五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
今天下午最后一節(jié)課，我失落極了。
事情原本是這樣的，下午老師說(shuō)，邳州407班朋友的信來(lái)了。同學(xué)們都高興的叫了起來(lái)，而我高興的都忘了叫了，過(guò)了一會(huì)兒才叫出聲來(lái)，可老師說(shuō)，這一次信要和第一次一樣，要有一句話。而且要我們寫，還要寫的好，這樣才發(fā)信。我想了一下，這簡(jiǎn)單呀，讓我來(lái)寫吧，可等我上了黑板，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)碰不到黑板了——人太多了。我好不容易等到一個(gè)位置，我連忙拿起粉筆鉆了進(jìn)去，想了想寫到，“遠(yuǎn)方朋友來(lái)信，大家樂(lè)的歡，友誼更歡。”可是我寫好后，我發(fā)現(xiàn)旁邊別人寫的`全都沒(méi)了，我左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)正在搽黑板。我希望他不要搽了我的�？勺罱K還是歸了西——被搽了。我想老師快點(diǎn)發(fā)信。我的心都等焦了。
下午有三節(jié)課，都已經(jīng)過(guò)去二節(jié)課了，老師還是沒(méi)發(fā)信，最后一節(jié)課，老師一定要發(fā)呀，我好期待哦，上課了，老師走進(jìn)教室，手里拿著
東西，當(dāng)時(shí)我沒(méi)看清，我希望是信，可仔細(xì)一看，那是語(yǔ)文書，這語(yǔ)文書讓我從希望變成了失望，又讓我從失望變成了絕望。老師說(shuō)：“我們寫的
他都不滿意，讓我們回家重寫，明天再發(fā)信”。我十分失落。
這時(shí)，我變得就和第一次發(fā)信的吳文浩一樣。
五年級(jí)的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，同學(xué)們都一窩蜂地沖進(jìn)教室。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都乖乖坐在自己座位上，免得等會(huì)兒胡老師走進(jìn)教室時(shí)，自已還沒(méi)有安靜下來(lái)，那可是中了胡老師發(fā)的“大獎(jiǎng)”啦，那么這個(gè)大獎(jiǎng)是什么呢？哈哈，我來(lái)告訴你吧，寫反思400字。那可是倒了大霉嘍！理所當(dāng)然，同學(xué)們都不想中這個(gè)“大獎(jiǎng)”，那么只好規(guī)規(guī)矩矩地聽(tīng)話，不吵也不鬧，安靜地等待著胡老師的到來(lái)。
可……唉，好吧，真正的結(jié)果并不是我們所想的那樣……
時(shí)間流逝，同學(xué)們都等得不耐煩了，但依舊沒(méi)有看見(jiàn)胡老師的身影。
“哎呀，胡老師怎么還沒(méi)有來(lái)�。俊睗u漸地，有些同學(xué)開(kāi)始小聲地嘀咕起來(lái)。小聲的嘀咕聲中夾雜著一絲抱怨的語(yǔ)氣……
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都開(kāi)始控制不住起來(lái)，誰(shuí)也不愿意再把自己的嘴巴給牢牢地封鎖起來(lái)，反正胡老師也沒(méi)來(lái)，怕誰(shuí)！
“別吵啦！別吵啦！再吵就記名字啦！”值周班長(zhǎng)叫道�？墒钦l(shuí)會(huì)去理會(huì)值周班長(zhǎng)的話呢？所有同學(xué)都對(duì)值周班長(zhǎng)的那句話視而不見(jiàn)。
“別吵啦!!!”值周班長(zhǎng)的'聲音提高了幾分貝，很明顯，值周班長(zhǎng)已經(jīng)有些被激怒了。
一瞬間，全班同學(xué)都安靜下來(lái)，不約而同地看了值周班長(zhǎng)一眼，又繼續(xù)開(kāi)始自己的“歡樂(lè)路途”了。這下子，值周班長(zhǎng)可是一點(diǎn)兒法子也沒(méi)有嘍……
“大家看我的，Iamasuperman(我是超人)！”王家璇大聲叫喊著，王家璇的這句話就如一枚磁石把同學(xué)們都給吸了過(guò)去。只見(jiàn)王家璇左手在前，右手在后，做出超人的姿勢(shì)，可把同學(xué)們給逗樂(lè)了，“哈哈……”“哎呦喂，王家璇，你啥時(shí)候成拳擊手啦？”“哈哈……”同學(xué)們笑得跟歡了。
“唉，超人算什么？我還奧特曼呢！看著！”這句話勾起了我的好奇心，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去。胡思諾做出舉手的正確姿勢(shì)，把它放在胸前，“嗶——?jiǎng)痈泄獠ā！焙贾Z一邊說(shuō)，手一邊搖動(dòng)著�！邦~……你這就不是奧特曼了，是……哦！是咸蛋超人！”“哈哈……”全班都開(kāi)懷大笑，這回連值周班長(zhǎng)也沒(méi)抵住這“誘惑”了，跟著大笑起來(lái)。
此時(shí)此刻的我們都沉浸在歡笑的漩渦里，絲毫都沒(méi)發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)處在水深火熱當(dāng)中了……
你要問(wèn)我為什么這么說(shuō)，那是因?yàn)楹蠋熞呀?jīng)悄無(wú)聲息地站在了教室門口，正注視著我們的一舉一動(dòng)。稍微機(jī)靈一點(diǎn)的同學(xué)趕緊一本正經(jīng)地坐好，不知道的，還在“走火入魔”當(dāng)中。
胡老師不緊不慢地走進(jìn)教室，又慢吞吞地拋出一句：“全班400字反思�！焙蠋熣f(shuō)話的聲音雖然不大，卻似一枚驚雷在我耳邊炸響了。
一剎那，同學(xué)們都安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。
唉，現(xiàn)在可好，400字反思��！5……
我不得不承認(rèn)吵鬧的后果很嚴(yán)重�。�
五年級(jí)的作文 篇3
經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，鍛煉，未來(lái)的我是一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生了。
我留有一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一對(duì)大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，上班時(shí)間穿著一身雪白雪白的.工作服。我的工作神圣而又艱巨，每天都要做手術(shù)來(lái)挽救一個(gè)又一個(gè)人的生命。重要的手術(shù)我都要親自動(dòng)手。
每當(dāng)做手術(shù)時(shí)我先用新型的電腦探測(cè)儀器來(lái)探測(cè)病痛的部位，再一步步確定具體的位置。然后小心地用電腦操作新式精細(xì)的微型激光手術(shù)刀把病人的腫瘤切除掉。這樣既可以減少患者的痛苦，又可以快速準(zhǔn)確的完成手術(shù)，挽救生命。
我不僅在醫(yī)院里技術(shù)出色，而且在家里也刻苦鉆研醫(yī)術(shù)。所以很少有時(shí)間看電視。我已寫過(guò)十幾篇醫(yī)學(xué)論文。我還出國(guó)參加國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，期中一篇在國(guó)際醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)討論會(huì)上得了大獎(jiǎng)，使許多國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)同行對(duì)我刮目相看。
雖然，這只是一個(gè)美好的愿望，但我相信只要肯努力，前途是光明的。我們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。大家一起努力吧！
五年級(jí)的作文 篇4
媽媽常說(shuō)，我是一個(gè)吃貨。
其實(shí)這話一點(diǎn)也不假。吃貨的天份在我?guī)讉�(gè)月時(shí)就已經(jīng)顯露出來(lái)了。聽(tīng)媽媽講，在我六個(gè)月大時(shí)，姥姥常抱我去公園散步。只要看見(jiàn)有人在吃東西，我就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著人家手中的食物看，還會(huì)笑瞇瞇地伸出胖乎乎的小手，等著人家的慷慨分享。兩歲時(shí)，夏天吃冰糕，不小心掉在了地上，我會(huì)傷心地哭很久很久。五歲時(shí)我的理想是當(dāng)一名麥當(dāng)勞的服務(wù)員，因?yàn)槲艺J(rèn)為只要在那里工作，一日三餐都可以吃到美味的漢堡炸雞。八歲時(shí)我的理想變成了去谷歌公司工作，這可不是因?yàn)樗母呖萍己陀绊懥�，而是因�(yàn)槟抢镉幸粋�(gè)食物每天不重樣的食堂。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)學(xué)造句，老師讓我們寫一個(gè)比喻句，我寫的是“夜幕像一個(gè)煎雞蛋一樣，黃澄澄的�！保ó�(dāng)時(shí)我認(rèn)為夜幕就是太陽(yáng)快要落山時(shí)的樣子）。三年級(jí)開(kāi)始寫作文了，題目是“學(xué)校的大花壇”。我是這樣寫的：我們學(xué)校有一個(gè)大花壇�；▔褚粋�(gè)漂亮的大蛋糕一樣，下面的大理石瓷磚像是蛋糕上抹的白奶油，五彩繽紛的花朵就像是蛋糕上面新鮮的水果，穿梭在里面的蝴蝶和蜜蜂就像是蛋糕上點(diǎn)綴的果醬�；▔锩嫠绍浀哪嗤辆拖竦案饫锖窈竦囊粚忧煽肆Α崩蠋熃o了我一個(gè)“優(yōu)+”，評(píng)語(yǔ)是：“讀著讀著我都餓了……”
八歲那年中秋，阿姨送給我一個(gè)哈根達(dá)斯冰激凌月餅，冰激凌外面裹著一層黑巧克力，外面是美輪美奐的花紋，精致得不得了。我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)哈根達(dá)斯的`美譽(yù)，小心翼翼地捧到餐桌前，一小口一小口地細(xì)細(xì)品嘗，一個(gè)小小的冰激凌月餅我足足吃了半個(gè)小時(shí)。吃完后，我咂咂嘴，覺(jué)得味道其實(shí)跟門口賣的2元一支的巧克力冰激凌沒(méi)什么兩樣。
媽媽說(shuō)，我的味蕾比普通人更敏感。我能吃出來(lái)一個(gè)披薩餅里放了幾種奶酪，一碗調(diào)味汁里都有哪些成分。有一次在外面吃飯，全桌的小孩只有我一個(gè)人嘗出了一道涼拌菜是兔肉而不是雞肉。每一次媽媽問(wèn)我：“假期去某某地玩好不好？”我的第一句話一定是：“那里有什么特色美食？”
我不但愛(ài)吃，還愛(ài)做。記得第一次做面包時(shí)，搞得滿廚房都是面粉飛揚(yáng)，還把鹽放多了，做出來(lái)的面包又硬又咸。不過(guò)從此我對(duì)烹飪的熱情就一發(fā)不可收拾了。從面包到曲奇再到甜甜圈，我的廚藝不斷精進(jìn)，每當(dāng)我和家人一起品嘗我的勞動(dòng)成果時(shí)，都能收獲無(wú)數(shù)個(gè)“贊”。
五年級(jí)的作文 篇5
我班的班主任很漂亮，她的頭發(fā)短短的、烏黑烏黑的發(fā)亮，看起來(lái)很漂亮很可愛(ài)！老師的眼睛又大又亮，像兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍珠呢！那是真正眼觀六路的千里眼，上課的時(shí)候，教室里有什么蛛絲馬跡，都逃不過(guò)她的火眼金睛，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，準(zhǔn)能發(fā)現(xiàn)！她的嘴巴大大的，聲音猶如銀鈴一樣好聽(tīng)呢！老師的鼻子高高大大的，如果教室有別的味道，老師準(zhǔn)能第一個(gè)聞到！老師的兩個(gè)耳朵不大也不小，那是真正耳聽(tīng)八方的`順風(fēng)耳，上課的時(shí)教室里只要有一點(diǎn)不和諧聲音，她保準(zhǔn)能聽(tīng)到呢！我的班主任就是這樣的靈巧和精干。嗨！講得這么熱鬧，她姓甚名誰(shuí)呀？她就是我的班主任老師——?jiǎng)②w英。
在上課的時(shí)候，劉老師一刻也不停向我們灌輸知識(shí)，不停地講啊，我們就不停地抄寫、記憶，配合很默契呢。
下課的時(shí)候，老師就像一個(gè)活波快樂(lè)的孩子，和我們一起說(shuō)笑、下五子棋、飛行棋，看我們玩的開(kāi)心，樂(lè)得她嘴巴都合攏不上。
上課鈴又響了，老師就像一個(gè)會(huì)變臉的藝術(shù)家，馬上把愉悅歡快的心情收回來(lái)，立即進(jìn)入講課的狀態(tài)。
劉老師還是一位很有愛(ài)心的家長(zhǎng)，有一回張穎涵同學(xué)不小心受傷了，劉老師急著找醫(yī)找藥，就像照顧自己的孩子一樣細(xì)心，像這樣關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)的故事在劉老師身上還有很多很多呢，她就是我們班同學(xué)們親愛(ài)的媽媽。
��！這就是我們親愛(ài)的班主任！我想對(duì)您說(shuō)：“劉老師您辛苦了，謝謝您老師，謝謝您媽媽。”
五年級(jí)的作文 篇6
冬天的天好短，放學(xué)打掃完衛(wèi)生已經(jīng)是華燈初上了。天空中飄著細(xì)雨，不知為什么別的城市總是會(huì)下大雪，而我們這里卻總是下小雪，有時(shí)候雪花還沒(méi)落下來(lái)就變成雨了，馬路上結(jié)了一層薄薄的冰。
我沒(méi)有帶傘，雨雖然小，可是落到臉上還是感到冰涼冰涼的。我快步走著希望早些到家。
走到小巷口，我傻眼了，馬路上車頭碰車尾，一輛接一輛小心翼翼地向前挪動(dòng)。怎么過(guò)馬路呀，我忍不住打個(gè)哆嗦，把手放到口袋里。一會(huì)我身邊就站了好幾個(gè)接孩子的家長(zhǎng)，他們似乎比我要著急。小巷里有一個(gè)我們學(xué)校的幼兒園，這些家長(zhǎng)都是接的幼兒園的小朋友。
我們無(wú)奈地站在路邊，突然一聲清脆的哨子響起，馬路上的車戛然而止。抬頭望去，原來(lái)是一位交警叔叔在指揮交通。這里不是十字路口，平時(shí)并沒(méi)有交警的呀。我有些納悶，我和那些家長(zhǎng)們趕緊過(guò)馬路。哨子又響起來(lái)，交警叔叔揮手指揮車輛通行。
我停下來(lái)，發(fā)現(xiàn)這位交警叔叔很年輕，只穿了一件小的.棉制服，臉凍的發(fā)紫，手凍得通紅通紅的，衣服有些濕了。
五年級(jí)的作文 篇7
前幾天，我到奶奶家去玩。一天我和我弟弟正在奶奶的家里看電視，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了奶奶家的窗子，落到了地上。我弟弟一下子興奮起來(lái)了，“噓！”我趕緊做了個(gè)手式示意她不要出聲，悄悄接近了鳥(niǎo)，我原本只是鬧著好玩，心想鳥(niǎo)一定會(huì)飛走，可沒(méi)想到，鳥(niǎo)居然一動(dòng)不動(dòng)，直到我快要碰到它了，它才“喳”的一聲尖叫著撲著翅膀飛走了，飛到了一個(gè)角落。
“快！”“快！”“干什么？”“把門，窗關(guān)上�！薄癘K！”小弟弟立刻把門，窗關(guān)上了。小鳥(niǎo)見(jiàn)了，不要命似的往窗戶上撞。一下子小鳥(niǎo)掉在了窗戶下，我撲上去，可我不能跳那么遠(yuǎn)，沒(méi)有碰到小鳥(niǎo)，它嚇壞了，我弟弟也嘴巴張得大大的，眼睛傻愣愣的.望著我，接著哈哈大笑。我氣急了，對(duì)他吼到：“快來(lái)幫忙！”他一邊偷笑，一邊走了過(guò)來(lái)。
小弟弟就是和我不一樣，他把鳥(niǎo)趕到窗簾里，然后我還沒(méi)有看清怎么回事他就捉住了小鳥(niǎo)。小弟弟高興的抓著小鳥(niǎo)得意洋洋的給我看。
第二天，我就要回城里了，小弟弟舍不得我，最后小弟弟把捉住的小鳥(niǎo)送給了我，他說(shuō)我們那里沒(méi)多少鳥(niǎo)，下次他再多捕一些送給我。
鄉(xiāng)村田野的環(huán)境真美好，如果城市也能變成這樣那該多好��！
五年級(jí)的作文 篇8
忘不了您手中揮舞著的粉筆;忘不了您頭上的每一絲白發(fā);忘不了您批改作業(yè)時(shí)滴下的汗水;忘不了您上課時(shí)沙啞的聲音……
老師，您還記得在上小學(xué)時(shí)，您為我們講課時(shí)的情景嗎?您為了讓我們理解一篇文章背后的深刻含義，都大半夜了還不睡覺(jué)，當(dāng)您弄完想要睡覺(jué)時(shí)，天色已經(jīng)慢慢的亮了起來(lái)，您當(dāng)時(shí)不得不拖著疲憊的身體，拿著書本站在講臺(tái)上為我們上課。這些我都是看在眼里，記在心里。
也許，您現(xiàn)在還依然記得我，還能認(rèn)出我的模樣，也許，您因?yàn)榻痰膶W(xué)生太多已經(jīng)把我“拋之腦后，忘之千里”了，但我無(wú)論如何也忘不了您，您就像是一位園丁，整日不知辛苦在花園里忙忙碌碌，目的.只有一個(gè)：把花兒們都養(yǎng)得漂漂亮亮。等花兒們都長(zhǎng)大了都讓別人拿走了，您卻什么也沒(méi)有得到，而您也沒(méi)有半句怨言，依然用心培養(yǎng)下一代花兒。您就像是一位農(nóng)民……
我可以教您一聲媽媽嗎?我最親愛(ài)的王老師，您雖然不是我的媽媽，伴您卻用母愛(ài)一般的教育令我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)!在教師節(jié)來(lái)臨之計(jì)，讓我在這里祝福您，愿您桃李滿天下!
五年級(jí)的作文 篇9
在我的小時(shí)候，常常想：書，有多好呢？哥哥姐姐手里常有本書，空閑時(shí)，他們總要讀一讀。難道這一本還沒(méi)幾張圖的書，還比每一頁(yè)都有圖畫的書好看？
終于，在我7歲的那年，我得到了第一本書——《一千零一夜》。沒(méi)讀多久，我就立刻喜愛(ài)上了它。太精彩了，太……太好看啦！只要我一捧上這本書，就愛(ài)不釋手，連吃飯也是在媽媽的再三呼喊、爸爸快生氣的情況下，才戀戀不舍地放下書本。媽媽見(jiàn)我如此愛(ài)書，就帶我去了新華書店，用我的書卡去買書。結(jié)果“一兩本書”變成了“一兩打書”，我和媽媽氣喘吁吁地捧著，爸爸望著這快有我那么高的書，搖搖頭，上網(wǎng)買了一個(gè)書架。這下，我從小娃娃“進(jìn)化”成了小書蟲(chóng)�，F(xiàn)在可好了，我除了吃飯、睡覺(jué)、上衛(wèi)生間、有事等種種“不可抗拒”的'情況下，我每天泡在書房里。媽媽笑話我：“這下可好，咱家又要多一筆費(fèi)用了。”連外公這個(gè)愛(ài)書如命的人，也哭笑不得地湊了過(guò)來(lái)：“再不行我做張床，你直接睡書房吧！”面對(duì)這句話，年幼無(wú)知的我連該點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但愛(ài)看書這個(gè)脾氣可還在，但糗事可來(lái)了不少！我就挑一件和大家分享一下吧。
周五下午，爸爸媽媽不在家，本來(lái)讓我做奧數(shù)，回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)奧數(shù)沒(méi)做，書倒是讀了幾大本！爸媽走進(jìn)房間我都沒(méi)發(fā)覺(jué)，讀到有趣的地方還咯咯傻笑！后來(lái)嘛……你懂的。
“徐溢婧……”哎呀，我媽叫我去吃中午飯了！“好，我來(lái)了！”去吃飯啦！
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