四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
泰山是五岳之首，有五岳歸來(lái)不看山的詩(shī)句，我們開(kāi)著車(chē)到泰山腳下的天外村，到了天外村我們就買(mǎi)了上山車(chē)票，上了車(chē)，沿著彎曲盤(pán)旋的車(chē)道，終于，車(chē)到了中天門(mén)下面，我們開(kāi)始爬山，我們爬到半路上我就看到令人賞心悅目的美景，我們還沒(méi)爬到山頂，就已經(jīng)筋疲力盡了，但仍然往上爬。
慢慢的，爬到了撒云梯，從上面往下看，就能看到天下第一山的雄偉。我們爬到泰山最險(xiǎn)處，十八盤(pán)地那個(gè)地方，從頭開(kāi)始休息，我們換了一條道，從最涼快的地方往上慢慢前行著。走過(guò)林間小路，穿過(guò)清澈泉水，踏過(guò)高陡臺(tái)階，玩過(guò)塊塊巖石。慢慢的，慢慢的，過(guò)了北天門(mén)，我們隨地隨坐，很快，到了回十八盤(pán)的.路，我們回去了看我爸和姑爺沒(méi)到，我們久等了等，見(jiàn)不到，就往前走了，到了升仙坊，又等了等，沒(méi)來(lái)，又往上走，到了南天門(mén)才到了一點(diǎn)點(diǎn)，等了好久，終于到了，我們往上走，還沒(méi)到玉皇頂就熱了姑姑就給我和承胥買(mǎi)了兩只冰糕可是，沒(méi)吃一會(huì)就漏了，吃完了后嗓子癢，爸爸給我和承胥喝了水，不一會(huì)，我嗓子就好了，他喝了好幾口才好。
慢慢的，到了玉皇頂，我才知道杜甫的望岳當(dāng)中的會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，的意思。下山時(shí)我們經(jīng)過(guò)了孔廟順利抵達(dá)南天門(mén)，從南天門(mén)坐纜車(chē)下山了。
泰山，五岳之首，陡在十八盤(pán)，明白了近在眼前遠(yuǎn)在天邊的道理，在高達(dá)三十千米的高空上，立下了我們的足跡。
四年級(jí)作文 篇2
“加油，加油，四.一班，加油……”聽(tīng)到這種聲音，你一定想知道我們是在干什么事吧？告訴你，我們四.一班正在與四.二班的同學(xué)拔河。
看，我們班的王飛用盡全身力氣，臉都脹得通紅，王江更是用力，繩子把手都蹭出了幾個(gè)小口。二班的同學(xué)也用盡了力氣，臉紅的臉紅，喘氣的喘氣。大約過(guò)了十來(lái)分鐘，“嘭”的一下繩斷了，雙方隊(duì)員都有倒下的。一陣笑聲過(guò)后，啦啦隊(duì)吼了出來(lái)：“二班，你們不能就這樣倒下呀”……“一班，快起來(lái)呀”。又拿來(lái)一根繩子，比賽又重新開(kāi)始了。這時(shí)，同學(xué)們拉的拉，拖的拖，看看這一場(chǎng)誰(shuí)能贏，二班的同學(xué)看紅結(jié)朝自己一方慢移過(guò)來(lái)，更來(lái)勁了。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們班的張舟山一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣，他的'手松了一下，紅結(jié)被二班拉過(guò)了一大截。二班的啦啦隊(duì)又叫了起來(lái)：“加油呀，就要……”眼看大勢(shì)已去，我使出了全身力氣也無(wú)濟(jì)于事。盡管這時(shí)我班的啦啦隊(duì)的吼聲震天，可裁判員的哨聲響了。
“呀！我們二班真棒！我們二班真棒！……”二班那邊響起了不息的歡呼聲。我們班就這樣輸了，王飛一下子跑到操場(chǎng)邊哭了起來(lái)，有的同學(xué)眼睛紅紅的，但大多數(shù)并沒(méi)有氣餒，紛紛憤憤不平地說(shuō)：“下次我們?cè)倨�，下次我們�(cè)倨础薄?/p>
一時(shí)間，操場(chǎng)像炸開(kāi)了鍋。
四年級(jí)作文 篇3
等了又等，我終于等到了我們的第一次期中考試。
“鈴鈴鈴！”鈴聲響了，語(yǔ)文試卷應(yīng)聲而下，這題太難了，我的思考瞬間凝固。雖然已經(jīng)按老師的計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí)，但是許多題都靠積累，而且因?yàn)闆](méi)有大作文，題密密麻麻。我急得像熱鍋上的螞蟻。什么是“feng lu”呀！翕動(dòng)的'翕沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)，只讓認(rèn)讀啊！于是為了不影響思考，我空了許多道大題。終于，我的思考漸漸恢復(fù)了，講題與大腦里的知識(shí)反復(fù)驗(yàn)證。最終，正面完畢！但反面的題量與難度變本加厲，閱讀題又讓我的思考凝固，反復(fù)閱讀，終于渡過(guò)難關(guān)！
數(shù)學(xué)考試比較簡(jiǎn)單，但到了最后的解決問(wèn)題，又讓我回到了語(yǔ)文考試思想煩躁的狀態(tài)。真是難！這題不斷讓我的時(shí)間減少，讓我已經(jīng)沒(méi)有檢查時(shí)間，在老師快收卷時(shí)，我終于結(jié)束了滿(mǎn)頭大汗的時(shí)間，終于可以休息啦！但我的心臟仍加速跳動(dòng)，身體顫抖，仿佛還沒(méi)有從剛才緊張的考試中恢復(fù)。
吃過(guò)午飯，一會(huì)兒就是英語(yǔ)考試，因?yàn)橛辛饲懊婵荚嚨慕逃?xùn)，又因?yàn)閴毫Γ?我認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取充分利用考試前那短短幾分鐘。
英語(yǔ)考試下來(lái)了。因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)力部分，只有筆試，而且題量非常小，也很簡(jiǎn)單，所以我答得很快。但有一些題拿不準(zhǔn)。例如：西紅柿：“tomato”，到底算不算是水果。和“go”的反義詞是“back”還是“come”？不過(guò)其它題心得應(yīng)手，非常簡(jiǎn)單。
這次考試真“令人抓狂”！不過(guò)這也教會(huì)我道理：不能只靠書(shū)本上的知識(shí)，也需要積累，只有這樣，才會(huì)在考試中脫穎而出！
四年級(jí)作文 篇4
早春二月，氣溫還未轉(zhuǎn)暖，天地間仍一片蕭瑟。但我那熟悉的校園，已經(jīng)煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。
操場(chǎng)邊，有一個(gè)西花園，踏進(jìn)入口往里走，是一個(gè)大花壇。這時(shí)候的花壇雖沒(méi)有那么艷麗，卻也引人注意。特別是進(jìn)入春天后，那些花似乎在一夜之間綻放了笑臉。那或濃或淡的紫，或深或淺的黃，或明或暗的紅，令人眼前一片明艷�；ǘ湓谖L(fēng)中頻頻搖曳，翠綠的葉子映襯著嬌嫩的小臉，顯得格外俏皮。它們雖比不上艷麗的玫瑰，但它們是那樣頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著�！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>
后花園的銀杏樹(shù)到處都是，長(zhǎng)得高高的，直沖云霄。樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)“小扇子”，一時(shí)黃，一時(shí)綠，變化多端。掛在高處的“小扇子”，與藍(lán)天白云互相融合，如果說(shuō)“湖光秋月兩相合”，那它可是“綠葉藍(lán)天兩相合”啦。
走出后花園，穿過(guò)操場(chǎng)，就是藝術(shù)樓了。藝術(shù)樓前面，大的'樹(shù)，小的樹(shù)，全都不甘示弱的展示著自己。繁茂的香樟，像遮天蔽日的大傘，密密的枝葉，灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。桂花樹(shù)雖然矮小，但那淡淡的幽香，沁人心脾，聞了神清氣爽。桃樹(shù)只比我高一點(diǎn)點(diǎn)，一到春天，那粉嫩嫩的花蕊沉甸甸的壓滿(mǎn)枝頭。只要伸手一挑，便能取到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。
雖然這是個(gè)普通的校園，但有哪個(gè)早春的地方比得過(guò)這時(shí)早已生機(jī)勃勃的校園呢？
四年級(jí)作文 篇5
初春的早晨，我被淅淅瀝瀝的小雨喚醒了。推開(kāi)窗，春風(fēng)輕輕地指揮雨滴兒。斜倚在窗戶(hù)上，微瞇著眼睛，心靈不自主地沉靜下來(lái)。一幅唯美的畫(huà)卷悄悄在腦海中呈現(xiàn)：成千上萬(wàn)的小雨滴從天而降，晶瑩，玲瓏剔透，每一顆散發(fā)著寶石般的光芒，為惠安云彩籠罩的世界增添了一份耀眼的色彩。
不遠(yuǎn)處，古樸典雅的鄉(xiāng)村小屋，一條條石砌的`鄉(xiāng)間小路，青翠欲滴的樹(shù)木草叢，不遠(yuǎn)處朵朵盛開(kāi)的油菜花還有那優(yōu)柔寡斷的雨絲相交相融。雨，親切自然，毫不張揚(yáng)，雨那樣的美，那樣的柔，讓人陶醉其中。
江南的春雨時(shí)而如柔美的女孩，她的動(dòng)作是那么輕盈，仿佛怕吵醒了人們，吵醒了世界。輕輕悄悄地飄落在人們的衣衫上，輕細(xì)得令人絲毫沒(méi)有察覺(jué)；時(shí)而又變成了剛勁的男孩，傾盆而下，不帶什么遲疑，聲如擂鼓，密如野草，來(lái)去匆匆，去時(shí)迅疾奔放，讓人不禁嘆道：”風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返“的悲壯。
在默默中，在享受大自然的陶冶中，雨悄悄地去了，只留下”叮咚叮咚“的余韻......
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