初中議論文范文優(yōu)秀
在日常學習和工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中議論文范文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中議論文范文優(yōu)秀1
街上空無一人，漆黑的天空上閃爍著幾顆亮星。幽幽的月光透過玻璃照進正在奮筆疾書的琳的家里。
琳經常在家里學習到很晚很晚，但琳在班級上學習并不是太好。她看看班上學習很好的同學，他們似乎顯得好輕松，每天一點兒也沒有沉重的`感覺。難道他們課余時間不用多復習一些，多背點題，多看些書嗎？琳總是奇怪地想。
琳晚上學習到很晚，并不是她自愿的，所以學習的再多，她也沒有認真去記住。她整日在學海中遨游，負擔太重太累。因為自己學習不太好就瘋狂第學習，看書，做題，使自己好起來。而那些學習好的學生們自然也多學習一些，只是他們沒有學習很多，更沒有學到很晚，他們學時是自愿的，所以效率很高。
琳被負擔淹沒了，學海的潮水淹沒了她的腿。她沒有站起來，沒有把海水踩在腳下。
林明白了，不必每天學習到半夜，學習仍舊能好起來。琳明確了自己的志向，應該駕馭自我，不能被“學習”的潮水淹沒。
從此，琳扔掉了在她身上的幾十本學習的書和每天學習到很晚的習慣。每天有著充沛的精力去學習，去聽課，去寫作業(yè)。
在考試中，琳破天荒考了第四名，老師和同學們開始對她刮目相待。在以后的一次次考試中，琳重新證明了自己，找回了自信。
扔下重擔的琳，一路高飛。
琳來到海邊，換一個全新的自己。琳躺在沙灘上，靜靜聆聽海水拍打巖石的聲音。海水再次淹沒了琳的雙腿，她站起來，把海水踩在腳下。
每每琳遇到與自己以前相同的人，總會告訴別人：把你的負擔扔在腳下，不要被它淹沒。
初中議論文范文優(yōu)秀2
我愿做一個有同情心的人，與別人一起去承擔災難；我愿做一個有同情心的人，用心去關懷他人，以情去感動他人；我愿做一個有同情心的人，幫助那些生活在困苦與苦難只中的人，讓他們也能感受到溫暖和關懷。
同情心與人性密不可分，因為有了同情心，才會有人性；反之，有了人性才會有同情心。記得，一位老師曾給我講過這樣一個故事：10月23日，在四川省的佛山市一位僅有2歲的女童王悅被一輛面包車撞倒后又碾軋，之后將近七分鐘時間，還有呼吸的小悅悅一直孤零零地躺在路邊，18個路人先后經過，但都當做沒看見，若無其事的走過，而期間孩子又被一輛貨車碾壓過去。兩車先后碾扎2歲女童，18個路人冷淡走過，不聞不問，最終小悅悅被第十九個路人抱到路邊，隨后才被送往醫(yī)院搶救，但是，七天后，頑強堅持了七天的小悅悅還是離開了這個黑暗的世界。
這件事讓我回味了很久很久。我一直在想：那近20個路人，他們不去管小悅悅是因為什么？也許，他們其中的某一個人，哪怕只是打一通電話報警或打急救電話，那么，一切就會變了：小悅悅不會死去，她的`親人也不會悲痛欲絕。那18位路人的人性淡漠到連一個生命垂危的孩子都不愿幫助，他們是在害怕什么嗎？他們是在逃避什么嗎？是世俗的偏見將人們的同情心都吞噬了嗎？那為什么第十九位路人又將王悅送到了醫(yī)院？
這一切的一切都是因為人們自私自利，只關心自己，從來不體諒別人！如果人人都有一點同情心，那么，世界還會是這樣嗎？還會有這樣的慘劇嗎？我愿做一個有同情心的人，這樣才能真正體會到生活的真諦和生命的價值，做一個有同情心的人，拋開束縛，揭下虛假的面具，做回真正的自己。
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