五年級(jí)作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
書(shū)籍真的是營(yíng)養(yǎng)品，尤其在我的身上適用。我就是這樣：一天不看書(shū)就難受，所以我為了書(shū)，簡(jiǎn)直不要命地保衛(wèi)我的自主權(quán)。但在家里，可是父母最大，我只能在家算個(gè)小不點(diǎn)兒，但我也有小小的秘密。
我回到家，第一件事總是看書(shū)，老媽總把門(mén)拍得砰砰響，大聲問(wèn)：“你干什么呢你！”我回答：“做作業(yè)！”老媽就會(huì)悻悻地離開(kāi)。
可是這方法也不實(shí)用，因?yàn)檫^(guò)一兩個(gè)小時(shí)，老媽又在門(mén)外叫了。我含含糊糊應(yīng)付她，誰(shuí)知我竟然忘鎖門(mén)了，老媽一下撞開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，我連忙藏書(shū)，老媽眼睛卻尖，一下發(fā)現(xiàn)了我那本書(shū)。發(fā)現(xiàn)的后果不說(shuō)你也知道：痛罵一頓。我百思不得其解：讀書(shū)是好事，為什么老媽要嚴(yán)格禁止呢？
有一天，我大膽地向老媽問(wèn)了這問(wèn)題：“為什么我不能暢快地看書(shū)呢？”我看見(jiàn)老媽臉上的肌肉一塊一塊板結(jié)起來(lái)，汗毛一根一根直立起來(lái)，嘴巴一點(diǎn)一點(diǎn)閉合起來(lái)，恐怖的`感覺(jué)讓你沒(méi)法想象。
我正準(zhǔn)備要溜之大吉，老媽的聲音在身后響起：“不是我不讓你暢快地看書(shū)，是你的眼睛不許啊，你看你都四只眼了，是不是等著鏡片加厚��？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，不敢相信地看著老媽。老媽的臉已恢復(fù)平常，和藹地看著我。
書(shū)籍引起的糾紛到此為止。當(dāng)我每每遇到書(shū)籍的事，總會(huì)想起媽媽那句溫柔的話。
五年級(jí)作文 篇2
這學(xué)期的語(yǔ)文課是魯老師上的，她無(wú)微不至的教育我們，是為了讓我們走向遙遠(yuǎn)的成功之路，這也使我找到了信心，是我踏上成功之路的第一步！
這事發(fā)生在熾日炎炎的暑假后的第一堂語(yǔ)文課。魯老師大步跨上講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，你們的朗讀太差了，這學(xué)期我要好好地訓(xùn)練你們的`朗讀水平”�！鞍 �，我聽(tīng)了黯然失色：“平時(shí)我很膽小，這不練，那不練，為什么偏偏要練習(xí)這朗讀呢！”隨后老師就開(kāi)始上第一課了。當(dāng)魯老師叫我們朗讀時(shí)，全班雅雀無(wú)聲，靜得似乎可以聽(tīng)到每個(gè)人的心跳聲。“啊，全班39個(gè)人怎么一個(gè)人也沒(méi)有舉手呀�！蔽倚睦锬泥止局�
突然，在我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔，他們都跟我十分相似，天使好象在跟我說(shuō)：“李一凡，快舉手，舉了手你才會(huì)懂得，真正地了解到舉手的意義。”那惡魔也開(kāi)話了：“舉手有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？根本就沒(méi)有，所以，舉手發(fā)言沒(méi)有什么意義，沒(méi)有意義就不用舉手了，知道嗎？”頃刻，他們都消失在我的眼前，這時(shí)，我的手已經(jīng)開(kāi)始顫抖了，腦子里一片空白。而我的手好象被那位小天使給慢慢托起了一點(diǎn)點(diǎn)，隨后就情不自禁地形成了一個(gè)“直角”，魯老師那雙雷達(dá)似的眼睛仿佛掃射到我的身上了，我?guī)е活w被大石頭壓著的心站了起來(lái)，可是我的手正在顫抖，腳已發(fā)軟了。我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地朗讀了第一課，魯老師表?yè)P(yáng)了我之后，我的心情好象中國(guó)人民解放了一樣，激動(dòng)不已。突然小天使又來(lái)了，只見(jiàn)他手里拿著一個(gè)禮盒，上面寫(xiě)著十二個(gè)大字“將信心送給我的主人——李一凡。”于是，他就把禮物放進(jìn)我的大腦里。
我實(shí)在太高興了，因?yàn)槲艺嬲龘碛辛诵判�，使我大腦里多了一位信念家族中的一員�！芭e手發(fā)言”，也使我真正了解它的意義，因?yàn)榕e手發(fā)言，可以使我們更加了解課文了。從此，我更加熱愛(ài)朗讀了。
五年級(jí)作文 篇3
森林，是我們地球不可缺少的一部分。森林在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，它不僅能提供國(guó)家建設(shè)和人民生活所需的木材及林副產(chǎn)品，而且還肩負(fù)著釋放氧氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、美化環(huán)境、凈化空氣、減少噪音及旅游保健等多種使命。它也是各種珍禽異獸的家園。
在森林中，動(dòng)物與植物的關(guān)系非常密切。有的蟲(chóng)子要侵害樹(shù)木，就有鳥(niǎo)類來(lái)吞噬這些蟲(chóng)子，使整個(gè)森林世界處于平衡之中。郁郁蔥蔥的森林，不僅為動(dòng)物提供了大量食物，而且提供了棲息之所。反過(guò)來(lái)，許多動(dòng)物，特別是鳥(niǎo)類，又保護(hù)了綠色森林。
森林中有許多害蟲(chóng)，它們威脅著植物的生存和發(fā)展。有的害蟲(chóng)特別猖狂，能把大片的樹(shù)木葉子吃光。例如松毛蟲(chóng)，就是森林的大敵。啄木鳥(niǎo)就是很好的森林醫(yī)生。鳥(niǎo)不僅是森林的保護(hù)神，也是我們?nèi)祟惖呐笥�。一只貓頭鷹．一個(gè)夏天就能為人類從老鼠嘴里奪回一噸糧食。要保護(hù)人類，就要保護(hù)森林；要保護(hù)森林，就要保護(hù)鳥(niǎo)類。我們可以制作許多木箱子，掛在樹(shù)上，為小鳥(niǎo)們提供優(yōu)越的.棲息之所，讓它們生兒育女，更好地生存發(fā)展。這樣，既有利于它們的生長(zhǎng)繁殖，又能保護(hù)森林。可是，破壞森林的事時(shí)有發(fā)生。XX年2月2日，晉寧縣昆陽(yáng)鎮(zhèn)三家村與二街鄉(xiāng)栗廟村山嶺接壤處發(fā)生森林火災(zāi)，火災(zāi)持續(xù)大約14小時(shí)，過(guò)火面積約700畝，此次火災(zāi)是由于三名中小學(xué)生到山上玩耍，抽煙隨意丟煙頭所致。XX年2月18日，云南省保山市騰沖縣因境外火入境發(fā)生火災(zāi)，我境內(nèi)森林過(guò)火面積約60公頃，因火場(chǎng)氣溫高，風(fēng)力大，地勢(shì)險(xiǎn)要，撲救十分困難，當(dāng)?shù)厣址阑鹬笓]部門(mén)已調(diào)集2500多人進(jìn)行撲救，造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。XX年2月21日貴州普安縣因部分民眾燒荒積肥，引發(fā)森林火災(zāi)，過(guò)火面積900余畝。森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，具有毀滅性的后果，它不僅給人類的經(jīng)濟(jì)造成巨大損失，破壞生態(tài)環(huán)境，而且還會(huì)威脅到人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
五年級(jí)作文 篇4
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)寒假悄然流去，迎來(lái)的是對(duì)新學(xué)期的憧憬，我在開(kāi)學(xué)的這幾天里感受很多：酸甜苦辣。
酸是令人難忘的重復(fù)音符。上數(shù)學(xué)課時(shí)，于老師問(wèn)了我們一道具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，我靜下心來(lái)仔細(xì)地讀著這道題，用手托著腦袋想，用手撓著頭想，想了一會(huì)兒，終于找出這道題的端倪，“按照這個(gè)有用線索想下去，一定可以做到答案！”我思考著，于是聚精會(huì)神地算出了答案，馬上舉起手，老師點(diǎn)了我回答，我脫口而出答案，老師搖了搖頭，“�。俊蔽倚÷暤卣f(shuō)，原來(lái)忘了點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)兒了，真可惜！
甜是令人大笑的休止符。在一次早讀課上，凌老師在跟我們講新人文讀本上的內(nèi)容時(shí)，忽然問(wèn)了我們一個(gè)關(guān)于閱讀感想的問(wèn)題，我馬上舉起手，這個(gè)回答可是我經(jīng)過(guò)幾次修改得到的精煉結(jié)果，老師點(diǎn)了我的`名字，我滔滔不絕地說(shuō)出答案，“好！”老師表?yè)P(yáng)了我，我就像吃了蜜一樣甜，心里美滋滋的！
苦是苦中有樂(lè)的低音符。寒假時(shí)，我每天早上都能睡上一個(gè)大懶覺(jué)，而上學(xué)呢？每天早上必須準(zhǔn)點(diǎn)起床，更不好的是，這幾天每天早上都很冷。六點(diǎn)半時(shí)，媽媽總會(huì)一遍又一遍地喊我起床，我嘴上連連答應(yīng)，但身體卻紋絲不動(dòng)，這時(shí)，媽媽只好像拔蘿卜一樣拽我，把我從被窩里拽出來(lái)。媽媽常用“吃得苦中苦，方為人上人�！边@句話教育我：現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為今后更好的生活而準(zhǔn)備。
至于辣嗎，我還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但是我相信：我一定能找到其他音符，與他們?yōu)榘椋冗^(guò)一個(gè)快樂(lè)的學(xué)期。
五年級(jí)作文 篇5
我有個(gè)智慧校園，之所以稱它智慧，是因?yàn)樗錆M了書(shū)香氣息，一進(jìn)校門(mén)走廓里到處是圖畫(huà)和海報(bào)。每個(gè)教室的角落里到陳列著圖書(shū)，供同學(xué)們下課閱讀。
在這種書(shū)香環(huán)境的熏陶下，我的校園變得更加美麗了。首先是我們校園的草坪，在書(shū)香的熏陶下顯得格外鮮綠；校園的花壇在書(shū)香的熏陶下顯得格外嬌嫩；校園的國(guó)旗在書(shū)香的映托下，顯得更加雄偉；更重要的是校園的老師和同學(xué)們?cè)跁?shū)香下更愛(ài)學(xué)習(xí)更加精神了。上課上累了下課看一下好書(shū)就是對(duì)心靈上的解脫。在書(shū)的環(huán)境下同學(xué)們也變得智慧花兒變得更艷，小草變得更青更美……
下面來(lái)看看學(xué)生的智慧吧！
沒(méi)有智慧的學(xué)生就不能稱為智慧校園。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好的人才能被稱為智慧的人。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了如果情商低那你就是無(wú)用之徒，只是學(xué)習(xí)成績(jī)比別人好些罷了。不說(shuō)這些了我?guī)Т蠹疫M(jìn)入我的班級(jí)吧！讓大家感受一下我們班的氣氛！我的班級(jí)是五彩繽紛的別有一番書(shū)香氣息，最令我贊不絕口，最讓我自豪的就是我班的板報(bào)了，看板報(bào)上的字寫(xiě)的有模有樣，畫(huà)畫(huà)的`栩栩如生，人物畫(huà)的在說(shuō)話；駱駝畫(huà)的在奔跑；小鳥(niǎo)在飛翔……這可是我們班同學(xué)的心思和汗水。還有班上海報(bào)，手抄報(bào)，架卡，手工等都是我們精心做出來(lái)的，每當(dāng)我們看到自己的作品被別人欣賞，心中的自豪感瞬間澎湃起來(lái)。
這就是我的智慧同學(xué)，智慧班級(jí)，智慧校園，歡迎大家到來(lái)親自感受一下！
五年級(jí)作文 篇6
一戰(zhàn)成名，是運(yùn)氣；兩戰(zhàn)衛(wèi)冕，是努力——話雖是這樣說(shuō)，可又有誰(shuí)會(huì)硬性規(guī)定今天我一定是冠軍呢？面對(duì)人生的失意與成功，人們有著太多不同的看法與結(jié)論，當(dāng)然，在這一場(chǎng)生命的澳網(wǎng)中，你可以選擇做居安思危的勝者，當(dāng)然，于今天深受震撼的自己而言，我寧愿選擇做一個(gè)微笑著的第二。
李娜，一個(gè)帶著祖國(guó)味道的名字。為什么呢？或許這茫茫的人海廣闊的世界當(dāng)中，有太多個(gè)中國(guó)國(guó)籍上寫(xiě)著這個(gè)名字，但幸運(yùn)的是，通過(guò)一次次的比賽和日夜的付出，她成為了這個(gè)名字在世界上獨(dú)一無(wú)二的標(biāo)志，她是中國(guó)的驕傲與自豪。
隨著澳網(wǎng)的落幕與冠軍的衛(wèi)冕，無(wú)論是在新聞上的轉(zhuǎn)播還是微博間的轉(zhuǎn)發(fā)，似乎都是一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的'祝賀。自己倒是沒(méi)有過(guò)多關(guān)注，理由是本就對(duì)體育不大感冒，但這一次之所以在深夜為她伏筆，不是想要刻意的評(píng)論冠軍冷漠或是與衛(wèi)冕心切，單純的是為了一張燦爛的、坐在賽場(chǎng)邊等候醫(yī)治的運(yùn)動(dòng)員的笑臉。我才知道這個(gè)名字里包含了多少的辛酸與故事，才知道這個(gè)微笑是歷經(jīng)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨后才會(huì)不刻意顯露的大將風(fēng)范。
容我再次將這個(gè)名字打在紙頁(yè)之間，她叫李娜。是我們這一輩應(yīng)該稱作是姐姐、阿姨的年輕長(zhǎng)輩。透過(guò)無(wú)數(shù)篇的報(bào)道與資料，我深知了她對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和無(wú)限的拼搏。也許就是這樣吧，一個(gè)人的生命中總會(huì)有一件自己割舍不下的小物件兒，可惜我們只當(dāng)它是深夜無(wú)人時(shí)寂寞的消遣，卻不想她把那小小的球兒當(dāng)成是比自己更為重要的寶貝。我看到了什么呢？看到了屬于中國(guó)人的一份堅(jiān)韌與豪氣，看到了一股騰飛在賽場(chǎng)上震撼在心靈間的冷靜微笑。她笑說(shuō)自己“笨”，她稱贊對(duì)手“的確很棒”，她對(duì)自己的兩次摔傷更是避而不談，她說(shuō)那不是失敗的原因，她說(shuō)眼淚不解決任何問(wèn)題……
她通過(guò)一個(gè)第二名的賽場(chǎng)，雖未圓了自己兩次大滿貫的夢(mèng)想，卻真真切切的給世界體壇一記重錘。她不是冠軍，卻有著冠軍所不能企及的風(fēng)度與氣質(zhì)，我心中早已就定義了的王者，在她身上看到了清晰的影子。面對(duì)失敗坦然接受的勇氣，再接再厲永不氣餒的奮進(jìn)，嚴(yán)于律己善良樂(lè)觀的性格，我們有權(quán)利相信，我們必須相信，那澳網(wǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高點(diǎn)，無(wú)論站著的是哪一位世界級(jí)選手，他們應(yīng)當(dāng)擁有的，便會(huì)是這相同的品質(zhì)。
金牌又如何，鮮花掌聲又如何？李娜遺憾沒(méi)有拿到的是一張燦燦的金牌，可她在場(chǎng)內(nèi)及場(chǎng)外所受到的關(guān)懷與親切的慰問(wèn)，足以證明體育也是一項(xiàng)人性的馬拉松與善良的大考卷，她榮幸的成為了我們?nèi)松v堂的一位老師，她用一顆噙著淚水的心說(shuō)要接著努力，她把最努力的微笑留在人前教育我們要積極面對(duì)挫折。
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的冠軍，我們欽佩的是她的技藝；
而心靈上的冠軍，我們仰慕的是她的靈魂。
因而，娜么堅(jiān)強(qiáng)與善良的冠軍，愿一生平安，身體健康。
五年級(jí)作文 篇7
今天，學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生去看《小小飛虎隊(duì)》，當(dāng)我看到屏幕黑時(shí)，我的心被這電影震驚了！我看到三個(gè)孩子為了國(guó)家舍生忘死，為家人赴湯蹈火，為自己而生存了下去！
這部電影主要講了一個(gè)叫大壯的孩子偶然路過(guò)麥穗地，無(wú)意讓一個(gè)被日本人追殺的人發(fā)現(xiàn)了，就把關(guān)系到全中國(guó)的情報(bào)告訴給他，讓他把消息傳給飛虎隊(duì)老洪。后來(lái)，大壯在銀子和虎子的`幫助下，在日本人的追殺下，利用自己的機(jī)智，一路九死一生，終于完成了任務(wù)，成為了自己一直想當(dāng)?shù)摹靶⌒★w虎隊(duì)”。
這個(gè)電影讓我熱淚盈眶，因?yàn)殡娪爸械娜齻�(gè)孩子有勇有謀，要不是他們，中國(guó)還得死多少人�。科渲凶顧C(jī)智的孩子就是虎子，他在三個(gè)孩子中年齡最大，力氣最大，頭腦也最聰明。他們?cè)诨疖囍�，被日本人追時(shí)，他最冷靜，想到用汽油桶去砸日本人，讓日本人沒(méi)得逞；他們?cè)陴囸I時(shí)，他沒(méi)有向大壯那樣一直埋怨，而是想出賣藝的方法來(lái)獲取吃的東西；他們?cè)谟龅饺毡鞠鄵涫謺r(shí)，在危難時(shí)刻，他想出辦法，用繩子把相撲手打倒……他做出的貢獻(xiàn)最大，當(dāng)之無(wú)愧是我們同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他在危難當(dāng)頭，臨危不懼，想出辦法，解決困難；學(xué)習(xí)他甘愿為國(guó)捐軀的精神；學(xué)習(xí)他有一顆為祖國(guó)效勞的心！比起他，我甘拜下風(fēng)。
我在一天里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小偷偷了一個(gè)攤主的一本書(shū)，而攤主正在賣東西，所以沒(méi)看見(jiàn)。我立馬對(duì)那小偷說(shuō)：“請(qǐng)別偷東西！”小偷卻若無(wú)其事地說(shuō)：“我偷東西了嗎？你看見(jiàn)了？”我嘴笨，當(dāng)時(shí)就傻了眼了，不知道怎么辦，說(shuō)看見(jiàn)了，看小偷人高馬大，我肯定不是他的對(duì)手，說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，只能說(shuō)明我膽小，怕事，又對(duì)不起攤主。我最終說(shuō)了句沒(méi)看見(jiàn)，小偷捧著書(shū)大搖大擺的走了。
那件事，我心開(kāi)始虛了起來(lái)，可看了這部電影，我發(fā)誓我以后做事要果斷、機(jī)智、勇敢，重新做一個(gè)機(jī)智的人！
五年級(jí)作文 篇8
今天，我媽媽幫我買了一本書(shū)——《單翼天使不孤單》，書(shū)送來(lái)了。我迫不及待地把包裝紙撕開(kāi)，然后取出書(shū)，全神貫注地看了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是伍美珍阿姨，伍美珍阿姨出過(guò)很多書(shū)，比如：《外號(hào)像顆怪味豆》，《我的同桌是班長(zhǎng)》,《做好學(xué)生有點(diǎn)累》，《青蛙王子副班長(zhǎng)》，《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》以及《單翼天使不孤單》等等。我可是伍美珍阿姨的小書(shū)迷呢。
這本書(shū)共有兩個(gè)故事，一個(gè)是《單翼天使不孤單》另外一個(gè)是《我的朋友是鐵三角》。兩個(gè)故事都非常有趣，故事形象，具體地寫(xiě)出了人物的動(dòng)作和思想。
其中《單翼天使不孤單》寫(xiě)的是：失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱為單翼天使。大家眼里的優(yōu)秀生張小偉就是這樣的一位單翼天使。他的內(nèi)心，是一口深井，隱藏著傷心，孤獨(dú)和難言的苦衷。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)中，有不止一個(gè)像自己一樣的單翼天使。他們表面上和大家一樣快樂(lè)，內(nèi)心里卻都有著揮之不去的憂傷。惟有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛(ài)，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔，這便是張小偉的成長(zhǎng)體會(huì)。
《我的.朋友是鐵三角》寫(xiě)的是：三個(gè)愛(ài)吃丸子的女生組成了丸子軍團(tuán)。她們分別給自已取了好玩的代號(hào)：Show韻丸，泡泡魚(yú)丸和依貝丸�？墒牵齻�(gè)人的朋友關(guān)系可是有點(diǎn)微妙的哦，況且女生心思又細(xì)，誰(shuí)偏向了誰(shuí)，誰(shuí)又說(shuō)了誰(shuí)的壞話這些可真是問(wèn)題。是困難使得她們的心緊緊地連在了一起，也許如何應(yīng)付困難都不是她們的強(qiáng)項(xiàng)，但三個(gè)人一起來(lái)應(yīng)付就好得多，因?yàn)橛亚榱钏齻儾辉俟聠魏秃ε?/p>
伍美珍阿姨寫(xiě)的書(shū)都是好書(shū)！大家有空多看看啊。
五年級(jí)作文 篇9
我們的班長(zhǎng)林衍雖不像孫悟空一樣可以上天，但她有“七十二變”的本領(lǐng)，同學(xué)們封她一個(gè)雅號(hào)“多變貓”。上課的預(yù)備鈴響了，一些調(diào)皮的同學(xué)趁老師還未來(lái)到教室，想大鬧天宮了，有說(shuō)話的、打鬧的、下座位的……班長(zhǎng)見(jiàn)狀，氣質(zhì)昂昂地走上講臺(tái)，板著臉發(fā)話了：“別吵了！下座位的`同學(xué)請(qǐng)回到座位上去。”聽(tīng)她這么一說(shuō)，倒有幾個(gè)同學(xué)挺識(shí)趣的，坐在自己座位上看起書(shū)來(lái)。不過(guò)，也有不吃她這一招的。這時(shí)候，她又對(duì)著那些講話的同學(xué)吆喝著：“誰(shuí)再繼續(xù)講話，就抄《最后一頭戰(zhàn)象》這篇課文�！苯又�，她又慢條斯理地說(shuō)道：“老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候，我們可以認(rèn)真復(fù)習(xí)一下功課，在這里搗亂，老師知道了，會(huì)多傷心呀！誰(shuí)不想玩？我也想玩呀！要玩下課咱們一起玩……”那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)被感染了，不再鬧了，靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)起了作業(yè)。班長(zhǎng)管理還真有一套，難怪老師稱她為挺有絕招的“管理貓”！可下課的時(shí)候，林衍已經(jīng)玩瘋了，好像不再是班長(zhǎng)的身份了。看，她正在和我們玩“老鷹捉小雞”的游戲呢。林衍的角色是“母雞”，我是“老鷹”，其他的同學(xué)是“小雞”。游戲開(kāi)始了,”母雞”張開(kāi)翅膀,目不轉(zhuǎn)晴地盯著我,不給我留一個(gè)機(jī)會(huì),無(wú)論我朝左邊跑，還是朝右邊跑，都沒(méi)有抓到一只小雞。我抓住了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，趁機(jī)從“母雞”的翅膀下鉆過(guò)，惡狠狠地朝“小雞”們撲去，“小雞”們被我嚇得哇哇直叫，“母雞”看見(jiàn)了，恍然大悟，見(jiàn)勢(shì)不妙，馬上以百米沖刺的速度跑回來(lái)，可我已經(jīng)抓住了一只小雞。
接下來(lái)，林衍又加入我們“紅燈綠燈小黃燈”的游戲之中�！凹t燈綠燈小黃燈……”，還沒(méi)等前面的“鬼”說(shuō)完，林衍就碰了“鬼”三下，馬上開(kāi)始抓人了，可正要抓住班長(zhǎng)的時(shí)候，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)她一躍而起，風(fēng)馳電掣地飛奔起來(lái)，頭發(fā)隨風(fēng)飄逸，真像電影鏡頭里面的鬼��！須臾之間班長(zhǎng)又和我們打成一片，搖身一變，成了一只人人狂追的“瘋癲貓”。第三節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文《少年閏土》，老師要我們介紹魯迅，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只有林衍的手高高地舉著，老師讓她回答時(shí)，她竟然一字不漏地把魯迅的資料全說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)唏噓不已，拍手點(diǎn)贊，更令老師刮目相看，真是一只名不虛傳的“知識(shí)貓”。一個(gè)知識(shí)淵博的“知識(shí)貓”，更是老師左膀右臂的“管理貓”……像這樣活潑可愛(ài)的“多變貓”班長(zhǎng)，必定是人見(jiàn)人愛(ài)。
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