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八年級(jí)作文4篇(精品)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
在我的生活中，有一個(gè)人給予了我精神上莫大的幸福。在學(xué)習(xí)上，他和我一起共渡難關(guān)；在生活中，給了我莫大的關(guān)懷。他時(shí)刻都在關(guān)注我，關(guān)心我，愛(ài)我，帶給我心靈上的慰藉，他就是我老爸。
我爸爸長(zhǎng)得憨頭憨腦，慈眉善目，圓圓的臉蛋，親切的微笑永遠(yuǎn)掛在他臉上——當(dāng)然也有嚴(yán)厲的時(shí)候。他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。秉著活到老學(xué)到老，來(lái)要求自己。
思維敏捷的他總是耐心的給我講題，我不懂他就再講，直到給我講懂了為止。我倆互幫互助，在我最猶豫時(shí)給予我肯定，在我最困難時(shí)給予我?guī)椭�。這種深厚而又難得的似朋友般的友誼帶給我莫大的幸福。
他也是我的“好朋友”，在我最困難時(shí)帶給我一抹微笑。也許還沒(méi)有適應(yīng)初中生活吧，我的成績(jī)一直提不上去。在每次得知我那糟糕的成績(jī)時(shí)，他不會(huì)生氣，更不會(huì)抄起衣架。他只會(huì)對(duì)我笑笑。笑，一個(gè)人人都可以做到的再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作，卻可以讓我感受到莫大的幸福，仿佛一束燦爛的陽(yáng)光，讓冷冰冰的'一直壓在我心頭的消息，剎那間被一種溫暖融化了。他會(huì)鼓勵(lì)我，讓我又重拾信心。我當(dāng)然知道成績(jī)意味著某些因素，但在我難過(guò)時(shí)能有這樣的話(huà)語(yǔ)縈繞在耳旁，是一件多么幸福的事！
他更是我心目中的好爸爸。他會(huì)關(guān)心我、照顧我、盡到義務(wù)，擔(dān)起家庭的重任�！澳凶訛榱烁髯约彝ザ袚�(dān)的工作，是努力支撐、發(fā)展、和維護(hù)他們的家�！碑�(dāng)然，我爸爸都做到了，這讓我們這個(gè)家都彌漫著幸福的味道。
“凡是樂(lè)觀主義者，雖然經(jīng)過(guò)失敗與憂(yōu)患，而至始至終抱著信賴(lài)人生的態(tài)度的人們，往往都是有一個(gè)和善的父親教養(yǎng)起來(lái)的”。父親是我的第一任老師，更是我的人生導(dǎo)師。父親是失敗時(shí)的伴侶，是孩子的保護(hù)所和避難灣，是孩子的安慰、盼望、鼓勵(lì)。所以我只想對(duì)我所敬愛(ài)的爸爸說(shuō)：“有你，真的很幸福！”
八年級(jí)作文 篇2
瞧，這個(gè)女孩滿(mǎn)臉笑容，好像沒(méi)有個(gè)哭泣的時(shí)候；瞧，這個(gè)女好孩走路的樣子，昂首挺胸，一副對(duì)今天做好準(zhǔn)備的樣子；瞧，這個(gè)女孩……
這個(gè)女孩是我小學(xué)時(shí)的知心朋友，她永遠(yuǎn)給你一個(gè)樂(lè)觀向上的氣概，她把笑容傳給每一個(gè)人。不信，你瞧：
“嗚嗚……”我趴在桌子上大哭。因?yàn)樯�？還不是因?yàn)槲铱荚嚨臅r(shí)候作文沒(méi)寫(xiě)完，僅考了第四名了嗎！不知何時(shí)，她已來(lái)到我的身邊�！扒颇憧薜茫氵�想做林黛玉第二呀！”一句話(huà)，使我破涕為笑。“你瞧你，考個(gè)第四就哭得跟淚人似的，要都想你這樣，那中國(guó)一年得發(fā)幾次大洪水呀！再說(shuō)，考個(gè)第四才有上升空間嗎！要第一都讓你占著，我們?cè)趺崔k呢！”說(shuō)著還裝出哭的樣子來(lái)。我被她幽默的語(yǔ)言和滑稽的表演逗樂(lè)了，從此參加了她領(lǐng)導(dǎo)的“陽(yáng)光女孩”隊(duì)。
要稱(chēng)她為“陽(yáng)光女孩”，還真不過(guò)分。你聽(tīng)，“‘地雷’，幫我看一看這道題咋做！”“哎，來(lái)嘍！”哈哈，“地雷”乃她的外號(hào)。按理說(shuō)，學(xué)校里不準(zhǔn)起外號(hào)，可我們背著老師都稱(chēng)她為“地雷”。要是別的同學(xué)，早惹火了�？伤兀�(dāng)我們叫她“地雷”時(shí)，她就拉著長(zhǎng)音答道：“哎——”她還說(shuō)，別人送我外號(hào)那是喜歡我，不照人喜歡的.絕對(duì)沒(méi)有外號(hào)！
后來(lái)，我也和她一樣，用樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活，成為了一個(gè)開(kāi)朗的“陽(yáng)光女孩”，并把快樂(lè)帶給世界的每一個(gè)角落。在我臨和他分手時(shí)，她在送給我的賀卡上寫(xiě)著：“恭喜你，你也成為一名合格的‘陽(yáng)光女孩’，我把‘快樂(lè)小天使’的稱(chēng)號(hào)送給你，望你一生一世都做我們的‘快樂(lè)天使’”！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)分開(kāi)幾年，她的笑容仍然時(shí)常在我面前出現(xiàn)。
八年級(jí)作文 篇3
老師在講臺(tái)上滔滔不絕、口沫橫飛地講著，手中抱著分?jǐn)?shù)凄慘的考卷，一邊檢討，還一邊罵人，教室中一切的一切，反反復(fù)覆地上演，都快要壓得我喘不過(guò)氣了！當(dāng)我望向窗外，鳥(niǎo)兒自由自在地翱翔于天際，花朵隨風(fēng)搖曳，那才是我向往的生活。我也好想走出教室，迎向這繽紛的世界。
走出教室，我就如一只破蛹而出的'蝴蝶，不必面對(duì)沉重的功課，不必面對(duì)可怕的分?jǐn)?shù)，也不必面對(duì)這一成不變、乏味的生活，眼中所見(jiàn)盡是遼闊的天空，翠綠的草地及神秘的大自然，這些都是我走出教室才看得見(jiàn)的美好。
走出教室，在操場(chǎng)上，與朋友盡情奔馳，彼此相互切磋，精進(jìn)球技，同時(shí)，也學(xué)到了人際關(guān)系，學(xué)習(xí)到如何與人互相配合，如何體諒別人，這都是老師在上課時(shí)，不會(huì)教到的，只能靠自己在親身經(jīng)歷中，去細(xì)細(xì)地琢磨。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活周?chē)汲錆M(mǎn)了學(xué)問(wèn)，即使是一株花、一株草，也是值得我們?nèi)ヌ剿鞯哪兀?/p>
走出教室，外面的世界等著你去開(kāi)拓視野，走出教室，外面的世界等著你去增廣見(jiàn)聞，走出教室，外面的世界等著你去細(xì)細(xì)地品嘗、玩味。生命就像一本書(shū)，我們要學(xué)習(xí)的是，如何一字、一句去咀嚼它真正的含義。
八年級(jí)作文 篇4
滿(mǎn)街的喧囂聲，快要震破我的耳膜。
一片茫然。
滿(mǎn)大街的人流車(chē)流，快要看花我的眼睛。
仍是一片茫然。
看著那花花世界，眼里卻是灰的。一直是在尋找著，卻又不知要的是什么。
曾經(jīng)留戀過(guò)走一條小路。因?yàn)槁放杂幸焕咸谫u(mài)小吃。所賣(mài)的也并非有什么獨(dú)特之處，只是顯得多了份心思，老人家愛(ài)笑。一笑，眼就瞇成一條線(xiàn)了。滄桑歲月留下的皺紋里盈滿(mǎn)了暖暖的愛(ài)。
每天回家，總要到那兒買(mǎi)些什么。她總說(shuō)：“孩子，要好好念書(shū)�。∫胂�，我們以前，是連飯都吃不上，更別說(shuō)讀書(shū)……”她愛(ài)說(shuō)，說(shuō)起這些陳年往事，臉上竟多了份滿(mǎn)足。后來(lái)想想，才明白。大概是苦過(guò)來(lái)了，嘗到了甜吧。
接過(guò)一份早點(diǎn)，傳遞過(guò)來(lái)的是一份辛酸與滿(mǎn)足。
后來(lái)的一天中午，沒(méi)有見(jiàn)她在那兒擺檔了。
眼里空空的，心也空空的`。
驀地，才發(fā)現(xiàn)那道亮麗的風(fēng)景可能永遠(yuǎn)地消失了。
沒(méi)有了那雙瞇著的眼，沒(méi)有了那臉歲月的痕，沒(méi)有了那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，更沒(méi)有了那顆傷痕累累而又不失光彩的心。
那份幸福流逝了，那份滿(mǎn)足流逝了，那個(gè)不被在意的人離開(kāi)了。
眼里空空的，心里空空的。
多少次，我錯(cuò)過(guò)了那亮麗的風(fēng)景；多少次，我與幸福擦肩而過(guò)，我望著那幸福地離開(kāi)、滿(mǎn)足地消釋而傷痛不已。
望望流淌的河水，想想有多少東西流逝了！
心中有種惋惜。
我們昏昏沉沉地走著時(shí)，究竟有多少幸福被我們錯(cuò)過(guò)了呢？
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