小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我是一只生活在北極的小熊“歡歡”，今天我要第一次飛起來(lái)。
我坐在飛行器上穿著飛行服，心里可緊張了，可我還想著是第一次飛來(lái)的熊。下面的'人都看著我了！于是我自己給自己加油。
我從后面一蹬，行前一滑沒(méi)想到我真的飛了起來(lái)。我閉著眼向前飛，我感到自己成了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)可以在天空中自由自在地飛翔，只聽(tīng)見(jiàn)下面的同胞都在為我喊“加油！加油！”
我睜開(kāi)了眼睛發(fā)現(xiàn)許多小鳥(niǎo)都在旁邊飛來(lái)飛去，原來(lái)它們把我當(dāng)成了自己的朋友。
“你看，這只小熊也可以飛！”
“對(duì)了，你們叫什么名字？我叫歡歡�！�
“我叫星、我叫飛-------”鳥(niǎo)兒都在七嘴八舌。
前面有危險(xiǎn)我閉著眼睛，心直跳，終于戰(zhàn)勝了危險(xiǎn)，心里可高興了！
在大家看著我的時(shí)候，我一下飛到云上，一下又出來(lái)，心想當(dāng)飛行員可真好！
我在天上飛了許多圈，回到了起飛點(diǎn)，伙伴們把我拋到了天空。
我沒(méi)沉靜在這快樂(lè)的時(shí)光里，不知誰(shuí)先叫了一聲，為歡歡同胞造一個(gè)紀(jì)念館，中間有歡歡的雕像，四周都是歡歡的簡(jiǎn)介，其中還有歡歡的試飛時(shí)間。
歡歡心里不知多高興，因?yàn)樗莿?dòng)物中第一只試飛成功的小熊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
長(zhǎng)輩們常常講：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，我還聽(tīng)過(guò)一首這樣的歌呢！歌詞里有：共產(chǎn)黨辛勞為民族,共產(chǎn)黨他一心救中國(guó),他指給了人民解放的道路,他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向光明, 他堅(jiān)持了抗戰(zhàn)八年多,他改善了人民的生活……
你知道祖國(guó)的山河為什么這樣美麗如畫(huà)嗎？你知道紅領(lǐng)巾為什么這樣嗎？你從這首歌詞里就能理解到了。
爺爺常對(duì)我說(shuō)：“你們這一代是最幸福了，衣食住行樣樣都那么好，再也不用像我們那一代在舊社會(huì)一樣受苦了，這如今的一切可全都要?dú)w功于共產(chǎn)黨�。 本褪沁@微不足道地一句話，點(diǎn)燃我心靈中的火苗，燃起了我對(duì)共產(chǎn)黨崇敬與熱愛(ài)。
一年級(jí)，我就加入了少先隊(duì)，記得那時(shí)候，看到紅領(lǐng)巾就像得了個(gè)寶似的，愛(ài)不釋手。我不停地?fù)崦@鮮艷的紅領(lǐng)巾，心中充滿(mǎn)了喜悅，媽媽看到我戴上了紅領(lǐng)巾，欣慰地笑了，說(shuō)了句讓我至今仍記憶猶新的話：“你知道紅領(lǐng)巾為什么這樣的紅嗎？因?yàn)槟鞘菬o(wú)數(shù)革命先烈的鮮血染成的！你今后要好好讀書(shū)，為國(guó)家和人民做貢獻(xiàn)�！�
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了，回想起幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程，是紅領(lǐng)巾激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)，從1+1到小數(shù)、分?jǐn)?shù)，這一切的知識(shí)；是紅領(lǐng)巾教會(huì)我怎么樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、有愛(ài)心的人，讓我學(xué)會(huì)了怎樣生活，從一個(gè)幼稚兒童到少年時(shí)代，紅領(lǐng)巾一直是我成長(zhǎng)的精神支柱。
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)的.象征，它點(diǎn)燃了我心中的燈，是一盞激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)、充滿(mǎn)愛(ài)心的燈，是一盞給我光明、希望的燈！它讓我們熱愛(ài)科學(xué)文化知識(shí)、熱愛(ài)民族、熱愛(ài)中華，成為二十一世紀(jì)的接班人！
紅領(lǐng)巾像鮮血一樣紅……
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有新中國(guó)就沒(méi)有我們生活在幸福生活中的少先隊(duì)員。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
社會(huì)正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門(mén)檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
古人云：“自修齊，至治平”。不錯(cuò)，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀．羅曼 羅蘭也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人”。而我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書(shū)達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。就像普列漢若夫所說(shuō)的“道德的基礎(chǔ)并不是對(duì)個(gè)人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對(duì)部落、民族、階級(jí)、人類(lèi)的幸福的追求”。
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來(lái)旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無(wú)怨恨、純真的神情。足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢(qián)給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿(mǎn)快樂(lè)的微笑，說(shuō)一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿(mǎn)對(duì)生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的'事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個(gè)中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過(guò)了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛(ài)祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人。所以，生活處處有禮儀．我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家[源自]中，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和諧美好。
而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講，和同學(xué)之間和睦相處�；氐郊覒�(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ)。我們還要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞 ” ”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
暑假的一天，老師組織我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到鄉(xiāng)村去采訪。我心里不知有多高興，因?yàn)檫@是我第一次采訪。20分鐘后，我們到達(dá)了目的地——九里村。一下車(chē)，我們環(huán)顧四周，山連山，村莊就在山的懷抱里。空氣完全不一樣，是那么新鮮。昨天剛下過(guò)一場(chǎng)雨，微風(fēng)拂過(guò)，一陣清涼，一股清香。很快，我們到了一位農(nóng)民家，大媽熱情地招呼我們坐，叫我們打棗子吃。
不一會(huì)兒，我們要訪問(wèn)的幾位農(nóng)民伯伯來(lái)了。我們這些小記者坐在那里，你看我，我看你。那一刻安靜極了。農(nóng)民伯伯用和藹的目光注視著我們。當(dāng)時(shí)我的'心“怦怦怦”跳得厲害。好幾次想先主動(dòng)問(wèn)，可又畏縮回來(lái)。這時(shí)我又激動(dòng)又緊張，我讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)：這雖然是第一次，不要緊張不要害怕，說(shuō)不定下次沒(méi)有這機(jī)會(huì)啦。于是我壯著膽子，來(lái)到一位農(nóng)民伯伯面前，看見(jiàn)和藹的笑容，慈祥的面龐，紅銅色的皮膚，雙手布滿(mǎn)了皺紋。我鼓起勇氣問(wèn)：伯伯，您好，我想知道一粒種子怎么變成白米的？農(nóng)民伯伯親切地告訴我，種子發(fā)芽后播種，再插秧、施肥、除草，長(zhǎng)成稻谷，等成熟了就收割，脫粒，最后曬干加工成大米，這中間需要140多天。夏天，特別是雙搶的時(shí)候再熱我們也要干農(nóng)活……聽(tīng)完后，我想到自己平時(shí)總是浪費(fèi)糧食，真是慚愧。我決定今后一定珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)。
采訪后，我對(duì)農(nóng)民的敬意油然而生。心情也無(wú)比舒暢。來(lái)到田野里，一眼望去，一片綠油油的禾苗。一陣微風(fēng)拂過(guò)，泛起層層綠浪，從田這一頭滾向前方。禾苗沙沙輕語(yǔ)，仿佛在告訴我們：沒(méi)有農(nóng)民的精心栽種，沒(méi)有他們付出的血汗，就沒(méi)有我們一日三餐的白米飯。農(nóng)民最辛苦、最勤勞、最樸素。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“慈母”老師時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為五年級(jí)的學(xué)生�；貞涍^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些開(kāi)始變得很模糊，但是，唯獨(dú)我的啟蒙老師，在我的記憶里，還是那么的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的四年里，我學(xué)會(huì)了許許多多的道理。從一個(gè)一無(wú)所知的幼兒漸漸學(xué)會(huì)了穿衣，識(shí)字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開(kāi)的。
她教會(huì)了我教會(huì)了我怎樣做人的道理。每天，她都會(huì)在教室門(mén)口。笑臉迎接著我們，看到她笑容滿(mǎn)面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學(xué)的感覺(jué)一掃而光。吃飯時(shí)，她看到哪個(gè)小朋友不好好吃飯，都會(huì)很耐心地喂她（他）中午睡覺(jué)時(shí)，她都會(huì)給小朋友蓋好被子。遇到淘氣的小朋友，她都會(huì)像媽媽一樣耐心地說(shuō)道理。漸漸地，我都有些離不開(kāi)她了。記得有一次，我頑皮的把衣服弄臟了，張老師知道后，立即找來(lái)干凈的衣服幫我換上，并且還幫我洗那些臟衣服。那可是大冬天��！我穿著厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的.天氣里，把手伸進(jìn)冰冷的水中為我洗衣服。她不時(shí)的把手伸進(jìn)嘴邊哈哈氣，搓一搓�？吹剿潜粌龅耐t的雙手時(shí)，我感動(dòng)地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊說(shuō)：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷�！蔽乙蕾嗽趶埨蠋熌菧嘏貞牙�，真想叫她聲媽媽。四年的幼兒園生活很快就結(jié)束了，在畢業(yè)典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服�？吹揭粋�(gè)個(gè)將要離開(kāi)幼兒園，升為一年級(jí)的小朋友，她留下了淚水。千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她說(shuō)過(guò)這么一句話“希望你們進(jìn)入小學(xué)要好好的學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為建設(shè)祖國(guó)打下牢固的基礎(chǔ)。”最后，還動(dòng)情的說(shuō)“希望你們以后要常回來(lái)看看�！迸_(tái)上臺(tái)下一片哭聲，這個(gè)畫(huà)面直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰(shuí)有這么大的功績(jī)？
有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰(shuí)這么默默無(wú)私的奉獻(xiàn)？他們含辛茹苦，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，自己卻甘做蠟燭，愿為春蠶。他們是誰(shuí)？他們就是人類(lèi)靈魂的工程師——我們最最敬愛(ài)的老師。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在我的故鄉(xiāng)到處都有竹林。在我老家的后院里面就種著一片竹子。時(shí)間長(zhǎng)了，它就漸漸地形成了一片竹林。我愛(ài)這一片竹林。具體原因，請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
春天到了，一陣春雨過(guò)后，竹筍們紛紛把尖尖的小腦袋鉆出地面放眼展望這一個(gè)新奇的世界。那個(gè)時(shí)候，我便會(huì)隨著父母一起來(lái)到這一片綠油油的竹林里面，去挖掘一顆顆剛剛長(zhǎng)出來(lái)的竹筍。母親拿回竹筍燒成美味佳肴——紅燒竹筍。有時(shí)她會(huì)把竹筍和一些食品放在一起燒，那樣會(huì)使這些食品的味道也變得特別鮮美。那樣的菜肴讓人吃得口水直流。
夏天到了，外面的世界被太陽(yáng)烤得十分炎熱，而小竹林里卻像春天一樣涼爽。這個(gè)時(shí)候，我們一家人會(huì)拿著椅子走進(jìn)小竹林里乘涼。有時(shí)候，我還會(huì)和爸爸?jǐn)[開(kāi)棋局，“戰(zhàn)”上幾個(gè)回合。在竹林里面，不管你在干什么，它那里都會(huì)有一陣陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡。
秋天的竹林又是一番風(fēng)景。這時(shí)的'竹子已經(jīng)長(zhǎng)大，我們就會(huì)爬上竹子去觀賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景。有時(shí)，爸爸還會(huì)砍幾株竹子下來(lái)做一些家具。
冬天的竹林，下了一場(chǎng)大雪以后就顯得更加迷人。
竹林，你四季長(zhǎng)綠，值得人們贊揚(yáng)。你無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)著自己的一切。我愛(ài)故鄉(xiāng)的竹林！
評(píng)語(yǔ)：作者對(duì)故鄉(xiāng)的竹林的描寫(xiě)寫(xiě)出了自己的觀察、體驗(yàn)和感受，這種寫(xiě)作習(xí)慣很好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
其實(shí)，以前的我，并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)無(wú)聊，我也靜不下心來(lái)讀書(shū)，每當(dāng)媽媽讓著我去讀書(shū)時(shí)，我就感到腦子在膨脹，渾身就像長(zhǎng)了刺一樣，坐立不安。心情就更別提了，心煩意亂。經(jīng)常是讀了很長(zhǎng)時(shí)間，但實(shí)際一個(gè)字也沒(méi)看進(jìn)去。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，我的作文水平在班上一直很不理想，每次寫(xiě)作文我都沒(méi)有題材，文字也是干巴巴的，一點(diǎn)也不生動(dòng)。而且，在與同學(xué)交流中，我發(fā)現(xiàn)他們講到的一些知識(shí)我都答不上來(lái)，連聽(tīng)也聽(tīng)不懂，更別提和他們交談了，只好眼巴巴地看著他們神采飛揚(yáng)地談?wù)�。終于，我下決心，開(kāi)始嘗試讀書(shū)。
這不讀不要緊，一讀就“糟了”，我現(xiàn)在只要一離開(kāi)書(shū)，我就渾身不自在，看起書(shū)來(lái)也是廢寢忘食。書(shū)這位朋友一直在告訴我我不知道的知識(shí)，書(shū)這個(gè)朋友也在不停地吸引這我，讓我如饑似渴地吸收著新的知識(shí)�，F(xiàn)在你只要走進(jìn)我家，走進(jìn)我的房間，首先映入你眼簾的就是一個(gè)很大的書(shū)架，你可以看到很多很多的書(shū)整整齊齊地?cái)[放在上面，有知識(shí)文化方面的，有作文方面的，還有小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)……其實(shí)我還有很多書(shū)，只是因?yàn)闀?shū)架有點(diǎn)小，只好找別處放了。在這么多類(lèi)書(shū)里，我最喜歡的要算是小說(shuō)方面的書(shū)了。在我們家，小說(shuō)類(lèi)的書(shū)最多，整整放了好幾排。
記得有一個(gè)夜晚，我寫(xiě)完了作業(yè)，舒服地靠在沙發(fā)上，認(rèn)真地讀著《盛世繁花》這本書(shū)。書(shū)中的故事情節(jié)跌宕起伏，有時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，有時(shí)我的臉上露出了喜悅的笑容，還有的'時(shí)候，我隨著情節(jié)的描寫(xiě)哼起了小曲，再有時(shí)我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當(dāng)媽媽喊我睡覺(jué)時(shí)，我完全沒(méi)有聽(tīng)到有人在叫我，因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入了書(shū)中所描繪的情景，并陶醉其中了。雖然我從夢(mèng)幻世界回到了現(xiàn)實(shí)生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢(mèng)幻中，直到睡覺(jué)的時(shí)候，我還想著書(shū)中的那個(gè)夢(mèng)幻世界。
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