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二年級(jí)作文300字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文300字 篇1
又是一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，春風(fēng)高蕩。潔白的云像一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花糖，在空中慢慢的漂移，小鳥(niǎo)在自由自在的飛翔。
此時(shí)此刻，我正在渾河北岸帶狀公園的廣場(chǎng)上看放風(fēng)箏。此時(shí)此景，我恨不得跳起來(lái)摘幾把棉花糖塞在嘴里品味它們的香甜。
小麗、小林、小剛，他們也來(lái)到河邊廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。抬眼向空中望去，白云下早已布滿(mǎn)了各種形狀、各種顏色的風(fēng)箏�？罩杏薪瘘S色的“龍”，在蜿蜒游走；有黑色的“蛇”在向前爬行；還有紫色翻飛的“蝴蝶”。更有趣的是銀白色的“燕魚(yú)”，在藍(lán)藍(lán)的'空中游來(lái)游去，給人一種魚(yú)歸大海的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備之后，小麗的紅色“金魚(yú)”，小林的藍(lán)色“燕魚(yú)”，小剛的綠色“方形”也隨即升上了天空，整個(gè)空中頓時(shí)熱鬧起來(lái)！
看放風(fēng)箏真開(kāi)心。
二年級(jí)作文300字 篇2
今天，陽(yáng)光明媚，媽媽對(duì)我說(shuō)：“天氣好好啊，我們?nèi)キh(huán)城路看櫻花吧！”我激動(dòng)的連連點(diǎn)頭叫好。
終于到達(dá)了環(huán)城路，“哇！真美��！人怎么那么少��？”原來(lái)這邊只有幾棵櫻花樹(shù)，怪不得人那么少了，我們?cè)谀抢锱牧藥讖堈掌瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“那里的櫻花更美！”我朝媽媽指的方向看，好美��！遠(yuǎn)看是幾片潔白的云朵，近看五片白色的花瓣圍著粉色的花蕊。它一團(tuán)團(tuán)的，真像我家的`繡球花。可是，櫻花樹(shù)為什么一片葉子都沒(méi)有呢？媽媽告訴我：“等櫻花謝了就會(huì)長(zhǎng)葉子了�！�
我在這里一直說(shuō)著同樣的話(huà)──好美��！因?yàn)闆](méi)有什么言語(yǔ)能夠形容櫻花了。這里的花比那邊的多，人也比那邊的多，有老人，有小孩，有大人……老人坐著邊喝茶邊賞花，小孩在快樂(lè)地奔跑，大人在拍著美麗的照片，總之，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，我和媽媽也不例外，照片上的表情一張比一張快樂(lè)……
我和媽媽走在櫻花樹(shù)下的小道上，她對(duì)我說(shuō)：“以后，櫻花的花瓣落得多了，小路會(huì)鋪上一層櫻花“地毯”哦。”
櫻花真美麗呀！
二年級(jí)作文300字 篇3
一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即六要素。一件事總離不開(kāi)這六要素，把這方面寫(xiě)清楚了，才能使讀者了解事件的來(lái)龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的'作文中常出現(xiàn)的事要少寫(xiě)或不寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫(xiě)具體。每件事都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這樣一個(gè)過(guò)程，只有把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這一點(diǎn)很重要，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才生動(dòng)。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無(wú)關(guān)的事不寫(xiě)。
二年級(jí)作文300字 篇4
我的同桌他叫吳正昊，他十歲了。他張得瘦瘦的高高的，雖然眼睛小，但卻炯炯有神。他是一個(gè)懂事的孩子，別人有困難可以幫助的人。
事情是這樣的。有一天在英語(yǔ)課上我從桌里取出新買(mǎi)的'卷筆刀，同桌手捅了我一下，他示意我專(zhuān)心聽(tīng)講。我說(shuō)：“狗拿耗子多管閑事”。我故意把卷筆刀在他眼前晃來(lái)晃去，他竟然舉手報(bào)告老師。我慌了手腳，準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來(lái)。老師看到后，走過(guò)來(lái)沒(méi)收了。我氣得真想給他一拳。心想：等著瞧吧！
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的時(shí)候，我知道同桌有個(gè)習(xí)慣，手撐著頭寫(xiě)作業(yè)，胳膊老越過(guò)界線(xiàn)。我心里想：你得罪我在先，別怪我不客氣。我拿出鋼筆，我擠出筆水，畫(huà)了一條界線(xiàn)，又朝頭上晃了幾拳。他的胳膊果然過(guò)出了，然后才開(kāi)始寫(xiě)題，可是寫(xiě)著寫(xiě)著筆水就用光了，我馬上把筆芯拿出來(lái)，吹了又吹，但還是寫(xiě)不出水。
我把筆套拔下來(lái)，再套上，套了又拔。不知道怎么辦才好。同桌小聲的說(shuō)：“你怎么不寫(xiě)”。我說(shuō)：“筆沒(méi)有水了�！彼f(shuō)：“你怎么不早說(shuō)呢”？他立即拿了一根筆給我。我對(duì)他說(shuō)：“謝謝”！
通過(guò)這件事。讓我重新認(rèn)識(shí)了他，讓我明白了，同學(xué)之間要互相幫助才能有許多的朋友。
二年級(jí)作文300字 篇5
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，一雙大大的眼睛，一對(duì)尖尖的耳朵，四條細(xì)長(zhǎng)的腿，組成了活潑可愛(ài)的小狗。
春天來(lái)了，微風(fēng)輕輕地吹著。在陽(yáng)光下，小狗快樂(lè)地叫著，汪汪的聲音似乎是和春天打著招呼，又好像招呼著小伙伴，又像發(fā)現(xiàn)了新鮮的事物，搖頭擺尾的，真是一個(gè)快樂(lè)的小家伙。
它纏著我和它玩兒。有時(shí)它蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)地看著我，歪著腦袋，瞪著眼睛，像一個(gè)可愛(ài)的`娃娃；有時(shí)它圍著我轉(zhuǎn)圈兒，好像和我捉迷藏；有時(shí)趴在地上，耳朵耷拉下來(lái)，像個(gè)委屈的孩子。我丟給它一塊骨頭，它立馬跳起來(lái)接住了，用兩只前爪按著骨頭，津津有味地舔著、咬著，竟一轉(zhuǎn)眼就吃沒(méi)了。又眼巴巴地望著我，像個(gè)饞嘴的娃娃。
它倦了，在它的窩里安靜地睡著了，就像一個(gè)大皮球一樣，舒服極了。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小作者筆下的小狗描寫(xiě)得非常的可愛(ài)。通過(guò)一系列動(dòng)作、神態(tài)讓我們看到了一只調(diào)皮有趣的小狗，小作者觀察得很仔細(xì)，語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，敘述有條有理，感情飽滿(mǎn)，其中排比及擬人的手法的運(yùn)用，又為文章增色不少，加油！小作者繼續(xù)努力吧！
二年級(jí)作文300字 篇6
星期一的上午，陽(yáng)光撒在我們身上，暖洋洋的。同學(xué)們一如既往來(lái)到金筆作文學(xué)校上課。第一節(jié)時(shí)，趙老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)一場(chǎng)拔河比賽，同意的舉手！”同學(xué)們都不約而同地舉起了手，接著老師就把我們分成兩組，我們隊(duì)叫“飛鷹隊(duì)”，另一隊(duì)叫“飛虎隊(duì)”。
老師給我們宣布了游戲規(guī)則：“今天拔河不用繩子，而是用報(bào)紙。每隊(duì)選一名隊(duì)員來(lái)比賽，隊(duì)員各抓住報(bào)紙的一端，不得超出每端劃的藍(lán)線(xiàn)。隊(duì)員用力拉，以報(bào)紙中間紅線(xiàn)為界限，先斷的一端為輸！”
游戲開(kāi)始了，第一輪是我和周渤海，我神氣活現(xiàn)，大搖大擺地走上去，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。周渤海非常緊張地走了上去，我們倆體格都很壯，可見(jiàn)“戰(zhàn)場(chǎng)”上見(jiàn)分曉。我滿(mǎn)臉微笑抓住報(bào)紙一端，周渤海抓住另一端。老師一聲令下，同學(xué)們的.加油聲震天動(dòng)地，我們就開(kāi)始了較量。由于我用力過(guò)猛，一下就把我這端的報(bào)紙給撕破了。我惱羞成怒，猛地伸手把周渤海的那一端也給撕破了，但老師還是宣布周渤海獲勝。
還有四輪比賽進(jìn)行著，李姝瑤對(duì)高卓然，姜灝對(duì)朱浩，王以莼對(duì)曾子豪，王順對(duì)時(shí)語(yǔ)。結(jié)果，我們隊(duì)輸了，我很不服氣，我暗下決心：下次一定比過(guò)他們。
哈哈，今天玩得真開(kāi)心呀！
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