五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
知識(shí)的海洋很寬廣也很美麗，記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己�！�
記得小時(shí)候夏天的傍晚，外婆總是做在家門口乘涼，手中還拿著一把扇子，而我卻喜歡趴在外婆的腿上聽她講她小時(shí)候的.故事，我聽的津津有味，外婆講的繪聲繪色，沒(méi)過(guò)多久外婆小時(shí)候的故事就全被我聽了個(gè)精光，可我還想聽，于是外婆就講起了她小時(shí)候聽過(guò)的故事。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了我該讀小學(xué)的年齡了，我告別了外婆，來(lái)到了奶奶家。顯然，小學(xué)生活比幼稚園生活痛苦許多，從一年級(jí)開始一直到五年級(jí)，媽媽就買了不少書籍，比如課內(nèi)的讀物：《同步作文》《一點(diǎn)通》等許多。但對(duì)于課外讀物我就比較喜歡，比如：《愛(ài)的教育》《一千零一夜》等。讀了這些書我明白了一個(gè)道理：只有多讀課外書才能使你的作文水平提高不少。
我已經(jīng)傲游在知識(shí)的海洋里了，你呢？
五年級(jí)的作文 篇2
今天好舒服呀，可以在家痛痛快快的玩電腦了。因?yàn)榘职謰寢屓ド习嗔�，家里只有我和奶奶了。正�?dāng)我玩在興頭上的時(shí)候，一只蚊子突然飛到我的手上，正當(dāng)它高高興興的吸血時(shí)，我將這只討厭的蚊子給拍死了，它也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
好景不長(zhǎng)，居然又有蚊子飛過(guò)來(lái)了，它們一邊飛一邊在說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是太可惡了，居然害死了我們的大哥，我要幫我們的大哥報(bào)仇�！睔馑牢伊�，我一定要消滅了你們�！鞍ィ冒W呀，奶奶，蚊子要吸我的血�！蹦棠袒卮鹞艺f(shuō)“你用殺蟲劑把他們消滅了不就行了么？”奶奶的這句話提醒了我。我拿起蚊香和殺蟲劑就往媽媽的屋子里跑去。我拿了五盤蚊香，一瓶新買的.殺蟲劑，我還拿了一瓶新買的花露水。蚊香點(diǎn)起了，殺蟲劑和花露水全部被我用完了。這下我心想：這些蚊子不想死也得死了，哈哈……
大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，有幾只蚊子已經(jīng)被我的秘密武器給熏死了�？墒沁�有一只沒(méi)有死。它簡(jiǎn)直讓我傷透了腦筋，我也不知道該怎么辦了。第一次他趴在我的腿上，我本來(lái)想趁此機(jī)會(huì)把它消滅了的，可是這只蚊子不像那些笨蚊子，讓它給逃走了。我的腿上倒留下了一個(gè)紅手印。第二次，它趴在了墻上，我拿拖鞋朝它砸去，也沒(méi)有打中，還讓它給逃走了。潔白的墻壁被我的拖鞋留下了一個(gè)鞋印子。第三次，它又停在了我的大腿上，我狠狠地打了下去，雖然我的腿上又留下了一個(gè)紅紅的手掌印，但那一只蚊子還是死在了我的手掌心下……
五年級(jí)的作文 篇3
這五彩繽紛的世界里，有許許多多的人都給我留下了深刻的印象，可是有一個(gè)小伙伴是我形影不離的好朋友，給我留下了最深刻的印象．
八歲時(shí)，有一次我和我的.小伙伴李海輝在玩耍，忽然我看到一個(gè)大大的水池，我就爬了上去，可是我一不小心摔進(jìn)了水池，水已經(jīng)浸到了我頭里了。
正在這緊急的時(shí)候，李海輝爬到水池旁，用了九虎二力把我拉了上來(lái)，我感動(dòng)得流下了眼淚，我對(duì)他說(shuō)：“你真是我的好朋友�！�
我十歲時(shí)，他家經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好了，他爸爸要住到城市里去了。到了臨走的那天，我跑去找李海輝，跟他說(shuō)：“你能不能別走��！你是我的最好朋友，從出生到現(xiàn)在我都是跟你玩的�！�
我把一個(gè)玩具遞給了他，對(duì)他說(shuō)：“你記得打電話給我啊！我每時(shí)每刻都想念你這個(gè)好伙伴，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康�！本瓦@樣，他走了，他是一個(gè)很好的伙伴，我還把他送走了。
這個(gè)伙伴使我留下了不可磨滅的印象。
五年級(jí)的作文 篇4
如果說(shuō)，書是一片海洋，那我愿做一只在海上航行的小帆船，在那浩瀚的海面上盡情地游蕩，任海風(fēng)肆意地吹在我的身上，讓波浪猛烈地拍打在我的帆上。
如果說(shuō)，書是一片天空，那我原做一只自由的飛鳥，在那片廣闊的藍(lán)天中自由地飛翔，穿過(guò)層層白云，我總能找到屬于我的那片天空。
如果說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，那我愿做一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的攀登者，向著一個(gè)又一個(gè)頂峰發(fā)起挑戰(zhàn)，不斷向上攀登著，因?yàn)槲蚁嘈�，知識(shí)能讓人攀上頂峰。
如果生命是一條長(zhǎng)河，那書便是滾滾波濤，它能載著我們的心去遠(yuǎn)航；如果生命是一篇樂(lè)章，那書便是跳躍的音符，使之成為一首完整、優(yōu)美、動(dòng)聽的曲子……
說(shuō)白了，書就是由無(wú)數(shù)紙張上的文字組成的。但又不單是緊密的文字排列，有的書被寄托了作者的情感，那是心靈的文字，讀起來(lái)有很特別的感覺(jué)，就像一條絲帶在心中劃出優(yōu)美的弧線。散文書便像一股清涼的泉水，一次次流過(guò)心房，讓心得到最純凈、最自然的.慰撫。
每當(dāng)你生氣時(shí)，請(qǐng)靜下心來(lái)讀一本書吧，它也許能夠平息你心中那濃烈的怒火。有人說(shuō)讀一本好書就是與許多高尚的人的對(duì)話，由此可見，書不僅能使人得到慰撫，則更多的是能讓人提高自己的修養(yǎng)、陶冶情操，從書中獲取更多的知識(shí)。
親愛(ài)的朋友，當(dāng)你悲傷、失落、痛苦時(shí)，如果沒(méi)有親人和朋友在身邊安慰你，那么請(qǐng)讀一本書吧，它會(huì)以最自然、坦誠(chéng)的方式幫助你、感化你的心靈，撫平你那煩躁不安的心……
相信書一定能帶給你很多東西，因?yàn)槲乙部偰軓臅械牡�，書的美好、書的�?lè)趣……總之，我喜歡書，喜歡那字里行間流露出的最真摯的情感，有書真好。
五年級(jí)的作文 篇5
今天是孫田的生日，爸爸說(shuō)要給他一個(gè)驚喜。只見他的'手在大衣袋里摸索著，很快就掏出了一個(gè)嶄新的“聯(lián)想”牌相機(jī)�！巴�！”孫田發(fā)出了驚訝的叫聲，“謝謝爸爸！”他十分高興，捧著相機(jī)蹦蹦跳跳地出了家門。
他走了一會(huì)兒，正想著抓拍些什么好時(shí)，不知不覺(jué)已來(lái)到了公園門口，孫田東瞧瞧，西望望，一眼就看見了同班同學(xué)紅梅和周昊，他們正在池塘邊撈魚呢。只見紅梅身子使勁地向前伸著，眼睛死死地盯著水面，“��！”紅梅叫了起來(lái)，“快看，不遠(yuǎn)處有一條大魚！”她十分得意，伸出網(wǎng)探身一撈，魚倒靈活地跑了，可紅梅卻失去了重心，一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)，“撲通”，掉在了水池里，周昊一看，連忙下水“營(yíng)救”，然而他的水性也只能撲騰幾下，沒(méi)多久也只能狼狽地在水中呼救了。孫田一看，連忙舉起了相機(jī)，“咔嚓”搶拍下了一張照片，然后找來(lái)一根竹竿，趴在岸邊，把紅梅和周昊拉了上來(lái)。
第二天，孫田拿著照片來(lái)找紅梅和周昊，他們一看這張照片，想到自己昨天狼狽的樣子，也不禁哈哈大笑，笑得都快流出眼淚了。紛紛宣布；“孫田真是一個(gè)小小攝影師��！”
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
[精選]五年級(jí)作文08-18
【經(jīng)典】五年級(jí)作文08-19
（經(jīng)典）五年級(jí)的作文08-20
(經(jīng)典)五年級(jí)的作文08-21
五年級(jí)的作文【精選】08-26
五年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-26
五年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30
（經(jīng)典）五年級(jí)作文08-31
五年級(jí)的作文（精選）09-02
(精選)五年級(jí)的作文09-04