈魂融為一體，讓聽音樂(lè)成為一種習(xí)慣，讓聽音樂(lè)成為一種享受讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈。
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